Министерство образования Республики Мордовия
Государственное бюджетное профессиональное образовательной учреждение
Республики Мордовия «Краснослободский аграрный техникум»
Согласовано:
Заместителем Министра образования
Республики Мордовия
_________________________
Утверждаю:
Директор ГБПОУ РМ «Краснослободский
аграрный техникум»
_________________ В.М. Владимиров
Основная образовательная программа
Подготовки специалистов среднего звена
Специальность 35.02 05 «Агрономия»
Форма обучения – очная
Квалификация выпускника – агроном
Нормативный срок обучения
на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев
Согласовано с работодателем
Заместитель главы по развитию АПК –
начальник управления по работе с
отраслями АПК и ЛПХ Краснослободского
муниципального района Республики Мордовия
_____________ П.М. Федосеев
Содержание
Раздел 1. Общие положения
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
4.2. Профессиональные компетенции
4.3. Личностные результаты
Раздел 5. Структура образовательной программы
5.1. Учебный план
5.2. Календарный учебный график
5.3. Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы
6.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной программы
6.3. Требования к материально-техническому обеспечению образовательной
программы
6.4. Требования к организации воспитания обучающихся
6.5. Требования к финансовым условиям реализации образовательной программы
Раздел 7. Формирование фондов оценочных
государственной итоговой аттестации
средств
для
проведения
Раздел 8. Разработчики основной образовательной программы
Приложения
Приложение 1. Рабочие программы учебных дисциплин:
ОГСЭ.01 Основы философии
ОГСЭ.02 История
ОГСЭ.03 Иностранный язык в профессиональной деятельности
ОГСЭ.04 Физическая культура
ОГСЭ.05 Психология общения
ЕН.01
Экологические основы природопользования
ЕН.02
Основы аналитической химии
ЕН.03
Основы экономики, менеджмента и маркетинга
ОПЦ.01 Ботаника и физиология растений
ОПЦ.02 Основы агрономии
ОПЦ.03 Основы механизации, электрификации и автоматизации сельского
хозяйства
ОПЦ.04 Микробиология, санитария и гигиена
ОПЦ.05 Правовые основы профессиональной деятельности
ОПЦ.06
ОПЦ.07
ОПЦ.08
ОПЦ.09
ОПЦ.10
ОПЦ.11
ОПЦ.12
Метрология, стандартизация и подтверждение качества
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Охрана труда
Безопасность жизнедеятельности
Основы животноводства и пчеловодства
Основы финансовой грамотности
Формирование ключевых компетенций цифровой экономики
Приложение 2. Программы профессиональных модулей
ПМ.01 Организация работы растениеводческих бригад в соответствии с
технологическими картами возделывания сельскохозяйственных культур
ПМ.02 Контроль процесса развития растений в течении вегетации
ПМ.03 Выполнение работ по профессии 19205 тракторист-машинист
сельскохозяйственного производства
Приложение 3. Фонды оценочных средств для государственной итоговой
аттестации
Раздел 1. Общие положения
1.1. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП)
среднего профессионального образования по специальности 35.02.05 «Агрономия»,
реализуемая ГБПОУ РМ «Краснослободский аграрный техникум» представляет
собой систему документов, разработанных и утвержденных учебным заведением с
учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного
стандарта по соответствующей специальности среднего профессионального
образования (ФГОС СПО)
ОПОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержания, условия и
технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки
выпускника по данной специальности и включает в себя: учебный план, рабочие
программы учебных дисциплин, ПМ, МДК и другие материалы, обеспечивающие
качество подготовки обучающихся, а также программу преддипломной практики,
график учебного процесса и методические материалы, обеспечивающие реализацию
соответствующей образовательной технологии.
1.2.
Нормативные документы для разработки ОПОП СПО по
специальности 35.02.05 «Агрономия»
Нормативную правовую базу разработки ОПОП по специальности 35.02.05
«Агрономия» составляют:
- Федеральный закон Российской Федерации: «Об образовании (от 29.12.2012
г. № 273-ФЗ).
- Федеральный государственный стандарт среднего профессионального
образования по направлению подготовки по специальности 35.02.05. «Агрономия»,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 13 июля 2021 г. № 444.
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы
2.1. Цель ОПОП по специальности 35.02.05 «Агрономия».
ОПОП по специальности 35.02.05 «Агрономия» имеет своей целью развитие у
студентов личностных качеств, а также формирование общих и профессиональных
компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО по данной специальности.
В результате обучения выпускник будет способен организовывать и
выполнять работы по производству первичной обработке, хранению и
транспортировки продукции растениеводства.
2.2. Сроки освоения ОПОП по специальности 35.02.05 «Агрономия».
Образовательная база
приема
Наименование
квалификации
На базе основного общего
образования
Агроном
Нормативный срок
освоения ОПОП СПО при
очной форме
3 г. 10 мес.
2.3. Трудоемкость ОПОП по специальности 35.02.05 «Агрономия».
Нормативный срок освоения ОПОП СПО при очной форме получения
образования составляет 199 недель.
Обучение по учебным дисциплинам
Учебная практика
Производственная практика (по профилю специальности)
Производственная практика (преддипломная)
Промежуточная аттестация
Государственная итоговая аттестация
Каникулы
Итого:
2.4. Требования к абитуриенту.
Лица, поступающие на обучение, должны иметь документ о получении:
- аттестат о среднем (полном) общем образовании;
- аттестат об основном общем образовании;
- диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о
полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам базисного
учебного плана общеобразовательных учреждений;
- документ об образовании более высокого уровня.
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
3.1. Область профессиональной деятельности выпускника.
Организация и выполнение работ по производству, первичной обработке,
хранению и транспортировке продукции растениеводства.
3.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.
- сельскохозяйственные культуры, их сорта и гибриды, семена и посадочные
материалы, товарная продукция;
- почва и ее плодородие;
- удобрения, пестициды, гербициды;
- сельскохозяйственная техника и оборудование;
- технологии производства продукции растениеводства и ее первичной
обработки;
- технологии хранения, транспортировки и предпродажной подготовки
продукции растениеводства;
- процессы организации и управления структурным подразделением
сельскохозяйственного производства, малым предприятиям;
- первичные трудовые коллективы
3.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.
Агроном готовится к следующим видам деятельности:
- Организация работы растениеводческих бригад в соответствии с
технологическими картами возделывания сельскохозяйственных культур;
- Контроль процесса развития растений в течение вегетации;
Выполнение
работ
по
профессии
тракторист
машинист
сельскохозяйственного производства.
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1. В результате освоения образовательной программы у выпускника должны
быть сформированы общие и профессиональные компетенции. Выпускник
освоивший образовательную программу, должен обладать следующими общими
компетенциями:
ОК1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам;
ОК2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации,
необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и
личностное развитие;
ОК4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с
коллегами, руководством, клиентами;
ОК5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном
языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного
контекста;
ОК6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию демонстрировать
осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей,
применять стандарты антикоррупционного поведения.
ОК7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
ОК8. Использовать средства физической культуры для сохранения и
укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания
необходимого уровня физической подготовленности.
ОК9. Использовать информационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языках.
ОК11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать
предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.
4.2. Агроном должен обладать профессиональными компетенциями,
соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
4.2.1. Организация работы растениеводческих бригад в соответствии с
технологическими картами возделывания сельскохозяйственных культур
ПК1.1. Осуществлять подготовку рабочих планов-графиков выполнения
полевых работ.
ПК1.2. Выполнять разработку и выдачу заданий для растениеводческих
бригад.
ПК 1.3. Проводить инструктирование работников по выполнению выданных
производственных заданий.
ПК1.4.Определять
оперативный
контроль
качества
выполнения
технологических операций в растениеводстве.
ПК 1.5. Принимать меры по устранению выявленных в ходе контроля качества
технологических операций дефектов и недостатков.
ПК 1.6. Осуществлять технологические регулировки почвообрабатывающих и
посевных агрегатов, используемых для реализации технологических операций.
ПК1.7. Осуществлять подготовку информации для составления первичной
отчетности.
4.2.2. Контроль процесса развития растений в течение вегетации
ПК 2.1. Составлять программы контроля развития растений в течение
вегетации
ПК 2.2. Устанавливать календарные сроки проведения технологических
операций на основе определения фенологических фаз развития растений;.
ПК 2.3. Применять качественные и количественные методы определения
общего состояния посевов, полевой всхожести, густоты состояния, перезимовки
озимых и многолетних культур.
ПК 2.4. Определять видовой состав сорных растений и степень засоренности
посевов.
ПК 2.5. Определять видовой состав вредителей, плотность их популяций,
вредоносность и степень поврежденности растений и распространенность
вредителей.
ПК 2.6. Проводить диагностику болезней и степень их развития с целью
совершенствования системы защиты растений и распространенность болезней.
ПК 2.7. Проводить почвенную и растительную диагностику питания растений.
ПК 2.8. Производить анализ готовности сельскохозяйственных культур к
уборке и определять урожайность сельскохозяйственных культур перед уборкой для
планирования уборочной кампании.
ПК 2.9. Проводить анализ и обработку информации, полученной в ходе
процесса развития растений, и разрабатывать предложения по совершенствованию
технологических процессов в растениеводстве.
4.2.3. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих,
должностям служащих
ПК 3.1. Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных
культур в растениеводстве.
ПК 3.2. Выполнять погрузочно-разгрузочные, транспортные и стационарные
работы на тракторах.
ПК 3.3. Выполнять мелиоративные работы.
ПК 3.4. Выполнять механизированные работы по разгрузке и раздаче кормов
животным; по уборке навоза и отходов животноводства;
ПК 3.5. Выполнять техническое обслуживание при использовании и хранении
трактора, комбайна и сельскохозяйственной машины и заправлять их горючесмазочными материалами.
Раздел 5. Структура образовательной программы
5.1. Учебный план и календарный учебный график
11 - 17
Июнь
27.07
27.04
Май
29.06
Апрель
3 05
Март
13 - 19
30.03
26.01
Февраль
23.02
Январь
1 . 02
Декабрь
12 - 18
27.10
2 .11
Ноябрь
29.12
Октябрь
Июль
Август
17 - 23
24 - 31
15 - 21
3-9
00
0Т
10 - 16
00
2.08
00
20 - 26
00
13 - 19
=
00
::
=
=
=
=
=
=
=
=
=
::
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
::
00
=
оо
00 00 00 00 00 00
::
3
5.07
2
6 - 12
::
22 – 28
8 - 14
1-7
25 - 31
18 - 24
4 - 10
20 26
5.04
6 - 12
23 - 29
9 - 15
16 - 22
2-8
1 03
9 - 15
16 - 22
=
2- 8
=
19 - 25
5 - 11
1
4 .01
22 - 28
8 - 14
15 - 21
1-7
24 - 30
17 - 23
3-9
10 - 16
20 - 26
6 - 12
5 .10
22 - 28
15 - 21
8 - 14
1-7
Курсы
Сентябрь
13 - 19
29.09
График учебного процесса
::
=
=
00 00 00 00 00 00 00
00 от
::
4
00 от
от
00 00 от от ::
::
=
=
00 00 00 от
::
х
х
х
х
III
III
III
III
III
III
Условные обозначения
по профилю специальности
Учебная практика
оу
теоретическое
обучение
с
теоретическим
обучением
оо
без
теоретического
обучения
от
с
теоретическим
обучением
х
х
без
преддипломная
теоретического
практика
обучения
::
промежуточная
аттестация
=
каникулы
III
итоговая
государственная
аттестация
практика
Преддипломная
учебная
по
профилю
специальности
(нед.)
Всего , нед.
производственная
аттестация, нед.
Курсы
обучение
Каникулы, нед.
Учебная и
Промежуточная
Теоретическое
Итоговая государственная аттестация,
нед..
Сводные данные по бюджету времени
часы
недели
1
1404
39
2
-
-
-
-
11
52
2
1134
31,5
2
7,5
-
-
-
11
52
3
954
26,5
1
12,5
2
-
-
10
52
4
648
18
2
6
5
4
6
2
43
ИТОГО:
4140
115
7
26
7
4
6
34
199
План учебного процесса
15
17
18
2
3
25
2
6
Итого час/нед (с учетом консультаций в период обучения по циклам)
ОП
ОБЩЕОБРАЗОВА
ТЕЛЬНАЯ
ПОДГОТОВКА
НО
Начальное
общее
образование
41
44
55
58
36
36
36
35.
65
36
34.
62
14
76
8
139
6
10
39
35
7
72
8
61
2
57
6
86
4
820
8
139
6
10
39
35
7
72
8
61
2
57
6
86
4
820
22
8
36
36
2
34
4
44
6
428
18
87
69
34
34
53
53
62
62
55
55
77
77
97
79
51
51
66
66
51
51
Основное общее
образование
*
4
1
2
14
76
БД
Базовые
дисциплины
2
6
80
8
772
54
4
Русский язык
1
87
69
69
87
87
ОУД.0
1
ОУД.0
2
ОУД.0
3
ОУД.0
4
ОУД.0
5
ОУД.0
6
ОУД.0
7
ОУД.0
8
Литература
2
Иностранный
язык
2
Математика
2
История
2
87
11
7
17
4
11
7
11
7
11
7
117
156
117
15
6
11
7
18
11
1
Физическая
культура
2
117
6
66
66
ОБЖ
2
70
70
70
70
70
Астрономия
2
39
39
39
39
39
585
45
6
12
9
100
54
97
80
*
ПД
Профильные
дисциплины
ОУД.0
9
Информатика
2
ОУД.1
Физика
2
2
5
62
9
10
0
97
8
23
3
21
5
39
6
370
46
44
44
56
56
17
24
24
73
73
36
8
59
Семестр 8
12 (5 ) нед
69
72
83
36
35
36
8
4
86
34.
77
87
97
36
9
8
Объём ОП
в том
числе
С препод.
С препод.
Самост.
Объём ОП
С препод.
в том
числе
Объём ОП
Лекции, уроки
С препод.
30
1
2
Среднее общее
образование
Объём ОП
С препод.
С препод.
Объём ОП
27
4
СО
Семестр 6
19 (4 ) нед
в том
числе
*
ОО
Семестр 5
13 (3 ) нед
Семестр
7
10 (6 )
нед
Объём ОП
16 нед
С препод.
23 нед
Курс 4
Самост.
Семестр 3
16 нед
Курс 3
Семестр
4
18 (6 )
нед
Объём ОП
Семестр
2
Лекции, уроки
Семестр
1
Лекции, уроки
12
Курс 2
С препод.
10
Проме
жут.
аттеста
ция
Курс 1
Индивид. проект (входит в с.р.)
7
Курс. проектир.
5
Все
го
Лаб.. и пр. работы
4
в том числе
Лекции, уроки
3
Самост.(с.р.+и.п.)
Курсовые работы
2
Диффер. зачеты
1
Зачеты
дисциплин,
профессиональн
ых модулей,
МДК, практик
Экзамены
Индекс
Объём ОП
С преподавателем
Наименование
циклов,
разделов,
Распределение по курсам и семестрам
Учебная нагрузка обучающихся, ч.
Объём ОП
Формы
промежуточной
аттестации
100
11
1
11
4
12
5
128
129
34.
95
36
34
.6
36
34.
