Министерство образования Республики Мордовия
Государственное бюджетное профессиональное образовательной учреждение
Республики Мордовия «Краснослободский аграрный техникум»
Согласовано:
Заместителем Министра образования
Республики Мордовия
_________________________
Утверждаю:
Директор ГБПОУ РМ «Краснослободский
аграрный техникум»
_________________ В.М. Владимиров
Основная образовательная программа
Подготовки специалистов среднего звена
Специальность 36.02.01 «Ветеринария»
Форма обучения – очная
Квалификация выпускника – ветеринарный фельдшер
Нормативный срок обучения
на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев
Согласовано с работодателем
Заместитель главы по развитию АПК –
начальник управления по работе с
отраслями АПК и ЛПХ Краснослободского
муниципального района Республики Мордовия
_____________ П.М. Федосеев
Содержание
Раздел 1. Общие положения
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
4.2. Профессиональные компетенции
4.3. Личностные результаты
Раздел 5. Структура образовательной программы
5.1. Учебный план
5.2. Календарный учебный график
5.3. Рабочая программа воспитания
5.4. Календарный план воспитательной работы
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы
6.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной программы
6.3. Требования к материально-техническому обеспечению образовательной
программы
6.4. Требования к организации воспитания обучающихся
6.5. Требования к финансовым условиям реализации образовательной программы
Раздел 7. Формирование фондов
государственной итоговой аттестации
оценочных
средств
Раздел 8. Разработчики основной образовательной программы
Приложения
Приложение 1. Рабочие программы учебных дисциплин
ОГСЭ.01 Основы философии
ОГСЭ.02 История
ОГСЭ.03 Иностранный язык в профессиональной деятельности
ОГСЭ.04 Физическая культура
ОГСЭ.05 Психология общения
ОГЭС.06 Иностранная разговорная речь
ЕН.01 Химия
ЕН.02 Информатика
ЕН.03 Экологические основы природопользования
ОП.01 Анатомия и физиология животных
ОП.02 Латинский язык в ветеринарии
для
проведения
ОП.03 Основы микробиологии
ОП.04 Ветеринарная фармакология
ОП.05 Информационные технологии в профессиональной деятельности
ОП.06 Правовое обеспечение ветеринарной деятельности
ОП.07 Метрология, стандартизация и подтверждение качества
ОП.08 Основы экономики, менеджмента и маркетинга
ОП.09 Охрана труда
ОП.10 Безопасность жизнедеятельности
ОП.11 Основы зоотехнии
ОП.12 Основы финансовой грамотности
ОП.13 Формирование ключевых компетенций цифровой экономики
Приложение 2. Программы профессиональных модулей
ПМ.01 Проведение ветеринарно-санитарных и зоогигиенических мероприятий
ПМ.02 Проведение профилактических, диагностики и лечебных мероприятий
ПМ.03 Выполнение работ по одной или нескольких профессиям рабочих,
должностям служащих
Приложение 3.
аттестации
Фонды оценочных
средств для
государственной итоговой
Раздел 1. Общие положения
1.1. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) среднего
профессионального образования по специальности 36.02.01 «Ветеринария»,
реализуемая ГБПОУ РМ «Краснослободский аграрный техникум» представляет
собой систему документов, разработанных и утвержденных учебным заведением с
учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного стандарта
по соответствующей специальности среднего профессионального образования
(ФГОС СПО), утвержденного приказом Министерства просвещения Российской
Федерации № 657 от 23 ноября 2020 г.
ОПОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и
технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки
выпускника по данной специальности и включает в себя следующие документы:
учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных
дисциплин, ПМ, МДК и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки
обучающихся, а также программу преддипломной практики, график учебного
процесса и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей
образовательной технологии.
ОПОП ежегодно обновляется в части состава дисциплин и профессиональных
модулей установленных учебным планом, и содержания рабочих программ
дисциплин, профессиональных модулей, производственной (по профилю
специальности и преддипломной) практики, рабочей программы
воспитания,
методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей
образовательной технологии с учетом запросов работодателей, особенностей
развития региона, науки, культуры, экономики, технологий и социальной сферы в
рамках ФГОС.
ОПОП реализуется в совместной образовательной, научной, производственной,
общественной и иной деятельности обучающихся и работников ГБПОУ РМ
«Краснослободский аграрный техникум».
1.2.
Нормативные документы для разработки ОПОП СПО по
специальности 36.02.01 «Ветеринария»
Нормативную правовую основу разработки ОПОП по специальности
составляют следующие документы:
- Федеральный закон Российской Федерации: «Об образовании (от 29.12.2012 г.
№ 273-ФЗ).
- Федеральный государственный стандарт среднего профессионального
образования по направлению подготовки по специальности 36.02.01 «Ветеринария»,
утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 657
от 23 ноября 2020 г.
- нормативно-методические документы Министерства образования и науки
Российской Федерации, Министерства просвещения РФ;
- Устав ГБПОУ РМ «Краснослободский аграрный техникум»;
- Документированные процедуры и положения ГБПОУ РМ «Краснослободский
аграрный техникум».
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы
Программа подготовки специалистов среднего звена очной формы имеет целью
развития у обучающихся личностных качеств, а также формирование общих и
профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО по
данной специальности.
В результате освоения ОПОП выпускник будет профессионально готов к
выполнению следующих основных видов деятельности:
- проведение ветеринарно-санитарных и зоогигиенических мероприятий;
- проведение профилактических, диагностических и лечебных мероприятий;
- выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих,
должностям служащих.
Основная образовательная программа ориентирована на реализацию
следующих принципов:
- приоритет практико-ориентированных знаний выпускника; ориентация на
развитие местного и регионального сообщества;
- формирование у обучающихся готовности принимать решение и
профессионально действовать в нестандартных ситуациях;
Формирование потребности обучающегося к постоянному развитию и
инновационной деятельности в профессиональной сфере, в том числе и к
продолжению образования;
- ориентирование в условиях частной смены технологий в профессиональной
деятельности.
Срок освоения ОПОП
Нормативный срок освоения ОПОП базовой подготовки при очной форме
обучения на базе основного общего образования составляет 3 г. 10 мес.
Особенности реализации ОПОП
Образовательная программа по специальности 36.02.01 «Ветеринария» имеет
структуру:
- общий гуманитарный и социально-экономических цикл;
- математический и общий естественнонаучный цикл;
- общепрофессиональный цикл;
- профессиональный цикл;
- государственная итоговая аттестация.
Общий гуманитарный и социально-экономических, математический и общий
естественнонаучный, общепрофессиональный цикл состоят из дисциплин, а
профессиональный цикл состоит из профессиональных модулей в соответствии с
основными видами деятельности, предусмотренными ФГОС СПО.
При реализации образовательной программы по специальности СПО 36.02.01
«Ветеринария» в учебный план включена адаптационная дисциплина
«Информационные технологии в профессиональной деятельности». В состав каждого
профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов,
а также учебная практика и (или) практика по профилю специальности, которые
реализуются концентрированно после изучения междисциплинарных курсов или
рассредоточено.
По результатам освоения профессионального модуля ПМ.03 Выполнение работ
по одной или нескольким профессиям должностям служащих образовательной
программы СПО обучающиеся получают свидетельство о присвоении рабочего,
должности служащего «Оператор по искусственному осеменению животных и
птицы».
При реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики,
иных компонентов образовательной программы, предусмотренных учебным планом
по специальности, образовательная деятельность может быть организована в форме
практической подготовки.
Практическая подготовка при реализации учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей) организуется путем проведения практических занятий,
лабораторных работ и иных аналогичных видов учебной деятельности,
предусматривающих участие обучающихся в выполнении отдельных элементов
работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. Практическая
подготовка при проведении практики организуется путем непосредственного
выполнения обучающимися определенных видов работ, связанных с будущей
профессиональной деятельностью.
Учебный год начинается 1 сентября.
Программой
предусмотрено
выполнение
курсовой
работы
по
междисциплинарному курсу МДК 02.02 Выполнение лечебно-диагностических
ветеринарных манипуляций. В период обучения в рамках дисциплины «Безопасность
жизнедеятельности» в разделе изучения основ военной службы с юношами учебные
сборы.
Оценка качества освоения ОПОП включает текущий контроль знаний,
промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся (далее –
ГИА).
ГИА проводится после освоения ОПОП в полном объеме в форме защиты
выпускной квалификационной работы, которая выполняется в виде дипломной
работы, и демонстрационного экзамена. Успешно прошедшим государственную
итоговую аттестацию присваивается квалификация ветеринарный фельдшер и
выдается документ об образовании и квалификации (диплом о среднем
профессиональном образовании).
При реализации ОПОП в образовательном процессе используются активные и
интерактивные формы проведения занятий, в сочетании с самостоятельной работы
для формирования и развития общих и профессиональных компетенций, доступ к
интернет-ресурсам, тестовые формы контроля. При разработке ОПОП учтены
требования регионального рынка труда.
Основные пользователи ОПОП
Основными пользователями ОПОП являются:
- преподаватели ГБПОУ РМ «Краснослободский аграрный техникум»
- обучающиеся по специальности 36.02.01 «Ветеринария»;
- администрация техникума;
- абитуриенты и их родители (законные представители);
- работодатели.
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
Область профессиональной деятельности
Область профессиональной деятельности, в которой выпускники, освоившие
образовательную программу, могут осуществлять профессиональную деятельность:
Сельское хозяйство.
Объекты профессиональной деятельности
Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
- сельскохозяйственные и домашние животные, их окружения и условия
содержания;
- сельскохозяйственная продукция и сырья животного происхождения;
биологические,
лекарственные
и
дезинфицирующие
препараты,
предназначенные для животных;
- ветеринарные инструменты, оборудования и аппаратура;
- информация о заболеваниях животных и мерах их профилактике;
- процессы организации и управления в ветеринарии;
- первичные трудовые коллективы.
Основные виды деятельности
Ветеринарный фельдшер готовится к следующим основным видам
деятельности:
- проведение ветеринарно-санитарных и зоогигиенических мероприятий;
- проведение профилактических, диагностических и лечебных мероприятий;
- выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих,
должностям служащих.
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
4.2. Профессиональные компетенции
4.3. Личностные результаты
Требования к результатам освоения ОПОП
Минимальные требования к результатам освоения основных видов
деятельности образовательной программы среднего профессионального образования
по специальности 36.02.01 «Ветеринария»
Основной вид деятельности
Требования к знаниям, умениям,
практическому опыту
Проведение
ветеринарно- Знать:
санитарных и зоогигиенических нормативные
зоогигиенические
мероприятий
ветеринарно-санитарные
показатели
животноводстве;
и
в
- ветеринарно-санитарные и зоогигиенические
требования к условиям содержания и
кормления животных;
- правила отбора проб кормов, смывов,
материалов для лабораторных исследований;
- методы дезинфекции, дезинсекции и
дератизации объектов животноводства;
Методы
стерилизации
ветеринарного
инструментария;
- правила сбора и утилизации трупов
животных и биологических отходов;
правила
утилизации
ветеринарных
препаратов;
методы
проведения
исследований
биологического материала, продуктов и сырья
животного и растительного происхождения
возникновения болезней;
- методы предубойного осмотра животных и
полсеубойного
ветеринарно-санитарного
осмотра туш и органов животных;
- нормативные акты в области ветеринария;
- требования охраны труда;
уметь :
- определять органолептически, визуально и по
показателям
отклонения
от
норм
зоогигиенических параметров на объектах
животноводства;
- использовать метрологическое оборудование
для определения показателей микроклимата;
- использовать средства индивидуальной
защиты
работниками
животноводческих
объектов;
- использовать оборудование, предназначенное
для санации животноводческих помещений;
- пользоваться техническими средствами и
методами для проведения стерилизации;
- готовить рабочие растворы средств
проведения
ветеринарно-санитарных
мероприятий
согласно
инструкциям
и
наставлениям
с
соблюдением
правил
безопасности;
- - применять нормативные требования в
области ветеринарии;
- интерпретировать результаты предубойного
осмотра
животных
и
послеубойного
ветеринарно-санитарного осмотра туш и
органов животных;
Иметь практический опыт в:
- контроле санитарных и зоогигиенических
параметров
в
животноводческих
и
птицеводческих помещениях;
- проверке санитарного состояния пастбищ и
мест водопоя животных;
- контроле санитарных показателей различных
видов кормов для животных;
- отборе материала для лабораторных
исследований;
- проверке средств для транспортировки
животных
на
предмет
соответствия
ветеринарно-санитарным правилам;
- оформление результатов контроля;
- оформлении результатов контроля;
- осуществлении контроля соблюдения правил
использования
средств
индивидуальной
защиты и гигиенических норм работниками,
занятыми в животноводстве;
- проведении дезинфекции животноводческих
и
птицеводческих
помещений,
мест
временного содержания животных им птицы,
оборудования,
инвентаря
и
агрегатов,
используемых в животноводстве и и
птицеводстве;
дезинсекции
и
дератизации
животноводческих
и
птицеводческих
объектов;
- утилизации трупов животных, биологических
отходов и ветеринарных препаратов;
стерилизации
ветеринарного
инструментария;
- подготовке средств для выполнения
ветеринарно-санитарных
мероприятий и
соответствующего
инструментария
в
зависимости от условий
микроклимата и
условий среды;
предубойном
осмотре
животных и
послеубойном
ветеринарно-санитарном
осмотре туш и органов животных.
