Министерство образования Республики Мордовия
Государственное бюджетное профессиональное образовательной учреждение
Республики Мордовия «Краснослободский аграрный техникум»
Согласовано:
Заместителем Министра образования
Республики Мордовия
_______________ С.И. Соболев

Утверждаю:
Директор ГБПОУ РМ «Краснослободский
аграрный техникум»
_________________ В.М. Владимиров

Основная образовательная программа
Подготовки специалистов среднего звена

Специальность 36.02.01 «Ветеринария»
Форма обучения – очная
Квалификация выпускника – ветеринарный фельдшер
Нормативный срок обучения
на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев

Согласовано с работодателем
Заместитель главы – начальник
управления по работе с отраслями АПК и
ЛПХ Краснослободского
муниципального района РМ
_____________ П.М. Федосеев

Содержание
Раздел 1. Общие положения
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
4.2. Профессиональные компетенции
4.3. Личностные результаты
Раздел 5. Структура образовательной программы
5.1. Учебный план
5.2. Календарный учебный график
5.3. Рабочая программа воспитания
5.4. Календарный план воспитательной работы
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы
6.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной
программы
6.3. Требования к материально-техническому обеспечению образовательной
программы
6.4. Требования к организации воспитания обучающихся
6.5. Требования к финансовым условиям реализации образовательной программы
Раздел 7. Формирование фондов оценочных средств для проведения
государственной итоговой аттестации
Раздел 8. Разработчики основной образовательной программы

Раздел 1. Общие положения
1.1.
Основная
образовательная
программа
(ООП)
среднего
профессионального образования по специальности 36.02.01 «Ветеринария»,
реализуемая ГБПОУ РМ «Краснослободский аграрный техникум» представляет
собой систему документов, разработанных и утвержденных учебным заведением
с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного
стандарта по соответствующей специальности среднего профессионального
образования (ФГОС СПО), утвержденного приказом Министерства просвещения
Российской Федерации № 657 от 23 ноября 2020 г.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и
технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки
выпускника по данной специальности и включает в себя следующие документы:
учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных
дисциплин, ПМ, МДК и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки
обучающихся, а также программу преддипломной практики, график учебного
процесса
и
методические
материалы,
обеспечивающие
реализацию
соответствующей образовательной технологии.
ООП ежегодно обновляется в части состава дисциплин и профессиональных
модулей установленных учебным планом, и содержания рабочих программ
дисциплин, профессиональных модулей, производственной (по профилю
специальности и преддипломной) практики, рабочей программы воспитания,
методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей
образовательной технологии с учетом запросов работодателей, особенностей
развития региона, науки, культуры, экономики, технологий и социальной сферы в
рамках ФГОС.
ООП
реализуется
в
совместной
образовательной,
научной,
производственной,
общественной и иной деятельности обучающихся и
работников ГБПОУ РМ «Краснослободский аграрный техникум».
1.2.
Нормативные документы для разработки ООП СПО по
специальности 36.02.01 «Ветеринария»
Нормативную правовую основу разработки ООП по специальности
составляют следующие документы:
- Федеральный закон Российской Федерации: «Об образовании (от
29.12.2012 г. № 273-ФЗ).
- Федеральный государственный стандарт среднего профессионального
образования по направлению подготовки по специальности 36.02.01
«Ветеринария», утвержденный приказом Министерства просвещения Российской
Федерации № 657 от 23 ноября 2020 г.
- нормативно-методические документы Министерства образования и науки
Российской Федерации, Министерства просвещения РФ;
- Устав ГБПОУ РМ «Краснослободский аграрный техникум»;
Документированные
процедуры
и
положения
ГБПОУ
РМ
«Краснослободский аграрный техникум».

Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы
Программа подготовки специалистов среднего звена очной формы имеет
целью развития у обучающихся личностных качеств, а также формирование
общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС
СПО по данной специальности.
В результате освоения ОПОП выпускник будет профессионально готов к
выполнению следующих основных видов деятельности:
- проведение ветеринарно-санитарных мероприятий;
- проведение профилактических, диагностических и лечебных мероприятий;
- выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих,
должностям служащих.
Основная образовательная программа ориентирована на реализацию
следующих принципов:
- приоритет практико-ориентированных знаний выпускника; ориентация на
развитие местного и регионального сообщества;
- формирование у обучающихся готовности принимать решение и
профессионально действовать в нестандартных ситуациях;
Формирование потребности обучающегося к постоянному развитию и
инновационной деятельности в профессиональной сфере, в том числе и к
продолжению образования;
- ориентирование в условиях частной смены технологий в
профессиональной деятельности.
Срок освоения ОПОП
Нормативный срок освоения ОПОП базовой подготовки при очной форме
обучения на базе основного общего образования составляет 3 г. 10 мес.
Трудоемкость ОПОП
Общая трудоемкость образовательной программы составляет 147 недель, в
том числе:
Структура образовательной программы

Обучение по дисциплинам и междисциплинарным
курсам
Учебная практика
Производственная
практика
(по
профилю
специальности)
Производственная практика (преддипломная)
Промежуточная аттестация
Государственная итоговая аттестация
Каникулярное время
Итого:

Объем образовательной
программы
Количеств
Количество
о недель
академически
х часов
84
3024

25

900

4
5
6
23
147

144
180
216
4464

Срок освоения ООП в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе
основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:
теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю)
– 39 недель, промежуточная аттестация – 2 недели, каникулы – 11 недель.
Особенности реализации ООП
Образовательная программа по специальности 36.02.01 «Ветеринария»
имеет структуру:
- общий гуманитарный и социально-экономических цикл;
- математический и общий естественнонаучный цикл;
- общепрофессиональный цикл;
- профессиональный цикл;
- государственная итоговая аттестация.
Общий гуманитарный и социально-экономических, математический и
общий естественнонаучный, общепрофессиональный цикл состоят из дисциплин,
а профессиональный цикл состоит из профессиональных модулей в соответствии
с основными видами деятельности, предусмотренными ФГОС СПО.
При реализации образовательной программы по специальности СПО
36.02.01 «Ветеринария» в учебный план включена адаптационная дисциплина
«Информационные технологии в профессиональной деятельности». В состав
каждого
профессионального
модуля
входит
один
или
несколько
междисциплинарных курсов, а также учебная практика и (или) практика по
профилю специальности, которые реализуются концентрированно
после
изучения междисциплинарных курсов или рассредоточено.
По результатам освоения профессионального модуля ПМ.05 Выполнение
работ по одной или нескольким профессиям должностям служащих
образовательной программы СПО обучающиеся получают свидетельство о
присвоении рабочего, должности служащего «Оператор по искусственному
осеменению животных и птицы».
При
реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей),
практики, иных компонентов образовательной программы, предусмотренных
учебным планом по специальности, образовательная деятельность может быть
организована в форме практической подготовки.
Практическая подготовка при реализации учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей) организуется путем проведения практических занятий,
лабораторных работ и иных аналогичных видов учебной деятельности,
предусматривающих участие обучающихся в выполнении отдельных элементов
работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. Практическая
подготовка при проведении практики организуется путем непосредственного
выполнения обучающимися определенных видов работ, связанных с будущей
профессиональной деятельностью.
Учебный год начинается 1 сентября.
Консультации для обучающихся предусматриваются из расчета 4 часа на
одного обучающегося на каждый учебный год.
Программой
предусмотрено
выполнение
курсовой
работы
по
междисциплинарному курсу МДК 04.01 Основные методы и формы санитарно-

просветительской деятельности. В период обучения в рамках дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности» в разделе изучения основ военной службы с
юношами учебные сборы.
Оценка качества освоения ООП включает текущий контроль знаний,
промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся (далее –
ГИА).
ГИА проводится после освоения ООП в полном объеме в форме защиты
выпускной квалификационной работы, которая выполняется в виде дипломной
работы и демонстрационного экзамена. Успешно прошедшим государственную
итоговую аттестацию присваивается квалификация ветеринарный фельдшер и
выдается документ об образовании и квалификации (диплом о среднем
профессиональном образовании).
При реализации ООП в образовательном процессе используются активные и
интерактивные формы проведения занятий, в сочетании с самостоятельной
работы для формирования и развития общих и профессиональных компетенций,
доступ к интернет-ресурсам, тестовые формы контроля. При разработке ООП
учтены требования регионального рынка труда.
Основные пользователи ООП
Основными пользователями ООП являются:
- преподаватели ГБПОУ РМ «Краснослободский аграрный техникум»
- обучающиеся по специальности 36.02.01 «Ветеринария»;
- администрация техникума;
- абитуриенты и их родители (законные представители);
- работодатели.
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
Область профессиональной деятельности
Область профессиональной деятельности, в которой выпускники,
освоившие образовательную программу, могут осуществлять профессиональную
деятельность: 13 Сельское хозяйство.
Объекты профессиональной деятельности
Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
- сельскохозяйственные и домашние животные, их окружения и условия
содержания;
- сельскохозяйственная продукция и сырья животного происхождения;
- биологические, лекарственные и дезинфицирующие препараты,
предназначенные для животных;
- ветеринарные инструменты, оборудования и аппаратура;
- информация о заболеваниях животных и мерах их профилактике;
- процессы организации и управления в ветеринарии;
- первичные трудовые коллективы.

Основные виды деятельности
Ветеринарный фельдшер готовится к следующим основным видам
деятельности:
- проведение ветеринарно-санитарных и зоогигиенических мероприятий;
- проведение профилактических, диагностических и лечебных мероприятий;
- выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих,
должностям служащих.
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
4.2. Профессиональные компетенции
4.3. Личностные результаты
Требования к результатам освоения ООП
Минимальные требования к результатам освоения основных видов
деятельности образовательной программы среднего профессионального
образования по специальности 36.02.01 «Ветеринария»
Основной вид деятельности

Требования к знаниям, умениям,
практическому опыту
Проведение
ветеринарно- Знать:
санитарных и зоогигиенических нормативные
зоогигиенические
и
мероприятий
ветеринарно-санитарные
показатели
в
животноводстве;
- ветеринарно-санитарные и зоогигиенические
требования к условиям содержания и
кормления животных;
- правила отбора проб кормов, смывов,
материалов для лабораторных исследований;
- методы дезинфекции, дезинсекции и
дератизации объектов животноводства;
Методы
стерилизации
ветеринарного
инструментария;
- правила сбора и утилизации трупов
животных и биологических отходов;
правила
утилизации
ветеринарных
препаратов;
методы
проведения
исследований
биологического материала, продуктов и сырья
животного и растительного происхождения
возникновения болезней;
- методы предубойного осмотра животных и
полсеубойного
ветеринарно-санитарного
осмотра туш и органов животных;
- нормативные акты в области ветеринария;

- требования охраны труда;
уметь :
- определять органолептически, визуально и по
показателям
отклонения
от
норм
зоогигиенических параметров на объектах
животноводства;
- использовать метрологическое оборудование
для определения показателей микроклимата;
- использовать средства индивидуальной
защиты
работниками
животноводческих
объектов;
- использовать оборудование, предназначенное
для санации животноводческих помещений;
- пользоваться техническими средствами и
методами для проведения стерилизации;
- готовить рабочие растворы средств
проведения
ветеринарно-санитарных
мероприятий
согласно
инструкциям
и
наставлениям
с
соблюдением
правил
безопасности;
- - применять нормативные требования в
области ветеринарии;
- интерпретировать результаты предубойного
осмотра
животных
и
послеубойного
ветеринарно-санитарного осмотра туш и
органов животных;
Иметь практический опыт в:
- контроле санитарных и зоогигиенических
параметров
в
животноводческих
и
птицеводческих помещениях;
- проверке санитарного состояния пастбищ и
мест водопоя животных;
- контроле санитарных показателей различных
видов кормов для животных;
- отборе материала для лабораторных
исследований;
- проверке средств для транспортировки
животных
на
предмет
соответствия
ветеринарно-санитарным правилам;
- оформление результатов контроля;
- оформлении результатов контроля;
- осуществлении контроля соблюдения правил
использования
средств
индивидуальной
защиты и гигиенических норм работниками,
занятыми в животноводстве;
- проведении дезинфекции животноводческих