67
0
ОУД.1
1
ОУД.1
2
ОУД.1
3
ОУД.1
4
ОУД.1
5
Химия
Обществознание
Биология
12
6
10
8
1
2
2
90
8
108
56
108
10
8
52
64
54
10
4
12
6
18
18
8
39
10
8
39
10
8
108
51
25
72
72
36
36
География
2
72
72
68
Экология
2
36
36
36
1
39
39
39
17
17
22
22
2
39
39
39
17
17
22
22
*
ПОО
ОУД.1
6
Предлагаемые
ОО
Родная
литература
*
ПП
ОГСЭ
ОГСЭ.0
1
ОГСЭ.0
2
ПРОФЕССИОНАЛ
ЬНАЯ
ПОДГОТОВКА
Общий
гуманитарный и
социальноэкономический
учебный цикл
Основы
философии
История
ОГСЭ.0
3
Иностранный
язык в
профессиональн
ой деятельности
ОГСЭ.0
4
Физическая
культура
ОГСЭ.0
5
Психология
общения
1
8
5
2
9
42
48
10
6
306
2
18
58
11
24
1
5
4
48
0
30
438
12
6
31
2
4
48
2
46
46
60
2
46
46
8
16
8
12
156
8
16
8
12
156
8
36
2
34
34
1
16
8
6
138
76
62
3
48
2
46
30
16
5
60
2
46
16
30
12
7
60
2
46
30
16
12
3
3
7
2
8
0
216
61
2
554
342
90
0
63
0
61
2
1
6
452
12
12
6
108
46
11
2
10
6
58
4
48
46
12
86
4
2
0
664
61
2
34
6
64
8
416
310
54
64
4
60
54
50
66
60
34
232
60
46
15
6
32
30
32
30
26
2
24
34
2
32
24
22
20
18
15
6
34
32
32
30
32
2
30
30
2
28
30
28
10
8
36
34
*
ЕН
ЕН.01
ЕН.02
ЕН.03
*
Математический
и общий
естественнонауч
ный учебный
цикл
Экологические
основы
природопользова
ния
Основы
аналитической
химии
Основы
экономики,
менеджмента и
маркетинга
2
24
48
46
48
46
30
60
2
46
60
2
46
16
60
46
60
46
ОПЦ
ОПЦ.0
1
ОПЦ.0
2
ОПЦ.0
3
ОПЦ.0
4
ОПЦ.0
5
ОПЦ.0
6
ОПЦ.0
7
ОПЦ.0
8
ОПЦ.0
9
ОПЦ.1
0
ОПЦ.1
1
ОПЦ.1
2
Общепрофессион
альный цикл
Ботаника и
физиология
растений
Основы
агрономии
Основы
механизации,
электрификации
и автоматизации
сельского
хозяйства
Микробиология,
санитария и
гигиена
Правовые
основы
профессиональн
ой деятельности
Метрология,
стандартизация
и подтверждение
качества
Информационны
е технологии в
профессиональн
ой деятельности
88
0
32
788
56
4
22
4
60
35
8
322
4
17
8
4
162
11
4
48
12
90
88
3
80
2
66
52
14
12
80
66
6
11
6
2
102
70
32
12
3
54
2
40
20
20
12
3
50
2
48
32
3
50
2
48
6
68
8
4
50
6
5
Охрана труда
Безопасность
жизнедеятельнос
ти
Основы
животноводства
и пчеловодства
Основы
финансовой
грамотности
Формирование
ключевых
компетенций
цифровой
экономики
7
228
15
6
13
8
88
74
54
40
16
50
48
32
16
50
48
60
40
20
18
16
2
48
32
16
50
48
70
2
68
48
20
94
2
80
58
22
3
34
2
32
32
8
36
2
34
34
8
32
32
4
4
28
20
28
20
4
6
186
11
6
2
102
18
2
16
70
2
68
12
34
13
0
114
94
80
36
34
45
2
242
92
32
*
ПЦ
Профессиональн
ый цикл
1
0
1
7
2
27
20
38
169
8
10
92
52
6
8
0
120
ПМ.01
Организация
работы
растениеводческ
их бригад в
соответствии с
технологическим
и картами
возделывания
сельскохозяйстве
нных культур
4
5
2
11
82
12
834
50
8
24
6
8
0
48
4
92
2
90
70
20
4
6
50
0
6
482
29
6
14
6
МДК.0
1.01
МДК.0
1.02
Метеорологическ
ое обслуживание
с/х производства
Выбор
агротехнологий
для различных
сельскохозяйстве
5
4
0
12
80
78
38
63
2
38
6
46
2
6
324
196
59
6
1
0
418
42
0
30
8
40
8
4
272
162
35
4
4
254
92
90
22
0
21
8
17
2
2
158
10
8
2
106
49
8
25
0
184
нных культур
МДК.0
1.03
МДК.0
1.04
Селекционная и
семеноводческая
работа в отрасли
растениеводства
Управление
структурным
подразделением
с/х организации
5
5
12
8
2
114
82
32
6
6
16
2
2
148
60
48
12
8
12
4
0
2
114
16
2
12
2
148
МДК*
УП.01.
01
Учебная
практика
6
Р
П
14
4
144
не
д
4
ча
с
ча
с
ча
с
нед
ча
с
36
ча
с
36
нед
ча
с
Производственна
я практика
5
Р
П
14
4
144
не
д
4
ча
с
ча
с
ча
с
нед
ча
с
72
ча
с
72
нед
ча
с
72
ча
с
ча
с
нед
ча
с
ча
с
нед
УП*
ПП.01.
01
ПП*
ПM.01.
ЭК
Экзамен по
модулю
Всего часов по
МДК
ПМ.02
Контроль
процесса
развития
растений в
течение
вегетации
МДК.0
2.01
МДК.0
2.02
МДК.0
2.03
МДК.0
2.04
МДК.0
2.05
6
12
12
88
2
834
9
11
38
22
708
50
6
20
2
Защита растений
7
8
10
8
4
104
68
36
Механизация
технологий в
растениеводстве
5
6
15
0
6
144
10
0
44
7
6
19
8
4
182
11
6
66
7
6
8
17
2
6
154
12
4
13
8
2
124
98
Обработка и
воспроизводство
плодородия почв
Агрохимическое
обслуживание
сельскохозяйстве
нного
производства
Хранение и
переработка
продукции
растениеводства
4
8
12
48
54
54
2
2
52
34
52
24
2
6
164
49
8
25
0
34
4
242
50
48
58
56
64
62
13
8
124
72
50
2
48
46
44
12
66
2
64
13
2
11
8
30
12
54
2
52
54
40
26
12
184
МДК*
УП.02.
01
Учебная
практика
8
Р
П
21
6
216
не
д
6
ча
с
ча
с
ча
с
нед
ча
с
ча
с
нед
ча
с
Производственна
я практика
7
Р
П
14
4
144
не
д
4
ча
с
ча
с
ча
с
нед
ча
с
ча
с
нед
ча
с
72
ча
с
72
ча
с
ча
с
14
4
ча
с
нед
УП*
ПП.02.
01
ПП*
ПM.02.
ЭК
Экзамен по
модулю
8
12
12
12
нед
Всего часов по
МДК
76
6
ПМ.03
Выполнение
работ по
профессии
2
МДК.0
3.01
Технология
выполнение
работ по
профессии 19205
трактористмашинист
сельскохозяйстве
нного
производства
4
2
708
29
2
4
156
78
78
24
80
78
17
2
4
156
78
78
12
80
78
38
21
2
78
92
78
МДК*
УП.03.
01
Учебная
практика
4
Р
П
36
36
не
д
1
ча
с
ча
с
ча
с
нед
ча
с
36
ча
с
нед
ча
с
ча
с
ча
с
нед
Производственна
я практика
4
Р
П
72
72
не
д
2
ча
с
ча
с
ча
с
нед
ча
с
72
ча
с
нед
ча
с
ча
с
ча
с
нед
УП*
ПП.03.
01
ПП*
ПM.03.
ЭК
Экзамен по
модулю
Всего часов по
МДК
4
12
12
12
17
2
156
Учебная и
производственна
я (по профилю
специальности)
практики
75
6
756
не
д
21
ча
с
ча
с
ча
с
нед
ча
с
21
6
ча
с
108
нед
ча
с
144
ча
с
21
6
ча
с
72
нед
Учебная
практика
39
6
396
не
д
11
ча
с
ча
с
ча
с
нед
ча
с
72
ча
с
36
нед
ча
с
144
ча
с
72
ча
с
72
нед
39
6
396
не
д
11
ча
с
ча
с
ча
с
нед
ча
с
72
ча
с
36
нед
ча
с
144
ча
с
72
ча
с
72
нед
ча
с
ча
с
ча
с
нед
ча
с
нед
ча
с
ча
с
ПМ*
Концентрирован
ная
не
д
Рассредоточенна
я
Производственна
я (по профилю
специальности)
практика
Концентрирован
ная
ПРОИЗВОДСТВЕН
НАЯ ПРАКТИКА
(ПРЕДДИПЛОМН
АЯ)
Р
П
нед
360
не
д
10
ча
с
ча
с
ча
с
нед
ча
с
14
4
ча
с
72
нед
ча
с
ча
с
14
4
ча
с
нед
36
0
360
не
д
10
ча
с
ча
с
ча
с
нед
ча
с
14
4
ча
с
72
нед
ча
с
ча
с
14
4
ча
с
нед
ча
с
ча
с
ча
с
нед
ча
с
ча
с
нед
ча
с
ча
с
ча
с
нед
ча
с
ча
с
ча
с
нед
ча
с
ча
с
нед
ча
с
ча
с
ча
с
не
д
8
ча
с
36
0
Рассредоточенна
я
ПДП
ча
с
10
8
108
не
д
3
108
нед
Государственная
итоговая
аттестация
Подготовка
выпускной
квалификационн
ой работы
Защита
выпускной
квалификационн
ой работы
21
6
216
не
д
6
ча
с
ча
с
ча
с
нед
ча
с
ча
с
нед
ча
с
ча
с
ча
с
216
нед
10
8
108
не
д
3
ча
с
ча
с
ча
с
нед
ча
с
ча
с
нед
ча
с
ча
с
ча
с
108
нед
36
36
не
д
1
ча
с
ча
с
ча
с
нед
ча
с
ча
с
нед
ча
с
ча
с
ча
с
36
нед
Подготовка к
демонстрационно
му экзамену
36
36
не
д
1
ча
с
ча
с
ча
с
нед
ча
с
ча
с
нед
ча
с
ча
с
ча
с
36
нед
Проведение
демонстрационно
го экзамена
36
36
не
д
1
ча
с
ча
с
ча
с
нед
ча
с
ча
с
нед
ча
с
ча
с
ча
с
36
нед
445
8
28
97
342
90
0
232
86
4
86
4
416
310
КОНСУЛЬТАЦИИ по О
КОНСУЛЬТАЦИИ по ПП
ОБЪЕМ
ОБРАЗОВАТЕЛЬН
ОЙ ПРОГРАММЫ
В
АКАДЕМИЧЕСКИХ
ЧАСАХ
2
2
5
4
1
2
59
40
11
4
14
81
8
0
288
8
61
2
57
6
86
4
820
61
2
554
63
0
61
2
1
6
452
2
0
Военные сборы
Экзамены (без учета физ. культуры)
664
61
2
34
6
35
2
2
3
3
3
3
3
3
10
4
6
2
7
2
7
1
1
Зачеты (без учета физ. культуры)
Диффер. зачеты (без учета физ. культуры)
Курсовые проекты (без учета физ. культуры)
Курсовые работы (без учета физ. культуры)
Контрольные работы (без учета физ. культуры)
5.3. Рабочая программа
воспитательной работы
воспитания
и
календарный
план
Утверждаю:
Директор ГБПОУ РМ
«Краснослободский аграрный техникум»
____________В.М.Владимиров
«____»____________2022 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ
32.02.05 «Агрономия»
2022 г.
СОДЕРЖАНИЕ
РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
РАЗДЕЛ 2. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ЧАСТИ ДОСТИЖЕНИЯ
ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
РАЗДЕЛ 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕСУРСНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
РАЗДЕЛ 4. ВИДЫ, ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
РАЗДЕЛ 5. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
Название
Содержание
Наименование Рабочая программа воспитания по специальности
32.02.05 «Агрономия»
программы
Основания для
разработки
программы
Настоящая программа разработана на основе следующих нормативных
правовых документов:
Конституция Российской Федерации;
Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 г. № 474
«О национальных целях развития Российской Федерации на период до
2030 года»;
Федеральный закон от 31.07.2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений
в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по
вопросам воспитания обучающихся» (далее – ФЗ-304);
распоряжение Правительства Российской Федерации от 12.11.2020 г.
№ 2945-р об утверждении Плана мероприятий по реализации
в 2021–2025 годах Стратегии развития воспитания в Российской
Федерации на период до 2025 года;
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от
17.12.2020 № 747 "О внесении изменений в федеральные
государственные образовательные стандарты среднего
профессионального образования"
(Зарегистрирован 22.01.2021 № 62178)
Устав ГБПОУ РМ «Краснослободский аграрный техникум»
Цель программы Цель рабочей программы воспитания – личностное развитие
обучающихся и их социализация, проявляющиеся в развитии их
позитивных отношений к общественным ценностям, приобретении
опыта поведения и применения сформированных общих компетенций
квалифицированных рабочих, служащих/ специалистов среднего звена
на практике
Сроки
на базе основного общего образования - 3 года 10 месяцев
реализации
программы
Исполнители
Директор, заместитель директора по воспитательной работе, классные
программы
руководители, преподаватели, заведующие отделением, педагогпсихолог, члены Студенческого совета, представители родительского
комитета, представители организаций работодателей
Данная программа воспитания разработана с учетом преемственности целей и задач
Примерной программы воспитания для общеобразовательных организаций, одобренной решением
Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (утв. Протоколом
заседания УМО по общему образованию Минпросвещения России № 2/20 от 02.06.2020 г.).
Согласно Федеральному закону «Об образовании» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (в ред.
Федерального закона от 31.07.2020 г. № 304-ФЗ) «воспитание – деятельность, направленная на
развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на
основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе
правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у
обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества
и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению,
взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям
многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде».
При разработке формулировок личностных результатов учет требований Закона в части
формирования у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти
защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и
старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и
традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде,
бережного отношения к здоровью, эстетических чувств и уважения к ценностям семьи, является
обязательным.
Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)
Код личностных
результатов
реализации программы
воспитания
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий
приверженность принципам честности, порядочности, открытости,
экономически активный и участвующий в студенческом и
территориальном самоуправлении, в том числе на условиях
добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий
в деятельности общественных организаций.
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам
гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод
граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям
представителей субкультур, отличающий их от групп с
деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий
неприятие и предупреждающий социально опасное поведение
окружающих.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к
формированию в сетевой среде личностно и профессионального
конструктивного «цифрового следа».
Демонстрирующий
приверженность
к
родной
культуре,
исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу,
малой
родине,
принятию
традиционных
ценностей
многонационального народа России.
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность
к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях.
Осознающий приоритетную ценность личности человека;
уважающий собственную и чужую уникальность в различных
ситуациях, во всех формах и видах деятельности.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям
различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных
ЛР 1
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 4
ЛР 5
ЛР 6
ЛР 7
ЛР 8
групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции
культурных традиций и ценностей многонационального российского
государства.
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и
безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо
преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных
ЛР 9
веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую
устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся
ситуациях.
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой
ЛР 10
безопасности, в том числе цифровой.
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий
ЛР 11
основами эстетической культуры.
Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и
воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье,
ЛР 12
ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со
своими детьми и их финансового содержания.
