Министерство образования Республики Мордовия
«Краснослободский аграрный техникум»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины ОП.04 «Основы электротехники»
специальность 35.02.08
«Электрификация и автоматизация сельского
хозяйства»

Рабочая программа учебной дисциплины
разработана на основе
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
(приказ
Министерства образования и науки от 07.05.2014 г. № 4577) для специальности
среднего профессионального образования
базовой подготовки 35.02.08
«Электрификация и автоматизация сельского хозяйства».
Организация-разработчик
Государственное бюджетное образовательное
учреждение Республики Мордовия среднего профессионального образования
(среднее специальное учебное заведение) «Краснослободский аграрный техникум»
(ГБПОУ РМ «Краснослободский аграрный техникум»).
Разработчик:
Катищина Н.А., преподаватель специальных дисциплин Государственного
бюджетного образовательного учреждения Республики Мордовия среднего
профессионального образования (среднего специального учебного заведения)
«Краснослободский аграрный техникум» ГБПОУ РМ СПО «Краснослободский
аграрный техникум»).

СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт программы учебной дисциплины ОП.04 «Основы
электротехники».
2. Результаты усвоения программы.
3. Структура и содержание программы учебной дисциплины «Основы
электротехники».
4. Условия реализации программы учебной дисциплины «Основы
электротехники».
5. Контроль и оценка результатов усвоения программы учебной
дисциплины «Основы электротехники»

стр.

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
Учебной дисциплины ОП.04 «Основы электротехники»
1.1 Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной программы в соответствии с ФГОС по специальности
35.02.08. Электрификации и автоматизации сельского хозяйства.
1.2 Цели и задачи учебной дисциплины-требования к результатам освоения
учебной дисциплины.
В результате освоения учебной дисциплине обучающиеся должен уметь:
Читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;
Рассчитывать параметры электрических схем;
Собирать электрические схемы;
Пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями
проводить сращивание, пайку и изоляцию проводов и контролировать качество
выполняемых робот.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
Электротехническую терминологию;
Основные законы электротехники;
Типы электрических схем;
Правила графического изображения элементов электрических схем;
Основные элементы электрических цепей;
Принцип
действия,
устройство,
основные
характеристики
электроизмерительных приборов, электрических машин, аппаратуры
управления и защиты;
Схемы электроснабжения;
Способы экономии электроэнергии;
Основные правила эксплуатации электрооборудования;
Основные электротехнические материалы;
Правило сращивания, пайки и изоляции проводов.
1.3 Рекомендуемые количество часов на освоение программы учебной
дисциплины:
Максимальной учебной нагрузке обучающегося 237 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 158 часов;
самостоятельной работы обучающегося 79 часов.

2.Результаты усвоения программы ОП.04 «основы электротехники»
Результатом усвоения программы ОП.04 «» являются общие (ОК) и
профессиональные (ПК) компетенции.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК.2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК.3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
ОК.4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального
и личностного развития.
ОК.5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК.6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
ОК.7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчинённых), результат выполнения заданий.
ОК.8. Самостоятельно определять задачи профессионального личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК.9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
ОК.10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому
обслуживанию и ремонту электрооборудования
ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации,
техническом обслуживании и ремонте электрооборудования.
ПК 2.1. Планировать и организовывать работы по техническому
обслуживанию и ремонту электрооборудования.
ПК.2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей
работ.
ПК 2.3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом
обслуживании и ремонте электрооборудования.

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.04 «ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ

3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
лабораторные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
выполнение индивидуальных расчетно-графических заданий
Оформление отчетов по лабораторным работам
Внеаудиторная самостоятельная работа
Итоговая аттестация в форме экзамена

Количеств
о часов
237
158

40
79

40

3.2. Тематический план учебной дисциплины ОП.04 «основы электротехники»

Коды общих и
профессиональ-ных
компетенций

Наименования разделов и тем рабочей программы
учебной дисциплины «основы электротехнике
профессиональной деятельности»*

Всего
часов
(макс.
учебная
нагрузка и
практики)

Количество часов, отведенное на
освоение учебной дисциплины
Самостоя
Обязательная аудиторная
тельная
учебная нагрузка
работа
обучающегося
обучающегося
Практич
Лабора
еские
торные
занятия
занятия
Всего,
Всего,
часов
часов
часов

1

2

ОК 1-10
ПК 1.1, 1.2, 2.1-2.3

Введение.

ОК 1-10
ПК 1.1, 1.2, 2.1-2.3

ОК 2,5,9
ПК 2.1
ОК 3-8
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3
ОК 1-10
ПК 1.1, 2.1

3

4

5

Часов
6

7

2

Раздел 1. Электрическое поле
Тема 1.1 Проводники и диэлектрики в электрическом поле.

18
3

12
2

6
1

Тема 1.2 Расчет электрической цепи со смешанным
соединением конденсаторов
Тема 1.3 Начальные сведения об электрическом токе
Тема 1.4 Электрический ток проводимости, ток переноса,
ток смещения
Тема1.5 Определение потенциалов точек электрической
цепи
Лабораторная работа № 1
Знакомство с приборами и лабораторным оборудованием

3

2

1

3
3

2
2

1
1

3

2

1

3

2

1

Коды общих и
профессиональ-ных
компетенций

Наименования разделов и тем рабочей программы
учебной дисциплины «основы электротехнике
профессиональной деятельности»*

Всего
часов
(макс.
учебная
нагрузка и
практики)

Количество часов, отведенное на
освоение учебной дисциплины
Самостоя
Обязательная аудиторная
тельная
учебная нагрузка
работа
обучающегося
обучающегося
Практич
Лабора
еские
торные
занятия
занятия
Всего,
Всего,
часов
часов
часов

1
ПК 1.1, 1.2, 2.1-2.3
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3
ОК 1-10
ПК 1.1., 2.1.
ОК 1-10
ПК 1.2, 2.,2

ОК 1-10
ПК 1.1, 1

2
Раздел 2.Электрические цепи постоянного тока
Тема 2.1 Простые и сложные цепи постоянного тока.
Элементы электрических цепей.
Тема 2.2 Режимы работы электрических цепей
Тема2.3 Расчет электрической цепи со смешанным
соединением сопротивлений
Лабораторная работа № 2
Экспериментальная проверка закона Ома
Лабораторная работа № 3
Последовательное соединение резисторов
Лабораторная работа № 4
Параллельное соединение резисторов.
Лабораторная работа № 5
Исследование мощности в цепях постоянного тока
Тема 2.3 Расчет электрических цепей постоянного тока
Цели и задачи расчета. Неразветвленная электрическая
цепь

3

4

5

36

Часов
6

24

7

3

2

12
1

3

2

1

3

2

1

3

2

1

3

2

1

3

2

1

3

2

1

3

2

1

Коды общих и
профессиональ-ных
компетенций

Наименования разделов и тем рабочей программы
учебной дисциплины «основы электротехнике
профессиональной деятельности»*

Всего
часов
(макс.
учебная
нагрузка и
практики)

Количество часов, отведенное на
освоение учебной дисциплины
Самостоя
Обязательная аудиторная
тельная
учебная нагрузка
работа
обучающегося
обучающегося
Практич
Лабора
еские
торные
занятия
занятия
Всего,
Всего,
часов
часов
часов

1

2

ОК 1-10
ПК 1.1,1.2, 2.2, 2.3

Тема 2.4 Расчет электрических цепей методом
преобразования схем.
Тема2.5 Расчет электрической цепи методом закона
Кирхгофа
Тема2.6 Расчет электрической цепи методом контурных
токов
Тема2.7 Расчет электрической цепи методом
эквивалентного генератора.

3

2

1

3

2

1

3

2

1

3

2

1

Раздел 3 Магнитное поле

33

22

11

Тема 3.1 Магнитные цепи .Магнитные свойства веществ
,характеристики магнитного поля.
Тема 3.2 Намагничивание ферромагнитных материалов

3

2

1

3

2

1

Лабораторная работа № 6
Исследование явления электромагнитной индукции
Лабораторная работа №7
Опытное изучение кривой намагничивания

3

2

1

3

2

1

ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3
ОК 1-10
ПК 1.1, 2.1
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3

ОК1-10
ОК 1-10
ПК 1.2, 2.2

3

4

5

Часов
6

7

Коды общих и
профессиональ-ных
компетенций

Наименования разделов и тем рабочей программы
учебной дисциплины «основы электротехнике
профессиональной деятельности»*

Всего
часов
(макс.
учебная
нагрузка и
практики)

Количество часов, отведенное на
освоение учебной дисциплины
Самостоя
Обязательная аудиторная
тельная
учебная нагрузка
работа
обучающегося
обучающегося
Практич
Лабора
еские
торные
занятия
занятия
Всего,
Всего,
часов
часов
часов

1

ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3

ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3

2

3

4

5

Часов
6

7

Тема 3.3 Расчет магнитных цепей. Цели и задачи расчета
магнитных цепей

3

2

1

Тема 3.4 Расчет неразветвленной магнитной цепи

3

2

1

Тема3.5 Расчет неразветвленной магнитной цепи

3

2

1

Тема 3.6 Электромагнитная индукция ,явление
электромагнитной индукции ,явление ЭДС и самоиндукции
Тема 3.7 Вихревые токи

3

2

1

3

2

1

Тема3.8 Расчет элементов катушки индуктивности

3

2

1

Лабораторная работа № 8
Исследование принципа действия электродвигателя
Раздел 4. Электрические цепи переменного тока

3
72

48

24

Тема 4.1Основные сведения о синусоидальном
электрическом токе. Получение синусоидальной ЭДС
Тема 4.2Векторные диаграммы

3

2

1

3

2

1

2

1

Коды общих и
профессиональ-ных
компетенций

Наименования разделов и тем рабочей программы
учебной дисциплины «основы электротехнике
профессиональной деятельности»*