Проведение профилактических, Знать:
диагностических и лечебных - меры профилактики заболеваний животных
мероприятий
различной этиологии;
- основные методы и формы санитарнопросветительской деятельности;
- правила применения биологических и
противопаразитарных препаратов;
- правила отбора и хранения биологического
материала;
- основы полноценного кормления животных и
последствия его несоблюдения;
- основные нормативные акты в области
ветеринарии, действующие на территории
Российской Федерации;
- основы ветеринарного делопроизводства,
учета и отчетности в ветеринарии;
- анатомо-топографические характеристики
организма животных с учетом видовых
особенностей;
- нормативные данные физиологических
показателей у животных;
морфологические
и
биологические
характеристики возбудителей инфекционных и
инвазионных заболеваний животных;
- методы диагностики и лечения животных;
- фармакологические свойства основных групп
ветеринарных препаратов;
- правила хранения и использования
лекарственных
средств
ветеринарного
назначения;
- правила применения диагностических
препаратов;
методы
кастрации
животных
и
родовспоможения животным;
- основы механизмов развития и течения
заболеваний у животных различной этиологии;
- правила асептики и антисептики;
- критерии ветеринарного документооборота;
- требования охраны труда;
Уметь:
- готовить к использованию биопрепараты в
соответствии:
пользоваться
техникой
постановки
аллергических проб;
пользоваться
техникой
введения
биопрепаратов;
- готовить средства для дезинфекции;
- производить оценку рациона кормления для
животных различных видов;
- определять клиническое состояние животных
общими и инструментальными методами;
- пользовать ветеринарной терапевтической
техникой;
использовать
терапевтический
и
диагностический
ветеринарный
инструментарий;
- применять ветеринарные фармаколоческие
средства;
- вскрыть трупы животных;
анализировать
и
интерпретировать
результаты
диагностических
и
терапевтических манипуляций;
- подбирать инструментарий и лекарственные
средства для проведения диагностики и
терапии животных;
- иметь практический опыт в:
- проведении иммунизации животных;
- отборе проб биологического материала от
животных , кормов и воды, их упаковка и
подготовка для исследований;
- постановке аллергических проб у животных;
- проведении противопаразитарных обработок;
- оценки рационов кормления животных;
- ведение ветеринарной отчетности и учета;
- подготовке животных к проведению
диагностических
и
терапевтических
манипуляций;
- проведении обследования общего и
физиологического состояния животных;
- проведении инструментального обследования
животных;
- проведении диспансеризации животных;
- установлении клинического диагноза по
результатам проведенных мероприятий;
- проведении терапии животных;
- произведении акушерства помощи животным
по родовспоможению;
- выполнении кастрации животных и
косметических хирургических операций;
выполнении
патологоанатомического
вскрытия трупов животных;
- оценки эффективности индивидуальной и
группой терапии у животных;
- оформлении результатов выполнения
диагностических
и
терапевтических
манипуляций.
Выполнение работ по одной или Знать:
нескольким
профессиям - биопрепараты, применяемые в ветеринарной
рабочих, должностям служащих. практике;
- лекарственные вещества, действующие на
функции различных органов и
систем
организма животных;
- технику приготовления лекарственных
средств;
- правила стерилизации хирургических
инструментов и материалов;
- методы профилактики незаразных болезней;
- методы профилактики инфекционных
веществ животным;
- способы личной безопасности при работе с
животными , при использовании инструментов
и оборудования.
Уметь:
- готовить дезинфицирующие препараты;
проводить
санитарную
обработку
помещений;
- применять акарицидные, инсектицидные и
дератизационные средства с соблюдением
правил безопасности;
проводить
ветеринарную
обработку
животных;
- стерилизовать ветеринарные инструменты
для
проведения
зоогигиенических,
профилактических и ветеринарно-санитарных
мероприятий;
- проводить массовую обработку животных;
- фиксировать животных разных видов;
определять
клиническое
состояние
животных;
- вводить животным лекарственные средства
основными способами;
- готовить ветеринарные инструменты для
обследования
и
лечения
животных,
перевязочный и шовный материал для
проведения хирургические операций;
кастрировать
сельскохозяйственных
животных;
- проводить подрезку копыт, удаление и
подрезку рогов.
Иметь практический опыт в:
выполнение
зоогигиенических,
профилактических и ветеринарно-санитарных
мероприятий;
- выполнения лечебных манипуляций;
- участие
в лечебно-профилактических
мероприятиях;
диагностических
мероприятиях
под
руководством ветеринарного врача;
- уходе за животными, находящимися на
карантине, в изоляторе и на стационарном
лечении.
4.1. Общие компетенции
В результате освоения ОПОП ветеринарный фельдшер должен обладать
следующими общими компетенциями:
Код компетенции
ОК 01.
ОК 02.
ОК 03.
ОК 04.
ОК 05.
ОК 06.
ОК 07.
ОК 08.
ОК 09.
ОК 10.
ОК 11.
Содержание
Выбирать способы решения задач профессиональной
деятельности применительно к различным контекстам.
Осуществлять
поиск,
анализ
и
интерпретацию
информации, необходимой для выполнения задач
профессиональной деятельности.
Планировать
и
реализовывать
собственное
профессиональное и личное развитие.
Работать в коллективе и команде, эффективно
взаимодействовать и с коллегами, клиентами.
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на
государственном языке Российской Федерации с учетом
особенностей социального и культурного контекста.
Проявлять
гражданско-патриотическую
позицию,
демонстрировать осознанное поведение на основе
традиционных общечеловеческих ценностей, применять
стандарты антикоррупционного поведения.
Содействовать
сохранению
окружающей
среды,
ресурсосбережению,
эффективно
действовать
в
чрезвычайных ситуациях.
Использовать средства физической культуры для
сохранения и укрепления здоровья и поддержания
необходимого уровня физической подготовленности.
Использовать
информационные
технологии
в
профессиональной деятельности.
Пользоваться профессиональной документацией на
государственном и иностранном языках.
Использовать знания по финансовой грамотности,
планировать предпринимательскую деятельность в
профессиональной сфере.
4.2 Профессиональные компетенции
Ветеринарный
фельдшер
должен
обладать
профессиональными
компетенциями, соответствующими основными видам деятельности:
Вид деятельности
Проведение
ветеринарносанитарных и
зоогигиенических
мероприятий:
Код
компетенции
ПК 1.1.
ПК 1.2.
ПК 1.3.
Проведение
профилактических,
диагностических и
лечебных
мероприятий:
ПК 2.2.
ПК 2.3.
ПК 2.3.
Выполнение работ
по одной или
нескольким
профессиям
ПК 3.1.
ПК 3.2.
ПК 3.4.
ПК 3.5.
ПК 3.6.
Профессиональные компетенции
Контроль
санитарного
и
зоогигиенического состояния объектов
животноводства и кормов
Проведение ветеринарно-санитарных
мероприятий для предупреждения
возникновения болезней животных.
Проведение ветеринарно-санитарных
мероприятий
в
условиях
специализированных
животноводческих хозяйств.
Выполнение лечебно-диагностических
ветеринарных манипуляций.
Выполнение лечебно-диагностических
ветеринарных манипуляций
Выполнение
диагностических
ветеринарных мероприятий в условиях
специализированных хозяйств.
Подготавливать к работе инструменты
и материалы, используемые для
проведения
зоогигиенических
профилактических и ветеринарносанитарных мероприятий
Выполнять
работы
по
предупреждению
внутренних
незаразных
болезней
сельскохозяйственных животных под
руководством ветеринарного врача.
Выполнять лечебные манипуляции по
указанию ветеринарного врача
Осуществлять
уход
за
сельскохозяйственными животными,
находящимися
на
карантине,
в
изоляторе, на стационарном лечении.
Проводить
кастрацию
сельскохозяйственных животных
4.3 Личностные результаты
Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)
Код личностных
результатов
реализации программы
воспитания
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий
приверженность принципам честности, порядочности, открытости,
экономически активный и участвующий в студенческом и
территориальном самоуправлении, в том числе на условиях
добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий
в деятельности общественных организаций.
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам
гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод
граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям
представителей субкультур, отличающий их от групп с
деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий
неприятие и предупреждающий социально опасное поведение
окружающих.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к
формированию в сетевой среде личностно и профессионального
конструктивного «цифрового следа».
Демонстрирующий
приверженность
к
родной
культуре,
исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу,
малой
родине,
принятию
традиционных
ценностей
многонационального народа России.
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность
к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях.
Осознающий приоритетную ценность личности человека;
уважающий собственную и чужую уникальность в различных
ситуациях, во всех формах и видах деятельности.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям
различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных
групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции
культурных традиций и ценностей многонационального российского
государства.
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и
безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо
преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных
веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую
устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся
ситуациях.
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой
безопасности, в том числе цифровой.
ЛР 1
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 4
ЛР 5
ЛР 6
ЛР 7
ЛР 8
ЛР 9
ЛР 10
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий
ЛР 11
основами эстетической культуры.
Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и
воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье,
ЛР 12
ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со
своими детьми и их финансового содержания.
Личностные результаты
реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности
Демонстрирующий готовность к продолжению образования, к
социальной и профессиональной мобильности в условиях
ЛР 13
современного общества
Экономически
активный,
предприимчивый,
готовый
к
ЛР 14
самозанятости
Демонстрирующий навыки эффективного обмена информацией и
взаимодействия с другими людьми, обладающий навыками
ЛР 15
коммуникации
Демонстрирующий навыки противодействия коррупции
ЛР 16
Раздел 5. Структура образовательной программы
5.1. Учебный план
Учебный план носит компетентностно-ориентированный характер и определяет
следующие характеристики ОПОП по специальности:
- объемные параметры учебной нагрузки в целом, а также по годам обучения и
по семестрам;
- перечень дисциплин, профессиональных модулей и их составных элементов
(междисциплинарных курсов, учебной практики, практики по профилю
специальности и преддипломной);
- последовательность изучения дисциплин и профессиональных модулей;
- распределение по годам обучения и семестрам различных форм
промежуточной аттестации по дисциплинам, профессиональным модулям (и их
составляющим междисциплинарным курсам, учебной и производственной практике);
- объемы учебной нагрузке по видам занятий, по дисциплинам,
профессиональным модулям и их составляющим;
- сроки прохождения и продолжительность практики по профилю
специальности и преддипломной;
- формы государственной итоговой аттестации, объемы времени, отведенные на
подготовку и проведение ГИА;
- объем каникул по годам обучения.
Учебный процесс организован в режиме шестидневной учебной недели,
занятия группируются парами.
Учебный план представлен
ПЛАН УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Распределение по курсам и семестрам
Учебная нагрузка обучающихся, ч.
10
11
12
13
14
15
Итого час/нед (с учетом консультаций в период обучения по циклам)
ОП
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПОДГОТОВКА
НО
Начальное общее
образование
5 (11 ) нед
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
36
35.5
36
36
36
34.4
36
34.8
36
34.73
36
34.71
36
34.83
36
34
4
12
1476
8
1396
1057
339
72
8
612
568
864
828
Среднее общее образование
4
12
1476
8
1396
1057
339
72
8
612
568
864
828
Базовые дисциплины
2
6
808
772
544
228
36
350
332
458
440
ОУД.01
Русский язык
1
18
87
69
ОУД.02
Литература
33
33
54
54
ОУД.03
Иностранный язык
51
51
66
66
ОУД.04
Математика
77
77
97
79
ОУД.05
История
35
35
82
82
ОУД.06
Физическая культура
51
51
66
66
ОУД.07
70
70
ОУД.08
16
16
23
23
*
ОО
Основное общее образование
*
СО
ОУД
87
69
69
2
87
87
87
2
117
117
174
156
156
2
117
117
117
2
117
117
6
ОБЖ
2
70
70
70
Астрономия
2
39
39
39
2
117
18
111
С преп.
12 (4 ) нед
Объем ОП
17 (7 ) нед
С преп.
11 (5 ) нед
Объем ОП
20 (3 ) нед
С преп.
15 (1 ) нед
Объем ОП
23 нед
С преп.
Семестр 8
16 нед
Объем ОП
Семестр 7
С преп.
Семестр 6
С преп.
Семестр 5
Объем ОП
9
Семестр 4
С преп.
8
Курс 4
Семестр 3
Объем ОП
7
Курс 3
Семестр 2
С преп.
6
Промежут.
аттестация
Курс 2
Семестр 1
Объем ОП
5
Курс. проектир.
Самост.(с.р.+и.п.)
4
Всего
Лаб.. и пр. работы
Объем ОП
3
в том числе
Лекции, уроки
Другие
2
Курсовые работы
1
Диффер. зачеты
дисциплин,
профессиональных модулей,
МДК, практик
Зачеты
Индекс
Экзамены
Наименование циклов,
разделов,
Индивид. проект (входит в с.р.)