и
птицеводческих
помещений,
мест
временного содержания животных им птицы,
оборудования,
инвентаря
и
агрегатов,
используемых в животноводстве и и
птицеводстве;
дезинсекции
и
дератизации
животноводческих
и
птицеводческих
объектов;
- утилизации трупов животных, биологических
отходов и ветеринарных препаратов;
стерилизации
ветеринарного
инструментария;
- подготовке средств для выполнения
ветеринарно-санитарных
мероприятий и
соответствующего
инструментария
в
зависимости от условий
микроклимата и
условий среды;
предубойном
осмотре
животных и
послеубойном
ветеринарно-санитарном
осмотре туш и органов животных.
Проведение профилактических, Знать:
диагностических и лечебных - меры профилактики заболеваний животных
мероприятий
различной этиологии;
- основные методы и формы санитарнопросветительской деятельности;
- правила применения биологических и
противопаразитарных препаратов;
- правила отбора и хранения биологического
материала;
- основы полноценного кормления животных и
последствия его несоблюдения;
- основные нормативные акты в области
ветеринарии, действующие на территории
Российской Федерации;
- основы ветеринарного делопроизводства,
учета и отчетности в ветеринарии;
- анатомо-топографические характеристики
организма животных с учетом видовых
особенностей;
- нормативные данные физиологических
показателей у животных;
морфологические
и
биологические
характеристики возбудителей инфекционных и
инвазионных заболеваний животных;
- методы диагностики и лечения животных;
- фармакологические свойства основных групп

ветеринарных препаратов;
- правила хранения и использования
лекарственных
средств
ветеринарного
назначения;
- правила применения диагностических
препаратов;
методы
кастрации
животных
и
родовспоможения животным;
- основы механизмов развития и течения
заболеваний у животных различной этиологии;
- правила асептики и антисептики;
- критерии ветеринарного документооборота;
- требования охраны труда;
Уметь:
- готовить к использованию биопрепараты в
соответствии:
пользоваться
техникой
постановки
аллергических проб;
пользоваться
техникой
введения
биопрепаратов;
- готовить средства для дезинфекции;
- производить оценку рациона кормления для
животных различных видов;
- определять клиническое состояние животных
общими и инструментальными методами;
- пользовать ветеринарной терапевтической
техникой;
использовать
терапевтический
и
диагностический
ветеринарный
инструментарий;
- применять ветеринарные фармаколоческие
средства;
- вскрыть трупы животных;
анализировать
и
интерпретировать
результаты
диагностических
и
терапевтических манипуляций;
- подбирать инструментарий и лекарственные
средства для проведения диагностики и
терапии животных;
- иметь практический опыт в:
- проведении иммунизации животных;
- отборе проб биологического материала от
животных , кормов и воды, их упаковка и
подготовка для исследований;
- постановке аллергических проб у животных;
- проведении противопаразитарных обработок;

- оценки рационов кормления животных;
- ведение ветеринарной отчетности и учета;
- подготовке животных к проведению
диагностических
и
терапевтических
манипуляций;
- проведении обследования общего и
физиологического состояния животных;
- проведении инструментального обследования
животных;
- проведении диспансеризации животных;
- установлении клинического диагноза по
результатам проведенных мероприятий;
- проведении терапии животных;
- произведении акушерства помощи животным
по родовспоможению;
- выполнении кастрации животных и
косметических хирургических операций;
выполнении
патологоанатомического
вскрытия трупов животных;
- оценки эффективности индивидуальной и
группой терапии у животных;
- оформлении результатов выполнения
диагностических
и
терапевтических
манипуляций.
Выполнение работ по одной или Знать:
нескольким
профессиям - биопрепараты, применяемые в ветеринарной
рабочих, должностям служащих. практике;
- лекарственные вещества, действующие на
функции различных органов и
систем
организма животных;
- технику приготовления лекарственных
средств;
- правила стерилизации хирургических
инструментов и материалов;
- методы профилактики незаразных болезней;
- методы профилактики инфекционных
веществ животным;
- способы личной безопасности при работе с
животными , при использовании инструментов
и оборудования.
Уметь:
- готовить дезинфицирующие препараты;
проводить
санитарную
обработку
помещений;
- применять акарицидные, инсектицидные и
дератизационные средства с соблюдением

правил безопасности;
проводить
ветеринарную
обработку
животных;
- стерилизовать ветеринарные инструменты
для
проведения
зоогигиенических,
профилактических и ветеринарно-санитарных
мероприятий;
- проводить массовую обработку животных;
- фиксировать животных разных видов;
определять
клиническое
состояние
животных;
- вводить животным лекарственные средства
основными способами;
- готовить ветеринарные инструменты для
обследования
и
лечения
животных,
перевязочный и шовный материал для
проведения хирургические операций;
кастрировать
сельскохозяйственных
животных;
- проводить подрезку копыт, удаление и
подрезку рогов.
Иметь практический опыт в:
выполнение
зоогигиенических,
профилактических и ветеринарно-санитарных
мероприятий;
- выполнения лечебных манипуляций;
- участие
в лечебно-профилактических
мероприятиях;
диагностических
мероприятиях
под
руководством ветеринарного врача;
- уходе за животными, находящимися на
карантине, в изоляторе и на стационарном
лечении.
4.1. Общие компетенции
В результате освоения ООП ветеринарный фельдшер должен обладать
следующими общими компетенциями:
Код компетенции
ОК 01.
ОК 02.
ОК 03.

Содержание
Выбирать способы решения задач профессиональной
деятельности применительно к различным контекстам.
Осуществлять
поиск,
анализ
и
интерпретацию
информации, необходимой для выполнения задач
профессиональной деятельности.
Планировать
и
реализовывать
собственное

ОК 04.
ОК 05.
ОК 06.

ОК 07.
ОК 08.
ОК 09.
ОК 10.
ОК 11.

профессиональное и личное развитие.
Работать в коллективе и команде, эффективно
взаимодействовать и с коллегами, клиентами.
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на
государственном языке Российской Федерации с учетом
особенностей социального и культурного контекста.
Проявлять
гражданско-патриотическую
позицию,
демонстрировать осознанное поведение на основе
традиционных общечеловеческих ценностей, применять
стандарты антикоррупционного поведения.
Содействовать
сохранению
окружающей
среды,
ресурсосбережению,
эффективно
действовать
в
чрезвычайных ситуациях.
Использовать средства физической культуры для
сохранения и укрепления здоровья и поддержания
необходимого уровня физической подготовленности.
Использовать
информационные
технологии
в
профессиональной деятельности.
Пользоваться профессиональной документацией на
государственном и иностранном языках.
Использовать знания по финансовой грамотности,
планировать предпринимательскую деятельность в
профессиональной сфере.

4.2 Профессиональные компетенции
Ветеринарный
фельдшер
должен
обладать
профессиональными
компетенциями, соответствующими основными видам деятельности:
Вид деятельности
Проведение
ветеринарносанитарных и
зоогигиенических
мероприятий:

Код
компетенции
ПК 1.1.
ПК 1.2.
ПК 1.3.

Проведение
профилактических,
диагностических и
лечебных
мероприятий:

ПК 2.2.
ПК 2.3.
ПК 2.3.

Профессиональные компетенции
Контроль
санитарного
и
зоогигиенического состояния объектов
животноводства и кормов
Проведение ветеринарно-санитарных
мероприятий для предупреждения
возникновения болезней животных.
Проведение ветеринарно-санитарных
мероприятий
в
условиях
специализированных
животноводческих хозяйств.
Выполнение лечебно-диагностических
ветеринарных манипуляций.
Выполнение лечебно-диагностических
ветеринарных манипуляций
Выполнение
диагностических

Выполнение работ
по одной или
нескольким
профессиям

ПК 3.1.

ПК 3.2.

ПК 3.4.
ПК 3.5.

ПК 3.6.

ветеринарных мероприятий в условиях
специализированных хозяйств.
Подготавливать к работе инструменты
и материалы, используемые для
проведения
зоогигиенических
профилактических и ветеринарносанитарных мероприятий
Выполнять
работы
по
предупреждению
внутренних
незаразных
болезней
сельскохозяйственных животных под
руководством ветеринарного врача.
Выполнять лечебные манипуляции по
указанию ветеринарного врача
Осуществлять
уход
за
сельскохозяйственными животными,
находящимися
на
карантине,
в
изоляторе, на стационарном лечении.
Проводить
кастрацию
сельскохозяйственных животных

4.3 Личностные результаты
Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)

Код личностных
результатов
реализации программы
воспитания

Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий
приверженность принципам честности, порядочности, открытости,
экономически активный и участвующий в студенческом и
территориальном самоуправлении, в том числе на условиях
добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий
в деятельности общественных организаций.
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам
гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод
граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям
представителей субкультур, отличающий их от групп с
деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий
неприятие и предупреждающий социально опасное поведение
окружающих.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к
формированию в сетевой среде личностно и профессионального
конструктивного «цифрового следа».

ЛР 1

ЛР 2

ЛР 3

ЛР 4

Демонстрирующий
приверженность
к
родной
культуре,
исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу,
ЛР 5
малой
родине,
принятию
традиционных
ценностей
многонационального народа России.
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность
ЛР 6
к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях.
Осознающий приоритетную ценность личности человека;
уважающий собственную и чужую уникальность в различных
ЛР 7
ситуациях, во всех формах и видах деятельности.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям
различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных
групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции
ЛР 8
культурных традиций и ценностей многонационального российского
государства.
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и
безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо
преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных
ЛР 9
веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую
устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся
ситуациях.
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой
ЛР 10
безопасности, в том числе цифровой.
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий
ЛР 11
основами эстетической культуры.
Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и
воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье,
ЛР 12
ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со
своими детьми и их финансового содержания.
Личностные результаты
реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности
Демонстрирующий готовность к продолжению образования, к
социальной и профессиональной мобильности в условиях
ЛР 13
современного общества
Экономически
активный,
предприимчивый,
готовый
к
ЛР 14
самозанятости
Демонстрирующий навыки эффективного обмена информацией и
взаимодействия с другими людьми, обладающий навыками
ЛР 15
коммуникации
Демонстрирующий навыки противодействия коррупции
ЛР 16

Раздел 5. Структура образовательной программы
5.1. Учебный план
Учебный план носит компетентностно-ориентированный характер и
определяет следующие характеристики ООП по специальности:

- объемные параметры учебной нагрузки в целом, а также по годам
обучения и по семестрам;
- перечень дисциплин, профессиональных модулей и их составных
элементов (междисциплинарных курсов, учебной практики, практики по профилю
специальности и преддипломной);
- последовательность изучения дисциплин и профессиональных модулей;
- распределение по годам обучения и семестрам различных форм
промежуточной аттестации по дисциплинам, профессиональным модулям (и их
составляющим междисциплинарным курсам, учебной и производственной
практике);
- объемы учебной нагрузке по видам занятий, по дисциплинам,
профессиональным модулям и их составляющим;
- сроки прохождения и продолжительность практики по профилю
специальности и преддипломной;
- формы государственной итоговой аттестации, объемы времени,
отведенные на подготовку и проведение ГИА;
- объем каникул по годам обучения.
Учебный процесс организован в режиме шестидневной учебной недели,
занятия группируются парами.
Учебный план представлен

ПЛАН УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам (час. в
семестр)

78

78
117

О.00
ОУД 01.

Общеобразовательный цикл
Русский язык

ОУД 02.

Литература

2

117

ОУД 03

Иностранный язык

2

117

ОУД 04

Математика

ОУД 05

История

ОУД .06

Физическая культура

ОУД.07

2

2

11

12

13

Промежуточная аттестация

1
372

II курс

Консультации

9
1032

Курсовые работы

8
1404

По практике производственной

7

По практике учебной

6
1476

всего занятий

5
4

самостоятельная работа

4
10

I курс

Занятия по
дисциплинам и МДК

ЛПЗ, вкл. семинары

2

Во взаимодействии с
преподавателем

лекции

1

Экзамены (сем)

Наименование циклов, дисциплин,
профессиональных модулей, МДК,
практик

диф. зачеты (сем)

Индекс

Формы
промежуточ
ной
аттестации

объем образовательной нагрузки

Учебная нагрузка обучающихся (час.)

32

40

14
594

15
810

8

12

30

48

62

55

52

65

64

92

48

69

46

71

117

2 сем
22,5
нед

3 сем
16,5не
д

4 сем
22,5
нед

5 сем
16,5
нед

6
сем
24,5
нед

7
сем
16,5
нед

8
сем
16,5
нед

16

17

18

19

20

21

78

82

58

106

51

97

156

2

117

117

2

117

6

ОБЖ

2

70

70

ОУД 08.