Всего
часов
(макс.
учебная
нагрузка и
практики)

Количество часов, отведенное на
освоение учебной дисциплины
Самостоя
Обязательная аудиторная
тельная
учебная нагрузка
работа
обучающегося
обучающегося
Практич
Лабора
еские
торные
занятия
занятия
Всего,
Всего,
часов
часов
часов

1

2

ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3

Тема 4.3 Элементы и параметры электрических цепей
переменного тока. Неразветвленная электрическая цепь с r,
L, C
Тема 4.4 Разветвленная электрическая цепь с r,L,С

3

2

1

3

2

1

Тема4.5 Расчет электрической цепи с r и L

3

2

1

Тема 4.6 Расчет электрической цепи с r и С

3

2

1

Тема 4.7 Расчет электрической цепи с последовательно
соединенными r,L,С
Лабораторная работа № 9
Исследование электрической цепи с r и L
Лабораторная работа № 10
Исследование электрической цепи с r и С
Лабораторная работа №11
Исследование электрической цепи для получения сдвига
фаз на 90 градусов
Тема 4.5 Резонанс в электрических цепях. Резонанс

3

2

1

ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3

ОК1-10

3

4

5

Часов
6

7

3

2

1

3

2

1

3

2

1

3

2

1

Коды общих и
профессиональ-ных
компетенций

Наименования разделов и тем рабочей программы
учебной дисциплины «основы электротехнике
профессиональной деятельности»*

Всего
часов
(макс.
учебная
нагрузка и
практики)

Количество часов, отведенное на
освоение учебной дисциплины
Самостоя
Обязательная аудиторная
тельная
учебная нагрузка
работа
обучающегося
обучающегося
Практич
Лабора
еские
торные
занятия
занятия
Всего,
Всего,
часов
часов
часов

1

2

ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3

напряжений
Тема 4.6 Резонанс токов

ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3

3

4

5

Часов
6

7

3

2

1

Тема 4.7 Практическое использование резонансных
контуров
Лабораторная работа № 12
Исследование электрической цепи при резонансе
напряжений
Лабораторная работа № 13
Исследование электрической цепи при резонансе токов
Тема 4.8 Расчет электрических цепей с помощью
векторных диаграмм. Расчет неразветвленной
электрической цепи с r.L,С
Тема 4.9 Расчет разветвленной электрической цепи с r,L,С

3

2

1

Тема 4.10 Расчет неразветвленной цепи переменного тока с
произвольным числом активных и реактивных элементов
Тема 4.11 Расчет разветвленной цепи переменного тока с
двумя параллельными ветвями. Метод проводимостей

3

2

1

3

2

1

3

2

1

3

2

1

3

2

1

3

2

1

Коды общих и
профессиональ-ных
компетенций

Наименования разделов и тем рабочей программы
учебной дисциплины «основы электротехнике
профессиональной деятельности»*

Всего
часов
(макс.
учебная
нагрузка и
практики)

Количество часов, отведенное на
освоение учебной дисциплины
Самостоя
Обязательная аудиторная
тельная
учебная нагрузка
работа
обучающегося
обучающегося
Практич
Лабора
еские
торные
занятия
занятия
Всего,
Всего,
часов
часов
часов

1

2

ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3

Тема 4.12 Компенсация реактивной мощности

3

2

1

Тема 4.13 Расчет шунтов и добавочных сопротивлений

3

2

1

Лабораторная работа №14
Исследование мощности в цепях синусоидального тока
Тема 4.13 Символический метод расчета цепей
переменного тока .Алгебраические ,показательные
представления комплексных чисел
Тема 4.14 Законы Ома и Кирхгофа в символической
форме
Раздел 5 Трехфазные цепи
Тема 5.1 Получение трехфазной ЭДС

3

ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3

3

4

5

Часов
6

2

7

1

3

2

1

3

2

1

30
3

20
2

10
1

Тема 5.2 Соединение трехфазной системы по схеме звезда

3

2

1

Тема 5.3 Соединение трехфазной системы по схеме
треугольник
Тема 5.4 Преобразование звезды в треугольник
Тема 5.5 Расчет трехфазной электрической цепи при

3

2

1

3
3

2
2

1
1

Коды общих и
профессиональ-ных
компетенций

Наименования разделов и тем рабочей программы
учебной дисциплины «основы электротехнике
профессиональной деятельности»*

Всего
часов
(макс.
учебная
нагрузка и
практики)

Количество часов, отведенное на
освоение учебной дисциплины
Самостоя
Обязательная аудиторная
тельная
учебная нагрузка
работа
обучающегося
обучающегося
Практич
Лабора
еские
торные
занятия
занятия
Всего,
Всего,
часов
часов
часов

1

ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3

2
соединении в звезду
Тема 5.6 Расчет трехфазной электрической цепи при
соединении в треугольник
Тема5.7 Выбор схем соединения осветительной и силовой
нагрузок
Лабораторная работа №15
Исследование трехфазной электрической цепи при
соединении в звезду
Лабораторная работа № 16
Исследование трехфазной электрической цепи при
соединение в треугольник
Лабораторная работа № 17
Исследование трехфазной электрической цепи при
различных режимах с чисто активной нагрузкой
Раздел 6 Электрические цепи с несинусоидальными
токами и напряжениями
Тема 6.1 Несинусоидальные характеристики электрических
элементов
Тема 6.2 Высшие гармоники в трехфазных цепях

3

4

5

Часов
6

7

3

2

1

3

2

1

3

2

1

3

2

1

3

2

1

6

4

2

3

2

1

3

2

1

Коды общих и
профессиональ-ных
компетенций

Наименования разделов и тем рабочей программы
учебной дисциплины «основы электротехнике
профессиональной деятельности»*

Всего
часов
(макс.
учебная
нагрузка и
практики)

Количество часов, отведенное на
освоение учебной дисциплины
Самостоя
Обязательная аудиторная
тельная
учебная нагрузка
работа
обучающегося
обучающегося
Практич
Лабора
еские
торные
занятия
занятия
Всего,
Всего,
часов
часов
часов

1
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3

ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3

2

3

4

5

Часов
6

7

Раздел 7 Нелинейные электрические цепи
Тема 7.1 Нелинейные элементы, применяемые в
электрических цепях и их характеристики
Тема 7.2 Выбор диодов для схем выпрямителя
Тема 7.3 Изучение устройства магнитного усилителя

15
3

10
2

5
1

3
3

2
2

1
1

Лабораторная работа № 18
Исследование характеристик нелинейных элементов
Лабораторная работа №19
Исследование мощности потерь энергии в катушке с
ферромагнитным сердечником
Раздел 8 Переходные процессы в электрических цепях
Тема 8.1 Законы коммутации

3

2

1

3

2

1

9
3

6
2

3
1

Тема 8.2 Решение задач по теме переходные процессы в
электрических цепях
Лабораторная работа №20
Исследование переходных процессов в электрических
цепях
Раздел 9 Электрические цепи с распределенными

3

2

1

3

9

2

6

1

3

Коды общих и
профессиональ-ных
компетенций

Наименования разделов и тем рабочей программы
учебной дисциплины «основы электротехнике
профессиональной деятельности»*

Всего
часов
(макс.
учебная
нагрузка и
практики)

Количество часов, отведенное на
освоение учебной дисциплины
Самостоя
Обязательная аудиторная
тельная
учебная нагрузка
работа
обучающегося
обучающегося
Практич
Лабора
еские
торные
занятия
занятия
Всего,
Всего,
часов
часов
часов

1
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3

ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3
ОК1-10
ПК1.1-1.2,2.1,2.2,2.3

2

3

параметрами
Тема 9.1 Основные виды цепей с распределенными
параметрами
Тема 9.2 Защищенные и незащищенные линии передачи
энергии
Тема 9.3 Схемы замещения однородных линий с потерями
и без потерь
Раздел 10 Понятие, классификация и принцип
действия электрических машин
Тема 10.1 Электрические машины постоянного тока
Тема 10.2 Электрические машины переменного тока
Итого

4

5

Часов
6

7

3

2

1

3

2

1

3

2

1

6

4

2

3

2

1

3

2

1

237

158

40

36

79

3.3. Содержание обучения по учебной дисциплине ОП.04 «Основы электротехники»
Наименование
разделов и тем

1
Введение.