Курс 1
С преподавателем
Объем ОП
Формы промежуточной
аттестации
*
ОУД
Профильные дисциплины
2
5
629
8
585
474
111
36
8
245
219
384
366
ОУД.09
Информатика
2
100
100
54
46
44
44
56
56
ОУД.10
Физика
2
97
97
80
17
24
24
73
73
ОУД.11
Химия
126
108
78
30
57
57
ОУД.12
Обществознание
108
108
108
ОУД.13
Биология
64
52
12
ОУД.14
География
2
72
72
66
6
ОУД.15
Экология
2
36
36
36
Дополнительные
1
39
39
39
17
Родная литература
2
39
39
39
17
2
2
1
90
8
18
18
8
69
51
108
108
42
42
36
36
17
22
22
17
22
22
90
64
30
30
*
ОУД
ОУД.16
*
ПП
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ПОДГОТОВКА
ОГСЭ
Общий гуманитарный и
социально-экономический
учебный цикл
22
5
28
5
6
1
9
4248
108
2772
1218
1534
5
510
32
478
130
348
20
252
612
516
864
696
612
382
900
590
612
418
648
170
110
104
56
52
114
108
116
110
84
78
30
26
48
46
48
46
ОГСЭ.01
Основы философии
5
48
2
46
46
ОГСЭ.02
История
3
48
2
46
46
ОГСЭ.03
Иностранный язык в
профессиональной
деятельности
8
172
12
160
160
32
30
26
24
34
32
36
34
24
22
20
18
ОГСЭ.04
Физическая культура
8
160
12
148
148
30
28
30
28
32
30
38
36
20
18
10
8
ОГСЭ.05
Психология общения
7
40
2
38
40
38
ОГСЭ.06
Иностранная разговорная
речь
6
42
2
40
Математический и общий
естественнонаучный
учебный цикл
3
144
6
138
62
76
54
52
36
34
ЕН.01
Химия
3
54
2
52
24
28
54
52
ЕН.02
Информатика
4
54
2
52
10
42
37
3-7
38
40
42
40
*
ЕН
54
52
54
52
ЕН.03
Экологические основы
природопользования
7
36
2
34
28
6
1070
26
948
454
494
96
228
184
426
382
72
62
24
72
58
90
76
32
6
40
32
40
32
116
102
36
34
156
132
84
72
32
32
40
28
*
ОПЦ
Общепрофессиональный
цикл
9
ОП.01
Анатомия и физиология
животных
34
162
4
134
ОП.02
Латинский язык в
ветеринарии
3
40
2
32
ОП.03
Основы микробиологии
3
40
2
32
22
10
6
ОП.04
Ветеринарная фармакология
4
116
2
102
44
58
12
ОП.05
Информационные
технологии в
профессиональной
деятельности
7
84
72
26
46
12
ОП.06
Правовые основы
профессиональной
деятельности
6
48
46
34
12
ОП.07
Метрология, стандартизация
и подтверждение качества
7
32
32
24
8
ОП.08
Основы экономики,
менеджмента и маркетинга
ОП.09
Охрана труда
ОП.10
Безопасность
жизнедеятельности
ОП.11
Основы зоотехнии
ОП.12
Основы финансовой
грамотности
ОП.13
Формирование ключевых
компетенций цифровой
экономики
6
1
7
6
2
114
2
100
28
72
6
34
2
32
24
6
68
2
66
262
4
4
34
6
260
48
46
74
72
8
34
32
20
46
68
66
234
94
140
2
32
32
36
2
34
34
36
34
3
2524
44
1208
572
616
2
696
16
320
160
160
34
12
250
24
76
62
186
172
34
32
*
ПЦ
Профессиональный цикл
13
13
ПМ.01
Проведение ветеринарносанитарных и
зоогигиенических
мероприятий
4
4
1
20
156
220
176
328
210
498
274
524
230
336
174
618
144
54
112
90
124
84
78
40
114
28
102
52
166
26
МДК.01.01
Контроль санитарного и
зоогигиенического состояния
объектов животноводства и
кормов
МДК.01.02
Проведение ветеринарносанитарных мероприятий для
предупреждения
возникновения болезней
животных
4
6-8
4
108
4
104
52
52
35
270
12
216
108
108
42
60
58
48
46
34
32
40
38
42
40
42
18
час
36
час
36
час
28
66
52
46
26
час
36
час
36
час
72
МДК*
УП.01.01
Учебная практика
8
РП
час
162
162
нед
4 1/2
час
час
час
Производственная практика
8
РП
час
144
144
нед
4
час
час
час
УП*
ПП.01.01
час
час
час
72
час
ПП*
ПM.01.ЭК
Экзамен по модулю
8
12
Всего часов по МДК
ПМ.02
Проведение
профилактических,
диагностических и лечебных
мероприятий
12
378
7
5
1
1
12
320
1368
24
744
364
360
466
12
418
210
208
12
326
154
152
20
78
108
86
120
80
188
136
410
202
234
122
308
118
36
30
28
38
36
72
64
116
102
106
104
104
84
30
60
58
46
44
80
72
114
100
20
18
48
34
18
час
36
час
36
час
108
час
36
час
144
час
72
час
72
час
МДК.02.01
Предупреждение
заболеваний животных,
проведение санитарнопросветительской
деятельности
568
47
МДК.02.02
Выполнение лечебнодиагностических
ветеринарных манипуляций
568
4
8
3
368
Учебная практика
8
РП
час
378
378
нед
10 1/2
час
час
час
Производственная практика
7
РП
час
144
144
нед
4
час
час
час
20
МДК*
УП.02.01
УП*
ПП.02.01
час
час
ПП*
ПM.02.ЭК
Экзамен по модулю
8
12
Всего часов по МДК
12
834
12
744
ПМ.03
Выполнение работ по одной
или нескольким профессиям
рабочих, должностям
служащих
2
3
316
4
144
48
96
24
84
46
232
98
МДК.03.01
Выполнение работ по
профессии 15830 «Оператор
по искусственному
осеменению животных и
птицы»
5
4
160
4
144
48
96
12
48
46
112
98
36
час
36
час
час
час
час
72
час
час
час
МДК*
УП.03.01
Учебная практика
4
РП
час
72
72
нед
2
час
час
час
час
Производственная практика
5
РП
час
72
72
нед
2
час
час
час
час
УП*
ПП.03.01
ПП*
ПM.03.ЭК
Экзамен по модулю
5
12
Всего часов по МДК
12
160
144
12
ПМ*
Учебная и производственная
(по профилю специальности)
практики
час
972
972
нед
27
час
час
час
36
час
108
час
180
час
252
час
144
час
252
Учебная практика
час
612
612
нед
17
час
час
час
36
час
108
час
108
час
108
час
72
час
180
Концентрированная
час
612
612
нед
17
час
час
час
36
час
108
час
108
час
108
час
72
час
180
Рассредоточенная
час
час
час
час
час
час
нед
час
час
час
Производственная (по
профилю специальности)
практика
час
360
360
нед
10
час
час
час
час
час
72
час
144
час
72
час
72
Концентрированная
час
360
360
нед
10
час
час
час
час
час
72
час
144
час
72
час
72
Рассредоточенная
час
час
час
час
час
час
нед
час
час
час
ПДП
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ
ПРАКТИКА
(ПРЕДДИПЛОМНАЯ)
час
144
144
нед
4
час
час
час
час
час
час
час
час
144
Государственная итоговая
аттестация
час
216
216
нед
6
час
час
час
час
час
час
час
час
216
Подготовка выпускной
квалификационной работы
(диплоная работа и
демонстрационный экзамен)
час
144
144
нед
4
час
час
час
час
час
час
час
час
144
Защита дипломной работы,
демонстрационный экзамен
час
72
72
нед
2
час
час
час
час
час
час
час
час
72
9
5940
4168
2275
864
170
ОБЪЕМ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ В
АКАДЕМИЧЕСКИХ
ЧАСАХ
8
26
5
40
РП
1
116
1873
20
324
8
612
568
864
828
612
516
864
696
612
382
900
590
Военные сборы
Экзамены (без учета физ. культуры)
612
418
35
2
2
4
3
4
3
3
5
10
2
8
2
5
5
5
Зачеты (без учета физ. культуры)
Диффер. зачеты (без учета физ. культуры)
Курсовые проекты (без учета физ. культуры)
Курсовые работы (без учета физ. культуры)
Контрольные работы (без учета физ. культуры)
1
5.2. Календарный учебный график
В календарном учебном графике указана последовательность реализации ОПОП по специальности: теоретическое
обучение, практики, промежуточная и государственная итоговая аттестация, каникулы.
3 3 3
1 2 3
3 4
9 0
I
I
0
I
I
I
8 8
Обозначени
я:
:
= =
:
0 0
:
= =
:
4 4
6 7
17 - 23
24 - 31
3-9
4 4
8 9
10 - 16
20 - 26
Август
27 июл -2 авг
6 - 12
4 4
4 5
13 - 19
22 - 28
29 июн - 5 июл
8 - 14
4 4 4
1 2 3
Июль
5 5 5
0 1 2
:
= = = = = = = = =
:
:
= =
:
0 0 0 8 8
15 - 21
1-7
18 - 24
4 - 10
3 3 3 3
5 6 7 8
11 - 17
3
4
Июнь
25 - 31
Май
20 - 26
6 - 12
13 - 19
23 - 29
30 мар - 5 апр
16 - 22
2-8
2 2 2 3
7 8 9 0
Апрел
ь
27 апр - 3 май
2 2 2 2
3 4 5 6
Март
9 - 15
16 - 22
23 фев - 1 мар
2-8
2 2 2
0 1 2
9 - 15
19 - 25
26 янв - 1 фев
5 - 11
22 - 28
1
9
Февра
ль
:
= =
:
I
I
V
29 дек - 4 янв
8 - 14
1 1 1 1
5 6 7 8
Январ
ь
12 - 18
1 1
3 4
15 - 21
1 1
1 2
1-7
1
0
Декабрь
24 - 30
17 - 23
3-9
7 8 9
Ноябр
ь
10 - 16
3 4 5 6
20 - 26
6 - 12
Октяб
рь
13 - 19
22 - 28
29 сен - 5 окт
8 - 14
1 2
15 - 21
К
у
р
с
1-7
Сентябрь
27 окт - 2 ноя
1 Календарный учебный график
:
= = = = = = = = =
:
0 0 0
0 0 0
0 0 0 0 0
Обучение по дисциплинам и
междисциплинарным курсам
0
:
:
Промежуточная аттестация
8
=
Каникулы
X
8 8
:
= = = = = = = =
:
8 8 8 8
I
I
: :
X X X X I I * * * * * * * * *
: :
I
I
Учебная практика
Производственная практика (по профилю
специальности)
Производственная практика (преддипломная)
I
I
I
Государственная итоговая аттестация
*
Неделя отсутствует
2 Сводные данные по бюджету времени
К
у
р
с
I
I
I
I
I
I
I
V
В
с
е
г
о
Обучение по дисциплинам и междисциплинарным
курсам
Промежуточная
аттестация
Учебная практика
Практики
Производственная
практика (по
профилю
специальности)
1
2
Всего
сем
сем
ГИА
Производственная
практика
(преддипломная)
нед.
нед.
нед.
товка
Всего
нед.
нед.
11
52
11
52
10
52
дение
2 сем
Всего
1 сем
2 сем
Всего
1
сем
2
сем
нед.
нед.
нед.
нед.
нед.
нед.
нед.
нед.
нед.
39
16
23
2
1
1
35
15
20
2
1
1
4
1
3
28
11
17
2
1
1
6
3
3
6
2
4
17
12
5
3
1
2
7
2
5
4
2
2
4
4
4
2
2
43
119
54
65
9
4
5
17
6
11
10
4
6
4
4
4
2
34
199
нед.
2
сем
Каникул
ы
1 сем
нед.
1
сем
Прове
-
Всего
нед.
Всего
Подго-
нед.
нед.
5.3. Рабочая программа воспитания
Директор ГБПОУ РМ
«Краснослободский аграрный техникум»
____________В.М.Владимиров
«____»____________2022 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ
36.02.01 «Ветеринария»
2022 г.
СОДЕРЖАНИЕ
РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
РАЗДЕЛ 2. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ЧАСТИ ДОСТИЖЕНИЯ
ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
РАЗДЕЛ 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕСУРСНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
РАЗДЕЛ 4. ВИДЫ, ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
РАЗДЕЛ 5. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
Название
Содержание
Наименование Рабочая программа воспитания по специальности
программы
36.02.01 «Ветеринария»
Основания для
разработки
программы
Настоящая программа разработана на основе следующих нормативных
правовых документов:
Конституция Российской Федерации;
Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 г. № 474
«О национальных целях развития Российской Федерации на период до
2030 года»;
Федеральный закон от 31.07.2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений
в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по
вопросам воспитания обучающихся» (далее – ФЗ-304);
распоряжение Правительства Российской Федерации от 12.11.2020 г.
№ 2945-р об утверждении Плана мероприятий по реализации
в 2021–2025 годах Стратегии развития воспитания в Российской
Федерации на период до 2025 года;
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от
17.12.2020 № 747 "О внесении изменений в федеральные
государственные образовательные стандарты среднего
профессионального образования"
(Зарегистрирован 22.01.2021 № 62178)
Устав ГБПОУ РМ «Краснослободский аграрный техникум»
Цель программы Цель рабочей программы воспитания – личностное развитие
обучающихся и их социализация, проявляющиеся в развитии их
позитивных отношений к общественным ценностям, приобретении
опыта поведения и применения сформированных общих компетенций
квалифицированных рабочих, служащих/ специалистов среднего звена
на практике
Сроки
на базе основного общего образования - 3 года 10 месяцев
реализации
программы
Исполнители
Директор, заместитель директора по воспитательной работе, классные
программы
руководители, преподаватели, заведующие отделением, педагогпсихолог, члены Студенческого совета, представители родительского
комитета, представители организаций работодателей
Данная программа воспитания разработана с учетом преемственности целей и задач
Примерной программы воспитания для общеобразовательных организаций, одобренной решением
Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (утв. Протоколом
заседания УМО по общему образованию Минпросвещения России № 2/20 от 02.06.2020 г.).
Согласно Федеральному закону «Об образовании» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (в ред.
Федерального закона от 31.07.2020 г. № 304-ФЗ) «воспитание – деятельность, направленная на
развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на
основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе
правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у
обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества
и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению,
взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям
многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде».
При разработке формулировок личностных результатов учет требований Закона в части
формирования у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти
защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и
старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и
традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде,
бережного отношения к здоровью, эстетических чувств и уважения к ценностям семьи, является
обязательным.
Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)
Код личностных
результатов
реализации программы
воспитания
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий
приверженность принципам честности, порядочности, открытости,
экономически активный и участвующий в студенческом и
территориальном самоуправлении, в том числе на условиях
добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий
в деятельности общественных организаций.
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам
гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод
граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям
представителей субкультур, отличающий их от групп с
деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий
неприятие и предупреждающий социально опасное поведение
окружающих.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к
формированию в сетевой среде личностно и профессионального
конструктивного «цифрового следа».
Демонстрирующий
приверженность
к
родной
культуре,
исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу,
малой
родине,
принятию
традиционных
ценностей
многонационального народа России.
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность
к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях.
Осознающий приоритетную ценность личности человека;
уважающий собственную и чужую уникальность в различных
ситуациях, во всех формах и видах деятельности.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям
ЛР 1
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 4
ЛР 5
ЛР 6
ЛР 7
ЛР 8
различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных
групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции
культурных традиций и ценностей многонационального российского
государства.
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и
безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо
преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных
ЛР 9
веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую
устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся
ситуациях.
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой
ЛР 10
безопасности, в том числе цифровой.
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий
ЛР 11
основами эстетической культуры.
Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и
воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье,
ЛР 12
ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со
своими детьми и их финансового содержания.