Информатика

2

100

70

30

42

58

ОУД 09.

Физика

2

97

68

29

48

49

ОУД 10

Химия

108

78

30

48

60

ОУД 11

Обществознание (включая экономику
и право)

108

108

48

60

72

50

22

2

111

70

ОУД 12

Биология

ОУД 13

География

2

72

50

22

ОУД 14

Экология

2

36

25

11

ОУД.15

Астрономия

2

39

39

Общий гуманитарный и
социально-экономический цикл

472

28

ОГСЭ

5

1

472
0

12

IV курс

1
сем
16,5
нед

156

2

8

III курс

8

8

8

8

72
34

38
36
39

208

ОГСЭ.01

Основы философии

8

ОГСЭ.02

История

ОГСЭ.03

Иностранный язык в
профессиональной деятельности

ОГСЭ.04
ОГСЭ.05
ОГСЭ.06

0

48

48

39

9

4

48

48

39

9

30

18

7

146

146

146

24

26

32

33

31

Физическая культура

4,6,8

160

160

128

32

24

38

26

37

6

29

Психология общения

6

36

36

30

6

Финансовая грамотность

8

34

34

28

6

14

20

ЕН.00

Математический и общий
естественнонаучный цикл

3

144

144

102

42

82

14

ЕН.01

Экологические основы
природопользования.

7

50

50

35

15

ЕН.02

Математика

8

46

46

33

13

ЕН.03

Информатика

6

48

48

34

14

ОП.00

Общепрофессиональный цикл

6

6

1147

1069

429

640

30

48

516

321

4

254

240

96

144

6

8

122

118

40

40

16

24

0

48

36

48

50

ОПД.01

Анатомия и физиология животных

ОПД.02

Латинский язык в ветеринарии

ОПД.03
ОПД.04

Основы микробиологии
Основы зоотехнии

4

106

92

37

55

6

8

46

46

4

262

250

100

150

4

8

180

70

ОПД.05

Ветеринарная фармакология

4

163

149

60

89

6

8

74

75

ОПД.06
ОПД.07
ОПД.08
ОПД.09

3

32

14

232

0

48
0

0

40

Информационные технологии в проф.
деятельности

7

30

30

12

18

30

Правовое обеспечение ветеринарной
деятельности
Метрология, стандартизация и
подтверждение качества

7

40

40

16

24

40

42

30

12

18

60

60

23

37

Основы экономики, менеджмента и
маркетинга

3
7

ОПД.10

Охрана труда

46

34

14

20

ОПД.11

Безопасность жизнедеятельности

7

68

68

28

40

ОПД.12

Формирование ключевых
компетенций цифровой экономики

4

36

36

15

21

ПМ.00

Профессиональный цикл

10

2341

1339

269

1058

ПМ.01

Проведение ветеринарносанитарных и зоогигиенических
мероприятий

1061

611

123

488

7

7

4

8

30
60

4

8

34
68
24

12

12

612

288

34

68

407

536

728

229

483

288

108

18

36

126

163

150

229

339

МДК.01.
01

МДК
01.02.

МДК
01.03
УП.01.01

УП 01.02

ПП.01.01

Методики проведения
зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных
мероприятий
Методика ветеринарно -санитарной
экспертизы продуктов и сырья
животного происхождения
Кормление с основами
кормопроизводства
Учебная практика

Учебная практика

Производственная практика

433

421

85

336

4

8

8

142

130

26

104

4

7

72

60

12

48

4

8
(УП.
01.0
2
ПП.
01.0
1))
8
(УП.
01.0
1
ПП.
01.0
2))
8
(УП.
01.0
2;
УП.0
1.01)

Квалификационный экзамен
ПМ.02

8

135

20

49

127

8

20

78

32

8

30

30

24

16

40

56

56

32

144

144

36

28

144

144

108

108

8

Проведение профилактических,
диагностических и лечебных
мероприятий

974

620

124

484

МДК.02.
01

Методики диагностики и лечения
заболеваний с/х животных

6

370

370

74

296

МДК.02.
02

Методики диагностики и лечения
заболеваний птиц и декоративных
животных

6

150

150

30

120

МДК.02.
03

Основные методы и формы
санитарно-просветительской
деятельности

100

88

20

68

12

12

Курсовая работа

90

5

12

216

108

108

6

12

10

20

4

12

8

281

373

290

215

70

85

125

25

30

58

12

УП 02.01

Учебная практика

6

108

108

УП 02.02

Учебная практика

6

108

108

ПП.02.01

Производственная практика

6

108

Квалификационный экзамен
ПМ.03

МДК.03.
01

УП.03.01

ПП.03.01

36

36

72

36

108

6

Выполнение работ по одной или
несколькими профессиям рабочих,
должностям служащих
Выполнение работ по профессии
15830 «Оператор по искусственному
осеменению животных и птицы»

36

306

108

22

86

6

108

108

22

86

6

108

6

72

108

72

108
6

12

6

12

288

108

Учебная практика

Производственная практика
Квалификационный экзамен
Преддипломная практика

108

72

6
8

108

72
6

12

144

Всего теоретическое обучение

144
4428

Практическое обучение всего:, в том
числе:

1044

Учебная практика

612

практика по профилю специальности
(производственная)

288

Преддипломная практика

144

Промежуточная аттестация

252

Государственная итоговая аттестация

216

Итого:

5940

1860

2320

12

594

810

594

810

594

882

594

594

72

136

260

72

72

180

0

108
144

ГИА

16

56

12

54

12

36

24

42

610

866

606

864

606

918

618

852

11

14

10

8

2

4

10

4

3

4

6

3

2

4

1

2

2

216
военные сборы
Консультация на одного обучающегося из расчета 4 часа на каждый учебный год.
Государственная итоговая аттестация проводится в форме защиты выпускной
квалификационной работы, которая выполняется в виде дипломной работы и
демонстрационного экзамена

35
Изучаемых дисциплин
МДК
Курсовых работ
Экзаменов

1
1

3

1

3

Дифф.зачетов (без учета физ. культуры)

0

10

1

2

0

10

6

5

6 – 12

20 – 26

2.08

3–9

10 – 16

17 – 23

24 – 31

=

=

=

=

=

=

=

=

=

00 00

::

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

::
=

=

от от от от

00 00 00 00 00 00 00

от

::
4

00 00

::
=

=

00

00 от от от

::

::

х

х

х

х

II
I

II
I

II
I

II
I

III II
I

::

Условные обозначения:
Учебная практика

оу
теоретическое
обучение

с
теоретическим
обучением

по профилю специальности

оо
без
теоретического
обучения

от
с
теоретическим
обучением

27.07

29.06

13 - 19

=

::
00 00 00 00

::

::
=

3

Август

5.07

2

Июль

22 – 28

::

15 – 21

1–7

Июнь

25 – 31

18 – 24

11 – 17

Май

8 – 14

27.04
3 05

20 26

6 - 12

13 – 19

Апрель

4 - 10

30.03
23 – 29

9 – 15

16 – 22

2–8

Март

5.04

23.02
1 03

9 – 15

16 – 22

=

Февраль

2- 8

26.01
1 . 02

=

19 – 25

12 – 18

29.12
4 .01

1

Январь

5 – 11

22 – 28

15 – 21

1–7

Декабрь

24 – 30

17 – 23

10 – 16

3–9

Ноябрь

8 – 14

27.10
2 .11

20 – 26

13 – 19

Октябрь

6 – 12

22 – 28

15 - 21

8 – 14

1–7

Курсы

Сентябрь

5 .10

29.09

5.2. Календарный учебный график
В календарном учебном графике указана последовательность реализации ОПОП по специальности: теоретическое
обучение, практики, промежуточная и государственная итоговая аттестация, каникулы.

х
без
теоретического
обучения

х
преддипломная
практика

::
промежуточная
аттестация

=
каникулы

III
итоговая
государственная
аттестация

5.3. Рабочая программа воспитания
Приложение
к ПООП по специальности
36.02.01 «Ветеринария»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ
36.02.01 «Ветеринария»

2021 г.

СОДЕРЖАНИЕ
РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
РАЗДЕЛ 2. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ЧАСТИ ДОСТИЖЕНИЯ
ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
РАЗДЕЛ 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕСУРСНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
РАЗДЕЛ 4. ВИДЫ, ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
РАЗДЕЛ 5. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
Название
Содержание
Наименование Рабочая программа воспитания по специальности
программы
36.02.01 «Ветеринария»
Основания для
разработки
программы

Настоящая программа разработана на основе следующих нормативных
правовых документов:
Конституция Российской Федерации;
Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 г. № 474
«О национальных целях развития Российской Федерации на период до
2030 года»;
Федеральный закон от 31.07.2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений
в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по
вопросам воспитания обучающихся» (далее – ФЗ-304);
распоряжение Правительства Российской Федерации от 12.11.2020 г.
№ 2945-р об утверждении Плана мероприятий по реализации
в 2021–2025 годах Стратегии развития воспитания в Российской
Федерации на период до 2025 года;
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от
17.12.2020 № 747 "О внесении изменений в федеральные
государственные образовательные стандарты среднего
профессионального образования"
(Зарегистрирован 22.01.2021 № 62178)
Устав ГБПОУ РМ «Краснослободский аграрный техникум»

Цель программы Цель рабочей программы воспитания – личностное развитие
обучающихся и их социализация, проявляющиеся в развитии их
позитивных отношений к общественным ценностям, приобретении
опыта поведения и применения сформированных общих компетенций
квалифицированных рабочих, служащих/ специалистов среднего звена
на практике
Сроки
на базе основного общего образования - 3 года 10 месяцев
реализации
программы
Исполнители
Директор, заместитель директора по воспитательной работе, классные
программы
руководители, преподаватели, заведующие отделением, педагогпсихолог, члены Студенческого совета, представители родительского
комитета, представители организаций работодателей

Данная программа воспитания разработана с учетом преемственности целей и задач
Примерной программы воспитания для общеобразовательных организаций, одобренной решением
Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (утв. Протоколом
заседания УМО по общему образованию Минпросвещения России № 2/20 от 02.06.2020 г.).
Согласно Федеральному закону «Об образовании» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (в ред.
Федерального закона от 31.07.2020 г. № 304-ФЗ) «воспитание – деятельность, направленная на
развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на

основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе
правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у
обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества
и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению,
взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям
многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде».
При разработке формулировок личностных результатов учет требований Закона в части
формирования у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти
защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и
старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и
традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде,
бережного отношения к здоровью, эстетических чувств и уважения к ценностям семьи, является
обязательным.
Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)

Код личностных
результатов
реализации программы
воспитания

Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий
приверженность принципам честности, порядочности, открытости,
экономически активный и участвующий в студенческом и
территориальном самоуправлении, в том числе на условиях
добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий
в деятельности общественных организаций.
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам
гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод
граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям
представителей субкультур, отличающий их от групп с
деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий
неприятие и предупреждающий социально опасное поведение
окружающих.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к
формированию в сетевой среде личностно и профессионального
конструктивного «цифрового следа».
Демонстрирующий
приверженность
к
родной
культуре,
исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу,
малой
родине,
принятию
традиционных
ценностей
многонационального народа России.
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность
к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях.
Осознающий приоритетную ценность личности человека;
уважающий собственную и чужую уникальность в различных
ситуациях, во всех формах и видах деятельности.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям

ЛР 1

ЛР 2

ЛР 3

ЛР 4

ЛР 5

ЛР 6
ЛР 7
ЛР 8

различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных
групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции
культурных традиций и ценностей многонационального российского
государства.
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и
безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо
преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных
ЛР 9
веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую
устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся
ситуациях.
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой
ЛР 10
безопасности, в том числе цифровой.
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий
ЛР 11
основами эстетической культуры.
Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и
воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье,
ЛР 12
ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со
своими детьми и их финансового содержания.
Личностные результаты
реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности
Демонстрирующий готовность к продолжению образования, к
социальной и профессиональной мобильности в условиях
ЛР 13
современного общества
Экономически
активный,
предприимчивый,
готовый
к
ЛР 14
самозанятости
Демонстрирующий навыки эффективного обмена информацией и
взаимодействия с другими людьми, обладающий навыками
ЛР 15
коммуникации
Демонстрирующий навыки противодействия коррупции
ЛР 16