Личностные результаты
реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности
Соблюдающий в своей профессиональной деятельности этические
принципы:
честности,
независимости,
профессионального
скептицизма, противодействия коррупции и экстремизму,
ЛР 13
обладающий системным мышлением и умением принимать решение
в условиях риска и неопределенности
Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектномыслящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и
сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий
профессиональные требования, ответственный, пунктуальный,
ЛР 14
дисциплинированный, трудолюбивый, критически мыслящий,
нацеленный на достижение поставленных целей; демонстрирующий
профессиональную жизнестойкость
Открытый к текущим и перспективным изменениям в мире труда и
ЛР 15
профессий
РАЗДЕЛ 2. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ЧАСТИ ДОСТИЖЕНИЯ
ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Оценка достижения обучающимися личностных результатов проводится в рамках
контрольных и оценочных процедур, предусмотренных настоящей программой.
Комплекс примерных критериев оценки личностных результатов обучающихся:
− демонстрация интереса к будущей профессии;
− оценка собственного продвижения, личностного развития;
− положительная динамика в организации собственной учебной деятельности по
результатам самооценки, самоанализа и коррекции ее результатов;
− ответственность за результат учебной деятельности и подготовки к профессиональной
деятельности;
− проявление высокопрофессиональной трудовой активности;
− участие в исследовательской и проектной работе;
− участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии,
викторинах, в предметных неделях;
− соблюдение этических норм общения при взаимодействии с обучающимися,
преподавателями, мастерами и руководителями практики;
− конструктивное взаимодействие в учебном коллективе/бригаде;
− демонстрация навыков межличностного делового общения, социального имиджа;
− готовность к общению и взаимодействию с людьми самого разного статуса,
этнической, религиозной принадлежности и в многообразных обстоятельствах;
− сформированность гражданской позиции; участие в волонтерском движении;
− проявление мировоззренческих установок на готовность молодых людей к работе
на благо Отечества;
− проявление правовой активности и навыков правомерного поведения, уважения к
Закону;
− отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма среди
обучающихся;
− отсутствие
социальных
конфликтов
среди
обучающихся,
основанных
на межнациональной, межрелигиозной почве;
− участие в реализации просветительских программ, поисковых, археологических,
военно-исторических, краеведческих отрядах и молодежных объединениях;
− добровольческие инициативы по поддержки инвалидов и престарелых граждан;
− проявление экологической культуры, бережного отношения к родной земле,
природным богатствам России и мира;
− демонстрация умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого
отношения к действиям, приносящим вред экологии;
− демонстрация навыков здорового образа жизни и высокий уровень культуры здоровья
обучающихся;
− проявление культуры потребления информации, умений и навыков пользования
компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения
ориентироваться в информационном пространстве;
− участие в конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах;
− проявление экономической и финансовой культуры, экономической грамотности, а
также собственной адекватной позиции по отношению к социально-экономической
действительности.
РАЗДЕЛ 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕСУРСНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Ресурсное обеспечение воспитательной работы направлено на создание условий для
осуществления воспитательной деятельности обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ, в
контексте реализации образовательной программы.
3.1. Нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы
Рабочая программа воспитания разрабатывается в соответствии с нормативно-правовыми
документами федеральных органов исполнительной власти в сфере образования, требованиями
ФГОС СПО, с учетом сложившегося опыта воспитательной деятельности и имеющимися
ресурсами в профессиональной образовательной организации.
3.2. Кадровое обеспечение воспитательной работы
Для реализации рабочей программы воспитания должна быть укомплектована
квалифицированными специалистами. Управление воспитательной работой обеспечивается
кадровым составом, включающим директора, который несет ответственность за организацию
воспитательной работы в профессиональной образовательной организации, заместителя директора
по воспитательной работе, педагога-психолога, классных руководителей, преподавателей,
мастеров производственного обучения. Функционал работников регламентируется требованиями
профессиональных стандартов.
3.3. Материально-техническое обеспечение воспитательной работы
Обеспечение воспитательной работы по специальности 32.02.05 «Агрономия»
осуществляется в специальных помещениях в соответствии с п. 6.1. ПООП.
Образовательная организация самостоятельно определяет место проведения мероприятий
воспитательной работы, отраженных в календарном плане.
3.4. Информационное обеспечение воспитательной работы
Информационное обеспечение воспитательной работы имеет в своей инфраструктуре
объекты, обеспеченные средствами связи, компьютерной и мультимедийной техникой, интернетресурсами и специализированным оборудованием.
Информационное обеспечение воспитательной работы направлено на:
− информирование о возможностях для участия обучающихся в социально значимой
деятельности;
− информационную и методическую поддержку воспитательной работы;
− планирование воспитательной работы и ее ресурсного обеспечения;
− мониторинг воспитательной работы;
− дистанционное взаимодействие всех участников (обучающихся, педагогических
работников, органов управления в сфере образования, общественности);
− дистанционное взаимодействие с другими организациями социальной сферы.
Информационное
обеспечение
воспитательной
работы
включает:
комплекс
информационных ресурсов, в том числе цифровых, совокупность технологических и аппаратных
средств (компьютеры, принтеры, сканеры и др.).
Система воспитательной деятельности образовательной организации представлена на сайте
организации.
РАЗДЕЛ 4. ВИДЫ, ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках следующих
направлений воспитательной работы техникума. Каждое из них представлено в соответствующем
модуле.
4.1. Модуль «Ключевые дела»
Ключевые дела – это комплекс главных традиционных общетехникумовских дел, в которых
принимает участие большая часть обучающихся и которые обязательно планируются, готовятся,
проводятся и анализируются совместно педагогами и студентами. Ключевые дела обеспечивают
включенность в них большого числа обучающихся и педагогов, способствуют интенсификации их
общения, ставят их в ответственную позицию к происходящему в техникуме.
Для этого в образовательной организации используются следующие формы работы:
На внетехникумовском уровне:
социальные проекты – ежегодные совместно разрабатываемые и реализуемые комплексы
дел (благотворительной, экологической, патриотической, трудовой направленности),
ориентированные на преобразование окружающего техникум социума: концерты в
Заречном доме-интернате для престарелых и инвалидов, экологические акции «Чистым
рекам – чистые берега», «Посади лес», акции «Георгиевская лента»,
открытые дискуссионные площадки – регулярно организуемый комплекс открытых
дискуссионных площадок, на которые приглашаются представители ГИБДД, ПДН ММО
МВД, врач-нарколог, деятели науки и культуры, представители власти, общественности и
в рамках которых обсуждаются насущные поведенческие, нравственные, социальные
проблемы.
проводимые для жителей п. Преображенский и организуемые совместно с администрацией
Старозубаревского сельского поселения мероприятия: Парад ко дню Победы, день Памяти
и Скорби 22 июня, в рамках которого проводится акция «Свеча Памяти», экологические
субботники - уборка прилегающих территорий, лесополосы.
На техникумовском уровне:
общетехникумовские праздники – ежегодно проводимые творческие (театрализованные,
музыкальные, литературные и т.п.) дела, связанные со значимыми для студентов и
педагогов знаменательными датами и в которых участвуют все учебные группы техникума.
торжественные ритуалы - посвящения, связанные с принятием в студенты: «Посвящение
в студенты», церемония вручения дипломов по окончании учебного заведения.
капустники - театрализованные выступления педагогов, родителей и школьников с
элементами доброго юмора, пародий, импровизаций на темы жизни школьников и
учителей. Создают в школе атмосферу творчества и неформального общения,
способствуют сплочению детского, педагогического и родительского сообществ школы:
фестиваль "КВН», выпускные вечера, деловые игры, праздничные концерты, вечера
встречи с выпускниками;
церемонии награждения (по итогам учебного года и на День работников сельского
хозяйства и перерабатывающей промышленности) обучающихся и педагогов за отличную
учебу, активное участие в жизни техникума, защиту чести техникума в конкурсах,
соревнованиях, олимпиадах, трудовую деятельность на посадке-уборке урожая на полях
техникума. Способствует поощрению социальной активности студентов, развитию
позитивных межличностных отношений между педагогами и воспитанниками,
формированию чувства доверия и уважения друг к другу.
На уровне учебных групп:
выбор и делегирование представителей учебных групп в Студенческий Совет,
ответственных за подготовку ключевых дел;
участие учебных групп в реализации ключевых дел;
проведение в рамках учебных групп итогового анализа обучающимися ключевых дел,
участие представителей учебных групп в итоговом анализе проведенных дел на уровне
Студсовета.
На индивидуальном уровне:
вовлечение по возможности каждого обучающегося в ключевые дела техникума в одной
из возможных для них ролей: сценаристов, постановщиков, исполнителей, ведущих,
декораторов, музыкальных редакторов, корреспондентов, ответственных за костюмы и
оборудование, ответственных за приглашение и встречу гостей и т.п.);
индивидуальная
помощь
обучающемуся (при
необходимости)
в
освоении
навыков подготовки, проведения и анализа ключевых дел;
наблюдение за поведением обучающегося в ситуациях подготовки, проведения и анализа
ключевых дел, за его отношениями с одногруппниками, с педагогами;
при необходимости коррекция поведения обучающегося через частные беседы с ним,
через включение его в совместную работу с другими студентами, которые могли бы стать
хорошим примером для него, через предложение взять в следующем ключевом деле на себя
роль ответственного за тот или иной фрагмент общей работы.
4.2. Модуль «Классное руководство»
Деятельность классного руководителя - целенаправленный, системный, планируемый
процесс, строящийся на основе Устава учебного заведения, иных локальных актах, анализе
предыдущей деятельности, на основе личностно - ориентированного подхода к обучающимся с
учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом.
Цель деятельности классного руководителя - создание условий для формирования
компетенций будущего специалиста на основе вовлечения студентов в различные виды
социально-полезной общественной деятельности.
Задачи деятельности классного руководителя:
- формирование и развитие коллектива группы;
- создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности,
раскрытия её потенциальных способностей;
- развитие способности студентов к саморазвитию;
- содействие в формировании общих и профессиональных компетенций у студентов
группы;
- организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей
деятельности коллектива группы;
- защита прав и интересов студентов;
- организация системной воспитательной работы в группе;
- гуманизация отношений между студентами, между студентами и педагогическими
работниками;
- формирование у студентов здорового образа жизни, нравственных и духовных
ориентиров;
- организация социально-значимой, творческой деятельности студентов.
Функции классного руководителя
Основными функциями классного руководителя являются:
1. Аналитико-прогностическая функция:
- изучение индивидуальных особенностей студентов;
- выявление специфики и определение динамики развития студенческого коллектива;
-прогнозирование результатов воспитательной деятельности;
-предвидение последствий складывающихся в студенческом коллективе отношений.
2. Организационно-координирующая функция:
- координация учебной деятельности каждого студента и всей группы в целом;
- формирование студенческого коллектива, организация и стимулирование разнообразных
видов деятельности студентов в коллективе: оказание помощи в планировании общественнозначимой деятельности студентов, организация деятельности органов студенческого
самоуправления;
- участие в работе педагогических и методических советов, методического объединения
классных руководителей;
- выбор форм и методов организации индивидуальной и групповой внеклассной
деятельности, организация участия группы в мероприятиях колледжа во внеурочное время;
- забота о физическом и психическом здоровье студентов, использование
здоровьесберебегающих технологий;
- ведение документации классного руководителя.
3. Коммуникативная функция:
- развитие и регулирование межличностных отношений между студентами, студентами и
преподавателями;
- оказание помощи каждому студенту по адаптации в коллективе;
- содействие созданию благоприятного климата в коллективе в целом и для каждого
отдельного студента;
- оказание помощи студентам в установлении отношений с окружающим социумом.
4. Контрольная функция:
- контроль за успеваемостью каждого студента;
- контроль за посещением учебных занятий;
- контроль за соблюдением Правил внутреннего распорядка.
Модуль 4.3. «Кружки внеурочной деятельности»
Воспитание на занятиях курсов внеурочной деятельности преимущественно
осуществляется через:
- вовлечение обучающихся в интересную и полезную для них деятельность, которая
предоставит им возможность самореализоваться в ней, приобрести социально значимые знания,
развить в себе важные для своего личностного развития социально значимые отношения, получить
опыт участия в социально значимых делах;
- формирование в кружках, секциях, клубах, студиях общностей, которые могли
бы объединять обучающихся и педагогов общими позитивными эмоциями и доверительными
отношениями друг к другу;
- создание в студенческих объединениях традиций, задающих их членам определенные
социально значимые формы поведения;
- поддержку в студенческих объединениях обучающихся с ярко выраженной лидерской
позицией и установкой на сохранение и поддержание накопленных социально значимых
традиций;
- поощрение педагогами студенческих инициатив и студенческого самоуправления.
Реализация воспитательного потенциала курсов внеурочной деятельности и
дополнительного образования происходит в рамках следующих выбранных видов деятельности
Познавательная деятельность.
Кружки дополнительного образования, направленные на передачу студентам социально
значимых знаний, развивающие их любознательность, позволяющие привлечь их внимание
к экономическим, политическим, экологическим, гуманитарным проблемам нашего общества,
формирующие их гуманистическое мировоззрение и научную картину мира: Многогранник,
Эколог, Политолог, Волонтерское объединение «Спешите делать добро», Энергетик,
Автослесарь, Опытничество, ПДД.
Художественное творчество.
Кружки дополнительного образования, создающие благоприятные условия для
просоциальной самореализации школьников, направленные на раскрытие их творческих
способностей, формирование чувства вкуса и умения ценить прекрасное, на воспитание
ценностного отношения школьников к культуре и их общее духовно-нравственное
развитие:Танцевальный кружок «Версаль»,
Драматический, Художественное чтение, Агитбригада.
Спортивно-оздоровительная деятельность.
Секции
дополнительного образования, направленные на физическое развитие
обучающихся, развитие их ценностного отношения к своему здоровью, побуждение к здоровому
образу жизни, воспитание силы воли, ответственности, формирование установок на защиту
слабых:
Волейбол (муж.), Волейбол (жен.), Настольный теннис, Минифутбол,
Легкая атлетика, ОФП.
4.4. Модуль «Учебное занятие»
Реализация педагогами воспитательного потенциала учебного занятия предполагает
следующее:
установление доверительных отношений между преподавателем и обучающимися,
способствующих позитивному восприятию обучающимися требований и просьб
преподавателя, привлечению их внимания к обсуждаемой на учебном занятии информации,
активизации их познавательной деятельности;
побуждение обучающихся соблюдать на учебном занятии общепринятые нормы
поведения, правила общения с преподавателями и обучающимися, принципы учебной
дисциплины и самоорганизации;
привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на учебных
занятиях явлений, организация их работы с получаемой на учебном занятии социально
значимой информацией – инициирование ее обсуждения, высказывания обучающимися
своего мнения по ее поводу, выработки своего к ней отношения;
использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через
демонстрацию студентам примеров ответственного, гражданского поведения, проявления
человеколюбия и добросердечности, через подбор соответствующих текстов для чтения,
задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в учебной группе;
применение на
учебном занятии интерактивных форм работы обучающихся:
интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию студентов; дискуссий,
которые дают обучающимся возможность приобрести опыт ведения конструктивного
диалога; групповой работы или работы в парах, которые учат студентов командной работе;
инициирование и поддержка исследовательской деятельности обучающихся в рамках
реализации ими индивидуальных и групповых исследовательских проектов, что даст
студентам возможность приобрести навык самостоятельного решения теоретической
проблемы, навык генерирования и оформления собственных идей, навык уважительного
отношения к чужим идеям, оформленным в работах других исследователей, навык
публичного выступления перед аудиторией, аргументирования и отстаивания своей точки
зрения.