Личностные результаты
реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности
Демонстрирующий готовность к продолжению образования, к
социальной и профессиональной мобильности в условиях
ЛР 13
современного общества
Экономически
активный,
предприимчивый,
готовый
к
ЛР 14
самозанятости
Демонстрирующий навыки эффективного обмена информацией и
взаимодействия с другими людьми, обладающий навыками
ЛР 15
коммуникации
Демонстрирующий навыки противодействия коррупции
ЛР 16
РАЗДЕЛ 2. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ЧАСТИ ДОСТИЖЕНИЯ
ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Оценка достижения обучающимися личностных результатов проводится в рамках
контрольных и оценочных процедур, предусмотренных настоящей программой.
Комплекс примерных критериев оценки личностных результатов обучающихся:
− демонстрация интереса к будущей профессии;
− оценка собственного продвижения, личностного развития;
− положительная динамика в организации собственной учебной деятельности по
результатам самооценки, самоанализа и коррекции ее результатов;
− ответственность за результат учебной деятельности и подготовки к профессиональной
деятельности;
− проявление высокопрофессиональной трудовой активности;
− участие в исследовательской и проектной работе;
− участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии,
викторинах, в предметных неделях;
− соблюдение этических норм общения при взаимодействии с обучающимися,
преподавателями, мастерами и руководителями практики;
− конструктивное взаимодействие в учебном коллективе/бригаде;
− демонстрация навыков межличностного делового общения, социального имиджа;
− готовность к общению и взаимодействию с людьми самого разного статуса,
этнической, религиозной принадлежности и в многообразных обстоятельствах;
− сформированность гражданской позиции; участие в волонтерском движении;
− проявление мировоззренческих установок на готовность молодых людей к работе
на благо Отечества;
− проявление правовой активности и навыков правомерного поведения, уважения к
Закону;
− отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма среди
обучающихся;
− отсутствие
социальных
конфликтов
среди
обучающихся,
основанных
на межнациональной, межрелигиозной почве;
− участие в реализации просветительских программ, поисковых, археологических,
военно-исторических, краеведческих отрядах и молодежных объединениях;
− добровольческие инициативы по поддержки инвалидов и престарелых граждан;
− проявление экологической культуры, бережного отношения к родной земле,
природным богатствам России и мира;
− демонстрация умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого
отношения к действиям, приносящим вред экологии;
− демонстрация навыков здорового образа жизни и высокий уровень культуры здоровья
обучающихся;
− проявление культуры потребления информации, умений и навыков пользования
компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения
ориентироваться в информационном пространстве;
− участие в конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах;
− проявление экономической и финансовой культуры, экономической грамотности, а
также собственной адекватной позиции по отношению к социально-экономической
действительности.
РАЗДЕЛ 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕСУРСНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Ресурсное обеспечение воспитательной работы направлено на создание условий для
осуществления воспитательной деятельности обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ, в
контексте реализации образовательной программы.
3.1. Нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы
Рабочая программа воспитания разрабатывается в соответствии с нормативно-правовыми
документами федеральных органов исполнительной власти в сфере образования, требованиями
ФГОС СПО, с учетом сложившегося опыта воспитательной деятельности и имеющимися
ресурсами в профессиональной образовательной организации.
3.2. Кадровое обеспечение воспитательной работы
Для реализации рабочей программы воспитания должна быть укомплектована
квалифицированными специалистами. Управление воспитательной работой обеспечивается
кадровым составом, включающим директора, который несет ответственность за организацию
воспитательной работы в профессиональной образовательной организации, заместителя директора
по воспитательной работе, педагога-психолога, классных руководителей, преподавателей,
мастеров производственного обучения. Функционал работников регламентируется требованиями
профессиональных стандартов.
3.3. Материально-техническое обеспечение воспитательной работы
Обеспечение воспитательной работы по специальности 36.02.01 «Ветеринария»
осуществляется в специальных помещениях в соответствии с п. 6.1. ПООП.
Образовательная организация самостоятельно определяет место проведения мероприятий
воспитательной работы, отраженных в календарном плане.
3.4. Информационное обеспечение воспитательной работы
Информационное обеспечение воспитательной работы имеет в своей инфраструктуре
объекты, обеспеченные средствами связи, компьютерной и мультимедийной техникой, интернетресурсами и специализированным оборудованием.
Информационное обеспечение воспитательной работы направлено на:
− информирование о возможностях для участия обучающихся в социально значимой
деятельности;
− информационную и методическую поддержку воспитательной работы;
− планирование воспитательной работы и ее ресурсного обеспечения;
− мониторинг воспитательной работы;
− дистанционное взаимодействие всех участников (обучающихся, педагогических
работников, органов управления в сфере образования, общественности);
− дистанционное взаимодействие с другими организациями социальной сферы.
Информационное
обеспечение
воспитательной
работы
включает:
комплекс
информационных ресурсов, в том числе цифровых, совокупность технологических и аппаратных
средств (компьютеры, принтеры, сканеры и др.).
Система воспитательной деятельности образовательной организации представлена на сайте
организации.
РАЗДЕЛ 4. ВИДЫ, ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках следующих
направлений воспитательной работы техникума. Каждое из них представлено в соответствующем
модуле.
4.1. Модуль «Ключевые дела»
Ключевые дела – это комплекс главных традиционных общетехникумовских дел, в которых
принимает участие большая часть обучающихся и которые обязательно планируются, готовятся,
проводятся и анализируются совместно педагогами и студентами. Ключевые дела обеспечивают
включенность в них большого числа обучающихся и педагогов, способствуют интенсификации их
общения, ставят их в ответственную позицию к происходящему в техникуме.
Для этого в образовательной организации используются следующие формы работы:
На внетехникумовском уровне:
социальные проекты – ежегодные совместно разрабатываемые и реализуемые комплексы
дел (благотворительной, экологической, патриотической, трудовой направленности),
ориентированные на преобразование окружающего техникум социума: концерты в
Заречном доме-интернате для престарелых и инвалидов, экологические акции «Чистым
рекам – чистые берега», «Посади лес», акции «Георгиевская лента»,
открытые дискуссионные площадки – регулярно организуемый комплекс открытых
дискуссионных площадок, на которые приглашаются представители ГИБДД, ПДН ММО
МВД, врач-нарколог, деятели науки и культуры, представители власти, общественности и
в рамках которых обсуждаются насущные поведенческие, нравственные, социальные
проблемы.
проводимые для жителей п. Преображенский и организуемые совместно с администрацией
Старозубаревского сельского поселения мероприятия: Парад ко дню Победы, день Памяти
и Скорби 22 июня, в рамках которого проводится акция «Свеча Памяти», экологические
субботники - уборка прилегающих территорий, лесополосы.
На техникумовском уровне:
общетехникумовские праздники – ежегодно проводимые творческие (театрализованные,
музыкальные, литературные и т.п.) дела, связанные со значимыми для студентов и
педагогов знаменательными датами и в которых участвуют все учебные группы техникума.
торжественные ритуалы - посвящения, связанные с принятием в студенты: «Посвящение
в студенты», церемония вручения дипломов по окончании учебного заведения.
капустники - театрализованные выступления педагогов, родителей и школьников с
элементами доброго юмора, пародий, импровизаций на темы жизни школьников и
учителей. Создают в школе атмосферу творчества и неформального общения,
способствуют сплочению детского, педагогического и родительского сообществ школы:
фестиваль "КВН», выпускные вечера, деловые игры, праздничные концерты, вечера
встречи с выпускниками;
церемонии награждения (по итогам учебного года и на День работников сельского
хозяйства и перерабатывающей промышленности) обучающихся и педагогов за отличную
учебу, активное участие в жизни техникума, защиту чести техникума в конкурсах,
соревнованиях, олимпиадах, трудовую деятельность на посадке-уборке урожая на полях
техникума. Способствует поощрению социальной активности студентов, развитию
позитивных межличностных отношений между педагогами и воспитанниками,
формированию чувства доверия и уважения друг к другу.
На уровне учебных групп:
выбор и делегирование представителей учебных групп в Студенческий Совет,
ответственных за подготовку ключевых дел;
участие учебных групп в реализации ключевых дел;
проведение в рамках учебных групп итогового анализа обучающимися ключевых дел,
участие представителей учебных групп в итоговом анализе проведенных дел на уровне
Студсовета.
На индивидуальном уровне:
вовлечение по возможности каждого обучающегося в ключевые дела техникума в одной
из возможных для них ролей: сценаристов, постановщиков, исполнителей, ведущих,
декораторов, музыкальных редакторов, корреспондентов, ответственных за костюмы и
оборудование, ответственных за приглашение и встречу гостей и т.п.);
индивидуальная
помощь
обучающемуся (при
необходимости)
в
освоении
навыков подготовки, проведения и анализа ключевых дел;
наблюдение за поведением обучающегося в ситуациях подготовки, проведения и анализа
ключевых дел, за его отношениями с одногруппниками, с педагогами;
при необходимости коррекция поведения обучающегося через частные беседы с ним,
через включение его в совместную работу с другими студентами, которые могли бы стать
хорошим примером для него, через предложение взять в следующем ключевом деле на себя
роль ответственного за тот или иной фрагмент общей работы.
4.2. Модуль «Классное руководство»
Деятельность классного руководителя - целенаправленный, системный, планируемый
процесс, строящийся на основе Устава учебного заведения, иных локальных актах, анализе
предыдущей деятельности, на основе личностно - ориентированного подхода к обучающимся с
учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом.
Цель деятельности классного руководителя - создание условий для формирования
компетенций будущего специалиста на основе вовлечения студентов в различные виды
социально-полезной общественной деятельности.
Задачи деятельности классного руководителя:
- формирование и развитие коллектива группы;
- создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности,
раскрытия её потенциальных способностей;
- развитие способности студентов к саморазвитию;
- содействие в формировании общих и профессиональных компетенций у студентов
группы;
- организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей
деятельности коллектива группы;
- защита прав и интересов студентов;
- организация системной воспитательной работы в группе;
- гуманизация отношений между студентами, между студентами и педагогическими
работниками;
- формирование у студентов здорового образа жизни, нравственных и духовных
ориентиров;
- организация социально-значимой, творческой деятельности студентов.
Функции классного руководителя
Основными функциями классного руководителя являются:
1. Аналитико-прогностическая функция:
- изучение индивидуальных особенностей студентов;
- выявление специфики и определение динамики развития студенческого коллектива;
-прогнозирование результатов воспитательной деятельности;
-предвидение последствий складывающихся в студенческом коллективе отношений.
2. Организационно-координирующая функция:
- координация учебной деятельности каждого студента и всей группы в целом;
- формирование студенческого коллектива, организация и стимулирование разнообразных
видов деятельности студентов в коллективе: оказание помощи в планировании общественно-
значимой деятельности студентов, организация деятельности органов студенческого
самоуправления;
- участие в работе педагогических и методических советов, методического объединения
классных руководителей;
- выбор форм и методов организации индивидуальной и групповой внеклассной
деятельности, организация участия группы в мероприятиях колледжа во внеурочное время;
- забота о физическом и психическом здоровье студентов, использование
здоровьесберебегающих технологий;
- ведение документации классного руководителя.
3. Коммуникативная функция:
- развитие и регулирование межличностных отношений между студентами, студентами и
преподавателями;
- оказание помощи каждому студенту по адаптации в коллективе;
- содействие созданию благоприятного климата в коллективе в целом и для каждого
отдельного студента;
- оказание помощи студентам в установлении отношений с окружающим социумом.
4. Контрольная функция:
- контроль за успеваемостью каждого студента;
- контроль за посещением учебных занятий;
- контроль за соблюдением Правил внутреннего распорядка.
Модуль 4.3. «Кружки внеурочной деятельности»
Воспитание на занятиях курсов внеурочной деятельности преимущественно
осуществляется через:
- вовлечение обучающихся в интересную и полезную для них деятельность, которая
предоставит им возможность самореализоваться в ней, приобрести социально значимые знания,
развить в себе важные для своего личностного развития социально значимые отношения, получить
опыт участия в социально значимых делах;
- формирование в кружках, секциях, клубах, студиях общностей, которые могли
бы объединять обучающихся и педагогов общими позитивными эмоциями и доверительными
отношениями друг к другу;
- создание в студенческих объединениях традиций, задающих их членам определенные
социально значимые формы поведения;
- поддержку в студенческих объединениях обучающихся с ярко выраженной лидерской
позицией и установкой на сохранение и поддержание накопленных социально значимых
традиций;
- поощрение педагогами студенческих инициатив и студенческого самоуправления.
Реализация воспитательного потенциала курсов внеурочной деятельности и
дополнительного образования происходит в рамках следующих выбранных видов деятельности
Познавательная деятельность.
Кружки дополнительного образования, направленные на передачу студентам социально
значимых знаний, развивающие их любознательность, позволяющие привлечь их внимание
к экономическим, политическим, экологическим, гуманитарным проблемам нашего общества,
формирующие их гуманистическое мировоззрение и научную картину мира: Многогранник,
Эколог, Политолог, Волонтерское объединение «Спешите делать добро», Энергетик,
Автослесарь, Опытничество, ПДД.
Художественное творчество.
Кружки дополнительного образования, создающие благоприятные условия для
просоциальной самореализации школьников, направленные на раскрытие их творческих
способностей, формирование чувства вкуса и умения ценить прекрасное, на воспитание
ценностного отношения школьников к культуре и их общее духовно-нравственное
развитие:Танцевальный кружок «Версаль»,
Драматический, Художественное чтение, Агитбригада.
Спортивно-оздоровительная деятельность.
Секции
дополнительного образования, направленные на физическое развитие
обучающихся, развитие их ценностного отношения к своему здоровью, побуждение к здоровому
образу жизни, воспитание силы воли, ответственности, формирование установок на защиту
слабых:
Волейбол (муж.), Волейбол (жен.), Настольный теннис, Минифутбол,
Легкая атлетика, ОФП.