РАЗДЕЛ 2. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ЧАСТИ ДОСТИЖЕНИЯ
ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Оценка достижения обучающимися личностных результатов проводится в рамках
контрольных и оценочных процедур, предусмотренных настоящей программой.
Комплекс примерных критериев оценки личностных результатов обучающихся:
− демонстрация интереса к будущей профессии;
− оценка собственного продвижения, личностного развития;
− положительная динамика в организации собственной учебной деятельности по
результатам самооценки, самоанализа и коррекции ее результатов;
− ответственность за результат учебной деятельности и подготовки к профессиональной
деятельности;
− проявление высокопрофессиональной трудовой активности;
− участие в исследовательской и проектной работе;

− участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии,
викторинах, в предметных неделях;
− соблюдение этических норм общения при взаимодействии с обучающимися,
преподавателями, мастерами и руководителями практики;
− конструктивное взаимодействие в учебном коллективе/бригаде;
− демонстрация навыков межличностного делового общения, социального имиджа;
− готовность к общению и взаимодействию с людьми самого разного статуса,
этнической, религиозной принадлежности и в многообразных обстоятельствах;
− сформированность гражданской позиции; участие в волонтерском движении;
− проявление мировоззренческих установок на готовность молодых людей к работе
на благо Отечества;
− проявление правовой активности и навыков правомерного поведения, уважения к
Закону;
− отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма среди
обучающихся;
− отсутствие
социальных
конфликтов
среди
обучающихся,
основанных
на межнациональной, межрелигиозной почве;
− участие в реализации просветительских программ, поисковых, археологических,
военно-исторических, краеведческих отрядах и молодежных объединениях;
− добровольческие инициативы по поддержки инвалидов и престарелых граждан;
− проявление экологической культуры, бережного отношения к родной земле,
природным богатствам России и мира;
− демонстрация умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого
отношения к действиям, приносящим вред экологии;
− демонстрация навыков здорового образа жизни и высокий уровень культуры здоровья
обучающихся;
− проявление культуры потребления информации, умений и навыков пользования
компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения
ориентироваться в информационном пространстве;
− участие в конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах;
− проявление экономической и финансовой культуры, экономической грамотности, а
также собственной адекватной позиции по отношению к социально-экономической
действительности.
РАЗДЕЛ 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕСУРСНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Ресурсное обеспечение воспитательной работы направлено на создание условий для
осуществления воспитательной деятельности обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ, в
контексте реализации образовательной программы.
3.1. Нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы
Рабочая программа воспитания разрабатывается в соответствии с нормативно-правовыми
документами федеральных органов исполнительной власти в сфере образования, требованиями
ФГОС СПО, с учетом сложившегося опыта воспитательной деятельности и имеющимися
ресурсами в профессиональной образовательной организации.

3.2. Кадровое обеспечение воспитательной работы
Для реализации рабочей программы воспитания должна быть укомплектована
квалифицированными специалистами. Управление воспитательной работой обеспечивается
кадровым составом, включающим директора, который несет ответственность за организацию
воспитательной работы в профессиональной образовательной организации, заместителя директора
по воспитательной работе, педагога-психолога, классных руководителей, преподавателей,
мастеров производственного обучения. Функционал работников регламентируется требованиями
профессиональных стандартов.
3.3. Материально-техническое обеспечение воспитательной работы
Обеспечение воспитательной работы по специальности 36.02.01 «Ветеринария»
осуществляется в специальных помещениях в соответствии с п. 6.1. ПООП.
Образовательная организация самостоятельно определяет место проведения мероприятий
воспитательной работы, отраженных в календарном плане.
3.4. Информационное обеспечение воспитательной работы
Информационное обеспечение воспитательной работы имеет в своей инфраструктуре
объекты, обеспеченные средствами связи, компьютерной и мультимедийной техникой, интернетресурсами и специализированным оборудованием.
Информационное обеспечение воспитательной работы направлено на:
− информирование о возможностях для участия обучающихся в социально значимой
деятельности;
− информационную и методическую поддержку воспитательной работы;
− планирование воспитательной работы и ее ресурсного обеспечения;
− мониторинг воспитательной работы;
− дистанционное взаимодействие всех участников (обучающихся, педагогических
работников, органов управления в сфере образования, общественности);
− дистанционное взаимодействие с другими организациями социальной сферы.
Информационное
обеспечение
воспитательной
работы
включает:
комплекс
информационных ресурсов, в том числе цифровых, совокупность технологических и аппаратных
средств (компьютеры, принтеры, сканеры и др.).
Система воспитательной деятельности образовательной организации представлена на сайте
организации.

РАЗДЕЛ 4. ВИДЫ, ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках следующих
направлений воспитательной работы техникума. Каждое из них представлено в соответствующем
модуле.
4.1. Модуль «Ключевые дела»
Ключевые дела – это комплекс главных традиционных общетехникумовских дел, в которых
принимает участие большая часть обучающихся и которые обязательно планируются, готовятся,
проводятся и анализируются совместно педагогами и студентами. Ключевые дела обеспечивают
включенность в них большого числа обучающихся и педагогов, способствуют интенсификации их

общения, ставят их в ответственную позицию к происходящему в техникуме.
Для этого в образовательной организации используются следующие формы работы:
На внетехникумовском уровне:
 социальные проекты – ежегодные совместно разрабатываемые и реализуемые комплексы
дел (благотворительной, экологической, патриотической, трудовой направленности),
ориентированные на преобразование окружающего техникум социума: концерты в
Заречном доме-интернате для престарелых и инвалидов, экологические акции «Чистым
рекам – чистые берега», «Посади лес», акции «Георгиевская лента»,

открытые дискуссионные площадки – регулярно организуемый комплекс открытых
дискуссионных площадок, на которые приглашаются представители ГИБДД, ПДН ММО
МВД, врач-нарколог, деятели науки и культуры, представители власти, общественности и
в рамках которых обсуждаются насущные поведенческие, нравственные, социальные
проблемы.
 проводимые для жителей п. Преображенский и организуемые совместно с администрацией
Старозубаревского сельского поселения мероприятия: Парад ко дню Победы, день Памяти
и Скорби 22 июня, в рамках которого проводится акция «Свеча Памяти», экологические
субботники - уборка прилегающих территорий, лесополосы.
На техникумовском уровне:
 общетехникумовские праздники – ежегодно проводимые творческие (театрализованные,
музыкальные, литературные и т.п.) дела, связанные со значимыми для студентов и
педагогов знаменательными датами и в которых участвуют все учебные группы техникума.
 торжественные ритуалы - посвящения, связанные с принятием в студенты: «Посвящение
в студенты», церемония вручения дипломов по окончании учебного заведения.
 капустники - театрализованные выступления педагогов, родителей и школьников с
элементами доброго юмора, пародий, импровизаций на темы жизни школьников и
учителей. Создают в школе атмосферу творчества и неформального общения,
способствуют сплочению детского, педагогического и родительского сообществ школы:
фестиваль "КВН», выпускные вечера, деловые игры, праздничные концерты, вечера
встречи с выпускниками;
 церемонии награждения (по итогам учебного года и на День работников сельского
хозяйства и перерабатывающей промышленности) обучающихся и педагогов за отличную
учебу, активное участие в жизни техникума, защиту чести техникума в конкурсах,
соревнованиях, олимпиадах, трудовую деятельность на посадке-уборке урожая на полях
техникума. Способствует поощрению социальной активности студентов, развитию
позитивных межличностных отношений между педагогами и воспитанниками,
формированию чувства доверия и уважения друг к другу.
На уровне учебных групп:
 выбор и делегирование представителей учебных групп в Студенческий Совет,
ответственных за подготовку ключевых дел;
 участие учебных групп в реализации ключевых дел;
 проведение в рамках учебных групп итогового анализа обучающимися ключевых дел,
участие представителей учебных групп в итоговом анализе проведенных дел на уровне
Студсовета.
На индивидуальном уровне:
 вовлечение по возможности каждого обучающегося в ключевые дела техникума в одной
из возможных для них ролей: сценаристов, постановщиков, исполнителей, ведущих,





декораторов, музыкальных редакторов, корреспондентов, ответственных за костюмы и
оборудование, ответственных за приглашение и встречу гостей и т.п.);
индивидуальная
помощь
обучающемуся (при
необходимости)
в
освоении
навыков подготовки, проведения и анализа ключевых дел;
наблюдение за поведением обучающегося в ситуациях подготовки, проведения и анализа
ключевых дел, за его отношениями с одногруппниками, с педагогами;
при необходимости коррекция поведения обучающегося через частные беседы с ним,
через включение его в совместную работу с другими студентами, которые могли бы стать
хорошим примером для него, через предложение взять в следующем ключевом деле на себя
роль ответственного за тот или иной фрагмент общей работы.

4.2. Модуль «Классное руководство»
Деятельность классного руководителя - целенаправленный, системный, планируемый
процесс, строящийся на основе Устава учебного заведения, иных локальных актах, анализе
предыдущей деятельности, на основе личностно - ориентированного подхода к обучающимся с
учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом.
Цель деятельности классного руководителя - создание условий для формирования
компетенций будущего специалиста на основе вовлечения студентов в различные виды
социально-полезной общественной деятельности.
Задачи деятельности классного руководителя:
- формирование и развитие коллектива группы;
- создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности,
раскрытия её потенциальных способностей;
- развитие способности студентов к саморазвитию;
- содействие в формировании общих и профессиональных компетенций у студентов
группы;
- организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей
деятельности коллектива группы;
- защита прав и интересов студентов;
- организация системной воспитательной работы в группе;
- гуманизация отношений между студентами, между студентами и педагогическими
работниками;
- формирование у студентов здорового образа жизни, нравственных и духовных
ориентиров;
- организация социально-значимой, творческой деятельности студентов.
Функции классного руководителя
Основными функциями классного руководителя являются:
1. Аналитико-прогностическая функция:
- изучение индивидуальных особенностей студентов;
- выявление специфики и определение динамики развития студенческого коллектива;
-прогнозирование результатов воспитательной деятельности;
-предвидение последствий складывающихся в студенческом коллективе отношений.
2. Организационно-координирующая функция:
- координация учебной деятельности каждого студента и всей группы в целом;
- формирование студенческого коллектива, организация и стимулирование разнообразных
видов деятельности студентов в коллективе: оказание помощи в планировании общественно-

значимой деятельности студентов, организация деятельности органов студенческого
самоуправления;
- участие в работе педагогических и методических советов, методического объединения
классных руководителей;
- выбор форм и методов организации индивидуальной и групповой внеклассной
деятельности, организация участия группы в мероприятиях колледжа во внеурочное время;
- забота о физическом и психическом здоровье студентов, использование
здоровьесберебегающих технологий;
- ведение документации классного руководителя.
3. Коммуникативная функция:
- развитие и регулирование межличностных отношений между студентами, студентами и
преподавателями;
- оказание помощи каждому студенту по адаптации в коллективе;
- содействие созданию благоприятного климата в коллективе в целом и для каждого
отдельного студента;
- оказание помощи студентам в установлении отношений с окружающим социумом.
4. Контрольная функция:
- контроль за успеваемостью каждого студента;
- контроль за посещением учебных занятий;
- контроль за соблюдением Правил внутреннего распорядка.