4.5. Модуль «Самоуправление»
В целях воспитания социально активной личности, сочетающей высокую нравственность и
культуру с чувством профессионального достоинства и ответственности за качество и результаты
своего труда, в учебном заведении вводится студенческое самоуправление как составная часть
системы демократического управления учебным заведением, предусматривающая делегирование
отдельных управленческих функций студенческому коллективу и его общественным органам.
Основными задачами студенческого самоуправления в учебном заведении являются:
- создание условий для всестороннего развития личности и раскрытия ее способностей;
- организация совместной деятельности единого коллектива студентов и преподавателей,
объединенных общей целью, имеющей личностную и общественную значимость, гуманными
отношениями и высокой ответственностью;
- утверждение морально-этических норм в коллективе студентов, развитие демократизации
и гласности;
- создание благоприятных условий для удовлетворения духовных потребностей молодежи;
- организация быта и отдыха студентов;
- формирование сплоченного коллектива студентов и общественного мнения о нем;
- формирование у каждого студента умений и навыков управленческой, организаторской и
воспитательной работы в студенческом и трудовом коллективе;
- развитие у студентов активной гражданской позиции, самостоятельности в принятии
решений. Формирование качеств руководителя трудового коллектива;
- координация работы всех общественных комиссий по направлениям работы, а также
учебных групп по вопросам самоуправления, оказание им практической помощи;
- участие совместно с другими общественными организациями и структурными
подразделениями в организации работы кружков, самодеятельных объединений студентов.
Совет является организующим и руководящим органом студенческого самоуправления в
учебном заведении.
Основными задачами совета являются:
- оказание практической помощи педагогическому коллективу в повышении уровня
профессиональной подготовки студентов, формирование высоконравственной личности будущих
специалистов;
- развитие инициативности и творчества у студентов через широкое вовлечение всей
молодежи в общественную жизнь, работу структурных подразделений
студенческого
самоуправления непосредственно в учебных группах;
- повышение роли коллектива студентов в организации производственной практики и в
целом учебного процесса;
- участие в организации производительного труда в период практического обучения;
- содействие администрации учебного заведения в создании благоприятных условий для
учебы, быта и отдыха студентов;
- организация воспитательной работы среди студентов, проживающих в общежитиях;
- активизация работы клубов, музеев, кружков, секций;
- содействие и участие в работе молодежных коммерческих структур (молодежных
центров, дискотек, магазинов и т.д.);
- координации работы комиссий по направлениям работы, а также учебных групп по
вопросам самоуправления, оказание им практической помощи.
Совет в целях выполнения возложенных на него задач:
- руководит и осуществляет контроль за работой комиссий по направлениям работы;
- вносит предложения и ходатайства, делает запросы в администрацию учебного заведения,
общественные организации по всем вопросам деятельности студенческого коллектива, в т.ч.
поощрения и наказания студентов;
- участвует в работе стипендиальной и приемной комиссий учебного заведения;
- делегирует своих представителей в совет учебного заведения;
- вносит предложения по организации и оплате труда студентов в период
сельскохозяйственных работ, в период практического обучения, другим формам трудовой
деятельности;
- организует работу по благоустройству закрепленных помещений, участвует в работе по
оборудованию кабинетов и лабораторий;
- обеспечивает контроль за учебной дисциплиной, посещаемостью занятий, соблюдением
студентами правила внутреннего распорядка;
- оказывает практическую помощь учебным группам по вопросам организации
самоуправления;
- вовлекает студентов в работу научно-технических и творческих кружков;
- проводит систематический анализ по развитию самоуправления среди студентов;
- постоянно информирует коллектив о состоянии работы, проводимой в учебном заведении;
- формирует благоприятный морально-психологический климат в студенческом
коллективе;
- принимает участие в укреплении связи обучения с производством;
- рассматривает в пределах своей компетенции адресованные Совету заявления студентов,
преподавателей и других лиц;
- поддерживает постоянную связь с родителями, принимает меры по улучшению
материального положения, условий быта и здоровья студентов.
Совет избирается сроком на один год общим собранием или конференцией студенческого
коллектива. Делегаты конференции избираются на собраниях групп при норме представительства
один делегат на 10 студентов.
Председатель совета, заместитель председателя и секретарь совета избирается на
организационном заседании совета.
Председатель Совета:
- организует работу совета студенческого самоуправления;
- обеспечивает составление планов работы и обсуждение их на заседании совета;
- проводит заседания совета (не реже одного раза в месяц);
- контролирует работу комиссий;
- организует совместно со студенческим профкомом проведение смотров – конкурсов и
других мероприятий;
- готовит и проводит отчетные конференции (не реже одного раза в полгода).
Председатель Совета по должности входит в состав совета учебного заведения с правом
решающего голоса и в своей работе подчиняется непосредственно директору или его заместителю
по воспитательной работе.
Комиссии по направлениям работы при совете студенческого самоуправления:
В целях организации и проведения практической работы в системе студенческого
самоуправления при совете создаются комиссии по направлениям:
- учебная (совет старост);
- трудовая;
- организация досуга;
- спортивно-оздоровительной работы;
- информационная;
- жилищно-бытовая (совет общежития);
- научно-технического творчества студентов;
- историко-патриотической работы;
- комиссия по профилактике правонарушений;
- профком.
Состав комиссии формируется путем
выборов
каждой учебной группой одного
представителя – члена комиссии учебного заведения. Выборы производятся путем открытого
голосования по простому большинству голосов на альтернативной основе.
Выбор членов комиссии проводятся сроком на один год.
Комиссия работает согласно своему плану, утвержденному советом. Заседания комиссии
проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в месяц.
Модуль 4.6. «Волонтерство»
В современном обществе молодежь является наиболее мобильной социальной группой.
Именно она должна стать участником решения задач стоящих перед государством и обществом.
От позиции молодежи, в её уверенности в завтрашнем дне и активности будет зависеть темп
продвижения России по пути преобразований, социально-экономическое и культурное развитие
страны, её конкурентоспособность.
В современной молодежной среде выявляются проблемы:
- отсутствие активной жизненной позиции;
- переориентация нравственных ценностей с общественно значимых на прагматические;
- невовлеченность молодежи в социально-значимую деятельность общества.
Молодые люди всегда стремятся к объединению, собираются в группы по интересам,
потому, что вместе весело, потому что, когда вместе – это сила. Тогда почему бы нам не
объединиться вокруг какой-нибудь идеи и пойти в ногу со всем мировым сообществом? И мы
нашли движение, к которому можно присоединиться, в котором можно проявлять свою
потребность к самореализации. Это – волонтерское движение.
Волонтерские или добровольческие организации – это свободные союзы людей,
объединенных каким-либо общим специальным интересом. Их деятельность связана, как правила,
с благотворительностью, милосердием. Волонтера (от англ. Volunteer- доброволец) – это люди,
делающие что-либо по своей воле, по согласию, а не по принуждению.
Волонтерское движение «Спешите делать добро» в ГБПОУ РМ «Краснослободский
аграрный техникум» действует с 2009 года.
Основным направлением деятельности на период создания было оказание помощи
ветеранам великой отечественной войны и труда, одиноким пенсионерам, проживающим на
территории поселка Преображенский. Для этого существовали объективные предпосылки.
Пожилые одинокие люди - одна из наименее социально защищенных групп населения.
Многие из них ведет замкнутый, ограниченный образ жизни, испытывают состояние тревоги,
неуверенности. Необходимо, чтобы рядом с ними оказались люди, способные помочь преодолеть
возникающие трудности и проблемы. Общение с волонтерами способствует решению этих
проблем, расширяет круг общения одиноких людей. Эта деятельность продолжается. Ежегодно
проводится месячник пожилых людей, в рамках которого волонтеры проводят акцию «Ветеран
живет с тобой рядом», студенты оказывают помощь ветеранам и пожилым людям в уборке дома и
приусадебного участка, приобретают продукты и лекарства. Для всех пожилых людей поселка
проводится праздничный концерт.
На территории нашего поселка расположен Зареченский дом-интернат для инвалидов и
пожилых людей. Студенты частые гости дома-интерната, они выступают с концертами для его
жителей и проводят рейды по уборке территории. Польза в подобном общении есть и для
волонтеров. Они получают возможность проявить себя, реализовать свой потенциал, осознать
свою востребованность в жизни общества, т.е. происходит их социализация и самореализация.
В рамках программы развития волонтерского движения предполагается оказать помощь
названным категориям лиц более регулярно, это станет возможным за счет расширения числа
участников волонтерского движения в техникуме и проведении акций:
- «Студенты – детям» (уборка и подготовка детского оздоровительного лагеря «Золотой
колос»);
- «Чистый поселок» (уборка территории поселка);
- «Зеленый десант» (уборка лесного массива и озеленение поселка).
Волонтеры ухаживают за памятниками Тимирязева, воинам-землякам, погибшим на
фронтах ВОВ и за могилами ветеранов войны.
РАЗДЕЛ 5. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ПРИНЯТО
решением
_____________________________________
32.02.05 «Агрономия»
Протокол от _________________ № _____
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
по образовательной программе среднего профессионального образования
по специальности 32.02.05 «Агрономия»
на период 2022-2025 гг.
п. Преображенский 2022 год
Да
та
Содержание
и формы
деятельности
.
Участники
Место
проведени
я
Ответственны
е
ЛР
Наименов
ание
модуля
СЕНТЯБРЬ
1
Торжественна
я
линейка, Обучающиеся
посвященная
всех курсов
Дню Знаний.
Актовый
зал
Заместитель
директора по
воспитательной
работе
1, 2, 3, 5, 12, 15
Ключевые
дела
1
Проведение
тематического
урока
в
Обучающиеся
учебных
всех курсов
группах,
посвященного
Дню Знаний
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательной
работе
1, 2, 3, 5, 12, 15
Классное
руководст
во
1
Дискотека
«Давайте
познакомимся
!»
Актовый
зал
Заместитель
директора по
воспитательной
работе
2,8,9,11
Самоуправ
ление
1
Беседа
со
студентами,
проживающи
ми
в Обучающиеся
общежитии
1 курса
«Правила
проживания в
общежитии»
Общежити
е
Заместитель
директора по
воспитательной
работе,
комендант
общежития,
воспитатель
3,4
Классное
руководст
во
2
Лекция,
беседа,
дискуссия:
«Мои права и
обязанности»
(ознакомление
с
Конституцией
РФ, Уставом
техникума,
Правилами
внутреннего
распорядка
техникума и
другими
локальными
актами
образовательн
ой
организации.)
Анкетировани
е студентов с
целью
составления
Обучающиеся
всех курсов
Ключевые
дела
Обучающиеся
1 курса
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители,
педагогпсихолог
1, 3, 4, 9
2
3
5
6
психологопедагогически
х
характеристик
,
формирования
социального
паспорта
групп,
выявления
студентов,
склонных к
девиантному
поведению,
организации
психологопедагогическо
го
сопровождени
я.
День
окончания
Второй
Мировой
войны:
классный час семинар
День
солидарности
в борьбе с
терроризмом.
Классный час
- семинар,
посвященный
памяти жертв
террористичес
ких атак, в
рамках акции
посвященной
Дню
солидарности
в борьбе с
терроризмом
Занятие
«Разговоры о
важном»
День знаний
«Мы – Россия.
Возможности –
будущее»
Урок-беседа,
посвященный
Международн
ому дню
распространен
ия
грамотности
проводится в
рамках
Обучающиеся
2 курса
Учебные
аудитории
Преподаватель
истории,
классные
руководители
Ключевые
дела
1, 5, 6
Ключевые
дела
Обучающиеся
3 курса
Учебные
аудитории
Преподаватели
ОБЖ
1, 2, 3
Ключевые
дела
Обучающиеся
всех курсов
Обучающиеся
1 курса
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Учебные
аудитории
Председатель
предметной
цикловой
комиссии
общеобразовате
льных
дисциплин,
преподаватели
дисциплины
5, 8, 11
Классное
руководст
во
тематики
занятий по
учебному
предмету
"Русский язык
"
Организация
работы
творческих
коллективов.
Вовлечение
обучающихся
в работу
танцевального
кружка,
вокального
кружка,
кружков по
интересам.
Набор
волонтеров в
волонтерское
объединение
«Спешите
делать добро»,
организованно
е на базе
техникума.
Организация
работы
волонтерской
группы
обучающихся
Обучающиеся
всех курсов
Обучающиеся
всех курсов
Организация
работы
спортивных
секций.
Вовлечение
обучающихся
в спортивные
секции
Обучающиеся
всех курсов
Выбор актива
Студенческог
о совета
Члены
Студенческого
актива,
заинтересованны
е обучающиеся
Занятие
«Разговоры о
важном»
12
"Русский язык"
Наша страна –
Россия «Мы
создаем свою
Родину»
Учебные
аудитории,
актовый
зал
Заместитель
директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители
2, 5, 7, 8
Ключевые
дела
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители,
руководитель
волонтерского
движения
2, 5, 6, 12
Волонтерс
тво
1, 3, 7, 9
Ключевые
дела
1, 2, 3
Самоуправ
ление
Заместитель
директора по
воспитательной
работе,
Спортивны
классные
й зал
руководители,
преподаватели
физической
культуры
Актовый
зал,
Директор,
поточная
заместитель
аудитория,
директора,
зал для
курирующий
конференц
воспитание,
ий,
Председатель
возможно
Студенческого
проведени
совета
е в онлайн
формате
Ключевые
дела
Обучающиеся
всех курсов
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
День победы
русских
полков во
главе с
Великим
князем
Дмитрием
Донским
(Куликовска
я битва, 1380
год). День
зарождения
российской
государствен
ности (862
год): лекция,
семинар,
создание
студенческого
исторического
сообщества
Всемирный
день
туризма:
туристическая
экскурсия на
усмотрение
администраци
и ПОО
Члены
Студенческого
Совета
Музей
техникума,
учебные
аудитории
Руководитель
Студенческого
исторического
сообщества,
преподаватели
истории, члены
Студенческого
совета
Члены
Студенческого
Совета
Место
проведени
я
определяет
ся
администр
ацией
ПОО по
согласован
ию с
участника
ми
мероприят
ия, с их
законными
представит
елями
Администрация
, заместитель
директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители
1, 2, 3, 5, 8
Ключевые
дела
Самоуправ
ление
5, 7, 9, 10, 11, 12
Ключевые
дела,
самоуправ
ление
Ключевые
дела
Занятие
«Разговоры о
важном»
19
165-летие со
дня рождения
К. Э.
Циолковского
«Невозможное
сегодня станет
возможным
завтра» (К.Э.
Циолковский)
Занятие
«Разговоры о
важном»
26
День пожилых
людей «Обычаи
и традиции
моего народа:
Обучающиеся
всех курсов
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые
дела
Обучающиеся
всех курсов
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
как прошлое
соединяется с
настоящим?»