4.4. Модуль «Учебное занятие»
Реализация педагогами воспитательного потенциала учебного занятия предполагает
следующее:
установление доверительных отношений между преподавателем и обучающимися,
способствующих позитивному восприятию обучающимися требований и просьб
преподавателя, привлечению их внимания к обсуждаемой на учебном занятии информации,
активизации их познавательной деятельности;
побуждение обучающихся соблюдать на учебном занятии общепринятые нормы
поведения, правила общения с преподавателями и обучающимися, принципы учебной
дисциплины и самоорганизации;
привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на учебных
занятиях явлений, организация их работы с получаемой на учебном занятии социально
значимой информацией – инициирование ее обсуждения, высказывания обучающимися
своего мнения по ее поводу, выработки своего к ней отношения;
использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через
демонстрацию студентам примеров ответственного, гражданского поведения, проявления
человеколюбия и добросердечности, через подбор соответствующих текстов для чтения,
задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в учебной группе;
применение на
учебном занятии интерактивных форм работы обучающихся:
интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию студентов; дискуссий,
которые дают обучающимся возможность приобрести опыт ведения конструктивного
диалога; групповой работы или работы в парах, которые учат студентов командной работе;
инициирование и поддержка исследовательской деятельности обучающихся в рамках
реализации ими индивидуальных и групповых исследовательских проектов, что даст
студентам возможность приобрести навык самостоятельного решения теоретической
проблемы, навык генерирования и оформления собственных идей, навык уважительного
отношения к чужим идеям, оформленным в работах других исследователей, навык
публичного выступления перед аудиторией, аргументирования и отстаивания своей точки
зрения.
4.5. Модуль «Самоуправление»
В целях воспитания социально активной личности, сочетающей высокую нравственность и
культуру с чувством профессионального достоинства и ответственности за качество и результаты
своего труда, в учебном заведении вводится студенческое самоуправление как составная часть
системы демократического управления учебным заведением, предусматривающая делегирование
отдельных управленческих функций студенческому коллективу и его общественным органам.
Основными задачами студенческого самоуправления в учебном заведении являются:
- создание условий для всестороннего развития личности и раскрытия ее способностей;
- организация совместной деятельности единого коллектива студентов и преподавателей,
объединенных общей целью, имеющей личностную и общественную значимость, гуманными
отношениями и высокой ответственностью;
- утверждение морально-этических норм в коллективе студентов, развитие демократизации
и гласности;
- создание благоприятных условий для удовлетворения духовных потребностей молодежи;
- организация быта и отдыха студентов;
- формирование сплоченного коллектива студентов и общественного мнения о нем;
- формирование у каждого студента умений и навыков управленческой, организаторской и
воспитательной работы в студенческом и трудовом коллективе;
- развитие у студентов активной гражданской позиции, самостоятельности в принятии
решений. Формирование качеств руководителя трудового коллектива;
- координация работы всех общественных комиссий по направлениям работы, а также
учебных групп по вопросам самоуправления, оказание им практической помощи;
- участие совместно с другими общественными организациями и структурными
подразделениями в организации работы кружков, самодеятельных объединений студентов.
Совет является организующим и руководящим органом студенческого самоуправления в
учебном заведении.
Основными задачами совета являются:
- оказание практической помощи педагогическому коллективу в повышении уровня
профессиональной подготовки студентов, формирование высоконравственной личности будущих
специалистов;
- развитие инициативности и творчества у студентов через широкое вовлечение всей
молодежи в общественную жизнь, работу структурных подразделений
студенческого
самоуправления непосредственно в учебных группах;
- повышение роли коллектива студентов в организации производственной практики и в
целом учебного процесса;
- участие в организации производительного труда в период практического обучения;
- содействие администрации учебного заведения в создании благоприятных условий для
учебы, быта и отдыха студентов;
- организация воспитательной работы среди студентов, проживающих в общежитиях;
- активизация работы клубов, музеев, кружков, секций;
- содействие и участие в работе молодежных коммерческих структур (молодежных
центров, дискотек, магазинов и т.д.);
- координации работы комиссий по направлениям работы, а также учебных групп по
вопросам самоуправления, оказание им практической помощи.
Совет в целях выполнения возложенных на него задач:
- руководит и осуществляет контроль за работой комиссий по направлениям работы;
- вносит предложения и ходатайства, делает запросы в администрацию учебного заведения,
общественные организации по всем вопросам деятельности студенческого коллектива, в т.ч.
поощрения и наказания студентов;
- участвует в работе стипендиальной и приемной комиссий учебного заведения;
- делегирует своих представителей в совет учебного заведения;
- вносит предложения по организации и оплате труда студентов в период
сельскохозяйственных работ, в период практического обучения, другим формам трудовой
деятельности;
- организует работу по благоустройству закрепленных помещений, участвует в работе по
оборудованию кабинетов и лабораторий;
- обеспечивает контроль за учебной дисциплиной, посещаемостью занятий, соблюдением
студентами правила внутреннего распорядка;
- оказывает практическую помощь учебным группам по вопросам организации
самоуправления;
- вовлекает студентов в работу научно-технических и творческих кружков;
- проводит систематический анализ по развитию самоуправления среди студентов;
- постоянно информирует коллектив о состоянии работы, проводимой в учебном заведении;
- формирует благоприятный морально-психологический климат в студенческом
коллективе;
- принимает участие в укреплении связи обучения с производством;
- рассматривает в пределах своей компетенции адресованные Совету заявления студентов,
преподавателей и других лиц;
- поддерживает постоянную связь с родителями, принимает меры по улучшению
материального положения, условий быта и здоровья студентов.
Совет избирается сроком на один год общим собранием или конференцией студенческого
коллектива. Делегаты конференции избираются на собраниях групп при норме представительства
один делегат на 10 студентов.
Председатель совета, заместитель председателя и секретарь совета избирается на
организационном заседании совета.
Председатель Совета:
- организует работу совета студенческого самоуправления;
- обеспечивает составление планов работы и обсуждение их на заседании совета;
- проводит заседания совета (не реже одного раза в месяц);
- контролирует работу комиссий;
- организует совместно со студенческим профкомом проведение смотров – конкурсов и
других мероприятий;
- готовит и проводит отчетные конференции (не реже одного раза в полгода).
Председатель Совета по должности входит в состав совета учебного заведения с правом
решающего голоса и в своей работе подчиняется непосредственно директору или его заместителю
по воспитательной работе.
Комиссии по направлениям работы при совете студенческого самоуправления:
В целях организации и проведения практической работы в системе студенческого
самоуправления при совете создаются комиссии по направлениям:
- учебная (совет старост);
- трудовая;
- организация досуга;
- спортивно-оздоровительной работы;
- информационная;
- жилищно-бытовая (совет общежития);
- научно-технического творчества студентов;
- историко-патриотической работы;
- комиссия по профилактике правонарушений;
- профком.
Состав комиссии формируется путем
выборов
каждой учебной группой одного
представителя – члена комиссии учебного заведения. Выборы производятся путем открытого
голосования по простому большинству голосов на альтернативной основе.
Выбор членов комиссии проводятся сроком на один год.
Комиссия работает согласно своему плану, утвержденному советом. Заседания комиссии
проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в месяц.
Модуль 4.6. «Волонтерство»
В современном обществе молодежь является наиболее мобильной социальной группой.
Именно она должна стать участником решения задач стоящих перед государством и обществом.
От позиции молодежи, в её уверенности в завтрашнем дне и активности будет зависеть темп
продвижения России по пути преобразований, социально-экономическое и культурное развитие
страны, её конкурентоспособность.
В современной молодежной среде выявляются проблемы:
- отсутствие активной жизненной позиции;
- переориентация нравственных ценностей с общественно значимых на прагматические;
- невовлеченность молодежи в социально-значимую деятельность общества.
Молодые люди всегда стремятся к объединению, собираются в группы по интересам,
потому, что вместе весело, потому что, когда вместе – это сила. Тогда почему бы нам не
объединиться вокруг какой-нибудь идеи и пойти в ногу со всем мировым сообществом? И мы
нашли движение, к которому можно присоединиться, в котором можно проявлять свою
потребность к самореализации. Это – волонтерское движение.
Волонтерские или добровольческие организации – это свободные союзы людей,
объединенных каким-либо общим специальным интересом. Их деятельность связана, как правила,
с благотворительностью, милосердием. Волонтера (от англ. Volunteer- доброволец) – это люди,
делающие что-либо по своей воле, по согласию, а не по принуждению.
Волонтерское движение «Спешите делать добро» в ГБПОУ РМ «Краснослободский
аграрный техникум» действует с 2009 года.
Основным направлением деятельности на период создания было оказание помощи
ветеранам великой отечественной войны и труда, одиноким пенсионерам, проживающим на
территории поселка Преображенский. Для этого существовали объективные предпосылки.
Пожилые одинокие люди - одна из наименее социально защищенных групп населения.
Многие из них ведет замкнутый, ограниченный образ жизни, испытывают состояние тревоги,
неуверенности. Необходимо, чтобы рядом с ними оказались люди, способные помочь преодолеть
возникающие трудности и проблемы. Общение с волонтерами способствует решению этих
проблем, расширяет круг общения одиноких людей. Эта деятельность продолжается. Ежегодно
проводится месячник пожилых людей, в рамках которого волонтеры проводят акцию «Ветеран
живет с тобой рядом», студенты оказывают помощь ветеранам и пожилым людям в уборке дома и
приусадебного участка, приобретают продукты и лекарства. Для всех пожилых людей поселка
проводится праздничный концерт.
На территории нашего поселка расположен Зареченский дом-интернат для инвалидов и
пожилых людей. Студенты частые гости дома-интерната, они выступают с концертами для его
жителей и проводят рейды по уборке территории. Польза в подобном общении есть и для
волонтеров. Они получают возможность проявить себя, реализовать свой потенциал, осознать
свою востребованность в жизни общества, т.е. происходит их социализация и самореализация.
В рамках программы развития волонтерского движения предполагается оказать помощь
названным категориям лиц более регулярно, это станет возможным за счет расширения числа
участников волонтерского движения в техникуме и проведении акций:
- «Студенты – детям» (уборка и подготовка детского оздоровительного лагеря «Золотой
колос»);
- «Чистый поселок» (уборка территории поселка);
- «Зеленый десант» (уборка лесного массива и озеленение поселка).
Волонтеры ухаживают за памятниками Тимирязева, воинам-землякам, погибшим на
фронтах ВОВ и за могилами ветеранов войны.
РАЗДЕЛ 5. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ПРИНЯТО
решением
_____________________________________
36.02.01 «Ветеринария»
Протокол от _________________ № _____
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
по образовательной программе среднего профессионального образования
по специальности 36.02.01 «Ветеринария»
на период 2022-2025гг.
п. Преображенский 2022 год
Да
та
Содержание
и формы
деятельности
.
Участники
Место
проведени
я
Ответственны
е
ЛР
Наименов
ание
модуля
СЕНТЯБРЬ
1
Торжественна
я
линейка, Обучающиеся
посвященная
всех курсов
Дню Знаний.
Актовый
зал
Заместитель
директора по
воспитательной
работе
1, 2, 3, 5, 12, 15
Ключевые
дела
1
Проведение
тематического
урока
в
Обучающиеся
учебных
всех курсов
группах,
посвященного
Дню Знаний
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательной
работе
1, 2, 3, 5, 12, 15
Классное
руководст
во
1
Дискотека
«Давайте
познакомимся
!»
Актовый
зал
Заместитель
директора по
воспитательной
работе
2,8,9,11
Самоуправ
ление
1
Беседа
со
студентами,
проживающи
ми
в Обучающиеся
общежитии
1 курса
«Правила
проживания в
общежитии»
Общежити
е
Заместитель
директора по
воспитательной
работе,
комендант
общежития,
воспитатель
3,4
Классное
руководст
во
2
Лекция,
беседа,
дискуссия:
«Мои права и
обязанности»
(ознакомление
с
Конституцией
РФ, Уставом
техникума,
Правилами
внутреннего
распорядка
техникума и
другими
локальными
актами
образовательн
ой
организации.)
Анкетировани
е студентов с
Обучающиеся
всех курсов
Ключевые
дела
Обучающиеся
1 курса
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители,
педагогпсихолог
1, 3, 4, 9
2
3
5
6
целью
составления
психологопедагогически
х
характеристик
,
формирования
социального
паспорта
групп,
выявления
студентов,
склонных к
девиантному
поведению,
организации
психологопедагогическо
го
сопровождени
я.
День
окончания
Второй
Мировой
войны:
классный час семинар
День
солидарности
в борьбе с
терроризмом.
Классный час
- семинар,
посвященный
памяти жертв
террористичес
ких атак, в
рамках акции
посвященной
Дню
солидарности
в борьбе с
терроризмом
Занятие
«Разговоры о
важном»
День знаний
«Мы – Россия.
Возможности –
будущее»
Урок-беседа,
посвященный
Международн
ому дню
распространен
Обучающиеся
2 курса
Учебные
аудитории
Преподаватель
истории,
классные
руководители
Ключевые
дела
1, 5, 6
Ключевые
дела
Обучающиеся
3 курса
Учебные
аудитории
Преподаватели
ОБЖ
1, 2, 3
Ключевые
дела
Обучающиеся
всех курсов
Обучающиеся
1 курса
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Учебные
аудитории
Председатель
предметной
цикловой
комиссии
общеобразовате
5, 8, 11
Классное
руководст
во
ия
грамотности
проводится в
рамках
тематики
занятий по
учебному
предмету
"Русский язык
"
Организация
работы
творческих
коллективов.
Вовлечение
обучающихся
в работу
танцевального
кружка,
вокального
кружка,
кружков по
интересам.
Набор
волонтеров в
волонтерское
объединение
«Спешите
делать добро»,
организованно
е на базе
техникума.
Организация
работы
волонтерской
группы
обучающихся
12
льных
дисциплин,
преподаватели
дисциплины
"Русский язык"
Обучающиеся
всех курсов
Обучающиеся
всех курсов
Организация
работы
спортивных
секций.