Модуль 4.3. «Кружки внеурочной деятельности»
Воспитание на занятиях курсов внеурочной деятельности преимущественно
осуществляется через:
- вовлечение обучающихся в интересную и полезную для них деятельность, которая
предоставит им возможность самореализоваться в ней, приобрести социально значимые знания,
развить в себе важные для своего личностного развития социально значимые отношения, получить
опыт участия в социально значимых делах;
- формирование в кружках, секциях, клубах, студиях общностей, которые могли
бы объединять обучающихся и педагогов общими позитивными эмоциями и доверительными
отношениями друг к другу;
- создание в студенческих объединениях традиций, задающих их членам определенные
социально значимые формы поведения;
- поддержку в студенческих объединениях обучающихся с ярко выраженной лидерской
позицией и установкой на сохранение и поддержание накопленных социально значимых
традиций;
- поощрение педагогами студенческих инициатив и студенческого самоуправления.
Реализация воспитательного потенциала курсов внеурочной деятельности и
дополнительного образования происходит в рамках следующих выбранных видов деятельности
Познавательная деятельность.
Кружки дополнительного образования, направленные на передачу студентам социально
значимых знаний, развивающие их любознательность, позволяющие привлечь их внимание
к экономическим, политическим, экологическим, гуманитарным проблемам нашего общества,
формирующие их гуманистическое мировоззрение и научную картину мира: Многогранник,
Эколог, Политолог, Волонтерское объединение «Спешите делать добро», Энергетик,

Автослесарь, Опытничество, ПДД.
Художественное творчество.
Кружки дополнительного образования, создающие благоприятные условия для
просоциальной самореализации школьников, направленные на раскрытие их творческих
способностей, формирование чувства вкуса и умения ценить прекрасное, на воспитание
ценностного отношения школьников к культуре и их общее духовно-нравственное
развитие:Танцевальный кружок «Версаль»,
Драматический, Художественное чтение, Агитбригада.
Спортивно-оздоровительная деятельность.
Секции
дополнительного образования, направленные на физическое развитие
обучающихся, развитие их ценностного отношения к своему здоровью, побуждение к здоровому
образу жизни, воспитание силы воли, ответственности, формирование установок на защиту
слабых:
Волейбол (муж.), Волейбол (жен.), Настольный теннис, Минифутбол,
Легкая атлетика, ОФП.
4.4. Модуль «Учебное занятие»
Реализация педагогами воспитательного потенциала учебного занятия предполагает
следующее:
 установление доверительных отношений между преподавателем и обучающимися,
способствующих позитивному восприятию обучающимися требований и просьб
преподавателя, привлечению их внимания к обсуждаемой на учебном занятии информации,
активизации их познавательной деятельности;
 побуждение обучающихся соблюдать на учебном занятии общепринятые нормы
поведения, правила общения с преподавателями и обучающимися, принципы учебной
дисциплины и самоорганизации;
 привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на учебных
занятиях явлений, организация их работы с получаемой на учебном занятии социально
значимой информацией – инициирование ее обсуждения, высказывания обучающимися
своего мнения по ее поводу, выработки своего к ней отношения;
 использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через
демонстрацию студентам примеров ответственного, гражданского поведения, проявления
человеколюбия и добросердечности, через подбор соответствующих текстов для чтения,
задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в учебной группе;
 применение на
учебном занятии интерактивных форм работы обучающихся:
интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию студентов; дискуссий,
которые дают обучающимся возможность приобрести опыт ведения конструктивного
диалога; групповой работы или работы в парах, которые учат студентов командной работе;
 инициирование и поддержка исследовательской деятельности обучающихся в рамках
реализации ими индивидуальных и групповых исследовательских проектов, что даст
студентам возможность приобрести навык самостоятельного решения теоретической
проблемы, навык генерирования и оформления собственных идей, навык уважительного
отношения к чужим идеям, оформленным в работах других исследователей, навык
публичного выступления перед аудиторией, аргументирования и отстаивания своей точки
зрения.

4.5. Модуль «Самоуправление»
В целях воспитания социально активной личности, сочетающей высокую нравственность и
культуру с чувством профессионального достоинства и ответственности за качество и результаты
своего труда, в учебном заведении вводится студенческое самоуправление как составная часть
системы демократического управления учебным заведением, предусматривающая делегирование
отдельных управленческих функций студенческому коллективу и его общественным органам.
Основными задачами студенческого самоуправления в учебном заведении являются:
- создание условий для всестороннего развития личности и раскрытия ее способностей;
- организация совместной деятельности единого коллектива студентов и преподавателей,
объединенных общей целью, имеющей личностную и общественную значимость, гуманными
отношениями и высокой ответственностью;
- утверждение морально-этических норм в коллективе студентов, развитие демократизации
и гласности;
- создание благоприятных условий для удовлетворения духовных потребностей молодежи;
- организация быта и отдыха студентов;
- формирование сплоченного коллектива студентов и общественного мнения о нем;
- формирование у каждого студента умений и навыков управленческой, организаторской и
воспитательной работы в студенческом и трудовом коллективе;
- развитие у студентов активной гражданской позиции, самостоятельности в принятии
решений. Формирование качеств руководителя трудового коллектива;
- координация работы всех общественных комиссий по направлениям работы, а также
учебных групп по вопросам самоуправления, оказание им практической помощи;
- участие совместно с другими общественными организациями и структурными
подразделениями в организации работы кружков, самодеятельных объединений студентов.
Совет является организующим и руководящим органом студенческого самоуправления в
учебном заведении.
Основными задачами совета являются:
- оказание практической помощи педагогическому коллективу в повышении уровня
профессиональной подготовки студентов, формирование высоконравственной личности будущих
специалистов;
- развитие инициативности и творчества у студентов через широкое вовлечение всей
молодежи в общественную жизнь, работу структурных подразделений
студенческого
самоуправления непосредственно в учебных группах;
- повышение роли коллектива студентов в организации производственной практики и в
целом учебного процесса;
- участие в организации производительного труда в период практического обучения;
- содействие администрации учебного заведения в создании благоприятных условий для
учебы, быта и отдыха студентов;
- организация воспитательной работы среди студентов, проживающих в общежитиях;
- активизация работы клубов, музеев, кружков, секций;
- содействие и участие в работе молодежных коммерческих структур (молодежных
центров, дискотек, магазинов и т.д.);
- координации работы комиссий по направлениям работы, а также учебных групп по
вопросам самоуправления, оказание им практической помощи.
Совет в целях выполнения возложенных на него задач:
- руководит и осуществляет контроль за работой комиссий по направлениям работы;

- вносит предложения и ходатайства, делает запросы в администрацию учебного заведения,
общественные организации по всем вопросам деятельности студенческого коллектива, в т.ч.
поощрения и наказания студентов;
- участвует в работе стипендиальной и приемной комиссий учебного заведения;
- делегирует своих представителей в совет учебного заведения;
- вносит предложения по организации и оплате труда студентов в период
сельскохозяйственных работ, в период практического обучения, другим формам трудовой
деятельности;
- организует работу по благоустройству закрепленных помещений, участвует в работе по
оборудованию кабинетов и лабораторий;
- обеспечивает контроль за учебной дисциплиной, посещаемостью занятий, соблюдением
студентами правила внутреннего распорядка;
- оказывает практическую помощь учебным группам по вопросам организации
самоуправления;
- вовлекает студентов в работу научно-технических и творческих кружков;
- проводит систематический анализ по развитию самоуправления среди студентов;
- постоянно информирует коллектив о состоянии работы, проводимой в учебном заведении;
- формирует благоприятный морально-психологический климат в студенческом
коллективе;
- принимает участие в укреплении связи обучения с производством;
- рассматривает в пределах своей компетенции адресованные Совету заявления студентов,
преподавателей и других лиц;
- поддерживает постоянную связь с родителями, принимает меры по улучшению
материального положения, условий быта и здоровья студентов.
Совет избирается сроком на один год общим собранием или конференцией студенческого
коллектива. Делегаты конференции избираются на собраниях групп при норме представительства
один делегат на 10 студентов.
Председатель совета, заместитель председателя и секретарь совета избирается на
организационном заседании совета.
Председатель Совета:
- организует работу совета студенческого самоуправления;
- обеспечивает составление планов работы и обсуждение их на заседании совета;
- проводит заседания совета (не реже одного раза в месяц);
- контролирует работу комиссий;
- организует совместно со студенческим профкомом проведение смотров – конкурсов и
других мероприятий;
- готовит и проводит отчетные конференции (не реже одного раза в полгода).
Председатель Совета по должности входит в состав совета учебного заведения с правом
решающего голоса и в своей работе подчиняется непосредственно директору или его заместителю
по воспитательной работе.
Комиссии по направлениям работы при совете студенческого самоуправления:
В целях организации и проведения практической работы в системе студенческого
самоуправления при совете создаются комиссии по направлениям:
- учебная (совет старост);
- трудовая;
- организация досуга;

- спортивно-оздоровительной работы;
- информационная;
- жилищно-бытовая (совет общежития);
- научно-технического творчества студентов;
- историко-патриотической работы;
- комиссия по профилактике правонарушений;
- профком.
Состав комиссии формируется путем
выборов
каждой учебной группой одного
представителя – члена комиссии учебного заведения. Выборы производятся путем открытого
голосования по простому большинству голосов на альтернативной основе.
Выбор членов комиссии проводятся сроком на один год.
Комиссия работает согласно своему плану, утвержденному советом. Заседания комиссии
проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в месяц.

Модуль 4.6. «Волонтерство»
В современном обществе молодежь является наиболее мобильной социальной группой.
Именно она должна стать участником решения задач стоящих перед государством и обществом.
От позиции молодежи, в её уверенности в завтрашнем дне и активности будет зависеть темп
продвижения России по пути преобразований, социально-экономическое и культурное развитие
страны, её конкурентоспособность.
В современной молодежной среде выявляются проблемы:
- отсутствие активной жизненной позиции;
- переориентация нравственных ценностей с общественно значимых на прагматические;
- невовлеченность молодежи в социально-значимую деятельность общества.
Молодые люди всегда стремятся к объединению, собираются в группы по интересам,
потому, что вместе весело, потому что, когда вместе – это сила. Тогда почему бы нам не
объединиться вокруг какой-нибудь идеи и пойти в ногу со всем мировым сообществом? И мы
нашли движение, к которому можно присоединиться, в котором можно проявлять свою
потребность к самореализации. Это – волонтерское движение.
Волонтерские или добровольческие организации – это свободные союзы людей,
объединенных каким-либо общим специальным интересом. Их деятельность связана, как правила,
с благотворительностью, милосердием. Волонтера (от англ. Volunteer- доброволец) – это люди,
делающие что-либо по своей воле, по согласию, а не по принуждению.
Волонтерское движение «Спешите делать добро» в ГБПОУ РМ «Краснослободский
аграрный техникум» действует с 2009 года.
Основным направлением деятельности на период создания было оказание помощи
ветеранам великой отечественной войны и труда, одиноким пенсионерам, проживающим на
территории поселка Преображенский. Для этого существовали объективные предпосылки.
Пожилые одинокие люди - одна из наименее социально защищенных групп населения.
Многие из них ведет замкнутый, ограниченный образ жизни, испытывают состояние тревоги,
неуверенности. Необходимо, чтобы рядом с ними оказались люди, способные помочь преодолеть
возникающие трудности и проблемы. Общение с волонтерами способствует решению этих
проблем, расширяет круг общения одиноких людей. Эта деятельность продолжается. Ежегодно
проводится месячник пожилых людей, в рамках которого волонтеры проводят акцию «Ветеран
живет с тобой рядом», студенты оказывают помощь ветеранам и пожилым людям в уборке дома и

приусадебного участка, приобретают продукты и лекарства. Для всех пожилых людей поселка
проводится праздничный концерт.
На территории нашего поселка расположен Зареченский дом-интернат для инвалидов и
пожилых людей. Студенты частые гости дома-интерната, они выступают с концертами для его
жителей и проводят рейды по уборке территории. Польза в подобном общении есть и для
волонтеров. Они получают возможность проявить себя, реализовать свой потенциал, осознать
свою востребованность в жизни общества, т.е. происходит их социализация и самореализация.
В рамках программы развития волонтерского движения предполагается оказать помощь
названным категориям лиц более регулярно, это станет возможным за счет расширения числа
участников волонтерского движения в техникуме и проведении акций:
- «Студенты – детям» (уборка и подготовка детского оздоровительного лагеря «Золотой
колос»);
- «Чистый поселок» (уборка территории поселка);
- «Зеленый десант» (уборка лесного массива и озеленение поселка).
Волонтеры ухаживают за памятниками Тимирязева, воинам-землякам, погибшим на
фронтах ВОВ и за могилами ветеранов войны.

РАЗДЕЛ 5.4. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПРИНЯТО
решением
_____________________________________
36.02.01 «Ветеринария»
Протокол от _________________ № _____

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
по образовательной программе среднего профессионального образования
по специальности 36.02.01 «Ветеринария»

на период 2021-2024гг.

п. Преображенский 2021 год

Дата

Содержание и формы
деятельности.

Участники

Место
проведения

Ответственные

ЛР

Наименование модуля

СЕНТЯБРЬ
1

1

1

1

2

2
3

Торжественная
посвященная Дню Знаний.

линейка,

Проведение тематического урока в
учебных группах, посвященного Дню
Знаний
Дискотека «Давайте познакомимся!»