Раздел1
Электрическое
поле.
Тема1.1 Проводники
и диэлектрики в
электрическом поле

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
2
3
Студент должен знать:
Содержание дисциплины и её задачи.
Связь с другими общими
− о роли и месте дисциплины в системе
гуманитарными и социальнопрофессионального образования;
экономическими, общепро
− о значении знаний по дисциплине для
фессиональными и специальными
процесса освоения основной
дисциплинами. Значение дисциплины
профессиональной программы по
для процесса освоения основной
специальности.
профессиональной программы по
специальности.
Самостоятельная работа
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации

Количест-во
часов

Уровень
усвоения

4
2

5
1

1

18
Студент должен
знать:
-основные характеристики электрического
поля
-свойства диэлектриков;
-диэлектрические материалы;
уметь:
-выполнять расчеты основных
характеристик электрического поля

Основные характеристики
электрического поля.(напряженность,
электрический потенциал,
электрическое напряжение)
Самостоятельная работа
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации

2

1

2

Наименование
разделов и тем

1

Тема 1.2. Начальные
сведения об
электрическом токе

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
2
3
Практическое задание №1
Расчет электрической цепи со
смешанным соединением
конденсаторов
Самостоятельная работа
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации.
Оформление практического
задания№1.
Студент должен
знать:
- физические процессы возникновения
электрического тока;
-основные законы и определения.
уметь:
-использовать в практических расчета
основные законы

Физические процессы возникновения
электрического тока
Самостоятельная работа
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации

Количест-во
часов

Уровень
усвоения

4
2

5

1

2
1

2

Наименование
разделов и тем

1
Тема 1.3
Электрический ток
проводимости, ток
переноса, ток
смещения

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
2
3
Студент должен
Разновидность электрического тока(ток
знать:
смещения, ток переноса, ток
-Разновидность электрического тока;
проводимости) Электрический ток в
-плотность тока проводимости, удельные
проводниках, в вакууме , в
электрические проводимость и
полупроводниках
сопротивление.
Электрическая проводимость и
Уметь:
сопротивление проводников
-выполнять расчеты основных
Потенциал.
характеристик электрического поля
Самостоятельная работа
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации

Количест-во
часов

Уровень
усвоения

4
2

5

1

Практическое задание №2
Определение потенциалов точек
электрической цепи

2

Самостоятельная работа
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации,
оформление практического задания№2

1

Лабораторная работа №1
Знакомство с приборами и
оборудованием
Самостоятельная работа
Оформление лабораторной работы№1

2

1

Наименование
разделов и тем

1
Раздел 2
электрические цепи
постоянного тока
Тема 2.1Простые и
сложные цепи
постоянного тока.
Элементы
электрических цепей

Тема 2.2. Режимы
работы.
электрических цепей

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
2
3

Количест-во
часов

Уровень
усвоения

4

5

36
Студент должен
Знать:
-элементы электрических цепей
-основные характеристики простых и
сложных цепей постоянного тока
-параметры цепей постоянного тока
уметь:
- подбирать параметра элементов цепи
по заданным режимам работы;
-собирать электрические схемы

Соединение резисторов , ЭДС,
мощность и КПД источника,
приемника электрической энергии

2

Самостоятельная работа
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации.

1

Студент должен:
знать:
-режимы работы электрических цепей;
-основные законы постоянного тока
уметь:
− Собирать электрические схемы
− Пользоваться электроизмерительными
приборами и приспособлениями
− Рассчитывать параметры электрических
схем

Понятие о пассивных и активных
элементах электрической цепи.
Основные законы постоянного тока
Режимы работы: номинальный,
холостого хода, короткого замыкания.
Работа источника в режиме генератора
и потребителя
Самостоятельная работа
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации.

2

Практическое занятие.№3
Расчет электрической цепи со
смешанным соединением

2

1

2

2

Наименование
разделов и тем

1

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
2
3
сопротивлений
Самостоятельная работа
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации.
Оформление практического задания
№3
Лабораторная работа №2
Экспериментальная проверка закона
Ома
Самостоятельная работа
Оформление лабораторной работы№2
Лабораторная работа №з3
Последовательное соединение
резисторов
Самостоятельная работа
Оформление лабораторной работы№3
Лабораторная работа №4
Параллельное соединение резисторов

Количест-во
часов

Уровень
усвоения

4

5

1

1

2

1

2
1

2

Самостоятельная работа
Оформление лабораторной работы№4

1

Лабораторная работа №5
Исследование мощности в цепях

2

Наименование
разделов и тем

1

Тема 2.3. Расчет
электрических цепей
постоянного тока.
Цели и задачи
расчета.
Неразветвленная
электрическая цепь

Тема 2.4 Расчет
электрических цепей
методом
преобразования схем
.

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
2
3
постоянного тока
Самостоятельная работа
Оформление лабораторной работы№5
Студент должен:
знать:
- методы расчета электрических схем
-понятия узла, ветви, контура первый и
второй закон Кирхгоффа
уметь:
− Собирать электрические схемы
− Способы соединения резисторов
− Способы соединения химических
источников тока
Студент должен
знать:
-основные законы постоянного тока: Ома.
Кирхгофа, Джоуля Ленца.
-Основные методы расчета линейных
цепей постоянного тока.
уметь:
-составлять электрическую цепь
обеспечивающую выполнение заданной
задачи
-Собирать электрические схемы
-Анализировать полученные результаты.

Количест-во
часов

Уровень
усвоения

4

5

1

Цели и задачи расчета цепей .Понятие
узла ветви контура. Первый и второй
закон Кирхгофа .Способы соединения
резисторов .Способы соединения
химических источников тока .Потеря
напряжения.
Самостоятельная работа
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации.
Метод уравнений Кирхгофа метод
контурных токов, метод узлового
напряжения метод наложения, метод
эквивалентного генератора
Самостоятельная работа.
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации.

2

Практическое занятие №4
Расчет электрической цепи методом
закона Кирхгофа

2

Самостоятельная работа

1

2

1

2

1

2

Наименование
разделов и тем

1

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
2
3
Оформление практического
задания№4
Практическое занятие №5
Расчет электрической цепи методом
контурных токов
Самостоятельная работа
Оформление практического
задания№5
Практическое занятие №6
Расчет электрической цепи методом
генератора
Самостоятельная работа
Оформление практического
задания№6

Раздел 3 Магнитное
поле.
Тема 3.1Магнитные
цепи. Магнитные
свойства веществ
характеристики
магнитного поля.

Количест-во
часов

Уровень
усвоения

4

5

2
1

2

1

33
Студент должен
знать:
-Закон Ампера
-Классификацию магнитных цепей и
области применения
-основные характеристики магнитного
поля
уметь:
-рассчитывать магнитное поле
прямолинейного провода с током и
кольцевой катушки.

Магнитное поле постоянного тока,
магнитная индукция, магнитный поток,
магнитная проницаемость,
напряженность магнитного поля,
магнитное напряжение закон полного
тока..
Самостоятельная работа.
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации.

2

1

2

Наименование
разделов и тем

1

Тема
3.2Намагничевание
ферромагнитных
материалов

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
2
3
-выполнять графические зависимости
Студент должен
знать:
-магнитные свойства веществ
Уметь:
-анализировать и обрабатывать
экспериментальные данные

Магнитный гистерезис. Магнитомягкие и магнито-твердые материалы.
Самостоятельная работа.
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации.
Лабораторная работа №6
Исследование явления
электромагнитной индукции
Самостоятельная работа
Оформление лабораторной работы
№6
Лабораторная работа №7
Опытное изучение кривой
намагничивания
Самостоятельная работа
Оформление лабораторной работы
№7

Количест-во
часов

Уровень
усвоения

4

5

2

2

1

2

1

2

1

Наименование
разделов и тем

1
Тема 3.3. Расчет
магнитных цепей
Цели и задачи
расчета

Тема 3.4 Расчет
неразветвленной
магнитной цепи

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
2
3
Студент должен:
Основные понятия о магнитных
знать:
цепях
Применение закона полного тока в
− Основные понятия о магнитных цепях
магнитном поле.
− Закон полного тока и его применение
Проводник с током в магнитном
для расчета параметров магнитных
поле.
цепей
-уметь:
Самостоятельная работа.
-рассчитывать параметры различных
Проработка конспектов занятий,
магнитных цепей
учебной литературы, с использованием
-обрабатывать и анализировать
методической рекомендации.
экспериментальные данные
.
Студент должен:
Энергия магнитного поля. Закон Ома и
знать:
Кирхгофа для магнитной цепи
Самостоятельная работа.
− Основные понятия о магнитных цепях
Проработка конспектов занятий,
− Закон полного тока и его применение
учебной литературы, с использованием
для расчета параметров магнитных
методической рекомендации.
цепей
-уметь:
Практическое занятие №7
-рассчитывать параметры различных
Расчет неразветвленной магнитной
магнитных цепей
цепи
-обрабатывать и анализировать
Самостоятельная работа
экспериментальные данные
Оформление практического задания
№7

Количест-во
часов

Уровень
усвоения

4
2

5
2

1

2
1

2

1

2

Наименование
разделов и тем

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
1
2
3
Тема
Студент должен:
Явление и ЭДС самоиндукции
3.5Электромагнитная знать:
.Потокосцепление . Закон
индукция ,явление
- основные параметры и характеристики
электромагнитной индукции.
электромагнитной
электромагнитной индукции и
индукции, явление и самоиндукции;
Самостоятельная работа.
ЭДС самоиндукции
Уметь:
Проработка конспектов занятий,
-рассчитывать параметры индукции и
учебной литературы, с использованием
самоиндукции;
методической рекомендации.
-обрабатывать и анализировать результаты
расчетов и экспериментов
Тема 3.6 Вихревые
токи

Студент должен:
знать:
-применение закона электромагнитной
индукции в практике
Уметь:
- обрабатывать и анализировать
результаты расчетов и экспериментов

Способы ограничения вихревых токов
и их использование. Принципы работы
трансформатора
Самостоятельная работа.
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации.
Практическое задание №8
Расчет неразветвленной магнитной
цепи
Самостоятельная работа
Оформление практического задания
№8
Лабораторная работа №8
Исследование принципа действия
электродвигателя.

Количест-во
часов

Уровень
усвоения

4
2

5
2

1

2

1

2

1

2

Наименование
разделов и тем

1

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
2
3
Самостоятельная работа
Оформление лабораторной работы
№8

Раздел4
Электрические
цепи переменного
тока
Тема 4.1Оснновные Студент должен:
сведения о
знать
синусоидальном
-основные законы для цепей
электрическом токе
переменного тока; Ома .Кирхгофа
.Получение
-основные способы графического и
синусоидальной ЭДС
аналитического представления
синусоидальных величин;
Уметь
-составлять электрическую цепь
переменного тока для решения задач
Тема 4.2 Векторные
Студент должен
диаграммы
знать:
- основные способы графического и
аналитического представления
синусоидальных величин;
уметь:
-рассчитывать параметры
синусоидальных величин
-строить векторные диаграммы

Количест-во
часов

Уровень
усвоения

4

5

72

Явления переменного тока. Параметры
переменного тока

2

Самостоятельная работа.
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации.