Вовлечение
обучающихся
в спортивные
секции
Обучающиеся
всех курсов
Выбор актива
Студенческог
о совета
Члены
Студенческого
актива,
заинтересованны
е обучающиеся
Занятие
Обучающиеся
Учебные
аудитории,
актовый
зал
Заместитель
директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители
2, 5, 7, 8
Ключевые
дела
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители,
руководитель
волонтерского
движения
2, 5, 6, 12
Волонтерс
тво
1, 3, 7, 9
Ключевые
дела
1, 2, 3
Самоуправ
ление
1, 5
Ключевые
Заместитель
директора по
воспитательной
работе,
Спортивны
классные
й зал
руководители,
преподаватели
физической
культуры
Актовый
зал,
Директор,
поточная
заместитель
аудитория,
директора,
зал для
курирующий
конференц
воспитание,
ий,
Председатель
возможно
Студенческого
проведени
совета
е в онлайн
формате
Учебные
Классные
«Разговоры о
важном»
всех курсов
аудитории
руководители
дела
Члены
Студенческого
Совета
Музей
техникума,
учебные
аудитории
Руководитель
Студенческого
исторического
сообщества,
преподаватели
истории, члены
Студенческого
совета
1, 2, 3, 5, 8
Ключевые
дела
Самоуправ
ление
Члены
Студенческого
Совета
Место
проведени
я
определяет
ся
администр
ацией
ПОО по
согласован
ию с
участника
ми
мероприят
ия, с их
законными
представит
елями
Администрация
, заместитель
директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители
5, 7, 9, 10, 11, 12
Ключевые
дела,
самоуправ
ление
Наша страна –
Россия «Мы
создаем свою
Родину»
День победы
русских
полков во
главе с
Великим
князем
Дмитрием
Донским
(Куликовска
я битва, 1380
год). День
зарождения
российской
государствен
ности (862
год): лекция,
семинар,
создание
студенческого
исторического
сообщества
Всемирный
день
туризма:
туристическая
экскурсия на
усмотрение
администраци
и ПОО
Ключевые
дела
Занятие
«Разговоры о
важном»
19
165-летие со
дня рождения
К. Э.
Циолковского
«Невозможное
сегодня станет
возможным
завтра» (К.Э.
Циолковский)
Обучающиеся
всех курсов
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые
дела
Занятие
«Разговоры о
важном»
26
День пожилых
людей «Обычаи
и традиции
моего народа:
как прошлое
соединяется с
настоящим?»
Обучающиеся
всех курсов
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Проведения
психологическ
их тренингов
по адаптации Обучающиеся
1 курса
студентовпервокурсник
ов
Учебные
аудитории,
актовый
зал
Педагогпсихолог
3,4
Ключевые
дела
Территори
я
техникума
Администрация
, заместитель
директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители
2,3,4,5,10
Ключевые
дела,
волонтерс
тво
Памятник
павшим
воинам
Заместитель
директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители
1,2,5,6,11
Ключевые
дела,
волонтерс
тво
Всероссийска Обучающиеся
я
эколого- всех курсов
патриотическа
я
акция
«Аллея
памяти»
Территори
я
техникума
Заместитель
директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители
1,2,5,6,11
Ключевые
дела,
волонтерс
тво
Зональные
соревнования
ежегодной
спартакиады
«Старты
надежд»
Районный
ФОК
Преподаватели
физической
культуры
1,2,3,9
Ключевые
дела
Заместитель
директора по
Спортивны
воспитательной
й зал,
работе,
территория
классные
техникума
руководители,
преподаватели
1,2,3,9
Ключевые
дела
Всероссийски
й
экологический
субботник
«Зеленая
Россия»
Обучающиеся
всех курсов
Всероссийска Обучающиеся
я
акция всех курсов
«Вахта
памяти. Никто
не
забыт,
ничто
не
забыто»
Обучающиеся
всех курсов
Республиканс Обучающиеся
кий
день всех курсов
здоровья
«Здоровым
быть модно!»
Профилактиче
ская
акция
«Начни с себя Обучающиеся
живи 1 курса
безопасно!»
Беседа
на
тему:
«Правила
Обучающиеся
пользования
1 курса
электроприбо
рами»
Организация
кружковой
деятельности.
Многогранник
,
Эколог,
Политолог,
Волонтерское
объединение
«Спешите
делать добро»,
Энергетик,
Автослесарь,
Опытничество
, ПДД.
Обучающиеся
1 курса
Беседа
на
тему:
«О
Обучающиеся
вреде
1 курса
наркотиков»
Рейд
«За
здоровый
образ жизни»
Обучающиеся
всех курсов
Классные
часы на темы:
Обучающиеся
всех курсов
Учебные
аудитории,
актовый
зал
Учебные
аудитории,
общежити
е
Учебные
аудитории
Учебные
аудитории
Учебные
аудитории,
общежити
е
«Мои права и
обязанности»
Классный час,
приуроченный
ко
дню
окончания
Второй
мировой
войны,
Учебные
аудитории
физической
культуры
Заместитель
директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители,
комендант
общежития
Заместитель
директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители
1,2,3,9
Классное
руководст
во
3,4
Классное
руководст
во
2,4
Кружки
внеурочно
й
деятельнос
ти
3
Классное
руководст
во
1,2,3,4
Самоуправ
ление
1,2,3,4,9,10,11
Классное
руководст
во
«Правила
поведения
обществе»
в
«Профилактик
а заболеваний
в
осеннезимний
период»
ОКТЯБРЬ
Торжественн
ое
посвящение в
студенты
«День
Обучающи
первокурсник еся всех
курсов
а»
Актовый зал
Легкоатлетич
еский кросс
Обучающи
еся всех
курсов
Всероссийска
я
волонтерская
акция
«Посади лес»
Месячник
пожилых
людей:
«Ветеран
живет с тобой
рядом»;
- посещение
Заречного
дома
–
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»
Территория
техникума
п.
Преображенский
п.
Преображенский
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители, 1, 2, 3, 5, 12, 15
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
преподаватели 1,2,9
физкультуры,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
2,6
члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
2,6
руководители,
члены
волонтерского
движения
Самоуправлени
е, кружки
внеурочной
деятельности
Ключевые дела
Волонтерство
Волонтерство
интерната
для
инвалидов и
пожилых
людей;
концерт
«Вы
заслужили
уважение»
Районная
акция
«Теплые
Члены
окна»
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»
Районная
акция
«Чистый
поселок»
Встреча
с
врачомнаркологом
«Влияние
никотина на
организм
человека»
Видео-лекция
«Три
врага
здоровья»
Лекция
«Преступлен
ия
несовершенн
олетних
и
наказания за
них»
Социально-
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»
Обучающи
еся всех
курсов
«Спешите
делать добро»
п.
Преображенский
п.
Преображенский
Актовый зал
Обучающи
еся
1 курса
Актовый зал
Обучающи
еся всех
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
2,6
члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
2,6
члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
педагогпсихолог
Заместитель
Волонтерство
Волонтерство
2,3,9
Ключевые дела
2,3,9
Учебное
занятие,
классное
руководство
2,3,9
Ключевые дела
психологичес
кое
тестирование
(на предмет
потребления
наркотически
х средств) в
рамках
реализации
Государствен
ной
Программы
РМ
«Противодей
ствие
злоупотребле
нию
наркотиков и
их
незаконному
обороту»
Беседа
на
тему:
«Преступлен
ия
несовершенн
олетних
и
наказания за
них»
Рейд
«За
здоровый
образ жизни»
курсов
Обучающи
еся
1 курса
Обучающи
еся всех
курсов
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Учебные
аудитории
Общежитие,
учебные
аудитории
Общероссийс
кая
образователь
ная акция
«Всероссийск
ий
экономическ
ий диктант»
Обучающи
еся 2, 3
курса
Учебные
аудитории
Общероссийс
кая
образователь
ная акция
«Всероссийск
ий
географическ
Обучающи
еся
2, 3 курса
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
преподаватели
профессионал
ьных
дисциплин
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
преподаватели
1,2,3,7
Классное
руководство
1,2,3,4
Самоуправлени
е
2, 13, 14, 15
Учебное
занятие
2, 13, 14, 15
Ключевые дела
ий диктант»
30
профессионал
ьных
дисциплин
День памяти
жертв
политически
х репрессий:
классный час,
беседа,
дискуссия,
студенческая
конференция
Занятия в
спортивных
секциях,
театральных
студиях,
кружках,
творческих
коллективах
Обучающи
еся всех
курсов
Актовый зал,
музей, учебные
аудитории
Обучающи
еся всех
курсов
Актовый зал,
спортивный зал,
спортивная
площадка,
учебные
аудитории ПОО
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Классные
часы на темы:
«Безопасност
ь дорожного
движения»
«Неформальн
ые
объединения
в
молодежной
среде»
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
преподаватели
истории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
руководители
кружков,
секций,
творческих
коллективов
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
1, 2, 5, 8, 12
Ключевые дела
2, 9, 10, 11
Ключевые дела
1,2,3,4,9,10,11
Классное
руководство
«Три
врага
здоровья»
«Этикет
мы»
и
Ключевые дела
Занятие
«Разговоры
о важном»
3
10
День учителя
«Могу ли я
научить
других?»
(наставничеств
о)
Занятие
«Разговоры
о важном»
День отца
«Отчество - от
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
слова «отец»
17
Занятие
«Разговоры
о важном»
День музыки
«Что мы
музыкой
зовем?»
Занятие
«Разговоры
о важном»
24
Традиционные
семейные
ценности
Занятие
«Разговоры
о важном»
31
День
народного
единства
Ключевые дела
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
НОЯБРЬ
Встреча
с
представител
ями
правоохранит Обучающи
еся
ельных
1 курса
органов
«Подросток и
закон»
Проведение
торжественно
го
концертного
мероприятия
«День
Обучающи
работников
еся всех
сельского
курсов
хозяйства и
перерабатыва
ющей
промышленн
ости»
Встреча
с
членами
комиссии по Обучающи
еся
делам
1 курса
несовершенн
олетних
Актовый зал
Актовый зал
Актовый зал
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
1,2,3,7
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
2,4,5,6,11
Заместитель
директора по
воспитательно
1,2,3,7
й
работе,
классные
Ключевые дела
Ключевые дела,
самоуправление
, кружки
внеурочной
деятельности
Ключевые дела
руководители
«Задержан
полицией.
Как
себя
вести?»
День
правовой
помощи
студентам
Обучающи
еся всех
курсов
Неделя
правовых
знаний
Обучающи
еся всех
курсов
Всероссийска Обучающи
я
акция еся всех
«Россия
– курсов
наш общий
дом»
Тематически
й
вечер
«День
российского
студенчества
»
Учебные
аудитории
Учебные
аудитории
Учебные
аудитории,
актовый зал
Обучающи
еся всех
курсов
Беседа
на
тему:
«Подростку
Обучающи
еся
об
алкоголизме» 1,2 курсов
Анкетирован
ие
«Мое
отношение к
вредным
Обучающи
еся
привычкам»
1,2 курсов
Актовый зал
Учебные
аудитории
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
1,2,3,7,12
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе, 1,2,3,7,12
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Ключевые дела
Ключевые дела
1,2,3,5,6,8,10,1
1,12
Ключевые дела
2,5
Ключевые дела,
самоуправление
, кружки
внеурочной
деятельности
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе, 1,2,3,9
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
1,2,3,9
педагогпсихолог,
классные
руководители
Классное
руководство
Классное
руководство,
ключевые дела
Рейд
«За
здоровый
образ жизни»
4
День
народного
единства:
Фестиваль
дружбы
народов,
урок,
концерт,
студенческая
конференция;
конкурсвикторина
«День
народного
единства»
3-8
Участие в
Большом
этнографичес
ком диктанте
День
матери:
фотогалерея
на тему "Моя
любимая
мама",
конкурс
тематических
сочинений о
любви к
матери, о
семейных
ценностях
Занятия в
спортивных
секциях,
театральных
студиях,
кружках,
творческих
коллективах
Классные
часы на темы:
«Человек,
закон,
Обучающи
еся всех
курсов
Общежитие,
учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
1,2,3,4
Самоуправлени
е
Актовый зал
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
1, 2, 5, 8, 11
Ключевые дела
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
2, 13, 14, 15
Ключевые дела
Обучающи
еся всех
курсов
Актовый зал,
спортивный зал,
спортивная
площадка,
учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
6, 7, 12
Ключевые дела
2, 9, 10, 11
Ключевые дела
1,2,3,4,9,10,11
Классное
руководство
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Актовый зал,
спортивный зал,
спортивная
площадка,
учебные
аудитории
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
руководители
кружков,
секций,
творческих
коллективов
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
общество»
руководители
«4 ноября –
день
народного
единства»
«24 ноября –
день матери»
«Безопасност
ь
на
железнодоро
жных
переездах»
7
14
21
28
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
ДЕКАБРЬ
Всероссийски
й урок в День
неизвестного
солдата «Имя Обучающи
еся всех
твое
курсов
неизвестно,
подвиг твой
бессмертен»
Всероссийска
я
акция
«День
неизвестного
солдата».
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Учебные
аудитории,
актовый зал
1,2,5,6,11
Зам.
директора по
ВР, классные
руководители
Заместитель
1,2,5,6,11
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
Классное
руководство
Волонтерство,
самоуправление
Месячник
инвалидов:
- посещение
Заречного
дома
–
интерната
для
инвалидов и
пожилых
людей;
оказание
социальнобытовой
помощи
инвалидам
Международ
ный
день
инвалидов.
Проведение
концерта
в
Заречном
домеинтернате
для
престарелых
и инвалидов.
Районная
акция
«Теплые
окна».
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»,
члены
танцевальн
ого и
вокального
кружков
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»
Районная
акция
«Неделя
добрых дел».
Конкурс
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»
на Обучающи
Заречный дом –
интернат для
инвалидов и
пожилых людей
Заречный дом –
интернат для
инвалидов и
пожилых людей
П.
Преображенский
П.