Актовый зал

Заместитель директора по
воспитательной работе

1, 2, 3,
5, 12,
15

Ключевые дела

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе

1, 2, 3,
5, 12,
15

Классное руководство

Обучающиеся всех
курсов

Актовый зал

2,8,9,11

Самоуправление

3,4

Классное руководство

Обучающиеся всех
курсов

Беседа
со
студентами,
проживающими
в
общежитии Обучающиеся
«Правила проживания в общежитии» 1 курса
Лекция, беседа, дискуссия:
«Мои права и обязанности»
(ознакомление с Конституцией РФ,
Уставом техникума, Правилами
внутреннего распорядка техникума и
другими локальными актами
образовательной организации.)
Анкетирование студентов с целью
составления психологопедагогических характеристик,
формирования социального паспорта
групп, выявления студентов,
склонных к девиантному поведению,
организации психологопедагогического сопровождения.
День окончания Второй Мировой
войны: классный час - семинар
День солидарности в борьбе с
терроризмом. Классный час семинар, посвященный памяти жертв

Общежитие

Заместитель директора по
воспитательной работе
Заместитель директора по
воспитательной работе,
комендант общежития,
воспитатель

Ключевые дела

Обучающиеся
1 курса

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе, классные
руководители, педагог-психолог

1, 3, 4,
9

Обучающиеся
2 курса

Учебные
аудитории

Преподаватель истории,
классные руководители

1, 5, 6

Обучающиеся
3 курса

Учебные
аудитории

Преподаватели ОБЖ

1, 2, 3

Ключевые дела
Ключевые дела

6

террористических атак, в рамках
акции посвященной Дню
солидарности в борьбе с
терроризмом
Урок-беседа, посвященный
Международному дню
распространения грамотности
проводится в рамках тематики
занятий по учебному предмету
"Русский язык "
Организация работы творческих
коллективов. Вовлечение
обучающихся в работу танцевального
кружка, вокального кружка, кружков
по интересам.
Набор волонтеров в волонтерское
объединение «Спешите делать
добро», организованное на базе
техникума. Организация работы
волонтерской группы обучающихся

Обучающиеся
1 курса

Учебные
аудитории

Председатель предметной
цикловой комиссии
общеобразовательных
дисциплин, преподаватели
дисциплины "Русский язык"

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории,
актовый зал

Заместитель директора по
воспитательной работе, классные
руководители

2, 5, 7,
8

Ключевые дела

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе, классные
руководители, руководитель
волонтерского движения

2, 5, 6,
12

Волонтерство

Обучающиеся всех
курсов

Спортивный зал

Заместитель директора по
воспитательной работе, классные
руководители, преподаватели
физической культуры

1, 3, 7,
9

Ключевые дела

Выбор актива Студенческого совета

Члены
Студенческого
актива,
заинтересованные
обучающиеся

Актовый зал,
поточная
аудитория, зал
для
конференций,
возможно
проведение в
онлайн формате

Директор, заместитель
директора, курирующий
воспитание, Председатель
Студенческого совета

1, 2, 3

Самоуправление

День победы русских полков во
главе с Великим князем Дмитрием
Донским (Куликовская битва, 1380
год). День зарождения российской
государственности (862 год):
лекция, семинар, создание

Члены
Студенческого
Совета

Музей
техникума,
учебные
аудитории

Руководитель Студенческого
исторического сообщества,
преподаватели истории, члены
Студенческого совета

1, 2, 3,
5, 8

Ключевые дела
Самоуправление

Организация работы спортивных
секций. Вовлечение обучающихся в
спортивные секции

21

5, 8, 11

Классное руководство

студенческого исторического
сообщества
Место
проведения
определяется
администрацией
ПОО по
согласованию с
участниками
мероприятия, с
их законными
представителям
и

Администрация, заместитель
директора по воспитательной
работе, классные руководители

5, 7, 9,
10, 11,
12

Ключевые дела,
самоуправление

Проведения
психологических
тренингов по адаптации студентов- Обучающиеся
1 курса
первокурсников

Учебные
аудитории,
актовый зал

Педагог-психолог

3,4

Ключевые дела

Всероссийский
экологический
субботник «Зеленая Россия»

Территория
техникума

2,3,4,5,
10

Ключевые дела,
волонтерство

1,2,5,6,
11

Ключевые дела,
волонтерство

Всемирный день туризма:
туристическая экскурсия на
усмотрение администрации ПОО

Члены
Студенческого
Совета

Обучающиеся всех
курсов

Администрация, заместитель
директора по воспитательной
работе, классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе, классные
руководители

Всероссийская акция «Вахта памяти. Обучающиеся всех
Никто не забыт, ничто не забыто»
курсов

Памятник
павшим воинам

Всероссийская
патриотическая
памяти»

Территория
техникума

Заместитель директора по
воспитательной работе, классные
руководители

1,2,5,6,
11

Ключевые дела,
волонтерство

Районный ФОК

Преподаватели физической
культуры

1,2,3,9

Ключевые дела

1,2,3,9

Ключевые дела

1,2,3,9

Классное руководство

3,4

Классное руководство

акция

эколого- Обучающиеся всех
«Аллея курсов

Зональные соревнования ежегодной
спартакиады «Старты надежд»
Республиканский
день
«Здоровым быть модно!»

Обучающиеся всех
курсов

здоровья Обучающиеся всех
курсов

Профилактическая акция «Начни с
Обучающиеся
себя - живи безопасно!»
1 курса
Беседа

на

тему:

«Правила Обучающиеся

Спортивный зал,
территория
техникума
Учебные
аудитории,
актовый зал
Учебные

Заместитель директора по
воспитательной работе, классные
руководители, преподаватели
физической культуры
Заместитель директора по
воспитательной работе, классные
руководители
Заместитель директора по

пользования электроприборами»

1 курса

аудитории,
общежитие

Организация
кружковой
деятельности.
Многогранник,
Эколог, Политолог, Волонтерское Обучающиеся
объединение
«Спешите
делать 1 курса
добро», Энергетик,
Автослесарь,
Опытничество, ПДД.

Учебные
аудитории

Беседа
на
наркотиков»

Обучающиеся
1 курса

Учебные
аудитории

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории,
общежитие

тему:

«О

вреде

Рейд «За здоровый образ жизни»
Классные часы на темы:

воспитательной работе, классные
руководители, комендант
общежития

Заместитель директора по
воспитательной работе, классные
руководители

Заместитель директора по
воспитательной работе, классные
руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе, классные
руководители

2,4

Кружки внеурочной
деятельности

3

Классное руководство

1,2,3,4

Самоуправление

1,2,3,4,
9,10,11

Классное руководство

Обучающиеся всех
курсов

«Мои права и обязанности»
Классный час, приуроченный ко дню
окончания Второй мировой войны,

Учебные
аудитории

«Правила поведения в обществе»
«Профилактика
заболеваний
осенне-зимний период»

Заместитель директора по
воспитательной работе, классные
руководители

в

ОКТЯБРЬ
Торжественное
посвящение
студенты «День первокурсника»

Легкоатлетический кросс

в
Обучающиеся всех
курсов

Актовый зал

Обучающиеся всех
курсов

Территория
техникума

Заместитель
директора
по
воспитательной
работе,
1, 2, 3,
классные руководители, Совет 5, 12, 15
студенческого самоуправления
Заместитель
директора
по
воспитательной
работе, 1,2,9
преподаватели
физкультуры,

Самоуправление,
кружки внеурочной
деятельности

Ключевые дела

классные руководители
Всероссийская волонтерская акция
«Посади лес»

Члены волонтерского
движения «Спешите
делать добро»

Месячник пожилых людей:
- «Ветеран живет с тобой рядом»;
- посещение Заречного дома – Члены волонтерского
интерната для инвалидов и пожилых движения «Спешите
делать добро»
людей;
- концерт «Вы заслужили уважение»

п.
Преображенский

п.
Преображенский

Районная акция «Теплые окна»
Члены волонтерского
движения «Спешите
делать добро»

п.
Преображенский

Районная акция «Чистый поселок»
Члены волонтерского
движения «Спешите
делать добро»
Встреча
с
врачом-наркологом
«Влияние никотина на организм Обучающиеся всех
курсов
человека»
Видео-лекция «Три врага здоровья»
Лекция
«Преступления Обучающиеся
несовершеннолетних и наказания за 1 курса
них»

п.
Преображенский

Актовый зал

Актовый зал

Заместитель
директора
по
воспитательной
работе,
классные руководители, члены
2,6
волонтерского
движения
«Спешите делать добро»
Заместитель
директора
по
воспитательной
работе,
классные руководители, члены
волонтерского
движения 2,6
«Спешите делать добро»
Заместитель
директора
по
воспитательной
работе,
классные руководители, члены
2,6
волонтерского
движения
«Спешите делать добро»
Заместитель
директора
по
воспитательной
работе,
классные руководители, члены
2,6
волонтерского
движения
«Спешите делать добро»
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе, педагогпсихолог

Волонтерство

Волонтерство

Волонтерство

Волонтерство

2,3,9

Ключевые дела

2,3,9

Учебное занятие,
классное руководство

Социально-психологическое
тестирование
(на
предмет
потребления
наркотических
средств) в рамках реализации
Государственной Программы РМ
«Противодействие
злоупотреблению наркотиков и их
незаконному обороту»
Беседа на тему: «Преступления
несовершеннолетних и наказания за
них»

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Обучающиеся всех
курсов

Обучающиеся
1 курса

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

Обучающиеся всех
курсов

Общежитие,
учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

Рейд «За здоровый образ жизни»

30

Учебные
аудитории

Общероссийская образовательная
акция «Всероссийский
экономический диктант»

Обучающиеся 2, 3
курса

Учебные
аудитории

Общероссийская образовательная
акция «Всероссийский
географический диктант»

Обучающиеся
2, 3 курса

Учебные
аудитории

День памяти жертв политических
репрессий: классный час, беседа,
дискуссия, студенческая
конференция

Обучающиеся всех
курсов

Актовый зал,
музей, учебные
аудитории

Обучающиеся всех
курсов

Актовый зал,
спортивный зал,
спортивная
площадка,
учебные
аудитории ПОО

Занятия в спортивных секциях,
театральных студиях, кружках,
творческих коллективах

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
преподаватели
профессиональных дисциплин
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
преподаватели
профессиональных дисциплин
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
преподаватели истории
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
руководители кружков, секций,
творческих коллективов

2,3,9

Ключевые дела

1,2,3,7

Классное руководство

1,2,3,4

Самоуправление

2, 13,
14, 15

Учебное занятие

2, 13,
14, 15

Ключевые дела

1, 2, 5,
8, 12

Ключевые дела

2, 9, 10,
11

Ключевые дела

Классные часы на темы:
«Безопасность
движения»

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

дорожного

«Неформальные объединения
молодежной среде»

в Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

1,2,3,4,9
,10,11

Классное руководство

«Три врага здоровья»
«Этикет и мы»
НОЯБРЬ
Встреча
с
представителями
правоохранительных
органов Обучающиеся
1 курса
«Подросток и закон»
Проведение
торжественного
концертного мероприятия «День
работников сельского хозяйства и Обучающиеся всех
курсов
перерабатывающей
промышленности»
Встреча с членами комиссии по
делам
несовершеннолетних Обучающиеся
«Задержан полицией. Как себя 1 курса
вести?»
День правовой помощи студентам

Неделя правовых знаний

Обучающиеся всех
курсов

Обучающиеся всех
курсов

Всероссийская акция «Россия – наш Обучающиеся всех

Актовый зал

Актовый зал

Заместитель
директора
по
воспитательной
работе,
1,2,3,7
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления

2,4,5,6,1
1

Актовый зал

Заместитель
директора
по
воспитательной
работе,
1,2,3,7
классные руководители

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

Учебные
аудитории

Заместитель
директора
по
воспитательной
работе, 1,2,3,7,1
2
классные руководители

Учебные
аудитории,

Заместитель директора по
воспитательной работе,

1,2,3,7,1
2

1,2,3,5,6
,8,10,11,

Ключевые дела

Ключевые дела,
самоуправление,
кружки внеурочной
деятельности

Ключевые дела

Ключевые дела

Ключевые дела

Ключевые дела

общий дом»
Тематический
вечер
российского студенчества»

курсов

актовый зал

«День Обучающиеся всех
курсов
Актовый зал

Беседа на тему: «Подростку об
алкоголизме»