1

Уравнения и графики синусоидальной
ЭДС. Сложение и вычитание
синусоидальных величин

2

Самостоятельная работа.
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации.

1

2

2

Наименование
разделов и тем

1
Тема 4.3Элементы и
параметры
электрических цепей
переменного.
Неразветвленная
электрическая цепь с
сопротивлением,
индуктивностью,
емкостью

Тема 4.4
Разветвленная
электрическая цепь с
сопротивлением,
индуктивностью,
емкостью

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
2
3
Студент должен
Цепь переменного тока с
Знать:
сопротивлением, индуктивностью,
-принципы построения электрических
емкостью. Ток, мощность, векторные
цепей переменного тока с различными
диаграммы. Последовательное
видами и параметрами нагрузки
соединение
-влияние величины различных нагрузок
в цепях переменного тока на изменение Самостоятельная работа.
векторных диаграмм
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
Уметь:
методической рекомендации.
- подбирать параметры элементов цепей
переменного тока для решения задач
- собирать электрические схемы цепей
переменного тока

Количест-во
часов

Уровень
усвоения

4
2

5
2

1

Студент должен:
знать:
принципы построения электрических
цепей переменного тока с различными
видами и параметрами нагрузки
-влияние величины различных нагрузок
в цепях переменного тока на изменение
векторных диаграмм

Напряжение , электрический ток,
мощность. Построение векторных
диаграмм

2

Самостоятельная работа.
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации.

1

Уметь:
- подбирать параметры элементов цепей
переменного тока для решения задач
- собирать электрические схемы цепей
переменного тока

Практическое занятие №9
Расчет электрической цепи с R и L
Самостоятельная работа
Оформление практического задания

2

1

2

Наименование
разделов и тем

1

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
2
3
Практическое занятие №10
Расчет электрической цепи с R и L
Самостоятельная работа
Оформление практического задания
№10
Практическое занятие №11
Расчет электрической цепи с
последовательно соединенными R ,L
,С
Самостоятельная работа
Оформление практического задания
№11
Лабораторная работа №9
Исследование электрической цепи с R
иL
Самостоятельная работа
Оформление лабораторной работы
№9
Лабораторная работа №10
Исследование электрической цепи с R
иС
Самостоятельная работа
Оформление лабораторной работы
№10
Лабораторная работа №11
Исследование электрической цепи для
получения сдвига фаз на 90 градусов

Количест-во
часов

Уровень
усвоения

4
2

5

1

2

1
2

1

2

1

2

Наименование
разделов и тем

1

Тема 4.5 Резонанс в
электрических цепях
.Резонанс
напряжений

Тема 4.6 Резонанс
токов.

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
2
3

Студент должен
Знать;
-условия резонанса напряжений
Уметь:
-рассчитывать параметры электрической
цепи для заданных условий резонанса
-настраивать элементы электрической
цепи на условиях резонанса
-обрабатывать и анализировать результаты
расчетов и экспериментов
Студент должен:
знать:
- условия резонанса токов
Уметь:
-рассчитывать параметры электрической
цепи для заданных условий резонанса
-настраивать элементы электрической
цепи на условиях резонанса
-обрабатывать и анализировать результаты
расчетов и экспериментов

Самостоятельная работа
Оформление лабораторной работы
№11
Условия и признаки резонанса
напряжений

Количест-во
часов

Уровень
усвоения

4
1

5

2

2

Самостоятельная работа.
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации.

1

.Условия и признаки резонанса токов

2

Самостоятельная работа.
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации.

1

2

Наименование
разделов и тем

1
Тема 4.7
Практическое
использование
резонансных
контуров

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
2
3
Студент должен:
Область применения резонансных
знать:
контуров
- значение и использование резонансных
контуров
Самостоятельная работа.
Уметь:
Проработка конспектов занятий,
-выполнять построение частотных
учебной литературы, с использованием
характеристик и векторных диаграмм в
методической рекомендации
области резонансных частот
Лабораторная работа №12
Исследование электрической цепи при
резонансе напряжений

Количест-во
часов

Уровень
усвоения

4
2

5
2

1

2

Самостоятельная работа
Оформление лабораторной
работы№12

1

Лабораторная работа №13
Исследование электрической цепи при
резонансе токов

2

Самостоятельная работа
Оформление лабораторной
работы№13

1

Наименование
разделов и тем

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
1
2
3
Тема 4.8Расчет
Студент должен:
Соотношение величин реактивных
электрических цепей знать:
сопротивлений
с помощью
-основные зависимости для расчета
векторных диаграмм. параметров векторных диаграмм
Самостоятельная работа.
Расчет
-правила построения векторных диаграмм Проработка конспектов занятий,
неразветвленной
на неразветвленной электрической цепи
учебной литературы, с использованием
электрической цепи с Уметь:
методической рекомендации
RLС
-выполнять построение векторных
диаграмм для электрических цепей
Тема 4.9 Расчет
Студент должен:
Соотношение величин реактивных
разветвленной
знать:
проводимостей
электрической цепи с -основные зависимости для расчета
RLС
параметров векторных диаграмм
Самостоятельная работа.
-правила построения векторных диаграмм Проработка конспектов занятий,
на разветвленной электрической цепи
учебной литературы, с использованием
Уметь:
методической рекомендации
-выполнять построение векторных
диаграмм для электрических цепей
Тема 4.10 Расчет
Студент должен:
Построение топографической
неразветвленной
знать:
диаграммы
цепи переменного
-основные зависимости для расчета
тока с произвольным параметров векторных диаграмм
Самостоятельная работа.
числом активных и
-правила построения векторных диаграмм Проработка конспектов занятий,
реактивных
для электрических неразветвленных цепей учебной литературы, с использованием
элементов
переменного тока
методической рекомендации
уметь:
-выполнять построение топографических
диаграмм

Количест-во
часов

Уровень
усвоения

4
2

5
2

1

2

1

2

1

Наименование
разделов и тем

1
Тема 4.11 Расчет
разветвленной цепи
переменного тока с
двумя
параллельными
ветвями. Метод
проводимостей
Тема 4.12
Компенсация
реактивной
мощности.

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
2
3
Студент должен
Метод проводимостей
Знать:
-метод расчета проводимостей
Самостоятельная работа.
Уметь:
Проработка конспектов занятий,
-подбирать параметры элементов
учебной литературы, с использованием
электрических цепей
методической рекомендации
Студент должен:
Знать:
-методы увеличения коэффициента
мощности

Методы увеличения коэффициента
мощности и его влияние на техникоэкономические показатели
электрической цепи

Уметь:
-подбирать параметры элементов
электрических цепей

Самостоятельная работа.
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации
Практическое задание №12
Расчет шунтов и добавочных
сопротивлений
Самостоятельная работа
Оформление практического задания
№12
Лабораторная работа №14
Исследование мощности в цепях
синусоидального тока

Количест-во
часов

Уровень
усвоения

4
2

5
2

1

2

1

2

1

2

2

Наименование
разделов и тем

1

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
2
3
Самостоятельная работа

Тема 4.13
Символический
метод расчета цепей
переменного тока.
Алгебраические,
показательные
представления
комплексных чисел

Студент должен:
знать:
-представление электрических величин на
комплексной плоскости с помощью
комплексных чисел.
Уметь
-производить действия с комплексными
числами.

Тема 4.14Закон Ома
и Кирхгофа в
комплексной форме.

Студент должен:
знать:
Символический метод расчета цепей
переменного тока. Алгебраические,
показательные представления
комплексных чисел Уметь:
-производить расчеты электрических
величин символическим методом.

Оформление лабораторной
работы№13
Выражение синусоидальной величины
комплексными числами
Самостоятельная работа.
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации
Закон Ома в комплексной форме
.Комплексы сопротивлений и
проводимостей
Закон Кирхгофа в комплексной форме.
Мощность в комплексной форме
Самостоятельная работа.
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации

Количест-во
часов

Уровень
усвоения

4

5

2

2

1

2

1

2

Наименование
разделов и тем

1

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
2
3

Раздел 5.
Трехфазные цепи
Тема5.1.Получение
трехфазной ЭДС

Тема 5.2Соединение
трехфазной системы
по схеме звезда

Тема 5.3 Соединение
трехфазной системы
по схеме
треугольник

Студент должен:
знать:
-принцип получения трехфазной ЭДС
.
Уметь:
- рассчитывать параметры трехфазной
цепи
Студент должен:
знать:
- способы соединений
Уметь:
Рассчитывать параметры трехфазной цепи

Студент должен:
знать:
- способы соединений
Уметь:
Рассчитывать параметры трехфазной цепи

. Получение трехфазной ЭДС
переменного тока. Виды соединений
Самостоятельная работа.
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации
Соединение трехфазной системы по
схеме звезда. Соотношение между
фазными и линейными величинами
Самостоятельная работа.
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации
Соединение трехфазной системы по
схеме треугольник. Соотношение
между фазными и линейными
величинами
Самостоятельная работа.
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации

Количест-во
часов

Уровень
усвоения

4
30

5

2

2

1

2

2

1

2

1

2

Наименование
разделов и тем

1
Тема 5.4
Преобразование
звезды в
треугольник

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
2
3
Студент должен
Использование преобразования в
Знать:
расчетах трехфазных цепях
-основные закономерности расчета
трехфазной цепи
Самостоятельная работа.
Уметь:
Проработка конспектов занятий,
-рассчитывать параметры трехфазной цепи учебной литературы, с использованием
-собирать трехфазные электрические
методической рекомендации
схемы
Практическое занятие №13
Расчет трехфазной электрической цепи
при соединении в звезду
Самостоятельная работа
Оформление практического задания
№13
Практическое занятие №14
Расчет трехфазной электрической цепи
при соединении в треугольник
Самостоятельная работа
Оформление практического задания
№14
Практическое занятие №15
Выбор схем соединения осветительной
и силовой нагрузок
Самостоятельная работа
Оформление практического задания
№15
Лабораторная работа №15
Исследование трехфазной
электрической цепи при соединении в