Проведения
психологическ
их тренингов
по адаптации Обучающиеся
1 курса
студентовпервокурсник
ов
Учебные
аудитории,
актовый
зал
Педагогпсихолог
Территори
я
техникума
Администрация
, заместитель
директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители
Памятник
павшим
воинам
Заместитель
директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители
Всероссийска Обучающиеся
я
эколого- всех курсов
патриотическа
я
акция
«Аллея
памяти»
Зональные
соревнования
ежегодной
спартакиады
«Старты
надежд»
Всероссийски
й
экологический
субботник
«Зеленая
Россия»
Ключевые
дела
2,3,4,5,10
Ключевые
дела,
волонтерс
тво
1,2,5,6,11
Ключевые
дела,
волонтерс
тво
Территори
я
техникума
Заместитель
директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители
1,2,5,6,11
Ключевые
дела,
волонтерс
тво
Районный
ФОК
Преподаватели
физической
культуры
1,2,3,9
Ключевые
дела
1,2,3,9
Ключевые
дела
1,2,3,9
Классное
руководст
во
3,4
Классное
руководст
Обучающиеся
всех курсов
Всероссийска Обучающиеся
я
акция всех курсов
«Вахта
памяти. Никто
не
забыт,
ничто
не
забыто»
Обучающиеся
всех курсов
Республиканс Обучающиеся
кий
день всех курсов
здоровья
«Здоровым
быть модно!»
Профилактиче
ская
акция
«Начни с себя Обучающиеся
живи 1 курса
безопасно!»
Беседа
тему:
3,4
на Обучающиеся
1 курса
Заместитель
директора по
воспитательной
Спортивны
работе,
й зал,
классные
территория
руководители,
техникума
преподаватели
физической
культуры
Заместитель
Учебные
директора по
аудитории, воспитательной
актовый
работе,
зал
классные
руководители
Учебные
Заместитель
аудитории, директора по
общежити
е
«Правила
пользования
электроприбо
рами»
Организация
кружковой
деятельности.
Многогранник
,
Эколог,
Политолог,
Волонтерское
объединение
«Спешите
делать добро»,
Энергетик,
Автослесарь,
Опытничество
, ПДД.
Обучающиеся
1 курса
Беседа
на
тему:
«О
Обучающиеся
вреде
1 курса
наркотиков»
Рейд
«За
здоровый
образ жизни»
Обучающиеся
всех курсов
Классные
часы на темы:
Обучающиеся
всех курсов
Учебные
аудитории
Учебные
аудитории
Учебные
аудитории,
общежити
е
воспитательной
работе,
классные
руководители,
комендант
общежития
Заместитель
директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители
во
2,4
Кружки
внеурочно
й
деятельнос
ти
3
Классное
руководст
во
1,2,3,4
Самоуправ
ление
1,2,3,4,9,10,11
Классное
руководст
во
«Мои права и
обязанности»
Классный час,
приуроченный
ко
дню
окончания
Второй
мировой
войны,
«Правила
поведения
обществе»
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители
в
«Профилактик
а заболеваний
в
осеннезимний
период»
ОКТЯБРЬ
Торжественн
ое
посвящение в
студенты
«День
Обучающи
первокурсник еся всех
курсов
а»
Актовый зал
Легкоатлетич
еский кросс
Обучающи
еся всех
курсов
Всероссийска
я
волонтерская
акция
«Посади лес»
Месячник
пожилых
людей:
«Ветеран
живет с тобой
рядом»;
- посещение
Заречного
дома
–
интерната
для
инвалидов и
пожилых
людей;
концерт
«Вы
заслужили
уважение»
Районная
акция
«Теплые
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»
Территория
техникума
п.
Преображенский
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»
п.
Преображенский
Члены
волонтерс
кого
движения
п.
Преображенский
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители, 1, 2, 3, 5, 12, 15
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
преподаватели 1,2,9
физкультуры,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
2,6
члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
члены
волонтерского
движения
2,6
«Спешите
делать добро»
Заместитель
директора по 2,6
воспитательно
Самоуправлени
е, кружки
внеурочной
деятельности
Ключевые дела
Волонтерство
Волонтерство
Волонтерство
окна»
Районная
акция
«Чистый
поселок»
Встреча
с
врачомнаркологом
«Влияние
никотина на
организм
человека»
Видео-лекция
«Три
врага
здоровья»
Лекция
«Преступлен
ия
несовершенн
олетних
и
наказания за
них»
Социальнопсихологичес
кое
тестирование
(на предмет
потребления
наркотически
х средств) в
рамках
реализации
Государствен
ной
Программы
РМ
«Противодей
й
работе,
классные
руководители,
члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
«Спешите
делать
добро»
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся
1 курса
п.
Преображенский
Актовый зал
Актовый зал
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
2,6
члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
педагогпсихолог
Волонтерство
2,3,9
Ключевые дела
2,3,9
Учебное
занятие,
классное
руководство
2,3,9
Ключевые дела
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
ствие
злоупотребле
нию
наркотиков и
их
незаконному
обороту»
Беседа
на
тему:
«Преступлен
Обучающи
ия
несовершенн еся
1 курса
олетних
и
наказания за
них»
Рейд
«За
здоровый
образ жизни»
Общероссийс
кая
образователь
ная акция
«Всероссийск
ий
географическ
ий диктант»
30
День памяти
жертв
политически
х репрессий:
классный час,
беседа,
дискуссия,
студенческая
конференция
Занятия в
спортивных
секциях,
театральных
студиях,
кружках,
творческих
коллективах
Классные
часы на темы:
«Безопасност
ь дорожного
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся
2, 3 курса
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
1,2,3,7
Классное
руководство
1,2,3,4
Самоуправлени
е
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
преподаватели
профессионал
ьных
дисциплин
2, 13, 14, 15
Ключевые дела
Актовый зал,
музей, учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
преподаватели
истории
1, 2, 5, 8, 12
Ключевые дела
2, 9, 10, 11
Ключевые дела
1,2,3,4,9,10,11
Классное
руководство
Общежитие,
учебные
аудитории
Обучающи
еся всех
курсов
Актовый зал,
спортивный зал,
спортивная
площадка,
учебные
аудитории ПОО
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
руководители
кружков,
секций,
творческих
коллективов
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
движения»
классные
руководители
«Неформальн
ые
объединения
в
молодежной
среде»
«Три
врага
здоровья»
«Этикет
мы»
и
Ключевые дела
Занятие
«Разговоры
о важном»
3
День учителя
«Могу ли я
научить
других?»
(наставничеств
о)
Занятие
«Разговоры
о важном»
10
17
День отца
«Отчество - от
слова «отец»
Занятие
«Разговоры
о важном»
День музыки
«Что мы
музыкой
зовем?»
Занятие
«Разговоры
о важном»
24
Традиционные
семейные
ценности
Занятие
«Разговоры
о важном»
31
День
народного
единства
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
НОЯБРЬ
Встреча
с Обучающи
представител еся
1 курса
ями
Актовый зал
Заместитель
директора по 1,2,3,7
воспитательно
Ключевые дела
правоохранит
ельных
органов
«Подросток и
закон»
й
работе,
классные
руководители
Проведение
торжественно
го
концертного
мероприятия
«День
Обучающи
работников
еся всех
сельского
курсов
хозяйства и
перерабатыва
ющей
промышленн
ости»
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Встреча
с
членами
комиссии по
делам
несовершенн Обучающи
еся
олетних
1 курса
«Задержан
полицией.
Как
себя
вести?»
День
правовой
помощи
студентам
Обучающи
еся всех
курсов
Неделя
правовых
знаний
Обучающи
еся всех
курсов
Всероссийска Обучающи
я
акция еся всех
«Россия
– курсов
наш общий
дом»
Тематически
й
вечер
«День
Обучающи
еся всех
Актовый зал
Актовый зал
Учебные
аудитории
Учебные
аудитории
Учебные
аудитории,
актовый зал
Актовый зал
2,4,5,6,11
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители 1,2,3,7
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
1,2,3,7,12
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе, 1,2,3,7,12
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
Ключевые дела,
самоуправление
, кружки
внеурочной
деятельности
Ключевые дела
Ключевые дела
Ключевые дела
1,2,3,5,6,8,10,1
1,12
Ключевые дела
2,5
Ключевые дела,
самоуправление
, кружки
российского
студенчества
»
курсов
Беседа
на
тему:
«Подростку
Обучающи
еся
об
алкоголизме» 1,2 курсов
Анкетирован
ие
«Мое
отношение к
вредным
Обучающи
еся
привычкам»
1,2 курсов
Рейд
«За
здоровый
образ жизни»
4
День
народного
единства:
Фестиваль
дружбы
народов,
урок,
концерт,
студенческая
конференция;
конкурсвикторина
«День
народного
единства»
3-8
Участие в
Большом
этнографичес
ком диктанте
День
матери:
фотогалерея
на тему "Моя
любимая
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
внеурочной
деятельности
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Учебные
аудитории
Учебные
аудитории
Общежитие,
учебные
аудитории
Актовый зал
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Обучающи
еся всех
курсов
Актовый зал,
спортивный зал,
спортивная
площадка,
учебные
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе, 1,2,3,9
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
1,2,3,9
педагогпсихолог,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
Классное
руководство
Классное
руководство,
ключевые дела
1,2,3,4
Самоуправлени
е
1, 2, 5, 8, 11
Ключевые дела
2, 13, 14, 15
Ключевые дела
6, 7, 12
Ключевые дела
мама",
конкурс
тематических
сочинений о
любви к
матери, о
семейных
ценностях
Занятия в
спортивных
секциях,
театральных
студиях,
кружках,
творческих
коллективах
аудитории
Обучающи
еся всех
курсов
Актовый зал,
спортивный зал,
спортивная
площадка,
учебные
аудитории
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Классные
часы на темы:
«Человек,
закон,
общество»
«4 ноября –
день
народного
единства»
«24 ноября –
день матери»
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
руководители
кружков,
секций,
творческих
коллективов
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
2, 9, 10, 11
Ключевые дела
1,2,3,4,9,10,11
Классное
руководство
«Безопасност
ь
на
железнодоро
жных
переездах»
7
14
21
28
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
ДЕКАБРЬ
1, 5
Всероссийски
й урок в День
неизвестного
солдата «Имя Обучающи
еся всех
твое
курсов
неизвестно,
подвиг твой
бессмертен»
Всероссийска
я
акция
«День
неизвестного
солдата».
Месячник
инвалидов:
- посещение
Заречного
дома
–
интерната
для
инвалидов и
пожилых
людей;
оказание
социальнобытовой
помощи
инвалидам
Международ
ный
день
инвалидов.
Проведение
концерта
в
Заречном
домеинтернате
для
престарелых
и инвалидов.
Районная
акция
«Теплые
окна».
Обучающи
еся всех
курсов
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»,
члены
танцевальн
ого и
вокального
кружков
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
Учебные
аудитории
Учебные
аудитории,
актовый зал
Заречный дом –
интернат для
инвалидов и
пожилых людей
Заречный дом –
интернат для
инвалидов и
пожилых людей
П.
Преображенский
1,2,5,6,11
Зам.
директора по
ВР, классные
руководители
1,2,5,6,11
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
Заместитель
1,2,6
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
Заместитель
1,2,6
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
1,2,6
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
Классное
руководство
Волонтерство,
самоуправление
Волонтерство
Волонтерство,
кружки
внеурочной
деятельности
Волонтерство
добро»
Районная
акция
«Неделя
добрых дел».
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»
Конкурс на
самый
Новогодний
учебный
кабинет
Обучающи
еся всех
курсов
Конкурс на
самую
Новогоднюю
комнату
в Обучающи
еся,
общежитии
проживаю
щие в
общежити
и
члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
П.
Преображенский
Учебные
аудитории
Общежитие
Родительское
собрание
Родители
обучающи
хся
Всероссийска Обучающи
я
акция еся всех
Актовый зал
Учебные
аудитории
1,2,6
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
Заместитель
2,11
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Заместитель
2,11
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
1
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
Заместитель
директора по
2,11
Волонтерство
Самоуправлени
е
Самоуправлени
е
Ключевые дела
Самоуправлени
е
«Новогодние
окна»
Диспут
«Поговорим
о
воспитанност
и»
Рейд
«За
здоровый
образ жизни»
курсов
Обучающи
еся 1,2
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Учебные
аудитории
Общежитие,
учебные
аудитории
Классные
часы на темы:
«1 декабря –
день борьбы
со СПИДом»
«Безопасност
ь на водоемах
в
зимний
Обучающи
период»
еся всех
«Как
курсов
справляться
со стрессом»
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
2,3,6,7,8
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
1,2,3,4
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
1,2,3,4,9,10,11
Классное
руководство
Самоуправлени
е
Учебные
аудитории
Классное
руководство
«Подведение
итогов
1
семестра
2020-2021
учебного
года»
Организация
и проведение
утренника
«Новогодняя
Елка»
для
детей
сотрудников
5
Международ
ный день
добровольца
в России.
Члены
танцевальн
ого и
Актовый зал
вокального
кружков
Обучающи
еся всех
курсов
Читальный зал
Заместитель
1,2,5
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
1, 2, 3, 5, 6
Кружки
внеурочной
деятельности
Волонтерство
Торжественн
ое
награждение
активных
добровольцев
12
5
12
19
26
Международ
ная акция
«Тест по
истории
Отечества»
проводится в
рамках
федерального
проекта
Молодежного
парламента
«Каждый
день горжусь
Россией!».
День
Конституци
и
Российской
Федерации.
Открытые
уроки по
дисциплине
"Обществозн
ание"
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия, члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Читальный зал
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
1, 5, 7, 8
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
1, 2, 3, 7, 8, 13,
14, 15
Ключевые дела
Классное
руководство
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
ЯНВАРЬ
Общий
классный час Обучающи
«День
еся всех
курсов
полного
освобождени
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно 1,2,5,6
й
работе,
классные
Классное
руководство
руководители
я Ленинграда
от блокады.
День памяти
жертв
Холокоста»
Всероссийска
я
акция
«Блокадный
хлеб»
Обучающи
еся всех
курсов
Беседа
с
учебными
группами
Обучающи
«Что
есть еся 1
курсов
красота»
Учебные
аудитории
Учебные
аудитории
Рейд
«За
здоровый
образ жизни»
Обучающи
еся всех
курсов
Общежитие,
учебные
аудитории
Классные
часы на темы:
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Классное
руководство,
самоуправление
11
Классное
руководство
1,2,3,4
Самоуправлени
е
1,2,3,4,9,10,11
Классное
руководство
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе
«Мой режим
дня – плюсы
и минусы»
«День
российского
студенчества
»
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители, 1,2,5,6
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
«Поведение в
экстремальны
х ситуациях»
Правовые
часы "Я гражданин
России" с
участием
работников
правоохранит
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
преподаватели
1, 2, 3, 9
Ключевые дела
16
23
30
ельных
органов,
правозащитн
иков и др.
Участие в
городских,
районных,
областных
мероприятия
х,
посвященных
распростране
нию
цифровой
грамотности
среди
местного
населения с
привлечение
м
обучающихся
колледжа,
участие в
проектах:
"Россия страна
возможносте
й"; "Большая
перемена";
"Волонтер
цифровой
грамотности
в финансовой
сфере", "Я
молодой
предпринима
тель" и др.
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
правовых
дисциплин
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Открытые
площадки
региональных
органов власти,
организаций работодателей
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
преподаватели
специальных
дисциплин
2, 4, 11, 13, 14,
15
Ключевые дела
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Классные
руководители
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
1, 5
ФЕВРАЛЬ
Конкурс
плакатов на
Обучающи
военноеся всех
патриотическ
курсов
ую тему
Холл
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
1,2,3,5,11
Самоуправлени
е
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Проведение
концерта для
Заречного
домаинтерната
для
престарелых
и инвалидов
ко
дню
защитников
Отечества
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»,
члены
танцевальн
ого и
вокального
кружков
Заречный дом –
интернат для
инвалидов и
пожилых людей
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия, члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
1,2,6
Волонтерство,
кружки
внеурочной
деятельности
Спортивный зал
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия,
преподаватели
физической
культуры
1,2,9
Ключевые дела
1,2,9
Ключевые дела
1,2,6
Волонтерство
Военноспортивная
игра «А, нука, парни!»,
техникум
Юноши
всех
учебных
групп
Военноспортивная
игра «А, нука, парни!»,
РДК
Команда
юношей
Районная
волонтерская
акция
«Создай уют»
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»
РДК
П.