Анкетирование «Мое отношение к
вредным привычкам»

Обучающиеся
1,2 курсов

Учебные
аудитории

Обучающиеся
1,2 курсов

Учебные
аудитории

Обучающиеся всех
курсов

Общежитие,
учебные
аудитории

4

День народного единства:
Фестиваль дружбы народов, урок,
концерт, студенческая конференция;
конкурс-викторина «День
народного единства»

Обучающиеся всех
курсов

Актовый зал

3-8

Участие в Большом
этнографическом диктанте

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

Рейд «За здоровый образ жизни»

День матери: фотогалерея на тему
"Моя любимая мама", конкурс
тематических сочинений о любви к
матери, о семейных ценностях

Обучающиеся всех
курсов

Занятия в спортивных секциях,
театральных студиях, кружках,
творческих коллективах

Обучающиеся всех
курсов

Актовый зал,
спортивный зал,
спортивная
площадка,
учебные
аудитории
Актовый зал,
спортивный зал,
спортивная

классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления

12

2,5

Заместитель
директора
по
воспитательной
работе,
1,2,3,9
классные руководители
Заместитель
директора
по
воспитательной работе, педагогпсихолог,
классные 1,2,3,9
руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

Ключевые дела,
самоуправление,
кружки внеурочной
деятельности

Классное руководство

Классное руководство,
ключевые дела

1,2,3,4

Самоуправление

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

1, 2, 5,
8, 11

Ключевые дела

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

2, 13,
14, 15

Ключевые дела

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

6, 7, 12

Ключевые дела

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

2, 9, 10,
11

Ключевые дела

площадка,
учебные
аудитории
Классные часы на темы:

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

«Человек, закон, общество»
«4 ноября
единства»

–

день

народного

«24 ноября – день матери»

руководители кружков, секций,
творческих коллективов

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

1,2,3,4,9
,10,11

Классное руководство

«Безопасность на железнодорожных
переездах»
ДЕКАБРЬ
Всероссийский
урок
в
День
неизвестного солдата «Имя твое Обучающиеся всех
неизвестно,
подвиг
твой курсов
бессмертен»
Всероссийская
акция
неизвестного солдата».

Учебные
аудитории

«День
Обучающиеся всех
курсов

Месячник инвалидов:
- посещение Заречного дома –
интерната для инвалидов и пожилых
людей;
оказание
социально-бытовой
помощи инвалидам
Международный день инвалидов.
Проведение концерта в Заречном
доме-интернате для престарелых и
инвалидов.

Учебные
аудитории,
актовый зал

Зам. директора по ВР, классные 1,2,5,6,1
1
руководители

Заместитель
директора
по 1,2,5,6,1
воспитательной
работе, 1
классные руководители, члены
волонтерского
движения
«Спешите делать добро»

Члены волонтерского
движения «Спешите
делать добро»

Заречный дом –
интернат для
инвалидов и
пожилых людей

Заместитель
директора
по 1,2,6
воспитательной
работе,
классные руководители, члены
волонтерского
движения
«Спешите делать добро»

Члены волонтерского
движения «Спешите
делать добро», члены
танцевального и
вокального кружков

Заречный дом –
интернат для
инвалидов и
пожилых людей

Заместитель
директора
по 1,2,6
воспитательной
работе,
классные руководители, члены
волонтерского
движения

Классное руководство

Волонтерство,
самоуправление

Волонтерство

Волонтерство, кружки
внеурочной
деятельности

«Спешите делать добро»
Районная акция «Теплые окна».
Члены волонтерского
движения «Спешите
делать добро»
Районная акция «Неделя добрых
дел».

Конкурс на самый
учебный кабинет

Члены волонтерского
движения «Спешите
делать добро»

П.
Преображенский

П.
Преображенский

Новогодний
Обучающиеся всех
курсов

Конкурс на самую Новогоднюю
комнату в общежитии

Обучающиеся,
проживающие в
общежитии

Учебные
аудитории

Общежитие

Родительское собрание
Родители
обучающихся

Всероссийская акция «Новогодние
Обучающиеся всех
окна»
курсов
Диспут

«Поговорим

о Обучающиеся 1,2
курсов

Актовый зал

Учебные
аудитории
Учебные
аудитории

Заместитель
директора
по 1,2,6
воспитательной
работе,
классные руководители, члены
волонтерского
движения
«Спешите делать добро»
Заместитель
директора
по 1,2,6
воспитательной
работе,
классные руководители, члены
волонтерского
движения
«Спешите делать добро»
Заместитель
директора
по 2,11
воспитательной
работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления
Заместитель
директора
по 2,11
воспитательной
работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления
Заместитель
директора
по 1,2
воспитательной
работе,
классные руководители, члены
волонтерского
движения
«Спешите делать добро»
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

2,11

Заместитель директора по

2,3,6,7,8

Волонтерство

Волонтерство

Самоуправление

Самоуправление

Ключевые дела

Самоуправление

Классное руководство

воспитанности»

воспитательной работе,
классные руководители

Рейд «За здоровый образ жизни»
Обучающиеся всех
курсов

Общежитие,
учебные
аудитории

Классные часы на темы:
«1 декабря – день борьбы со
СПИДом»
«Безопасность на
зимний период»

водоемах

в Обучающиеся всех
курсов

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

1,2,3,4

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

1,2,3,4,9
,10,11

Самоуправление

Учебные
аудитории

Классное руководство

«Как справляться со стрессом»
«Подведение итогов 1 семестра
2020-2021 учебного года»
Организация
и
проведение
утренника «Новогодняя Елка» для Члены танцевального
и вокального
детей сотрудников
кружков

5

12

Международный день добровольца
в России. Торжественное
награждение активных
добровольцев
Международная акция «Тест по
истории Отечества» проводится в
рамках федерального проекта
Молодежного парламента «Каждый
день горжусь Россией!».
День Конституции Российской
Федерации. Открытые уроки по
дисциплине "Обществознание"

Актовый зал

Заместитель
директора
по 1,2,5
воспитательной
работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления

Читальный зал

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления,
члены волонтерского движения
«Спешите делать добро»

1, 2, 3,
5, 6

Обучающиеся всех
курсов

Читальный зал

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления

1, 5, 7, 8

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

1, 2, 3,
7, 8, 13,
14, 15

Обучающиеся всех
курсов

Кружки внеурочной
деятельности

Волонтерство

Ключевые дела

Классное руководство

ЯНВАРЬ
Общий классный час «День полного
освобождения
Ленинграда
от Обучающиеся всех
блокады. День памяти жертв курсов
Холокоста»
Всероссийская акция «Блокадный
хлеб»
Обучающиеся всех
курсов
Беседа с учебными группами «Что
Обучающиеся 1
есть красота»
курсов

Учебные
аудитории

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

Общежитие,
учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления

Классные часы на темы:
«Мой режим
минусы»

дня

–

плюсы

«Поведение
ситуациях»

в

Классное руководство

Классное руководство,
самоуправление

11

Классное руководство

1,2,3,4

Самоуправление

1,2,3,4,9
,10,11

Классное руководство

Заместитель директора по
воспитательной работе

и

«День российского студенчества»

Заместитель
директора
по
воспитательной
работе,
классные руководители, Совет 1,2,5,6
студенческого самоуправления

Учебные
аудитории

Рейд «За здоровый образ жизни»
Обучающиеся всех
курсов

Заместитель
директора
по
воспитательной
работе,
1,2,5,6
классные руководители

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

экстремальных

Правовые часы "Я - гражданин
России" с участием работников
правоохранительных органов,
правозащитников и др.

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

Участие в городских, районных,
областных мероприятиях,
посвященных распространению

Обучающиеся всех
курсов

Открытые
площадки
региональных

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
преподаватели правовых
дисциплин
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,

1, 2, 3, 9

2, 4, 11,
13, 14,
15

Ключевые дела

Ключевые дела

цифровой грамотности среди
местного населения с привлечением
обучающихся колледжа, участие в
проектах: "Россия - страна
возможностей"; "Большая
перемена»

органов власти,
организаций работодателей

преподаватели специальных
дисциплин

ФЕВРАЛЬ
Конкурс плакатов на
патриотическую тему

военноОбучающиеся всех
курсов

Проведение концерта для Заречного
дома-интерната для престарелых и Члены волонтерского
инвалидов ко дню защитников движения «Спешите
делать добро», члены
Отечества
танцевального и
вокального кружков

Холл

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления

1,2,3,5,1
1

Самоуправление

Заречный дом –
интернат для
инвалидов и
пожилых людей

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления,
члены волонтерского движения
«Спешите делать добро»

1,2,6

Волонтерство, кружки
внеурочной
деятельности

Спортивный зал

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления,
преподаватели физической
культуры

1,2,9

Ключевые дела

1,2,9

Ключевые дела

1,2,6

Волонтерство

Военно-спортивная игра «А, ну-ка,
парни!», техникум
Юноши всех
учебных групп

Военно-спортивная игра «А, ну-ка,
парни!», РДК
Команда юношей

Районная
волонтерская
«Создай уют»

акция Члены волонтерского
движения «Спешите
делать добро»

РДК

П.
Преображенский

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления,
преподаватели физической
культуры
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,

волонтерское движение
«Спешите делать добро»
День здоровья. Спортивный квест
«Мы – за здоровый образ жизни!»
Обучающиеся всех
курсов

Спортивный зал,
территория
техникума

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления,
преподаватели физической
культуры

1,2,9

Ключевые дела

Спортивный зал

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления,
преподаватели физической
культуры

1,2,9

Ключевые дела

1,2,6

Волонтерство

1,2,3,9

Классное руководство

1,2,3,4

Самоуправление

1,2,3,4,9
,10,11

Классное руководство

Первенство техникума по теннису
Обучающиеся всех
курсов

Проведение районной волонтерской
акции «Снежный десант». Оказание
адресной
помощи
пожилым, Члены волонтерского
инвалидам, ветеранам по очистке движения «Спешите
делать добро»
прилегающей к домам территории
от снега.

П.
Преображенский

Беседа «Я выбираю здоровье»
Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

Рейд «За здоровый образ жизни»

«История

войск

праздника

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

Классные часы на темы:
«Вывод
советских
Афганистана»

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
волонтерское движение
Спешите делать добро»

из Обучающиеся всех
курсов

«День

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

защитника Отечества»
«Плата за мелкое хулиганство»
«Великодушие силы»
2

День воинской славы России
(Сталинградская битва, 1943)

Обучающиеся всех
курсов

Актовый зал,
музей, учебные
аудитории

8

День русской науки: студенческая
конференция.

Обучающиеся всех
курсов

Актовый зал,
учебные
аудитории

Международный день родного
языка. Конкурс эссе, сочинений на
тему: «Героями своими мы
гордимся»
Мероприятия в рамках акции
"Русские традиции":
развлекательная шоу программа
"Широкая масленица"

Обучающиеся 1
курсов

Обучающиеся 1
курсов

Читальный зал

Спортивный зал

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, совет
Студенческого самоуправления
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
преподаватели русского языка и
литературы
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, совет
Студенческого самоуправления

1, 2, 3,
5, 8

Ключевые дела

4, 7, 8,
10, 13,
14, 15

Ключевые дела

1, 5, 6,
7, 8

Ключевые дела

2, 5, 8, 9

Ключевые дела

1,2,6

Волонтерство, кружки
внеурочной
деятельности

1,2,5,11

Самоуправление

МАРТ
Проведение
поздравительного
концерта для Заречного домаинтерната для престарелых и
инвалидов,
посвященного
Международному женскому дню

Члены волонтерского
движения «Спешите
делать добро», члены
танцевального и
вокального кружков

Конкурс
плакатов
на
тему
Обучающиеся всех
«Международный женский день – 8
курсов
марта»

Заречный дом –
интернат для
инвалидов и
пожилых людей

Холл

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, совет
Студенческого самоуправления,
членыволонтерского движения
«Спешите делать добро»
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет

студенческого самоуправления
Конкурс «А,
техникум

ну-ка,

девушки!»,
Девушки всех курсов

Конкурс «А, ну-ка, девушки!», РДК
Краснослободского района

Отчетный
концерт
в
рамках
Районного фестиваля народного
творчества «Напевы родного края»,
РДК Краснослободского района
Первенство
минифутболу

техникума

Команда девушек
Члены
танцевального,
вокального,
поэтического
кружков

Актовый зал

РДК

РДК

по
Обучающиеся всех
курсов

Встреча с сотрудниками ПДН и
Обучающиеся 1,2
КДН и ЗП
курсов
Практикум по культуре поведения
«Час вежливости»
Обучающиеся всех
курсов
Рейд «За здоровый образ жизни»
Обучающиеся всех
курсов

Спортивный зал

Актовый зал

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
преподаватели физкультуры
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

Общежитие,
учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

Классные часы на темы:
«1 марта – всемирный день борьбы с Обучающиеся всех
курсов
наркоманией»

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления

1,2,11

Самоуправление

1,2,11

Самоуправление

1,2,11

Кружки внеурочной
деятельности

1,2,9

Ключевые дела

1,2,3,9

Ключевые дела

1,5,6,7,8

Классное руководство

1,2,3,4

Самоуправление

1,2,3,4,9
,10,11

Классное руководство

«Чрезвычайные ситуации на водных
объектах в период весеннего
паводка»
«Безопасность в сети Интернет»
«Ценности человеческой жизни»
18

День воссоединения Крыма с
Россией. Классные часы

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

1, 2, 5,
6, 7, 8

Ключевые дела

Всероссийский урок «Экология и
энергосбережение» в рамках
Всероссийского фестиваля
энергосбережения: «Вместе Ярче!»