Количест-во
часов

Уровень
усвоения

4
2

5
2

1

2

1

2

1

2
1

2

Наименование
разделов и тем

1

Раздел 6
Электрические
цепи с
несинусоидальным
и токами и
напряжениями

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
2
3
звезду
Самостоятельная работа
Оформление лабораторной
работы№15
Лабораторная работа №16
Исследование трехфазной
электрической цепи при соединении в
треугольник
Самостоятельная работа
Оформление лабораторной
работы№16
Лабораторная работа №17
Исследование трехфазной
электрической цепи при различных
режимах с чисто активной нагрузкой
Самостоятельная работа
Оформление лабораторной
работы№17

Количест-во
часов

Уровень
усвоения

4
1

5

2

1

2

1

6

Наименование
разделов и тем

1
Тема 6.1
Несинусоидальные
характеристики
электрических
элементов

Тема 6.2 Высшие
гармоники в
трехфазных цепях

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
2
3
Студент должен
Действующие величины
Знать:
несинусоидальных кривых,
-виды несинусоидальных периодических
коэффициент формы
величин и законы их аналитического
представления
Уметь:
Самостоятельная работа.
-рассчитывать электрические величины
Проработка конспектов занятий,
при несинусоидальном периодическом
учебной литературы, с использованием
напряжении
методической рекомендации
Студент должен
Знать:
-величины параметров в форме
тригонометрического ряда
Уметь:
-производить расчет цепей при
несинусоидальном периодическом
напряжении

Уровень
усвоения

4
2

5
2

1

Высшие гармоники в трехфазных
цепях при соединении звездой и
треугольником

2

Самостоятельная работа.
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации

1

Раздел 7
Нелинейные
электрические цепи

Тема 7.1.Нелинейные Студент должен:
элементы
знать:

Количест-во
часов

15

Нелинейные элементы применяемые в
электрических цепях. Вольтамперные

2

2

Наименование
разделов и тем

1
применяемые в
электрических цепях

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
2
3
-Основные типы нелинейных элементов и характеристики.
их использование в электрических цепях.
-Основные формы вольтамперных
Самостоятельная работа.
характеристик нелинейных элементов.
Проработка конспектов занятий,
Уметь:
учебной литературы, с использованием
Рассчитывать электрические цепи с
методической рекомендации
нелинейными элементами.
Практическое задание №16
Выбор диодов для схем выпрямителя
Самостоятельная работа
Оформление практического задания
№16
Практическое задание №17
Изучение устройства магнитного
усилителя
Самостоятельная работа
Оформление практического задания
№17
Лабораторная работа №18
Исследование характеристик
нелинейных элементов
Самостоятельная работа
Оформление лабораторной
работы№18
Лабораторная работа №19
Исследование мощности потерь
энергии в катушке с фрромагнитным
сердечником
Самостоятельная работа

Количест-во
часов

Уровень
усвоения

4

5

1

2
1

2
1

2

1

2

1

Наименование
разделов и тем

1

Раздел 8
Переходные
процессы в
электрических
цепях
Тема 8.1 Законы
коммутации.

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
2
3
Оформление лабораторной
работы№19

Количест-во
часов

Уровень
усвоения

4

5

9

Студент должен:
знать:
Первый и второй закон коммутации
-Причины возникновения переходных
процессов
Уметь:
-Собирать цепи с нелинейными
элементами и рассчитывать переходные
процессы в цепи с нелинейными
элементами.

Причины возникновения переходных
процессов. Первый и второй закон
коммутации.
Самостоятельная работа.
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации
Практическое занятие №18
Решение задач по теме переходные
процессы в электрических цепях
Самостоятельная работа
Оформление практического задания
№18
Лабораторная работа №20
Исследование переходных процессов в
электрических цепях
Самостоятельная работа
Оформление лабораторной
работы№20

2

1

2
1

2

1

2

Наименование
разделов и тем

1
Раздел 9
Электрические
цепи с
распределенными
параметрами
Тема 9.1 Основные
виды цепей с
распределенными
параметрами

Тема 9.2
Защищенные и
незащищенные
линии передачи
энергии

Тема 9.3 Схемы
замещения
однородных линий
с потерями и без

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
2
3

Количест-во
часов

Уровень
усвоения

4
9

5

2

Студент должен
Знать:
-основные способы представления цепей с
распределенными параметрами для
расчета
Уметь:
-определять характеристики длинной
линии: коэффициент распределения
магнитной волны, коэффициент затухания,
коэффициент фазы ,волновое
сопротивление
Студент должен
Знать:
- защищенные и незащищенные линии
передачи энергии
Уметь:
- пользоваться правилами эксплуатации
электрооборудования

Основные виды цепей с
распределенными параметрами

2

Самостоятельная работа.
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации

1

Защищенные и незащищенные линии
передачи энергии.

2

Самостоятельная работа.
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации

1

Студент должен
Знать:
-схемы электроснабжения
-способы экономии электроэнергии

Схемы замещения однородных линий с
потерями и без потерь
Самостоятельная работа.
Проработка конспектов занятий,

2

1

2

Наименование
разделов и тем

1
потерь

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
2
3
Уметь:
учебной литературы, с использованием
-производить расчеты ,анализировать
методической рекомендации
приемы и методы экономии
электроэнергии

Раздел 10 Понятие,
классификация и
принцип действия
электрических
машин

Тема 10.1
Электрические
машины
постоянного тока

Количест-во
часов

Уровень
усвоения

4

5

6

Студент должен
Знать:
-устройство и принцип действия
-основные характеристики генераторов и
двигателей
-способы пуска в ход эл.машин и способы
регулирования частоты вращения якоря
Уметь:
-определять типы и параметры машин
постоянного тока по их маркировке
-выбирать способы пуска двигателей в
зависимости от их мощности и схемы
возбуждения
-подключать двигатель к сети
осуществлять его пуск и регулирование
частоты вращения

Назначение машин постоянного тока и
их классификация. Устройство и
принцип действия машин постоянного
тока. Генераторы постоянного тока.
Пуск в ход, регулирование частоты
вращения двигателя

2

Самостоятельная работа.
Проработка конспектов занятий,
учебной литературы, с использованием
методической рекомендации

1

Наименование
разделов и тем

1
Тема 10.2
Электрические
машины
переменного тока

Содержание обучения по дисциплине
Знать, уметь
Структурное содержание учебного
материала, лабораторные занятия и
практические занятия,
самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
2
3
Студент должен
Назначение машин переменного тока и
Знать:
их классификация. Устройство
-устройство и принцип действия
электрической машины переменного
-основные характеристики асинхронных
тока: статор и его обмотка, ротор и его
двигателей и синхронных генераторов
обмотка
-способы пуска вход эл.машини способы
Рабочий процесс асинхронного
регулирования частоты вращения ротора
двигателя и его механическая
Уметь:
характеристика
-определять тип и параметры машин
Самостоятельная работа.
переменного тока по их маркировке
Проработка конспектов занятий,
-выбирать способы пуска двигателей в
учебной литературы, с использованием
зависимости от их мощности
методической рекомендации
-подключать двигатель к сети и
осуществлять его пуск и реверс
-включать обмотки статора
эл.машины звездой и треугольником
Всего

Для характеристики уровня усвоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

Количест-во
часов

Уровень
усвоения

4
2

5
2

1

237

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ 0П.04 «ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ»
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: учебная и справочная
литература, нормативно-техническая документация, модели и макеты оборудования,
вычислительная техника и программное обеспечение к ней, аудио- и видеозаписи,
видеофильмы, видеомагнитофон, телевизор, плакаты по учебным темам, диапроектор,
комплекты слайдов. Лабораторный стенд, измерительные приборы, комплект
соединительных проводов, монтажные провода, электромонтажные инструменты.
Реализация программы предполагает все занятия проводить практическими или
частично практическими.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1. Евдокимов Ф.Е. теоретические основы электротехнике [Текст] /Ф.Е. Евдокимов –
М: Академия,2004.- 560 с.
2. Лоторейчук Е.А. Теоретические основы электротехники [Текст] /Е.А. ЛоторейчукМ: ФОРУМ – ИНФРА- М, 2004.- 316 с.- Серия: Профессиональное образование.
3. Фуфаева Л.И. Электротехника[Текст]: Учебник. / Л.И. Фуфаева-М:
Академия,2009.-384с.
Дополнительные источники:
Немцов М.В., Немцова М.Л. Электротехника и электроника [Текст] /М.В.
Немцов, М.Л. Немцова-М: Академия,2007-428с.
2.
Под руководством Петленко Б.И. Электротехника и электроника [Текст]
/Б.И. Петленко-М: Академия,2007.-320с.
3.
Гальперин М.В. Электротехника и электроника[Текст] /М.В. ГальперинМ: ФОРУМ-ИНФРА-2007.-450с.-Серия. Профессиональное образование.
4.
Полещук В.И. Задачник по электротехнике и электроники [Текст]
/Учебное пособие. В.И. Полещук-М: ОИЦ «Академия»,2009.-222с.
5.
Прошин В.М. лабораторно-практические занятия по электротехнике
[Текст]: Учебное пособие В.М. Прошин-М: ОИЦ «Академия», 2009.188с.
6.
Прошин В.М. Рабочая тетрадь к лабораторно-практическим занятиям по
электротехнике {Текст]: Учебное пособие. В.М. Прошин-М: ОИЦ
«Академия», 2008.-75с. – Серия: Начальное профессиональное
образование.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
При формировании ОПОП образовательное учреждение:
имеет право использовать время, отведенное
на вариативную часть циклов ОПОП, увеличивая при этом время, отведенное на
дисциплины и модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины и модули в
соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности
образовательного учреждения;
имеет право определять для освоения обучающимися в рамках профессионального
модуля профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) согласно
приложению к ФГОС;
обязано ежегодно обновлять основную профессиональную образовательную
программу (в части состава дисциплин и профессиональных модулей, установленных
учебным заведением в учебном плане, и (или) содержания рабочих программ учебных
дисциплин и профессиональных модулей, программ учебной и производственной
практик, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей
1.