Преображенский
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия,
преподаватели
физической
культуры
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
волонтерское
движение
«Спешите
делать добро»
День
здоровья.
Спортивный
квест «Мы –
за здоровый
образ
жизни!»
Обучающи
еся всех
курсов
Спортивный зал,
территория
техникума
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия,
преподаватели
физической
культуры
1,2,9
Ключевые дела
Спортивный зал
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия,
преподаватели
физической
культуры
1,2,9
Ключевые дела
1,2,6
Волонтерство
1,2,3,9
Классное
руководство
Первенство
техникума по
теннису
Обучающи
еся всех
курсов
Проведение
районной
волонтерской
акции
«Снежный
десант».
Оказание
адресной
помощи
пожилым,
инвалидам,
ветеранам по
очистке
прилегающей
к
домам
территории
от снега.
Беседа
«Я
выбираю
здоровье»
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»
Обучающи
еся всех
курсов
П.
Преображенский
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
волонтерское
движение
Спешите
делать добро»
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Рейд
«За
здоровый
образ жизни»
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Классные
часы на темы:
Самоуправлени
е
1,2,3,4,9,10,11
Классное
руководство
1, 2, 3, 5, 8
Ключевые дела
4, 7, 8, 10, 13,
14, 15
Ключевые дела
1, 5, 6, 7, 8
Ключевые дела
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
«Вывод
советских
войск
из
Афганистана
»
«История
праздника
«День
защитника
Отечества»
1,2,3,4
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
«Плата
за
мелкое
хулиганство»
«Великодуши
е силы»
2
День
воинской
славы
России
(Сталинград
ская битва,
1943)
8
День
русской
науки:
студенческая
конференция.
Международ
ный день
родного
языка.
Конкурс эссе,
сочинений на
тему:
«Героями
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся 1
курсов
Актовый зал,
музей, учебные
аудитории
Актовый зал,
учебные
аудитории
Читальный зал
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
совет
Студенческог
о
самоуправлен
ия
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
преподаватели
своими мы
гордимся»
Мероприятия
в рамках
акции
"Русские
традиции":
развлекатель
ная шоу
программа
"Широкая
масленица"
6
13
20
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
русского
языка и
литературы
Обучающи
еся 1
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Спортивный зал
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
совет
Студенческог
о
самоуправлен
ия
2, 5, 8, 9
Ключевые дела
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
МАРТ
Проведение
поздравитель
ного
концерта для
Заречного
домаинтерната
для
престарелых
и инвалидов,
посвященног
о
Международ
ному
женскому
дню
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»,
члены
танцевальн
ого и
вокального
кружков
Конкурс
плакатов на
Обучающи
тему
«Междунаро еся всех
курсов
дный
женский день
Заречный дом –
интернат для
инвалидов и
пожилых людей
Холл
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
совет
Студенческог
о
самоуправлен
ия,
членыволонте
рского
движения
«Спешите
делать добро»
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
1,2,6
Волонтерство,
кружки
внеурочной
деятельности
1,2,5,11
Самоуправлени
е
– 8 марта»
студенческого
самоуправлен
ия
Конкурс «А,
ну-ка,
девушки!»,
техникум
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Девушки
всех
курсов
Конкурс «А,
ну-ка,
девушки!»,
РДК
Краснослобо
дского
района
Отчетный
концерт
в
рамках
Районного
фестиваля
народного
творчества
«Напевы
родного
края», РДК
Краснослобо
дского
района
Команда
девушек
Актовый зал
РДК
Члены
танцевальн
ого,
вокального
РДК
,
поэтическ
ого
кружков
Первенство
техникума по
минифутболу
Обучающи
еся всех
курсов
Встреча
с
сотрудникам
и ПДН и Обучающи
еся 1,2
КДН и ЗП
курсов
Практикум
Обучающи
по культуре еся всех
Спортивный зал
Актовый зал
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
преподаватели
физкультуры
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
1,2,11
Самоуправлени
е
1,2,11
Самоуправлени
е
1,2,11
Кружки
внеурочной
деятельности
1,2,9
Ключевые дела
1,2,3,9
Ключевые дела
1,5,6,7,8
Классное
руководство
поведения
«Час
вежливости»
Рейд
«За
здоровый
образ жизни»
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Общежитие,
учебные
аудитории
Классные
часы на темы:
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
1,2,3,4
Самоуправлени
е
1,2,3,4,9,10,11
Классное
руководство
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
«1 марта –
всемирный
день борьбы
с
наркоманией
»
«Чрезвычайн
ые ситуации Обучающи
на
водных еся всех
объектах
в курсов
период
весеннего
паводка»
Учебные
аудитории
«Безопасност
ь
в
сети
Интернет»
«Ценности
человеческой
жизни»
18
6
День
воссоединен
ия Крыма с
Россией.
Классные
часы
Всероссийски
й урок
«Экология и
энергосбереж
ение» в
рамках
Всероссийско
го фестиваля
энергосбереж
ения:
«Вместе
Ярче!»
Занятие
«Разговоры
о важном»
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
1, 2, 5, 6, 7, 8
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
3, 10, 12
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Обучающи
еся всех
курсов
Ключевые дела
Ключевые дела
Ключевые дела
13
20
27
Занятие
«Разговоры
о важном»
Обучающи
еся всех
курсов
Занятие
«Разговоры
о важном»
Обучающи
еся всех
курсов
Занятие
«Разговоры
о важном»
Обучающи
еся всех
курсов
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
АПРЕЛЬ
Всероссийски
й
экологически
й субботник
«Зеленая
весна»
Уборка
воинских
захоронений
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
1,2,4,5,6,10
Ключевые дела
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
1,2,4,5,6,10
Волонтерство
Обучающи
еся всех
курсов
РДК
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
1,2,3
Самоуправлени
е
Обучающи
еся всех
курсов
Территория
техникума,
спортивная
площадка
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
преподаватель
физкультуры
1,2,9
Ключевые дела
Обучающи
еся всех
Учебные
аудитории
2,3,4,5,6,7,8,9,1
0,11,12
Классное
руководство
Обучающи
еся всех
курсов
Территория
техникума, п.
Преображенский
Районный
конкурс
«Мой голос
на выборах»
Легкоатлетич
еский кросс,
посвященный
Дню Победы
Беседа
«Это
Заместитель
должен знать курсов
каждый»
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Рейд
«За
здоровый
образ жизни»
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Обучающи
еся всех
курсов
Общежитие,
учебные
аудитории
1,2,3,4
Самоуправлени
е
1,2,3,4,9,10,11
Классное
руководство
Читальный зал
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
1, 5, 9, 10
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
1, 5, 6,7
Ключевые дела
Классные
часы на темы:
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
«Нравственно
е здоровье»
«Гармония
тела и духа»
«Крик
помощи»
Обучающи
еся всех
о курсов
Учебные
аудитории
«Противопож
арная
безопасность
в быту»
День
космонавтик
и: Онлайнвыставка в
честь 60летия полета
в космос
Юрия
Гагарина в
Московском
планетарии
Участие в
акции
Международ
ный
исторический
«Диктант
победы»
3
10
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
Обучающи
еся
1 курса
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
17
24
Занятие
«Разговоры
о важном»
Обучающи
еся всех
курсов
Занятие
«Разговоры
о важном»
Обучающи
еся всех
курсов
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Территория
памятника
погибшим воинам
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия, члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
1,2,4,5,6
Волонтерство,
ключевые дела
Опытнический
участок
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия, члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
1,2,4,5,6,10
Волонтерство
Заречный дом –
интернат для
инвалидов и
пожилых людей
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
Совет
1,2,6
студенческого
самоуправлен
ия,
члены
волонтерского
движения
«Спешите
МАЙ
Месячник,
посвященный
Дню Победы.
Всероссийска
я
«Вахта
Памяти»
Обучающи
(открытие).
еся всех
курсов
Акция «Сад
памяти»
в
рамках
Всенародного
экологическо
го движения
Обучающи
«Подари
еся всех
земле сад»
курсов
Проведение
концерта для
Заречного
домаинтерната
для
престарелых
и инвалидов,
посвященног
о
Дню
Победы
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»,
члены
танцевальн
ого и
вокального
кружков
Кружки
внеурочной
деятельности
делать добро»
Волонтерские
акции «Как
живешь,
ветеран?»,
«Георгиевска
я ленточка»,
«Мирные
окна»
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»
Организация
и проведение
Всероссийско
й
акции
«Бессмертны
й полк».
Всероссийски Обучающи
й флешмоб еся всех
курсов
«День
Победы».
П.
Проебраженский,
территория
техникума
Территория
памятника
погибшим воинам
Концерт
«Войны
не
знали мы, но
все же…»
Обучающи
еся всех
курсов
Актовый зал
Митинг 9 мая
«День
Победы»
Обучающи
еся всех
курсов
Территория
памятника
погибшим воинам
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого 1,2,6
самоуправлен
ия,
члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
Заместитель
директора по
воспитательно
й
работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого 1,2,4,5,6
самоуправлен
ия,
члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия, члены
волонтерского
Волонтерство,
ключевые дела
Ключевые дела
1,2,4,5
Кружки
внеурочной
деятельности
1,2,3,5,6
Ключевые дела
движения
«Спешите
делать добро»
Экологическа
я
акция
«Чистым
рекам
–
чистые
берега»
Члены
волонтерс
кого
движения
«Спешите
делать
добро»
П.
Проебраженский,
территория р.
Мокша
Тематически
й
вечер
«Кодекс
Обучающи
еся всех
курсов
чести
настоящего
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия, члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
1,2,4,10
Волонтерство
1,2,3,4
Классное
руководство
1,3,7
Ключевые дела
1,2,9
Ключевые дела
1,2,3,9
Классное
мужчины»
Встреча
с
сотрудникам
и
ГИБДД
«Подросток
на дороге»
Обучающи
еся 1,2
курсов
Актовый зал
Районные
акции
«Здоровью –
зеленый
свет!»,
«Я
выбираю
здоровый
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Обучающи
Учебные
образ жизни,
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
потому
что…»
Беседа
Заместитель
«Образование еся всех
курсов
и право»
Рейд
«За
здоровый
образ жизни»
Обучающи
еся всех
курсов
аудитории
Общежитие,
учебные
аудитории
Классные
часы на темы:
«Человек
природа»
Обучающи
еся всех
курсов
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
1,2,3,4
Самоуправлени
е
1,2,3,4,9,10,11
Классное
руководство
5, 8, 11, 12
Ключевые дела
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
и
«Защита
населения от
чрезвычайны
х ситуаций»
руководство
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Учебные
аудитории
«Будьте
внимательны
и бдительны»
Актовый зал,
учебные
аудитории
24
День
славянской
письменност
ии
культуры
15
22
29
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
Занятие
«Разговоры
о важном»
Обучающи
еся
1-2 курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Обучающи
еся всех
курсов
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия,
преподаватели
русского
языка и
литературы
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
1, 5
Ключевые дела
Учебные
аудитории
Классные
руководители
ИЮНЬ
1, 5
Родительское
собрание
Родители
обучающи
хся
Встреча
с
сотрудникам
и
Обучающи
прокуратуры еся всех
курсов
День
здоровья.
Спортивный
квест
Обучающи
еся всех
курсов
Актовый зал,
учебные
аудитории
Актовый зал,
учебные
аудитории
Территория
техникума,
спортивная
площадка
Эстафета
(полоса
препятствий)
Обучающи
еся всех
курсов
Спортивная
площадка
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
преподаватель
физкультуры
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
преподаватель
физкультуры
Всероссийска
я
акция
«Россия
в
объективе»,
приуроченная Обучающи
ко
Дню еся всех
курсов
России
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Флешмоб
«Флаги
России»
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Обучающи
еся всех
курсов
1
Ключевые дела
1,3,9,12
Ключевые дела
1,2,9
Ключевые дела
1,2,9
Ключевые дела
1,2,5
Самоуправлени
е
1,2,5
Самоуправлени
е
Международ
ный
день
борьбы
со
злоупотребле
нием
наркотически Обучающи
еся всех
ми
курсов
средствами и
их
незаконным
оборотом.
Лекции.
Торжественн
ое вручение
дипломов об
окончании
учебного
заведения
Обучающи
еся,
заканчива
ющие
обучение в
техникуме
Беседа
«Правила
поведения на Обучающи
воде
в еся всех
курсов
купальный
сезон»
Рейд
«За
здоровый
образ жизни»
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
Актовый зал
Учебные
аудитории
Общежитие,
учебные
аудитории
Классные
часы на темы:
«У
безопасности
каникул
не
бывает»
Обучающи
еся всех
«Законы улиц
курсов
и дорог»
Учебные
аудитории
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
1,2,3,9
Классное
руководство
1,2,7
Ключевые дела
1,3,7
Классное
руководство
1,2,3,4
Самоуправлени
е
1,2,3,4,9,10,11
Классное
руководство
1,2,5,6
Ключевые
дела,волонтерст
во
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
«Подведение
итогов
второго
семестра»
День памяти Обучающи
еся всех
и скорби
курсов
Территория
памятника
погибшим воинам
Заместитель
директора по
Всероссийска
я
акция
«Свеча
памяти»
1
Международ
ный день
защиты
детей:
оформление
студенческих
газет
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия, члены
волонтерского
движения
«Спешите
делать добро»
Обучающи
еся всех
курсов
Холл, сайт, группа
в социальных
сетях
Учебные
аудитории
5
День
эколога
Обучающи
еся всех
курсов
6
Пушкински
й день
России:
литературны
й вечер,
конкурс
стихов
Обучающи
еся всех
курсов
Читальный зал,
учебные
аудитории
12
День России.
Классный
час на тему:
«День
России»
Обучающи
еся всех
курсов
Учебные
аудитории
27
День
молодежи
Обучающи
еся всех
курсов
Актовый зал
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправлен
ия
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
преподаватель
учебной
дисциплины
«Экологическ
ие основы
природопольз
ования»
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
преподаватели
русского
языка и
литературы
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители
Заместитель
директора по
воспитательно
й работе,
классные
руководители,
члены
Студенческог
о совета
1, 3, 7, 12
Кружки
внеурочной
деятельности,
самоуправление
1, 10
Ключевые дела
5, 7, 11
Ключевые дела
1, 2, 3, 6, 7, 9
Ключевые дела,
классное
руководство
1, 2, 5, 8, 9, 11
Ключевые дела,
самоуправление
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Требования к условиям реализации ОПОП.
Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает
ОПОП в соответствии с ФГОС СПО и с учетом соответствующей примерной
ОПОП.
Перед началом разработки ОПОП образовательная организация определяет
ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка
труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде
компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся,
должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание
образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией
совместно с заинтересованными работодателями.