Преображенский
Учебные
1,2,6
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
Заместитель
1,2,6
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
Заместитель
1,2,6
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
Заместитель
1,2,6
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
Заместитель
2,11
Волонтерство
Волонтерство,
кружки
внеурочной
деятельности
Волонтерство
Волонтерство
Самоуправлени
самый
Новогодний
учебный
кабинет
еся всех
курсов
Конкурс на
самую
Новогоднюю
комнату
в Обучающи
еся,
общежитии
проживаю
щие в
общежити
и
аудитории
Общежитие
Родительское
собрание
Родители
обучающи
хся
Всероссийска
я
акция
«Новогодние Обучающи
еся всех
окна»
курсов
Диспут
«Поговорим
о
воспитанност
и»
Рейд
«За
здоровый
образ жизни»
Обучающи
еся 1,2
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Актовый зал
Учебные
аудитории
Учебные
аудитории
Общежитие,
учебные
аудитории
е
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Заместитель
2,11
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Заместитель
1,2
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
2,11
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
2,3,6,7,8
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
1,2,3,4
Самоуправлени
е
Ключевые дела
Самоуправлени
е
Классное
руководство
Самоуправлени
е
руководители
Классные
часы на темы:
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
«1 декабря –
день борьбы
со СПИДом»
«Безопасност
ь на водоемах
в
зимний
Обучающи
период»
еся всех
«Как
курсов
справляться
со стрессом»
1,2,3,4,9,10,11
Учебные
аудитории
Классное
руководство
«Подведение
итогов
1
семестра
2020-2021
учебного
года»
Организация
и проведение
утренника
«Новогодняя
Елка»
для
детей
сотрудников
5
Члены
танцевальн
ого и
Актовый зал
вокального
кружков
Международ
ный день
добровольца
в России.
Торжественн
ое
награждение
активных
добровольцев
Обучающи
еся всех
курсов
Читальный зал
Международ
ная акция
«Тест по
истории
Отечества»
проводится в
рамках
федерального
Обучающи
еся всех
курсов
Читальный зал
Заместитель
1,2,5
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия, члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
1, 2, 3, 5, 6
1, 5, 7, 8
Кружки
внеурочной
деятельности
Волонтерство
Ключевые дела
12
5
12
19
26
проекта
Молодежного
парламента
«Каждый
день горжусь
Россией!».
День
Конституци
и
Российской
Федерации.
Открытые
уроки по
дисциплине
"Обществозн
ание"
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
самоуправлен
ия
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
1, 2, 3, 7, 8, 13,
14, 15
Классное
руководство
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
ЯНВАРЬ
Общий
классный час
«День
полного
освобождени
я Ленинграда
от блокады.
День памяти
жертв
Холокоста»
Всероссийска
я
акция
«Блокадный
хлеб»
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
1,2,5,6
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
1,2,5,6
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
Классное
руководство
Классное
руководство,
самоуправление
ия
Беседа
с
учебными
группами
Обучающи
«Что
есть еся 1
курсов
красота»
Учебные
аудитории
Рейд
«За
здоровый
образ жизни»
Обучающи
еся всех
курсов
Общежитие,
учебные
аудитории
Классные
часы на темы:
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
11
Классное
руководство
1,2,3,4
Самоуправлени
е
1,2,3,4,9,10,11
Классное
руководство
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе
«Мой режим
дня – плюсы
и минусы»
«День
российского
студенчества
»
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
«Поведение в
экстремальны
х ситуациях»
Правовые
часы "Я гражданин
России" с
участием
работников
правоохранит
ельных
органов,
правозащитн
иков и др.
Участие в
городских,
районных,
областных
мероприятия
х,
посвященных
распростране
нию
цифровой
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
преподаватели
правовых
дисциплин
1, 2, 3, 9
Открытые
площадки
региональных
органов власти,
организаций работодателей
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
преподаватели
специальных
дисциплин
2, 4, 11, 13, 14,
15
Ключевые дела
Ключевые дела
16
23
30
грамотности
среди
местного
населения с
привлечение
м
обучающихся
колледжа,
участие в
проектах:
"Россия страна
возможносте
й"; "Большая
перемена»
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
ФЕВРАЛЬ
Конкурс
плакатов на
военнопатриотическ
Обучающи
ую тему
еся всех
курсов
Проведение
концерта для
Заречного
домаинтерната
для
престарелых
и инвалидов
ко
дню
защитников
Отечества
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»,
члены
танцевальн
ого и
вокального
кружков
Холл
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Заречный дом –
интернат для
инвалидов и
пожилых людей
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия, члены
волонтерского
движения
«Спешите
1,2,3,5,11
Самоуправлени
е
1,2,6
Волонтерство,
кружки
внеурочной
деятельности
делать добро»
Военноспортивная
игра «А, нука, парни!»,
техникум
Юноши
всех
учебных
групп
Спортивный зал
1,2,9
Ключевые дела
1,2,9
Ключевые дела
П.
Преображенский
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
волонтерское
движение
«Спешите
делать добро»
1,2,6
Волонтерство
Спортивный зал,
территория
техникума
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия,
преподаватели
физической
1,2,9
Ключевые дела
Военноспортивная
игра «А, нука, парни!»,
РДК
Команда
юношей
Районная
волонтерская
акция
«Создай уют»
День
здоровья.
Спортивный
квест «Мы –
за здоровый
образ
жизни!»
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»
Обучающи
еся всех
курсов
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия,
преподаватели
физической
культуры
РДК
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия,
преподаватели
физической
культуры
культуры
Первенство
техникума по
теннису
Обучающи
еся всех
курсов
Проведение
районной
волонтерской
акции
«Снежный
десант».
Оказание
адресной
помощи
пожилым,
инвалидам,
ветеранам по
очистке
прилегающей
к
домам
территории
от снега.
Беседа
«Я
выбираю
здоровье»
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»
Обучающи
еся всех
курсов
Спортивный зал
П.
Преображенский
Учебные
аудитории
Рейд
«За
здоровый
образ жизни»
Классные
часы на темы:
Обучающи
еся всех
«Вывод
курсов
советских
войск
из
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия,
преподаватели
физической
культуры
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
волонтерское
движение
Спешите
делать добро»
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
1,2,9
Ключевые дела
1,2,6
Волонтерство
1,2,3,9
Классное
руководство
1,2,3,4
Самоуправлени
е
1,2,3,4,9,10,11
Классное
руководство
руководители
Афганистана
»
«История
праздника
«День
защитника
Отечества»
«Плата
за
мелкое
хулиганство»
«Великодуши
е силы»
2
День
воинской
славы
России
(Сталинград
ская битва,
1943)
8
День
русской
науки:
студенческая
конференция.
Международ
ный день
родного
языка.
Конкурс эссе,
сочинений на
тему:
«Героями
своими мы
гордимся»
Мероприятия
в рамках
акции
"Русские
традиции":
развлекатель
ная шоу
программа
"Широкая
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся 1
курсов
Обучающи
еся 1
курсов
Актовый зал,
музей, учебные
аудитории
Актовый зал,
учебные
аудитории
Читальный зал
Спортивный зал
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
совет
Студенческог
о
самоуправлен
ия
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
преподаватели
русского
языка и
литературы
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
совет
Студенческог
1, 2, 3, 5, 8
Ключевые дела
4, 7, 8, 10, 13,
14, 15
Ключевые дела
1, 5, 6, 7, 8
Ключевые дела
2, 5, 8, 9
Ключевые дела
масленица"
6
13
20
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
о
самоуправлен
ия
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
МАРТ
Проведение
поздравитель
ного
концерта для
Заречного
домаинтерната
для
престарелых
и инвалидов,
посвященног
о
Международ
ному
женскому
дню
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»,
члены
танцевальн
ого и
вокального
кружков
Конкурс
плакатов на
тему
«Междунаро
Обучающи
дный
еся всех
женский день курсов
– 8 марта»
Конкурс «А,
ну-ка,
девушки!»,
техникум
Девушки
всех
курсов
Заречный дом –
интернат для
инвалидов и
пожилых людей
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
совет
Студенческог
о
самоуправлен
ия,
членыволонте
рского
движения
«Спешите
делать добро»
1,2,6
Волонтерство,
кружки
внеурочной
деятельности
Холл
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
1,2,5,11
Самоуправлени
е
Актовый зал
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
1,2,11
Самоуправлени
е
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Конкурс «А,
ну-ка,
девушки!»,
РДК
Краснослобо
дского
района
Отчетный
концерт
в
рамках
Районного
фестиваля
народного
творчества
«Напевы
родного
края», РДК
Краснослобо
дского
района
Команда
девушек
РДК
Члены
танцевальн
ого,
вокального
РДК
,
поэтическ
ого
кружков
Первенство
техникума по
минифутболу
Обучающи
еся всех
курсов
Встреча
с
сотрудникам
и ПДН и Обучающи
еся 1,2
КДН и ЗП
курсов
Практикум
по культуре
поведения
Обучающи
еся всех
«Час
вежливости» курсов
Рейд
«За
здоровый
образ жизни»
Обучающи
еся всех
курсов
Спортивный зал
Актовый зал
Учебные
аудитории
Общежитие,
учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
преподаватели
физкультуры
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
1,2,11
Самоуправлени
е
1,2,11
Кружки
внеурочной
деятельности
1,2,9
Ключевые дела
1,2,3,9
Ключевые дела
1,5,6,7,8
Классное
руководство
1,2,3,4
Самоуправлени
е
й работе,
классные
руководители
Классные
часы на темы:
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
«1 марта –
всемирный
день борьбы
с
наркоманией
»
«Чрезвычайн
ые ситуации Обучающи
на
водных еся всех
объектах
в курсов
период
весеннего
паводка»
Учебные
аудитории
1,2,3,4,9,10,11
Классное
руководство
«Безопасност
ь
в
сети
Интернет»
«Ценности
человеческой
жизни»
18
6
13
День
воссоединен
ия Крыма с
Россией.
Классные
часы
Всероссийски
й урок
«Экология и
энергосбереж
ение» в
рамках
Всероссийско
го фестиваля
энергосбереж
ения:
«Вместе
Ярче!»
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
1, 2, 5, 6, 7, 8
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
3, 10, 12
Ключевые дела
Ключевые дела
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
20
27
Занятие
«Разговоры
о важном»
Обучающи
еся всех
курсов
Занятие
«Разговоры
о важном»
Обучающи
еся всех
курсов
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
АПРЕЛЬ
Всероссийски
й
экологически
й субботник
«Зеленая
весна»
Уборка
воинских
захоронений
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
1,2,4,5,6,10
Ключевые дела
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
1,2,4,5,6,10
Волонтерство
Обучающи
еся всех
курсов
РДК
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
1,2,3
Самоуправлени
е
Территория
техникума,
спортивная
площадка
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
преподаватель
физкультуры
1,2,9
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
2,3,4,5,6,7,8,9,1
0,11,12
Классное
руководство
Обучающи
еся всех
курсов
Территория
техникума, п.
Преображенский
Районный
конкурс
«Мой голос
на выборах»
Легкоатлетич
еский кросс,
посвященный
Дню Победы
Обучающи
еся всех
курсов
Беседа «Это
должен знать Обучающи
каждый»
еся всех
курсов
руководители
Рейд
«За
здоровый
образ жизни»
Обучающи
еся всех
курсов
Общежитие,
учебные
аудитории
1,2,3,4
Самоуправлени
е
1,2,3,4,9,10,11
Классное
руководство
Читальный зал
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
1, 5, 9, 10
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
1, 5, 6,7
Ключевые дела
Классные
часы на темы:
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
«Нравственно
е здоровье»
«Гармония
тела и духа»
«Крик
помощи»
Обучающи
еся всех
о курсов
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Учебные
аудитории
«Противопож
арная
безопасность
в быту»
День
космонавтик
и: Онлайнвыставка в
честь 60летия полета
в космос
Юрия
Гагарина в
Московском
планетарии
Участие в
акции
Международ
ный
исторический
«Диктант
победы»
3
10
17
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
Обучающи
еся
1 курса
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
о важном»
24
Занятие
«Разговоры
о важном»
Обучающи
еся всех
курсов
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Территория
памятника
погибшим воинам
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия, члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
1,2,4,5,6
Волонтерство,
ключевые дела
Опытнический
участок
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия, члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
1,2,4,5,6,10
Волонтерство
МАЙ
Месячник,
посвященный
Дню Победы.
Всероссийска
я
«Вахта
Памяти»
Обучающи
(открытие).
еся всех
курсов
Акция «Сад
памяти»
в
рамках
Всенародного
экологическо
го движения
Обучающи
«Подари
еся всех
земле сад»
курсов
Проведение
концерта для
Заречного
домаинтерната
для
престарелых
и инвалидов,
посвященног
о
Дню
Победы
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»,
члены
танцевальн
ого и
вокального
кружков
Заречный дом –
интернат для
инвалидов и
пожилых людей
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого 1,2,6
самоуправлен
ия,
члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
Кружки
внеурочной
деятельности
Волонтерские
акции «Как
живешь,
ветеран?»,
«Георгиевска
я ленточка»,
«Мирные
окна»
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»
Организация
и проведение
Всероссийско
й
акции
«Бессмертны
й полк».
Всероссийски Обучающи
й флешмоб еся всех
курсов
«День
Победы».
П.
Проебраженский,
территория
техникума
Территория
памятника
погибшим воинам
Концерт
«Войны
не
знали мы, но
все же…»
Обучающи
еся всех
курсов
Актовый зал
Митинг 9 мая
«День
Победы»
Обучающи
еся всех
курсов
Территория
памятника
погибшим воинам
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого 1,2,6
самоуправлен
ия,
члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого 1,2,4,5,6
самоуправлен
ия,
члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия, члены
волонтерского
Волонтерство,
ключевые дела
Ключевые дела
1,2,4,5
Кружки
внеурочной
деятельности
1,2,3,5,6
Ключевые дела
движения
«Спешите
делать добро»
Экологическа
я
акция
«Чистым
рекам
–
чистые
берега»
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»
П.
Проебраженский,
территория р.