образовательной технологии) с учетом запросов работодателей, особенностей развития
региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках,
установленных настоящим федеральным государственным образовательным стандартом;
обязано в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных
модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям,
приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;
обязано обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в
сочетании с совершенствованием управления ею
со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;
обязано обеспечить обучающимся возможность участвовать
в формировании индивидуальной образовательной программы;
обязано сформировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые
для всестороннего развития и социализации личности, способствовать развитию
воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого
самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных
и творческих клубов и так далее;
должно предусматривать в целях реализации компетентностного подхода
использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения
занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных
ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий и т.п.) в сочетании с
внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных
компетенций обучающихся.
Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательным
учреждением по каждому виду практики.
Основная профессиональная образовательная программа должна обеспечиваться
учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам
и профессиональным модулям ОПОП.
Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и
обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Реализация основных профессиональных образовательных программ должна
обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным
фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной
профессиональной образовательной программы.
Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены
доступом к сети «Интернет».
Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными
изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов,
изданной за последние 5 лет.
Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные,
справочно-библиографические и периодические издания
в расчете 1–2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам
библиотечного фонда, состоящего не менее чем из
3 наименований отечественных журналов.
Образовательное учреждение должно предоставить обучающимся возможность
оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями,
организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и
информационным ресурсам сети «Интернет».
Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную
образовательную программу по специальности среднего профессионального образования,
должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех
видов
лабораторных
работ
и
практических
занятий,
дисциплинарной,

междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных
учебным планом образовательного учреждения. Материально-техническая база должна
соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам, включая
использование оборудования на основе заключения договоров с организациями и так
далее.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ ОП.04 «ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ»
Образовательное учреждение, реализующее подготовку по программе учебной
дисциплины «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», обеспечивает
организацию и проведение текущего и итогового контроля индивидуальных
образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и
навыков.
Текущий контроль проводится преподавателем в процессе обучения. Итоговый
контроль проводится экзаменационной комиссией после обучения.
Обучение по программе завершается промежуточной аттестацией, которую проводит
экзаменационная комиссия. В состав экзаменационной комиссии могут входить
представители общественных организаций обучающихся.
Формы и методы текущего и итогового контроля по профессиональному модулю
самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения
обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.
Для текущего и итогового контроля образовательными учреждениями создаются
фонды оценочных средств (ФОС).
ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы,
предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных
образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).
Раздел (тема)
программы учебной
дисциплины «Основы
электротехники»

Введение.

Результаты
(освоенные общие и
профессиональные
компетенции)
ОК 1-10
ПК 1.1, 1.2, 2.1-2.3

Основные показатели
результатов
подготовки
Цели и задачи курса,
связь с
профессиональными
компетенциями

Рефлексивная оценка
1,2,3,4,5

ОК 1-10
ПК 1.1, 1.2, 2.1-2.3

Понимание основных
характеристики
электрического поля
свойства
диэлектриков;
диэлектрические
материалы;

Устный опрос
1,2,3,4,5

Формы и методы
контроля

Раздел 1Эл.поле и
эл. емкость.
Тема 1.1 проводники и
диэлектрики в
электрическом поле

Практическое занятие
№1.
Расчет электрической
цепи со смешанным
соединением
конденсаторов

Тема 1.2 Начальные
сведения об
электрическом токе
Тема 1.3
Электрический ток

Выполнение
Понимание цели и
практического задания
задачи расчета
электрической цепи со 1,2,3,4,5
смешанным
соединением
конденсаторов Умение
анализировать и
обрабатывать
исследовательские и
расчетные данные

ОК 1-10
ПК1.1-2.3

Знание и понимание
электротехнической
терминологии

Устный опрос
1,2,3,4,5

ОК 1-10

Понимание
разновидности
электрического тока

Устный опрос1,2,3,4,5

ПК1.1-2.3

Раздел (тема)
программы учебной
дисциплины «Основы
электротехники»

Результаты
(освоенные общие и
профессиональные
компетенции)

проводимости, ток
переноса, ток
смещения
Практическое занятие
№2
Определение
потенциалов точек
электрической цепи

Лабораторная работа
№1
Знакомство с
приборами и
лабораторным
оборудованием

Основные показатели
результатов
подготовки

Формы и методы
контроля

Понимание цели и
задачи расчета
определение
потенциалов точек
электрической цепи
Умение анализировать
и обрабатывать
расчетные данные

Выполнение
практического задания
1,2,3,4,5

Правильность снятия
показаний приборов
Умение

Правильность
выполнения и
оформления
лабораторной
работы1,2,3,4,5

анализировать и
обрабатывать
исследовательские
данные

Раздел2Электрическ
ие цепи постоянного
тока
Тема 2.1 Простые и
сложные цепи
постоянного тока.
Элементы
электрических цепей.
Тема 2.2 Режимы
работы электрических
цепей
Практическое занятие
№3
Расчет электрической
цепи со смешанным
соединением
сопротивлений

ОК 1-10
ПК 1.1., 2.1.

Понимание цели и задачи
расчета простых и
сложных цепей
постоянного тока

Исследование методов
расчета простых и
сложных цепей
постоянного
тока1,2,3,4,5

ОК 1-10
ПК 1.2, 2.,2

Понимание режимов
работы электрических
цепей

Устный опрос1,2,3,4,5

Исследование цепи со
смешанным соединением
сопротивлений
Понимание цели и задачи
расчета цепей и
способов соединения
сопротивлений Умение

Выполнение
правильности
практического задания
1,2,3,4,5

анализировать и
обрабатывать
расчетные данные
Лабораторная работа
№2
Экспериментальная
проверка закона Ома

Понимание цели и задачи
лабораторной
работы.№2
Исследование и проверка
закона Ома Умение

Правильность
выполнения и оформление
отчетов по
лабораторным
работам1,2,3,4,5

анализировать и
обрабатывать
исследовательские
данные
Лабораторная работа
№3
Последовательное
соединение резисторов

Понимание цели и задачи
лабораторной
работы.№3
Последовательное
соединение резисторов

Умение анализировать

Правильность
выполнения и оформление
отчетов по
лабораторным
работам1,2,3,4,5

Раздел (тема)
программы учебной
дисциплины «Основы
электротехники»

Результаты
(освоенные общие и
профессиональные
компетенции)

Основные показатели
результатов
подготовки

Формы и методы
контроля

и обрабатывать
исследовательские
данные
Лабораторная работа
№4
Параллельное
соединение резисторов.

Понимание цели и задачи
лабораторной работы.
Параллельное соединение
резисторов Умение

Лабораторная
работа№5
Исследование
мощности в цепях
постоянного тока

Понимание цели и задачи
лабораторной работы
.Исследование мощности
в цепях постоянного
тока Умение

Тема 2.3 Расчет
электрических цепей
постоянного тока
Цели и задачи расчета
Неразветвленная
электрическая цепь
Тема 2.4 Расчет
электрических цепей
методом
преобразования схем.

Практическое занятие
№4
Расчет электрической
цепи методом закона
Кирхгофа

Практическое занятие
№5
Расчет электрической
цепи методом
контурных токов

Практическое занятие
№6
Расчет электрической
цепи методом
эквивалентного

анализировать и
обрабатывать
исследовательские
данные

Правильность
выполнения и оформление
отчетов по
лабораторным
работам1,2,3,4,5

Правильность
выполнения и оформление
отчетов по
лабораторным
работам1,2,3,4,5

анализировать и
обрабатывать
исследовательские
данные
ОК1-10
ПК1.1,2.2

Понимание цели и задачи
расчета цепей
постоянного тока
,неразветвленной цепи

Устный опрос 1,2,3,4,5

ОК 1-10
ПК1.1,2.2

Понимание цели и задачи
расчета цепей
Методом
преобразования схем

Решение задач1,2,3,4,5

Умение анализировать
и обрабатывать
расчетные данные
Понимание цели и задачи
Практического
задания№4Расчет
электрической цепи
методом закона
Кирхгофа .Анализ и

обработка расчетных
данных
Понимание цели и
задачи расчета
Практического
занятия №5
Расчет электрической
цепи методом
контурных токов
Анализ и обработка
расчетных данных
Понимание цели и задачи

Практического
занятия №6
Расчет электрической
цепи методом

Выполнение
правильности
практического задания
1,2,3,4,5

Выполнение
правильности
практического задания
1,2,3,4,5

Выполнение
правильности
практического задания
1,2,3,4,5

Раздел (тема)
программы учебной
дисциплины «Основы
электротехники»

Результаты
(освоенные общие и
профессиональные
компетенции)

генератора.

Раздел 3 Магнитное
поле
Тема 3.1 Магнитные
цепи .Магнитные
свойства веществ
,характеристики
магнитного поля.