При формировании ОПОП образовательная организация:
- имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную
часть учебных циклов ОПОП, увеличивая при этом объем времени, отведенный
на дисциплины и модули обязательной части, и (или) вводя новые дисциплины и
модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой
деятельности образовательной организации;
- имеет право определять для освоения обучающимися в рамках
профессионального модуля профессию рабочего, должность (одну или несколько)
согласно приложению к ФГОС СПО;
- обязана ежегодно обновлять ОПОП с учетом запросов работодателей,
особенностей развития региона, культуры, науки, экономики, техники,
технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС
СПО;
- обязана в рабочих учебных программах всех дисциплин и
профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их
освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и
умениям;
- обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу
обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны
преподавателей и мастеров производственного обучения;
- обязана обеспечить обучающимся возможность участвовать в
формировании индивидуальной образовательной программы;
- обязана сформировать социокультурную среду, создавать условия,
необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения
здоровья обучающихся, способствовать развитие студенческого самоуправления,
участие обучающихся в работе творческих коллективов общественных
организаций, спортивных и творческих клубов;
- должна предусматривают, в целях реализации компетентностного
подхода, использование в образовательном процессе активных и интерактивных
форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр,
разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых
дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития
общих и профессиональных компетенций обучающихся.
При реализации ОПОП обучающиеся имеют академические права и
обязанности в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54
академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной
учебной нагрузки.
Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме
обучения составляет 36 академических часов в неделю.
Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8-11
недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.
Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной
деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и
(или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла
и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.
Дисциплина «Физическая культура» предусматривает еженедельно 2 часа
обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет
различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с
одновременным получением среднего общего образования в пределах ОПОП.
В этом случае ОПОП, реализуемая на базе основного общего образования,
разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных
государственных образовательных стандартов среднего общего образования и
СПО с учетом получаемой специальности СПО.
Срок освоения ОПОП в очной форме обучения для лиц, обучающихся на
базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:
-теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в
неделю)
- 39 нед.
- промежуточная аттестация
- 2 нед.
- каникулы
- 11 нед.
Консультации
для
обучающихся
по
очной
форме
обучения
предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного
обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации
образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся
на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций
(групповые,
индивидуальные,
письменные,
устные)
определяются
образовательной организацией.
В период обучения с юношами проводятся учебные сборы.
Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой
вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление,
развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения
определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной
деятельностью. При реализации ОПОП предусматривается следующие виды
практик: учебная и производственная.
Учебная практика и производственная практика (по профилю
специальности) проводятся образовательной организацией при освоении
обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных
модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов,
так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках
профессиональных модулей.
Цели и задачи программы и формы отчетности определяются
образовательной организацией по каждому виду практики.
Производственная практика должна проводиться в организациях
направления деятельности, которых соответствует профилю подготовки
обучающихся.
Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом
(или на основании) результатов, подтвержденных документам и соответствующих
организаций.
Реализация
ОПОП
по
специальности
должна
обеспечиваться
педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее
профилю преподаваемой дисциплины (модулю). Опыт деятельности в
организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным
для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального
учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное
образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме
стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
ОПОП должна обеспечиваться учебно-методической документацией по
всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям
ОПОП.
Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением
и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Реализация ОПОП должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося
к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню
дисциплин (модулей) ОПОП. Во время самостоятельной подготовки
обучающиеся должны быть обеспечены доступом к информационнокоммуникативной сети «Интернет» (далее – сеть Интернет).
Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным
печатным и (или) электронным изданием по каждой дисциплине
профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и
(или) электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая
электронные базы периодических изданий).
Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или)
электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по
дисциплинам всех учебных циклов, изданные за последние 5 лет.
Библиотечный фонд помимо учебной литературы должен включать
официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете
1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам
библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований российских
журналов.
Образовательная организация должна предоставить обучающимся
возможность
оперативного
обмена
информацией
с
российскими
образовательными организациями, иными организациями и доступ к
современным профессиональным базам и информационным ресурсам сети
Интернет.
Прием на обучение по ОПОП за счет бюджетных ассигнований
федерального бюджета субъектов Российской Федерации и местных бюджетов
является общедоступным, если иное не предусмотрено частью 4 статьи 68
Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации». Финансирование реализации ОПОП должно
осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных
затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного
уровня.
Образовательная организация, реализующая ОПОП, должна располагать
материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов
лабораторных и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и
модульной подготовки; учебной практики, предусмотренных учебным планом
образовательной
организации.
Материально-техническая
база
должна
соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.
6.1. Требования к кадровым условиям реализации образовательной
программы
Реализация основной образовательной программы специальности
обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое
профессиональное
высшее
образование,
соответствующее
профилю
преподаваемой дисциплины. В учебном процессе в подготовке по
профессиональному циклу участвуют 24 – преподавателя, из них 9 –
преподавателей высшей категории, 5 – преподавателей первой категории.
6.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной
программы
Основная профессиональная образовательная программа обеспечивается
учебно-методической документацией и учебно-методическими комплексами по
всем учебным дисциплинам и профессиональным модулям.
Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим
обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Во
всех учебно-методических комплексах, существуют разделы, содержащие
рекомендации для организации самостоятельной работы студентов.
Реализация основной профессиональной образовательной программы
обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечных
фондам, сформированным по полному перечню дисциплин. Во время
самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечиваются доступом к сети
Интернет.
Каждый обучающийся по основной профессиональной образовательной
программе обеспечен не менее чем одним учебным печатным или электронным
изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебнометодическим
печатным
или
электронным
изданием
по
каждому
междисциплинарному курсу, входящему в образовательную программу.
Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и
электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по
дисциплинам базовой части всех циклов, изданной за последние 5 лет.
6.3.
Требования
к
материально-техническому
обеспечению
образовательной программы.
Специальные помещения должны представлять собой учебные аудитории
для проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной
программой в том числе групповых и индивидуальных консультаций, текущего
контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной
работы , мастерские и лаборатории, оснащенные оборудованием, техническими
средствами обучения и материалами, учитывающими требования международных
стандартов..
Перечень специальных помещений
Кабинеты:
- социально-экономических дисциплин;
- иностранного языка;
- информационных технологий в профессионально деятельности;
- животноводства и пчеловодства;
- экологических основ природопользования;
- безопасность жизнедеятельности и охраны труда.
Лаборатории:
- ботаники и физиологии растений;
- микробиологии, санитарии и гигиены;
- земледелия и почвоведения;
- агрохимии;
- сельскохозяйственной мелиорации и агрометеорологии;
- защиты растений;
- семеноводство с основами селекции;
- механизации и автоматизации сельскохозяйственного производства;
- технологии производства продукции растениеводства;
- технологии хранения и переработки продукции растениеводства;
- метрология, стандартизации и подтверждения качества.
Коллекционно-опытное поле (участок).
Полигоны:
- автодром, трактородром;
- гараж с учебными автомобилями категории «В» и «С».
Тренажеры, тренажерные комплексы:
- тренажер для выработки навыков и совершенствования техники
управления транспортным средством.
Залы:
- библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет, актовый зал.
6.3.1. Материально-техническое оснащение лабораторий, мастерских и
баз практики по специальности 35.02.05 «Агрономия».
Образовательная организация, реализующая программу по специальности
35.02.05 «Агрономия», должна располагать материально-технической базой,
обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной подготовки,
лабораторий, практической работы обучающихся, предусмотренных учебным
планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным
правилам и нормам.
Минимально необходимый для реализации ООП перечень материальнотехнического обеспечения, включает в себя:
Оснащение лабораторий
Лаборатория «Ботаника и физиология растений»
- рабочее место преподавателя.
- рабочие места обучающихся.
- учебно-лабораторные стенды, таблицы.
- натуральные экспонаты, коллекции, гербарии.
- приборы (микроскопы: биомет, Левенгук), инструменты, инвентарь,
реактивы.
- плакаты по темам лабораторно-практических занятий.
Лаборатория «Микробиологии, санитарии и гигиены»
- рабочее место преподавателя.
- рабочие места обучающихся.
- учебно-лабораторные стенды.
- приборы (микроскопы биологические, спиртовки лабораторные, лупы,
весы электронные, лабораторные ВК -600, весы электронные, лабораторные ВК300, разновесы, баня водяная).
- технические средства обучения ноутбук.
Лаборатория «Земледелия и почвоведения».
- рабочее место преподавателя.
- рабочие места обучающихся.
- учебно-лабораторные стенды, таблицы, схемы, карты, макеты.
- приборы, инструменты, посуда, инвентарь: бороздо-мер пикнометры, весы
электронные, лабораторные ВК -600.
- почвенная лаборатория STH – 14.
- прибор для анализа почвы «4 в 1» АПЦ – 1.
- профессиональная полевая сумка агронома.
- прибор для определения кислотности почвы ЕТР-330.
- технические средства обучения ноутбук.
Лаборатория «Агрохимии»
- рабочее место преподавателя.
- рабочие места обучающихся.
- учебно-лабораторные стенды, таблицы.
- приборы: ВИУА для коллометрического определения кислотности рН в
почве, прибор для определения подвижного фосфора в почве по Кирсанову,
эксперт рН метр № 2142, прибор для определения кислотности почвы ЕТР-330,
коллекции (весы электронные, лабораторные ВК-300), шкаф технический
вытяжной ШВ «Ламинар – С» 1,0.
- разбрасыватель минеральных удобрений МВУ 1200.
- технические средства обучения ноутбук.
Лаборатория «Сельскохозяйственной мелиорации и агрометеорологии»
- рабочее место преподавателя.
- рабочие места обучающихся.
- учебно-лабораторные стенды, таблицы, схемы, карты.
- приборы: барометр – анероид, психометрическая будка, гигрограф, бур
почвенный, измеритель влажности почвы, мерзлотомер, осадкомер Третьякова,
психомер аспирационный, рейка снегомерная, плювиограф, самописец росы,
снегомер весовой, пормометр почвенный, флюгер, анемометр, барограф,
барометр, ролевой состав, гелиограф, термометр воздушный.
- технические средства обучения ноутбук.
Лаборатория «Защиты растений»
- рабочее место преподавателя.
- рабочие места обучающихся.
- учебно-лабораторные стенды, таблицы, схемы, карты.
- натуральные экспонаты, коллекции, гербарии, муляжи.
- химические способы борьбы с сорняками.
- агротехнические способы борьбы с сорняками.
- биологический метод с сорняками.
- машины по борьбе с вредителями и болезнями.
- технические средства обучения ноутбук.
Лаборатория «Семеноводство с основами селекции»
- рабочее место преподавателя.
- рабочие места обучающихся.
- учебно-лабораторные стенды, плакаты, таблицы, схемы по селекции и
семеноводству, карты полей.
- коллекции семян.
- сноповой материал.
- приборы, инструменты, инвентарь, реактивы.
- каталог районированных в Республики Мордовия сортов и гибридов
сельскохозяйственных культур.
- технические средства обучения ноутбук.
Лаборатория «Механизация и автоматизация сельскохозяйственного
производства»
- рабочее место преподавателя.
- рабочие места обучающихся.
- учебно-лабораторные стенды, плакаты, таблицы, схемы, графики.
- автомобиль.
- автомобильный тахограф.
- трактор МТЗ-82.1
- комбайн ДОН-15 00Б, АКРОС – 55.
- плуг ПЛН-8-40.
- сеялки СУБМ-3,6, СЗ-5 и 4.
- зерноочистительные машины ПС-10.
- дискатор БДМ-4.
- культиваторы ИМТ 16-61, КСП 5, КТМ 8.
- опрыскиватели ОП 2000 с навесным оборудованием «Радуга-5».
- кормораздатчик РКТ – 10-02.
- пневмосортировательная машина ПСМ-10.
- разбрасыватель минеральных удобрений МВУ 1200.
- косилка КДМ -2,1.
- грабли ГВ-4,6.
- дискатор БДМ 3х2.
- технические средства обучения ноутбук.
Лаборатория «Технологии производства продукции растениеводства»
- рабочее место преподавателя.
- рабочие места обучающихся.
- учебно-лабораторные стенды, плакаты, таблицы, схемы.
- нитратометр ИТ-1201.
- ножи для прививок Fiskars.
- ножи окулировочные.
- весы электронные, лабораторные ВК-600, весы электронные,
лабораторные ВК-300.
- измеритель деформации клейковины ИДК93М.
- ионометр лабораторный в комплекте с электродами
- пурка ПХ-1 МЦ литровая.
- тестомесилка лабораторная с дозатором У1-ЕТК-1М.
- устройство для формировки клейковины ПФК-1.
- устройство механизированного отмывания клейковины У1-МКО-МТ.
- шкаф химический вытяжной ШВ «Ламинар-С» 1,0
- лабораторная мельница ЛМ 202.
- диафамоскоп ДСЗ-3.
- пломбиратор Д=10 (430).
- автоматический счетчик семян SLY –С.
- профессиональная полевая сумка агронома.
- экостестор 2 СОЭКС
- экспресс анализатор качества зерна – Инфроскан – 1050
- очиститель проб зерна лабораторный ОЗЛ.Р.Э.
- термоштанга Rsn digital temo
- влагомер Wile-55.
- технические средства обучения ноутбук.
Лаборатория «Технологии хранения и переработки продукции
растениеводства»
- рабочее место преподавателя.
- рабочие места обучающихся.
- учебно-лабораторные стенды, плакаты, таблицы, схемы.
- натуральные экспонаты, макеты.
- хранение картофеля в хранилище,
- хранение семенного материала, хранение зерна в элеваторе.
- хранение муки и крупы.
- лабораторная мельница ЛМ 202.
- технические средства обучения ноутбук.
Лаборатория «Метрологии, стандартизации и подтверждения
качества»
- рабочее место преподавателя.
- рабочие места обучающихся.
- учебно-лабораторные плакаты, таблицы, схемы, стенды:
«Межгосударственные стандарты», «ГОСТ», «ОСТ», «ТУ», «Выставка зерновых
культур», «Выставка плодов и овощей».
- технические средства обучения ноутбук.
Раздел 7. Формирование фондов оценочных средств для проведения
государственной итоговой аттестации
В соответствии с ФГОС СПО по специальности 35.02.05 «Агрономия»
оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ
включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную
(итоговую) аттестацию обучающихся.
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации, обучающихся по ОПОП специальности 35.02.05
«Агрономия» осуществляется в соответствии с положением о промежуточной
аттестации в ГБПОУ РМ «Краснослободский аграрный техникум».
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации по специальности 35.02.05
«Агрономия»
В соответствии с требованиями ФГОС СПО для аттестации обучающихся
на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ОПОП по
специальности 35.02.05 «Агрономия» созданы следующие фонды оценочных
средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации:
1. Методические рекомендации для преподавателей по разработке системы
оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля
успеваемости по дисциплинам и профессиональным модулям ОПОП.
2. Методические рекомендации для преподавателей по разработке системы
фонда оценочных средств и технологий для проведения промежуточной
аттестации по дисциплинам (профессиональным модулям) ОПОП (в форме диф.
зачетов, экзаменов, квалиф. экзаменов, курсовых работ и т.п.) и практикам.
3. Темы рефератов по дисциплинам учебного плана.
4. Вопросы и задания к зачетам, диф. зачетам и экзаменам по дисциплинам
учебного плана.
5. Контрольные тесты по дисциплинам учебного плана.
Перечисленные фонды оценочных средств приводятся в рабочих
программах учебных дисциплин и профессиональных модулей.