Мокша
Тематически
й
вечер
«Кодекс
Обучающи
еся всех
курсов
чести
настоящего
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия, члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
1,2,4,10
Волонтерство
1,2,3,4
Классное
руководство
1,3,7
Ключевые дела
1,2,9
Ключевые дела
мужчины»
Встреча
с
сотрудникам
и
ГИБДД
«Подросток
на дороге»
Обучающи
еся 1,2
курсов
Актовый зал
Районные
акции
«Здоровью –
зеленый
свет!»,
«Я
выбираю
здоровый
образ жизни,
потому
что…»
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Беседа
«Образование
и право»
Обучающи
еся всех
курсов
Рейд
«За
здоровый
образ жизни»
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Общежитие,
учебные
аудитории
Классные
часы на темы:
«Человек
природа»
Обучающи
еся всех
курсов
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
1,2,3,9
Классное
руководство
1,2,3,4
Самоуправлени
е
1,2,3,4,9,10,11
Классное
руководство
5, 8, 11, 12
Ключевые дела
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
и
«Защита
населения от
чрезвычайны
х ситуаций»
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Учебные
аудитории
«Будьте
внимательны
и бдительны»
Актовый зал,
учебные
аудитории
24
День
славянской
письменност
ии
культуры
15
22
29
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
Обучающи
еся
1-2 курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия,
преподаватели
русского
языка и
литературы
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
ИЮНЬ
Родительское
собрание
Родители
обучающи
хся
Встреча
с
сотрудникам
и
Обучающи
прокуратуры еся всех
курсов
День
здоровья.
Спортивный
квест
Обучающи
еся всех
курсов
Актовый зал,
учебные
аудитории
Актовый зал,
учебные
аудитории
Территория
техникума,
спортивная
площадка
Эстафета
(полоса
препятствий)
Обучающи
еся всех
курсов
Спортивная
площадка
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
преподаватель
физкультуры
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
преподаватель
физкультуры
Всероссийска
я
акция
«Россия
в
объективе»,
приуроченная Обучающи
ко
Дню еся всех
курсов
России
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Флешмоб
«Флаги
России»
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
Обучающи
еся всех
курсов
1
Ключевые дела
1,3,9,12
Ключевые дела
1,2,9
Ключевые дела
1,2,9
Ключевые дела
1,2,5
Самоуправлени
е
1,2,5
Самоуправлени
е
самоуправлен
ия
Международ
ный
день
борьбы
со
злоупотребле
нием
наркотически Обучающи
еся всех
ми
курсов
средствами и
их
незаконным
оборотом.
Лекции.
Торжественн
ое вручение
дипломов об
окончании
учебного
заведения
Обучающи
еся,
заканчива
ющие
обучение в
техникуме
Беседа
«Правила
поведения на Обучающи
воде
в еся всех
курсов
купальный
сезон»
Рейд
«За
здоровый
образ жизни»
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Актовый зал
Учебные
аудитории
Общежитие,
учебные
аудитории
Классные
часы на темы:
«У
безопасности
каникул
не Обучающи
бывает»
еся всех
«Законы улиц курсов
и дорог»
«Подведение
итогов
второго
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
1,2,3,9
Классное
руководство
1,2,7
Ключевые дела
1,3,7
Классное
руководство
1,2,3,4
Самоуправлени
е
1,2,3,4,9,10,11
Классное
руководство
семестра»
День памяти
и скорби
Всероссийска
я
акция
«Свеча
памяти»
Обучающи
еся всех
курсов
1
Международ
ный день
защиты
детей:
оформление
студенческих
газет
Обучающи
еся всех
курсов
Территория
памятника
погибшим воинам
Холл, сайт, группа
в социальных
сетях
Учебные
аудитории
5
День
эколога
Обучающи
еся всех
курсов
6
Пушкински
й день
России:
литературны
й вечер,
конкурс
стихов
Обучающи
еся всех
курсов
Читальный зал,
учебные
аудитории
12
День России.
Классный
час на тему:
«День
России»
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
27
День
молодежи
Обучающи
еся всех
курсов
Актовый зал
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия, члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
преподаватель
учебной
дисциплины
«Экологическ
ие основы
природопольз
ования»
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
преподаватели
русского
языка и
литературы
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
1,2,5,6
1, 3, 7, 12
Ключевые
дела,волонтерст
во
Кружки
внеурочной
деятельности,
самоуправление
1, 10
Ключевые дела
5, 7, 11
Ключевые дела
1, 2, 3, 6, 7, 9
Ключевые дела,
классное
руководство
1, 2, 5, 8, 9, 11
Ключевые дела,
самоуправление
руководители,
члены
Студенческог
о совета
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Требования к условиям реализации ОПОП.
Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает
ОПОП в соответствии с ФГОС СПО и с учетом соответствующей примерной
ОПОП.
Перед началом разработки ОПОП образовательная организация определяет
ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка
труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде
компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся,
должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание
образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией
совместно с заинтересованными работодателями.
При формировании ОПОП образовательная организация:
- имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную
часть учебных циклов ОПОП, увеличивая при этом объем времени, отведенный
на дисциплины и модули обязательной части, и (или) вводя новые дисциплины и
модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой
деятельности образовательной организации;
- имеет право определять для освоения обучающимися в рамках
профессионального модуля профессию рабочего, должность (одну или несколько)
согласно приложению к ФГОС СПО;
- обязана ежегодно обновлять ОПОП с учетом запросов работодателей,
особенностей развития региона, культуры, науки, экономики, техники,
технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС
СПО;
- обязана в рабочих учебных программах всех дисциплин и
профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их
освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и
умениям;
- обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу
обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны
преподавателей и мастеров производственного обучения;
- обязана обеспечить обучающимся возможность участвовать в
формировании индивидуальной образовательной программы;
- обязана сформировать социокультурную среду, создавать условия,
необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения
здоровья обучающихся, способствовать развитие студенческого самоуправления,
участие обучающихся в работе творческих коллективов общественных
организаций, спортивных и творческих клубов;
- должна предусматривают, в целях реализации компетентностного
подхода, использование в образовательном процессе активных и интерактивных
форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр,
разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых
дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития
общих и профессиональных компетенций обучающихся.
При реализации ОПОП обучающиеся имеют академические права и
обязанности в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54
академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной
учебной нагрузки.
Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме
обучения составляет 36 академических часов в неделю.
Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8-11
недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.
Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной
деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и
(или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла
и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.
Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с
одновременным получением среднего общего образования в пределах ОПОП.
В этом случае ОПОП, реализуемая на базе основного общего образования,
разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных
государственных образовательных стандартов среднего общего образования и
СПО с учетом получаемой специальности СПО.
Срок освоения ОПОП в очной форме обучения для лиц, обучающихся на
базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:
-теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в
неделю)
- 39 нед.
- промежуточная аттестация
- 2 нед.
- каникулы
- 11 нед.
В период обучения с юношами проводятся учебные сборы.
Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой
вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление,
развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения
определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной
деятельностью. При реализации ОПОП предусматривается следующие виды
практик: учебная и производственная.
Учебная практика и производственная практика (по профилю
специальности) проводятся образовательной организацией при освоении
обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных
модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов,
так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках
профессиональных модулей.
Цели и задачи программы и формы отчетности определяются
образовательной организацией по каждому виду практики.
Производственная практика должна проводиться в организациях
направления деятельности, которых соответствует профилю подготовки
обучающихся.
Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом
(или на основании) результатов, подтвержденных документам и соответствующих
организаций.
Реализация
ОПОП
по
специальности
должна
обеспечиваться
педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее
профилю преподаваемой дисциплины (модулю). Опыт деятельности в
организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным
для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального
учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное
образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме
стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
ОПОП должна обеспечиваться учебно-методической документацией по
всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям
ОПОП.
Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением
и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Реализация ОПОП должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося
к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню
дисциплин (модулей) ОПОП. Во время самостоятельной подготовки
обучающиеся должны быть обеспечены доступом к информационнокоммуникативной сети «Интернет» (далее – сеть Интернет).
Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным
печатным и (или) электронным изданием по каждой дисциплине
профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и
(или) электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая
электронные базы периодических изданий).
Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или)
электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по
дисциплинам всех учебных циклов, изданные за последние 5 лет.
Библиотечный фонд помимо учебной литературы должен включать
официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете
1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам
библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований российских
журналов.
Образовательная организация должна предоставить обучающимся
возможность
оперативного
обмена
информацией
с
российскими
образовательными организациями, иными организациями и доступ к
современным профессиональным базам и информационным ресурсам сети
Интернет.
Прием на обучение по ОПОП за счет бюджетных ассигнований
федерального бюджета субъектов Российской Федерации и местных бюджетов
является общедоступным, если иное не предусмотрено частью 4 статьи 68
Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации». Финансирование реализации ОПОП должно
осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных
затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного
уровня.
Образовательная организация, реализующая ОПОП, должна располагать
материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов
лабораторных и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и
модульной подготовки; учебной практики, предусмотренных учебным планом
образовательной
организации.
Материально-техническая
база
должна
соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.
6.2. Требования к кадровым условиям реализации образовательной
программы
Реализация основной образовательной программы специальности
обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое
профессиональное
высшее
образование,
соответствующее
профилю
преподаваемой дисциплины. В учебном процессе в подготовке по
профессиональному циклу участвуют 24 – преподавателя, из них 9 –
преподавателей высшей категории, 5 – преподавателей первой категории.
6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной
программы
Основная профессиональная образовательная программа обеспечивается
учебно-методической документацией и учебно-методическими комплексами по
всем учебным дисциплинам и профессиональным модулям.
Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим
обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Во
всех учебно-методических комплексах, существуют разделы, содержащие
рекомендации для организации самостоятельной работы студентов.
Реализация основной профессиональной образовательной программы
обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечных
фондам, сформированным по полному перечню дисциплин. Во время
самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечиваются доступом к сети
Интернет.
Каждый обучающийся по основной профессиональной образовательной
программе обеспечен не менее чем одним учебным печатным или электронным
изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебнометодическим
печатным
или
электронным
изданием
по
каждому
междисциплинарному курсу, входящему в образовательную программу.
Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и
электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по
дисциплинам базовой части всех циклов, изданной за последние 5 лет.
6.4. Требования к материально-техническому обеспечению
образовательной программы.
Специальные помещения должны представлять собой учебные аудитории
для проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной
программой, в том числе групповых и индивидуальных консультаций, текущего
контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной
работы, мастерские и лаборатории, оснащенные оборудованием, техническими
средствами обучения и материалами, учитывающими требования международных
стандартов.
Раздел 7. Формирование фондов оценочных средств для проведения
государственной итоговой аттестации
7.1. Организация контроля и оценка результатов освоения ОПОП
Оценка качества освоения ОПОП включает текущей контроль знаний,
промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся.
7.2. Организация текущего контроля
Текущий контроль проводится преподавателями в процессе обучения с
целью объективной оценки качества освоения программ дисциплин,
междисциплинарных курсов, общих и профессиональных компетенций, а также
стимулирования учебной работы обучающихся, мониторинга результатов
образовательной деятельности, подготовки к промежуточной аттестации.
Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний отражены в
соответствующих рабочих программах.
7.3. Организация промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация обеспечивает оперативное управление учебной
деятельностью обучающихся, ее корректировку и проводится с целью
определения соответствия уровня и качества подготовки выпускника
требованиями к результатам освоения ОПОП, наличия умений самостоятельной
работы с учебной литературой.
Промежуточная аттестация для всех дисциплин и профессиональных
модулей по результатам их освоения проводится в обязательном порядке в форме
зачета, дифференцированного зачета или экзамена.
Количество экзаменов в процессе промежуточной аттестации обучающихся
не превышает 8 экзаменов в учебном году, количество зачетов – не более 10. В
указанное количество не входят зачеты по физической культуре.
Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в
двух основных направлениях:
-оценка уровня освоения дисциплин и междисциплинарных курсов; оценка
компетенций обучающихся.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений
поэтапным требованиям ОПОП созданы фонды оценочных средств, позволяющие
оценить знания, умения, основные компетенции и практический опыт.
Экзаменационные материалы по дисциплине и междисциплинарному курсу
включает в себя:
- теоретические и практические вопросы, позволяющие оценить степень
освоения программного материала учебных дисциплин и ПМ;
- проблемные
и творческие задания, направленные на оценку и
определения уровня сформировать умения, общих, профессиональных
компетенций и практического опыта.
Оценочные средства по профессиональному модулю направлены на
проверку умений выполнять определенные операции профессиональной
деятельности, т.е. носят практический характер и содержат практические знания.
7.4. Организация государственной итоговой аттестации
Государственная итоговая аттестация (далее ГИА) выпускников,
завершающих обучение по специальности, является обязательной и
осуществляется после освоения ОПОП в полном объеме.
Государственная итоговая аттестация проводится в форме защиты
выпускной квалификационной работы, которая выполнятся в виде дипломной
работы и демонстрационного экзамена. Для проведения ГИА разработана
программа, определяющая требования к содержанию, объему и структуре ВКР, а
также к процедуре ее защиты.
Темы выпускных квалификационных работ разработаны преподавателями
совместно со специалистами организаций и учреждений (работодателями),
заинтересованными к разработке данных ем и рассмотрены на заседании
предметной
(цикловой).
Темы
ВКР
соответствуют
содержанию
профессиональных модулей.
Государственная итоговая аттестация осуществляется государственной
экзаменационной комиссией (ГЭК), в составе которой предполагается участие
представителей работодателя.
Основными функциями ГЭК являются:
- комплексная оценка уровня подготовки выпускника;
- решение вопроса о присвоении квалификации по результатам ГИА и
выдаче выпускнику документа об образовании и о квалификации (диплома о
среднем профессионального образования).
Выпускнику предлагается представить отчеты о ранее достигнутых
результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) конкурсов,
характеристики с мест прохождения практики и места работы по специальности.
Раздел 8. Разработчики основной образовательной программы
Морозова С.Н. – председатель методической комиссии зооветеринарных
дисциплин.
Пильщиков С.Н. – зав. отделением.