Основные показатели
результатов
подготовки

Формы и методы
контроля

эквивалентного
генератора. Анализ и
обработка расчетных
данных

ОК1-10
ПК-1.1-2.3

Знание и понимание

ОК1-10
ПК1.1-2.3

Знание свойств
ферромагнитных
материалов

Устный опрос 1,2,3,4,5

Лабораторная работа
№6
Исследование явления
электромагнитной
индукции

Понимание цели и задачи
лабораторной работы

Правильность
выполнения и оформление
отчетов по
лабораторным
работам1,2,3,4,5

Лабораторная работа
№7
Опытное изучение
кривой намагничивания

Понимание цели и задачи
лабораторной работы

Тема 3.2
Намагничивание
ферромагнитных
материалов

Устный опрос 1,2,3,4,5

Магнитных цепей
.Магнитных свойств
веществ
,характеристик
магнитного поля.

№6
Исследование явления
электромагнитной
индукции Анализ и
обработка
исследовательских
данных
№7
Опытное изучение
кривой
намагничивания
Анализ и
обрабатывать
исследовательских
данных

Правильность
выполнения и оформление
отчетов по
лабораторным
работам1,2,3,4,5

Тема 3.3 Расчет
магнитных цепей. Цели
и задачи расчета
магнитных цепей

ОК1-10
ОК 1.1-2.3

Понимание цели и задачи
расчета магнитных
цепей

Устный опрос1,2,3,4,5
Решение задач 1,2,3,4,5

Тема 3.4 Расчет
неразветвленной
магнитной цепи

ОК1-10
ОК 1.1-2.3

Понимание цели и задачи
расчета
неразветвленной
магнитной цепи
Понимание цели и задачи
Практического
задания№7Расчет
неразветвленной
магнитной цепи . Анализ

Устный опрос 1,2,3,4,5

Практическое задание
№7
Расчет
неразветвленной
магнитной цепи
Тема 3.5
Электромагнитная
индукции ,явление
электромагнитной

ОК1-10

и обработка
расчетных данных
Знание и понимание
электромагнитной
индукции явления
электромагнитной

Выполнение
правильности
практического задания
1,2,3,4,5

Устный опрос 1,2,3,4,5,

Раздел (тема)
программы учебной
дисциплины «Основы
электротехники»

индукции явление ЭДС
и самоиндукции
индукция
Тема 3.6 Вихревые
токи

Результаты
(освоенные общие и
профессиональные
компетенции)

ОК1-10
ПК1.1-2.3

Основные показатели
результатов
подготовки

индукции, явления ЭДС
и самоиндукции
индукция
Знание и понимание
вихревых токов

Практическое занятие
№8
Расчет элементов
катушки
индуктивности

Понимание цели и задачи

Лабораторная работа
№8
Исследование принципа
действия
электродвигателя

Понимание цели и задачи
лабораторной
работы№8

Практического
занятия №8
Расчет элементов
катушки
индуктивности.
Анализ и обработка
расчетных данных

Исследование
принципа действия
электродвигателя
Анализ и обработка
исследовательских
данных

Формы и методы
контроля

Устный опрос 1,2,3,4,5,

Выполнение
правильности
практического задания
1,2,3,4,5

Правильность
выполнения и оформление
отчетов по
лабораторным
работам1,2,3,4,5

Раздел 4
Электрические цепи
переменного тока
Тема 4.1Основные
сведения о
синусоидальном
электрическом токе.
Получение
синусоидальной ЭДС
Тема 4.2Векторные
диаграммы

ОК1-10
ПК1.1-2.3

Понимание получения
синусоидальной ЭДС
Знание основных законов
для цепей переменного
тока

Устный опрос 1,2,3,4,5

ОК1-10
ПК1.1-2.3

Знание и понимание
построения векторных
диаграмм .Сложение и
вычитание
синусоидальной ЭДС

Устный опрос1,2,3,4,5
Решение задач 1,2,3,4,5

Тема 4.3 Элементы и
параметры
электрических цепей
переменного тока.
Неразветвленная
электрическая цепь с r,
L, C
Тема 4.4
Разветвленная
электрическая цепь с
r,L,С

ОК 1-10
ПК 2.1-2.3

Знание и понимание
электрических схем
цепей переменного
тока неразветвленной
электрической цепи

Устный опрос1,2,3,4,5
Решение задач 1,2,3,4,5

ОК 1-10
ПК 1.1, 1.2, 2.1-2.3

Знание и понимание
электрических схем
цепей переменного
тока разветвленной
электрической цепи

Устный опрос1,2,3,4,5
Решение задач 1,2,3,4,5

Понимание цели и задачи

Выполнение
правильности

Практическое
занятие№9

Практического

Раздел (тема)
программы учебной
дисциплины «Основы
электротехники»

Результаты
(освоенные общие и
профессиональные
компетенции)

Основные показатели
результатов
подготовки

Формы и методы
контроля

Расчет электрической
цепи с r и L

практического
занятия№9
Расчет электрической 1,2,3,4,5
цепи с r и L Анализ и
обработка расчетных
данных

Практическое
занятие№10
Расчет электрической
цепи с r и С

Понимание цели и задачи

Практическое
занятие№11
Расчет электрической
цепи с последовательно
соединенными r,L,С

Понимание цели и задачи

Лабораторная работа
№9
Исследование
электрической цепи с r
иL

Понимание цели и задачи
лабораторной
работы№9

Лабораторная работа
№10
Исследование
электрической цепи с r
иС

Понимание цели и задачи
лабораторной
работы№10Исследован

Лабораторная
работа№11
Исследование
электрической цепи для
получения сдвига фаз
на 90 градусов

Понимание цели и задачи
лабораторной
работы№11

Тема4.5 Резонанс в ОК 1-10
электрических цепях. ПК 1.1,1.2, 2.2, 2.3
Резонанс напряжений

Выполнение

правильности
Практического
занятия №10 Расчет практического
электрической цепи с r 1,2,3,4,5
и С
Анализ и
обработка расчетных
данных

ие электрической цепи
с r и С Анализ и
обработка
исследовательских
данных

задания

Выполнение

правильности
Практического
занятия №11 Расчет практического
электрической цепи с 1,2,3,4,5
последовательно
соединенными
r,L,С
анализ и обработка
расчетных данных

Исследование
электрической цепи с r
и
L
умение анализировать
и
обрабатывать
исследовательские
данные

задания

задания

Правильность
выполнения и оформление
отчетов
по
лабораторным
работам1,2,3,4,5

,
Правильность
выполнения и оформление
отчетов по
лабораторным
работам1,2,3,4,5

Правильность
выполнения и оформление
отчетов
по
лабораторным
работам1,2,3,4,5

Исследование
электрической цепи
для получения сдвига
фаз на 90 градусов
Анализировать и
обрабатывать
исследовательские
данные
Понимание
условий Устный опрос1,2,3,4,5
резонанса
в Решение
задач
электрических цепях, 1,2,3,4,5
умение рассчитывать
параметры

Раздел (тема)
программы учебной
дисциплины «Основы
электротехники»

Тема4.6
токов

Результаты
(освоенные общие и
профессиональные
компетенции)

Резонанс ОК 1-10
ПК 1.1,1.2, 2.2, 2.3

Тема4.7 Практическое ОК 1-10
использование
ПК 1.1,1.2, 2.2, 2.3
резонансных контуров
Лабораторная работа
№12
Исследование
электрической
цепи
при
резонансе
напряжений

Лабораторная работа
№13
Исследование
электрической
цепи
при резонансе токов

ОК1-10
Тема4.8Расчет
электрических цепей с ПК1.1,2.1
помощью
векторных
диаграмм.Расчет
неразветвленной
электрической цепи с
r.L,С
ОК1-10
Тема4.9Расчет
ПК1.1-2.3
разветвленной
электрической цепи с
r,L,С
ОК1-10
Тема4.10Расчет
неразветвленной цепи ПК1.1-2.3
переменного тока с
произвольным числом

Основные показатели
результатов
подготовки

Формы и методы
контроля

электрических цепей и
анализировать
результаты расчетов
Резонанса напряжений
Понимание
условий Устный опрос1,2,3,4,5
резонанса
Решение задач 1,2,3,4,5
электрических цепях,
умение рассчитывать
параметры
в
электрических цепей и
анализировать
результаты расчетов
Резонанса тока
Знание практического Устный опрос1,2,3,4,5
использования
резонансных контуров
Понимание цели и задачи
лабораторной
работы№12

Исследование
электрической
цепи
при
резонансе
напряжений Умение
анализировать
и
обрабатывать
исследовательские
данные
Понимание цели и задачи
лабораторной
работы№13

Правильность
выполнения и оформление
отчетов
по
лабораторным
работам1,2,3,4,5

Правильность
выполнения и оформление
отчетов
по
лабораторным
работам1,2,3,4,5

Исследование
электрической
цепи
при резонансе токов
Анализировать
и
обрабатывать
исследовательские
данные
Знание и понимание Устный опрос1,2,3,4,5
Расчета
электрических цепей с
помощью векторных
диаграмм.
Расчет
неразветвленной
электрической цепи с
r.L,С
Знание и понимание Устный опрос1,2,3,4,5
расчета
разветвленной
электрической цепи
с r,L,С
Знание и понимание Устный опрос1,2,3,4,5
расчета
неразветвленной цепи
переменного тока с

Раздел (тема)
программы учебной
дисциплины «Основы
электротехники»

Результаты
(освоенные общие и
профессиональные
компетенции)

активных
и
реактивных элементов
Тема
4.11
Расчет ОК1-10
разветвленной
цепи ПК1.1-2.3
переменного тока с
двумя параллельными
ветвями.Метод
проводимостей
Тема 4.12Компенсация ОК1-10
реактивной мощности ПК1.1-2.3

Основные показатели
результатов
подготовки

Формы и методы
контроля

произвольным числом
активных и
реактивных
элементов
Знание и понимание Устный опрос1,2,3,4,5
расчета
разветвленной
цепи
переменного тока с
двумя параллельными
ветвями.Метод
проводимостей
Знание и понимание Устный опрос1,2,3,4,5
определения методов
увеличения
коэффициента
мощности