7.2. Государственная (итоговая) аттестация выпускников ОПОП СПО
по специальности 35.02.05 «Агрономия»
Государственная
(итоговая)
аттестация
выпускника
среднего
профессионального образования является обязательной и осуществляется после
освоения образовательной программы в полном объеме.
Государственная (итоговая) аттестация включает защиту выпускной
квалификационной работы.
Государственная (итоговая) аттестация проводится Государственной
аттестационной комиссией (ГАК) во главе с председателем, утвержденным
Министерством образования Республики Мордовия. Состав ГАК утверждается
приказом ГБПОУ РМ «Краснослободский аграрный техникум».
На основе требований ФГОС СПО и рекомендаций по реализации ОПОП
СПО по специальности 35.02.05 «Агрономия» ГБПОУ РМ «Краснослободский
аграрный техникум» разработаны и утверждены соответствующие нормативные
документы, регламентирующие проведение ГИА.
7.2.1. Требования к содержанию, объему, структуре, процедуре защиты
выпускной квалифицированной работе (ВКР)
Методические
указания
по
выполнению
выпускной
квалификационной работы
Государственная итоговая аттестация проводится в форме защиты
выпускной квалификационной работы, которая выполняется в виде дипломной
работы (дипломного проекта) и демонстрационного экзамена.
Задания для демонстрационного экзамена разрабатываются на основе
профессиональных стандартов и с учетом оценочных материалов,
разработанных АНО «Агентство развития профессиональных сообществ и
рабочих кадров «Молодые профессионалы», при условии наличия
соответствующих профессиональных стандартов и материалов.
Фонды оценочных средств для проведения ГИА включают типовые задания
для демонстрационного экзамена, тематика дипломных работ, описание процедур
и условий проведения государственной итоговой аттестации, критерии оценки.
Пояснительная записка
Выпускная квалификационная работа (ВКР) – это выпускное исследование
студента, призванное проявить его способность к самостоятельному
использованию комплекса знаний и практических навыков, полученных в течение
всего курса обучения в техникуме с целью получения квалификации агроном. В
силу этого к оформлению выпускной квалификационной работы предъявить
определенные требования.
При подготовке выпускной квалификационной работы (ВКР) у студентов,
как правило, возникает много трудностей, связанных с методикой ее написания,
оформления и процедурой защиты. Методические рекомендации разработаны на
основе учета наиболее распространенных проблем, связанных с написанием,
оформлением и защитой выпускной квалификационной работы, и преследуют
цели оказания помощи в этих направлениях.
Раздел 1. Общие положения
Выпускная квалификационная работа (ВКР) – итоговая практическая работа
студента, где выпускник подтверждает свое умение самостоятельно осуществлять
поиск, подбор и анализ необходимых источников, демонстрирует умение
грамотно сформулировать и изложить свои мысли и выводы.
Деятельность над выпускной квалификационной работой проводится под
руководством председателя предметно-цикловой методической комиссии
(ПЦМК) по специальности 35.02.05 «Агрономия». Студенты имеют право выбора
темы ВКР. Темы работ утверждаются не позднее, чем за один месяц до начало
выполнения. Изменение темы работы возможно с разрешения цикловой
комиссии, но не позднее, чем по истечении 1/3 срока выполнения ВКР.
Выполнение работы начинается с получения студентом задания от
руководителя. Руководитель осуществляет знакомство студента с основной
литературой, дает характеристику источников по теме, оказывает помощь в
разработке календарного графика на период выполнения работы, проводит
систематические, предусмотренные расписанием консультации, проверяет
выполнение работы по частям и в целом.
После получения задания руководителя для студента наступает этап
непосредственной работы над темой ВКР. С учетом предварительного
ознакомления с литературными источниками и анализа имеющихся сведений
студент должен сформулировать цели и задачи проекта, составить календарный
план работы.
В календарном плане устанавливается последовательность, очередность и
сроки выполнения определенных этапов работы. Сроки, как правило,
определяются самим студентом с учетом конкретных условий и согласовываются
с руководителем. В план, составленный перед началом работы над проектом,
могут вноситься предложения которые, однако, не должны нарушать сроки
окончания работы. Это требование календарного плана предусматривает резерв
времени для корректировки определенных этапов работы.
Кроме календарного плана, составляется план работы, раскрывающий
основную проблематику и последовательность ее изложения. План работы
составляется после утверждения темы, одновременно идет подбор источников
литературы, Интернет-ресурсов.
В это период определяются общие положения плана, которые затем
становятся более определенными и конкретными. Все варианты плана
необходимо фиксировать на бумаге, при этом важно стремиться в возможно
большей точности формулировок. Наличие подробного плана позволяет
целенаправленно подбирать источники, оптимизирует работу с ними. Накапливая
материал в выписках, необходимо заранее определить его место в ВКР. Это
существенно расширяет круг поиска источников, необходимых при анализе и
характеристике поставленных проблем. После изучения основных источников
рекомендуется составить календарный план работы.
Наличие подробного плана позволяет целенаправленно подбирать
литературу, оптимизирует работу с ними. После изучения основных источников
составляет окончательный вариант плана. В нем целесообразно наметить
примерный объем и раздела. Это позволит выдержать соразмерность частей и не
допустить увеличения объема работы.
Чем подробнее проработан план, тем легче будет написать ВКР.
После завершения работы она представляется руководителю, который
составляет письменный отзыв о ней. Заместитель директора по учебной работе на
основании этих материалов и после представления работы решает вопрос о
допуске студента к защите.
Выпускная квалификационная работа, допущенная к защите, направляется
заместителем директора по учебной работе на рецензию. Рецензент оценивает
работу по форме и содержанию.
Выпускная квалификационная работа с рецензией, отзывом руководителя,
заверенная подписями, обозначенная на титульном листе, представляется в ГАК
для защиты.
Раздел II. Написание выпускной квалификационной работы
1. Структура и объем выпускной квалификационной работы
Выпускная квалификационная работа строится в указанной ниже
последовательности:
- титульный лист;
- содержание;
- введение;
- основная часть;
- заключение;
- список литературы;
- приложения.
Объем ВКР работы в среднем 30-60 страниц машинописного текста.
2. Требования к содержанию выпускной квалификационной работы
Титульный лист выполняется по образцу. На нем становится подпись
руководителя и председателя ПЦМК, подтверждающей допуск к защите ГАК.
Справа от каждой подписи представляют инициалы и фамилию лица,
подписавшего дипломную работу, ниже под подписью – дату подписания. Дату
подписания следует оформлять арабскими цифрами, по две для числа, месяца и
года, например:
Правильно: 04.06.20
Неправильно: 4.06.20г.
Содержание включает наименование всех пронумерованных арабскими
цифрами разделов, подразделов и пунктов (если они имеют наименование) с
указанием номеров страниц, на которых размещается начало материала разделов
(подразделов, пунктов). Содержание должно включать все заголовки, имеющиеся
в ВКР, в том числе «Введение», название глав работы, «Заключение», «Список
литературы», «Приложение».
В содержании вес номера подразделов должны быть вправо относительно
номеров разделов.
Введение
Во введение должно отражено:
обоснование выбора темы;
- определение её актуальности и значимости для науки и практики;
- предмет исследования;
- объект исследования;
- определение основной цели работы;
- выделение основных задач: обоснование теоретических основ работы и
методов исследования.
Объем введения – 5% текста работы.
Основная часть состоит из 2 и более глав, которые, в свою очередь, могут
делится на разделы. Глава должна отражать самостоятельный сюжет проблемы, а
раздел – отдельную часть вопроса. Следует тщательно сохранять логику
изложения между разделами и последовательность перехода от одной сюжетной
линии к другой.
Глава и разделы завершаются краткими выводами. Желательно, чтобы
выводы предыдущего раздела подводили читателя к главному содержанию
последующего. Такой подход позволяет укрепить связь между частями
выпускной квалификационной работы и обеспечивает целостность ее восприятия.
Заключение завершает работу, в нем отражаются итоги всей работы. Здесь
не даются новые фактические данные, новые теоретические положения, о
которых не шла речь в предыдущих главах работы. Заключение должно
содержать те выводы, которые согласуются с целью исследования и должны быть
изложены таким образом, чтобы их содержание было понятно без чтения текста
работы. Выводы целесообразно формулировать по пунктам так, как они должны
быть оглашены в конце доклада на защите выпускной квалификационной работы.
Практические рекомендации
В некоторых случаях после заключения (выводов) могут приводиться
практические
рекомендации,
отражающие
возможность использования
результатов исследования в практической деятельности (в производстве, для
разработки курсов и спецкурсов, уроков и др.).
Приложение
Материалы вспомогательного характера представляют в виде приложения к
основному тексту списка использованной литературы.
На отдельной странице, которая включает в общую нумерацию страниц,
которая включает в общую нумерацию страниц, пишется прописными буквами
слово «Приложение». За этой страницей размещаются приложения. Каждое
приложение должно начинаться с нового листа, с напечатанного в правом
верхнем углу страницы слова «Приложение». Если в работе одно приложение,
оно обозначается так: «Приложение 1». Если приложение несколько, то они
нумеруются арабскими цифрами без знака №, например: «Приложение 2». В
тексте работы на все приложения должны быть даны ссылки. Приложение
располагаются в порядке ссылок на них в тексте документа, например: «Согласно
приложению 3».
Каждое приложение должно иметь заголовок, который записывают
симметрично относительно текста, с прописной буквы, отдельной строкой.
Текст каждого приложения при необходимости может быть разбит на
разделы, подразделы пункты, подпункты, которые нумеруют в пределах каждого
приложения. Перед номером становится обозначение этого приложения.
Раздел III Порядок защиты выпускной квалификационной работы
При защите выпускной квалификационной работы проверяется готовность
выпускника к выполнению профессиональных функций, предусмотренных
федеральным государственным образовательным стандартом специальности,
оценивается приобретенный выпускником в процессе обучения практический
опыт, способность аргументировано обосновывать и защищать в процессе
дискуссии выполненные исследования.
1. Допуск к защите
Процедура защиты выпускных квалификационных работ определяется
Положением о государственной итоговой аттестации выпускников высших
учебных заведений (приказ министерства образования Российской Федерации №
1155 от 25.03.2003). В соответствии с этим Положением к защите допускаются
лица, успешно завершившие в полном объеме освоения образовательной
программы по специальности в соответствии с требованиями федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования и успешно прошедшие все виды итоговых аттестационных
испытаний.
Для допуска к защите студенту необходимо иметь следующие материалы и
документы:
- законченную дипломную работу, заверенную подписями, обозначенными
на титульном листе;
- письменный отзыв руководителя; письменных отзыв рецензента;
- зачетную книжку, заполненную в точном соответствии с учебным планом.
Подпись рецензента должна быть заверена печатью. Тематика ВКР должна
соответствовать направлению выбранной специальности.
2. Процедура защиты
Защита выпускной квалификационной работы осуществляется на открытом
заседании Государственной аттестационной комиссии (ГАК), состав который
определяется ректором академии.
Председатель ГАК называет фамилию, имя, отчества студента, тему
выпускной квалификационной работы.
Студенту предоставляется слово для доклада (время доклада не более 10-15
мин.).
После доклада студенту – автору работы задаются вопросы членами ГАК и
присутствующими. Докладчику может быть задан любой вопрос по содержанию
работы, а также вопросы общего характера с целью выяснения степени его
самостоятельности и умения ориентировать в вопросах специальности.
После ответов на вопросы зачитываются отзыв рецензента (предоставляется
слово рецензенту), отзыв руководителя и предоставляется слово автору работы
для ответа на замечания рецензента, если таковые имеются.
С разрешения председателя ГАК выступают члены ГАК и желающие из
числа присутствующих на защите.
Затем для ответа предоставляется заключительное слово студенту. После
этого председатель ГАК выясняет, есть ли замечания по процедуре защиты (их
вносят в протокол) и объявляет окончание защиты выпускной квалификационной
работы.
Общая длительность защиты одной работы – до 45 минут.
3. Содержание доклада
В докладе должны быть отражены следующие основные моменты:
- цель работы теоретические предпосылки исследования:
- обоснование метода выбора исследования;
- изложение основных результатов работы;
- перспективы дальнейшего развития темы:
- краткие выводы по тем результатом работы, которые, определяют
практическую значимость, степень и характер новизны.
При защите дипломной работы в ГАК рекомендуется пользоваться кратким
планом доклада или тезисами к нему.
4. Требования к иллюстрациям
Основные результаты представляются на защиту в виде таблиц, графиков,
диаграмм, схем.
Таблицы и рисунки должны быть пронумерованы и оформлены в
соответствии с требованиями ГОСТов.
5. Результаты защиты
На закрытом заседании члены ГАК обсуждают результаты защиты и
выносится решение ГАК об оценке работы, о присвоении соответствующей
квалификации и выдаче диплома.
В случае разделения мнения между членами комиссии о вынесении той или
иной оценки и о присвоении квалификации поровну выносится та оценка и
применяется то решение, которое поддержал председатель комиссии.
Председатель комиссии подготавливает отчет о проведении защите
выпускных квалификационных работ.
Студенты, получившие при защите неудовлетворительную оценку,
отчисляются из учебного заведения.
Повторная защита допускается в течение пяти лет после окончания
техникума.
Выпускная квалификационная работа после защиты хранится в техникуме –
5 лет.
Раздел IV Критерии оценки выпускной квалификационной работы
1. Оценки «отлично» заслуживает выпускник, получивший в ходе защиты
ВКР не менее 80% отличных оценок, при отсутствии удовлетворительных и
неудовлетворительных оценок.
2. Оценки «хорошо» заслуживает выпускник, получивший в ходе защиты
ВКР менее 80% отличных и хороших оценок, при отсутствии
неудовлетворительных оценок.
3. Оценка «удовлетворительно» заслуживает выпускник, получивший в
ходе защиты ВКР более 50% положительных оценок.
4. Оценка «неудовлетворительно» выставляется выпускнику, получившему
в ходе защиты ВКР менее 50% положительных оценок.
В таблице приведена форма оценки выпускной квалификационной работы
(ВКР) членами ГАК.
На закрытом заседании ГАК обсуждаются результаты защиты и открытом
голосовании простым большинством (при равенстве голосов мнение председателя
ГАК – решающее) дает оценка каждой защиты, применятся решение о
присвоении квалификации и выдачи дипломов об окончании техникума.
Решение ГАК оформляется соответствующим протоколом и в день защиты
доводится председателем до сведения студентов.
Полученная на защите ВКР оценка записывается в зачетную книжку и
переносится в приложение к диплому с указанием темы выпускной
квалификационной работы.
Форма оценки выпускной квалификационной работы (ВКР)
членами ГАК
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Неудовлетворительно
Удовлетворительно
Хорошо
Критерии оценки
Отлично
№
п/п
Актуальность и обоснование выбора темы
Степень завершенности работы
Объем и глубина знаний по теме
Достоверность и обоснованность полученных
результатов и выводов
Наличие
материала,
подготовленного
к
практическому использованию
Применение новых технологий
Качество
доклада
(композиция,
полнота
представления работы, убежденность автора)
Качество оформления дипломной работы и
демонстрационных материалов
Культура речи, манера общения, умение
использовать наглядные пособия, способность
заинтересовать аудиторию
Ответы
на
вопросы:
полнота,
аргументированность,
убежденность,
умение
использовать ответы на вопросы для более
полного раскрытия содержания проведенной
работы
Общая оценка работы
Раздел 8. Разработчики основной образовательной программы
Пильщиков С.Н. – председатель методической комиссии агрономических
дисциплин.
Пильщиков С.Н. – зав. отделением «Агрономия».