Практическое занятие
№12 Расчет шунтов
добавочных
сопротивлений

Знание и понимание
Практического
занятия№12 Расчет
шунтов
добавочных
сопротивлений Умение
анализировать
и
обрабатывать
исследовательские
данные

Выполнение
правильности
практического
1,2,3,4,5

Лабораторная работа
№14
Исследование
мощности в цепях
синусоидального тока

Понимание цели и задачи
лабораторной
работы№14

Правильность
выполнения и оформление
отчетов
по
лабораторным
работам1,2,3,4,5

Тема 4.13
Символический метод
расчета цепей
переменного тока
.Алгебраические
,показательные
представления
комплексных чисел

ОК1-10
ПК1.1-2.3

задания

Исследование
мощности в цепях
синусоидального тока
Умение анализировать
и
обрабатывать
исследовательские
данные
Знание электрических Устный опрос1,2,3,4,5
величин
на Решение задач 1,2,3,4,5
комплексной
плоскости с помощью
комплексных чисел

Раздел5 Трехфазные
цепи
Тема5.1
Получение ОК1-10
ПК1.1-2.3
трехфазной ЭДС

Тема 5.2 Соединение ОК1-10
трехфазной системы ПК1.1-2.3

Знание
основных
закономерностей
расчета и принципы
получения трехфазной
ЭДС
Знание
схем
соединения и методы

Устный опрос1,2,3,4,5
Решение задач 1,2,3,4,5

Устный опрос1,2,3,4,5
Решение задач 1,2,3,4,5

Раздел (тема)
программы учебной
дисциплины «Основы
электротехники»

Результаты
(освоенные общие и
профессиональные
компетенции)

по схеме звезда
Тема 5.3 Соединение ОК1-10
трехфазной системы ПК1.1-2.3
по схеме треугольник

Тема5.4
Преобразование
звезды в треугольник
Практическое занятие
№13
Расчет
трехфазной
электрической
цепи
при соединении в звезду

Практическое
занятие№14
Расчет
трехфазной
электрической
цепи
при
соединении
в
треугольник

Практическое
занятие№15
Выбор схем соединения
осветительной
и
силовой нагрузок

Лабораторная
работа№15
Исследование
трехфазной
электрической
цепи
при соединении в звезду

ОК1-10
ПК1.1-2.3

Основные показатели
результатов
подготовки

расчета параметров
трехфазных цепей
Знание
схем
соединения и методы
расчета параметров
трехфазных цепей
Знание
схем
соединения и методы
расчета параметров
трехфазных цепей
Знание и понимание
Практического
занятия№13 Расчет
трехфазной
электрической
цепи
при
соединении
в
звезду
Умение
анализировать
и
обрабатывать
экспериментальные и
расчетные данные
Знание и понимание
Практического
занятия№14
Расчет трехфазной
электрической цепи
при соединении в
треугольник Умение
анализировать и
обрабатывать
экспериментальные и
расчетные данные
Знание и понимание
Практического
занятия№15
Выбор схем
соединения
осветительной и
силовой нагрузок
Анализировать и
обрабатывать
исследовательские и
расчетные данные
Понимание цели и задачи
лабораторной
работы№15

Исследование
трехфазной
электрической
цепи
при
соединении
в
звезду
Умение
анализировать
и
обрабатывать

Формы и методы
контроля

Устный опрос1,2,3,4,5
Решение задач 1,2,3,4,5
Устный опрос1,2,3,4,5
Решение задач 1,2,3,4,5
Выполнение
правильности
практического
1,2,3,4,5

Выполнение
правильности
практического
1,2,3,4,5

Выполнение
правильности
практического
1,2,3,4,5

задания

задания

задания

Правильность
выполнения и оформление
отчетов
по
лабораторным
работам1,2,3,4,5

Раздел (тема)
программы учебной
дисциплины «Основы
электротехники»

Результаты
(освоенные общие и
профессиональные
компетенции)

Основные показатели
результатов
подготовки

Формы и методы
контроля

экспериментальные
данные
Лабораторная
работа№16
Исследование
трехфазной
электрической
цепи
при
соединении
в
треугольник

Понимание цели и задачи
лабораторной
работы№16

Исследование
трехфазной
электрической
цепи
при
соединении
в
треугольник Умение
анализировать
и
обрабатывать
экспериментальные
данные
Понимание цели и
задачи лабораторной
работы№17
Исследование
трехфазной
электрической
цепи
при
различных
режимах с чисто
активной нагрузкой
Умение анализировать
и
обрабатывать
экспериментальные
данные

Лабораторная
работа№17
Исследование
трехфазной
электрической
цепи
при
различных
режимах
с
чисто
активной нагрузкой

Правильность
выполнения и оформление
отчетов
по
лабораторным
работам1,2,3,4,5

Правильность
выполнения и оформление
отчетов
по
лабораторным
работам1,2,3,4,5

Раздел6
Электрические цепи
с
несинусоидальными
токами и
напряжениями
Тема6.1
Несинусоидальные
характеристики
электрических
элементов
Тема6.2
Высшие
гармоники
в
трехфазных цепях
Раздел7 Нелинейные
электрические цепи
Тема7.1
Нелинейные
элементы
применяемые
в
электрических цепях и
их характеристики
Практическое задание
16
Выбор диодов для схем
выпрямителя
Практическое задание

ОК1-10
ПК1.1-2.3

ОК1-10
ПК1.1-2.3

ОК1-10
ПК1.1-2.3

Знание и понимание Устный опрос1,2,3,4,5
возникновения
несинусоидальных
ЭДС,
токов
и
напряжений
Знание и понимание Устный опрос1,2,3,4,5
высших гармоник в
трехфазных цепях
Знание
основных Устный опрос1,2,3,4,5
типов
нелинейных
элементов
и
их
характеристик
Умение
собирать
электрические схемы
приобретение
практических навыков
Умение обрабатывать

Выполнение
правильности
практического
1,2,3,4,5
Выполнение

задания

Раздел (тема)
программы учебной
дисциплины «Основы
электротехники»

Результаты
(освоенные общие и
профессиональные
компетенции)

№17
Изучение устройства
магнитного усилителя
Лабораторная работа
№18
Исследование
характеристик
нелинейных элементов

Лабораторная работа
№19
Исследование
мощности
потерь
энергии в катушке с
ферромагнитным
сердечником

Раздел8 Переходные
процессы
в
электрических цепях
Тема8.1
Законы ОК1-10
коммутации
ПК1.1-2.1
Практическое занятие ОК1-10
№
19 ПК1.1-2.1
Решение задач по теме
переходные процессы в
электрических цепях
Лабораторная работа
№20
Исследование
переходных процессов в
электрических цепях

Раздел9
Электрические цепи с
распределенными
параметрами
Тема9.1Основные виды ОК1-10
цепей
с ПК1.1-2.1
распределенными

Основные показатели
результатов
подготовки

и
анализировать
экспериментальные
данные
Понимание цели и
задачи лабораторной
работы№18
Исследование
характеристик
нелинейных элементов
Умение анализировать
и
обрабатывать
экспериментальные
данные
Понимание цели и
задачи лабораторной
работы№19
Исследование
мощности
потерь
энергии в катушке с
ферромагнитным
сердечником
Умение анализировать
и
обрабатывать
экспериментальные
данные

Формы и методы
контроля
правильности
практического
1,2,3,4,5

задания

Правильность
выполнения и оформление
отчетов
по
лабораторным
работам1,2,3,4,5

Правильность
выполнения и оформление
отчетов
по
лабораторным
работам1,2,3,4,5

Знание и понимание Устный опрос1,2,3,4,5
основных
законов
коммутации
Знание
основных Решение задач1,2,3,4,5
методов расчета

Понимание цели и
задачи лабораторной
работы№20
Исследование
переходных процессов
в электрических цепях
Умение анализировать
и
обрабатывать
экспериментальные
данные

Правильность
выполнения и оформление
отчетов
по
лабораторным
работам1,2,3,4,5

Знание основных видов Устный опрос1,2,3,4,5
цепей
с
распределенными

Раздел (тема)
программы учебной
дисциплины «Основы
электротехники»

параметрами
Тем9.2Защищенные и
незащищенные линии
передачи энергии
Тема9.3Схемы
замещения однородных
линий с потерями и без
потерь

Результаты
(освоенные общие и
профессиональные
компетенции)

ОК1-10
ПК1.1-2.1
ОК1-10
ПК1.1-2.1

Основные показатели
результатов
подготовки

Формы и методы
контроля

параметрами
Защищенные
и Устный опрос1,2,3,4,5
незащищенные линии
передачи энергии
Знание
схем Устный опрос1,2,3,4,5
замещения
однородных линий с
потерями
и
без
потерь

Раздел10Понятие,кла
ссификация и принцип
действия
электрических машин
Тема10.1Электрически ОК1-10
е машины постоянного ПК1.1-2.1
тока

Тема10.2
ОК1-10
Электрические
ПК1.1-2.1
машины переменного
тока

Знание устройства и Устный опрос1,2,3,4,5
принцип
действия,
способы
пуска
и
основные
характеристики
двигателей
и
генераторов
Знание устройства и Устный опрос1,2,3,4,5
принцип
действия,
способы
пуска
и
основные
характеристики
асинхронных
двигателей
и
синхронных
генераторов

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего и
итогового контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
Процент результативности
(правильных ответов)
90 ÷ 100
80 ÷ 89
70 ÷ 79
менее 70

Качественная оценка индивидуальных
образовательных достижений
балл (отметка)
вербальный аналог
5
отлично
4
хорошо
3
удовлетворительно
2
не удовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок
индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется
интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций
как результатов усвоения профессионального модуля.