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

3, 10, 12

Ключевые дела

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

1,2,4,5,6
,10

Ключевые дела

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, члены
волонтерского движения
«Спешите делать добро»

1,2,4,5,6
,10

Волонтерство

РДК

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления

1,2,3

Самоуправление

Обучающиеся всех
курсов

Территория
техникума,
спортивная
площадка

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
преподаватель физкультуры

1,2,9

Ключевые дела

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,

2,3,4,5,6
,7,8,9,10

Классное руководство

АПРЕЛЬ
Всероссийский
экологический
субботник «Зеленая весна»

Обучающиеся всех
курсов

Территория
техникума, п.
Преображенский

Уборка воинских захоронений
Члены волонтерского
движения «Спешите
делать добро»
Районный конкурс «Мой голос на
выборах»
Обучающиеся всех
курсов
Легкоатлетический
посвященный Дню Победы

кросс,

Беседа «Это должен знать каждый»

классные руководители
Рейд «За здоровый образ жизни»
Обучающиеся всех
курсов

Общежитие,
учебные
аудитории

Классные часы на темы:

«Крик о помощи»

1,2,3,4

Самоуправление

1,2,3,4,9
,10,11

Классное руководство

1, 5, 9,
10

Ключевые дела

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

«Нравственное здоровье»
«Гармония тела и духа»

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

,11,12

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

«Противопожарная безопасность в
быту»
День космонавтики: Онлайнвыставка в честь 60-летия полета в
космос Юрия Гагарина в
Московском планетарии

Обучающиеся
1 курса

Читальный зал

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

Участие в акции Международный
исторический «Диктант победы»

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления

1, 5, 6,7

Ключевые дела

Территория
памятника
погибшим
воинам

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления,
члены волонтерского движения
«Спешите делать добро»

1,2,4,5,6

Волонтерство,
ключевые дела

Опытнический
участок

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления,
члены волонтерского движения

1,2,4,5,6
,10

Волонтерство

МАЙ
Месячник,
посвященный
Дню
Победы.
Всероссийская «Вахта Памяти» Обучающиеся всех
(открытие).
курсов

Акция «Сад памяти» в рамках
Всенародного
экологического
Обучающиеся всех
движения «Подари земле сад»
курсов

«Спешите делать добро»
Проведение концерта для Заречного
дома-интерната для престарелых и Члены волонтерского
инвалидов, посвященного Дню движения «Спешите
делать добро», члены
Победы
танцевального и
вокального кружков
Волонтерские акции «Как живешь,
ветеран?»,
«Георгиевская
ленточка», «Мирные окна»
Члены волонтерского
движения «Спешите
делать добро»

Организация
и
проведение
Всероссийской акции «Бессмертный
полк».
Обучающиеся всех
Всероссийский флешмоб «День курсов
Победы».

Концерт «Войны не знали мы, но
все же…»

Обучающиеся всех
курсов

Заречный дом –
интернат для
инвалидов и
пожилых людей

П.
Проебраженский,
территория
техникума

Территория
памятника
погибшим
воинам

Актовый зал

Митинг 9 мая «День Победы»
Обучающиеся всех
курсов

Территория
памятника
погибшим
воинам

Заместитель
директора
по
воспитательной
работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления, 1,2,6
члены волонтерского движения
«Спешите делать добро»
Заместитель
директора
по
воспитательной
работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления, 1,2,6
члены волонтерского движения
«Спешите делать добро»
Заместитель
директора
по
воспитательной
работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления, 1,2,4,5,6
члены волонтерского движения
«Спешите делать добро»
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления,
члены волонтерского движения
«Спешите делать добро»

Кружки внеурочной
деятельности

Волонтерство,
ключевые дела

Ключевые дела

1,2,4,5

Кружки внеурочной
деятельности

1,2,3,5,6

Ключевые дела

Экологическая

акция

«Чистым

рекам – чистые берега»

Члены волонтерского
движения «Спешите
делать добро»

П.
Проебраженский,
территория р.
Мокша

Тематический вечер «Кодекс чести
Обучающиеся всех
курсов

настоящего мужчины»

Учебные
аудитории

Встреча с сотрудниками ГИБДД
«Подросток на дороге»

Районные

акции

Обучающиеся 1,2
курсов

«Здоровью

зеленый

свет!»,

«Я

здоровый

образ

жизни,

Актовый зал

–

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления,
члены волонтерского движения
«Спешите делать добро»
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

Обучающиеся всех
курсов

Общежитие,
учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

выбираю

Обучающиеся всех
потому курсов

1,2,4,10

Волонтерство

1,2,3,4

Классное руководство

1,3,7

Ключевые дела

1,2,9

Ключевые дела

1,2,3,9

Классное руководство

1,2,3,4

Самоуправление

1,2,3,4,9
,10,11

Классное руководство

что…»
Беседа «Образование и право»

Рейд «За здоровый образ жизни»

Классные часы на темы:
«Человек и природа»
«Защита
населения
чрезвычайных ситуаций»

Обучающиеся всех
от курсов

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

«Будьте внимательны и бдительны»

24
День славянской письменности и
культуры

Обучающиеся
1-2 курсов

Актовый зал,
учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления,
преподаватели русского языка и
литературы

5, 8, 11,
12

Ключевые дела

1

Ключевые дела

1,3,9,12

Ключевые дела

1,2,9

Ключевые дела

1,2,9

Ключевые дела

1,2,5

Самоуправление

1,2,5

Самоуправление

ИЮНЬ
Родительское собрание

Встреча
с
прокуратуры

Родители
обучающихся

Актовый зал,
учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

Обучающиеся всех
курсов

Актовый зал,
учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

Обучающиеся всех
курсов

Территория
техникума,
спортивная
площадка

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
преподаватель физкультуры

сотрудниками

День здоровья. Спортивный квест

Эстафета (полоса препятствий)
Обучающиеся всех
курсов

Спортивная
площадка

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
преподаватель физкультуры

Всероссийская акция «Россия в
объективе», приуроченная ко Дню
Обучающиеся всех
России
курсов

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления

Флешмоб «Флаги России»

Заместитель директора по
воспитательной работе,

Обучающиеся всех
курсов

классные руководители, Совет
студенческого самоуправления
Международный день борьбы со
злоупотреблением наркотическими
Обучающиеся всех
средствами и их незаконным курсов
оборотом. Лекции.
Торжественное вручение дипломов
об окончании учебного заведения

Обучающиеся,
заканчивающие
обучение в
техникуме

Беседа «Правила поведения на воде
Обучающиеся всех
в купальный сезон»
курсов
Рейд «За здоровый образ жизни»
Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

Актовый зал

каникул

Учебные
аудитории
Общежитие,
учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

не
Обучающиеся всех
курсов

«Законы улиц и дорог»
«Подведение
семестра»

итогов

Учебные
аудитории

акция

1,2,3,9

Классное руководство

1,2,7

Ключевые дела

1,3,7

Классное руководство

1,2,3,4

Самоуправление

1,2,3,4,9
,10,11

Классное руководство

1,2,5,6

Ключевые
дела,волонтерство

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

второго

День памяти и скорби
Всероссийская
памяти»

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

Классные часы на темы:
«У безопасности
бывает»

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления

«Свеча

Обучающиеся всех
курсов

Территория
памятника
погибшим
воинам

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления,
члены волонтерского движения
«Спешите делать добро»

1

Международный день защиты
детей: оформление студенческих
газет

Обучающиеся всех
курсов

5

Холл, сайт,
группа в
социальных сетях
Учебные
аудитории

День эколога

Обучающиеся всех
курсов

6

Пушкинский день России:
литературный вечер, конкурс стихов

Обучающиеся всех
курсов

Читальный зал,
учебные
аудитории

12

День России. Классный час на
тему: «День России»

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

27

День молодежи

Обучающиеся всех
курсов

Актовый зал

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, Совет
студенческого самоуправления
Заместитель директора по
воспитательной работе,
преподаватель учебной
дисциплины «Экологические
основы природопользования»
Заместитель директора по
воспитательной работе,
преподаватели русского языка и
литературы
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители, члены
Студенческого совета

1, 3, 7,
12

Кружки внеурочной
деятельности,
самоуправление

1, 10
Ключевые дела

5, 7, 11

Ключевые дела

1, 2, 3,
6, 7, 9

Ключевые дела,
классное руководство

1, 2, 5,
8, 9, 11

Ключевые дела,
самоуправление

Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Требования к условиям реализации ОПОП.
Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает
ОПОП в соответствии с ФГОС СПО и с учетом соответствующей примерной
ОПОП.
Перед началом разработки ОПОП образовательная организация определяет
ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка
труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде
компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся,
должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание
образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией
совместно с заинтересованными работодателями.
При формировании ОПОП образовательная организация:
- имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную
часть учебных циклов ОПОП, увеличивая при этом объем времени, отведенный
на дисциплины и модули обязательной части, и (или) вводя новые дисциплины и
модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой
деятельности образовательной организации;
- имеет право определять для освоения обучающимися в рамках
профессионального модуля профессию рабочего, должность (одну или несколько)
согласно приложению к ФГОС СПО;
- обязана ежегодно обновлять ОПОП с учетом запросов работодателей,
особенностей развития региона, культуры, науки, экономики, техники,
технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС
СПО;
- обязана в рабочих учебных программах всех дисциплин и
профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их
освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и
умениям;
- обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу
обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны
преподавателей и мастеров производственного обучения;
- обязана обеспечить обучающимся возможность участвовать в
формировании индивидуальной образовательной программы;
- обязана сформировать социокультурную среду, создавать условия,
необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения
здоровья обучающихся, способствовать развитие студенческого самоуправления,
участие обучающихся в работе творческих коллективов общественных
организаций, спортивных и творческих клубов;
- должна предусматривают, в целях реализации компетентностного
подхода, использование в образовательном процессе активных и интерактивных
форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр,
разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых

дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития
общих и профессиональных компетенций обучающихся.
При реализации ОПОП обучающиеся имеют академические права и
обязанности в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54
академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной
учебной нагрузки.
Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме
обучения составляет 36 академических часов в неделю.
Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8-11
недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.
Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной
деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и
(или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла
и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.
Дисциплина «Физическая культура» предусматривает еженедельно 2 часа
обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет
различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с
одновременным получением среднего общего образования в пределах ОПОП.
В этом случае ОПОП, реализуемая на базе основного общего образования,
разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных
государственных образовательных стандартов среднего общего образования и
СПО с учетом получаемой специальности СПО.
Срок освоения ОПОП в очной форме обучения для лиц, обучающихся на
базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:
-теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в
неделю)
- 39 нед.
- промежуточная аттестация
- 2 нед.
- каникулы
- 11 нед.
Консультации
для
обучающихся
по
очной
форме
обучения
предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного
обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации
образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся
на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций
(групповые,
индивидуальные,
письменные,
устные)
определяются
образовательной организацией.
В период обучения с юношами проводятся учебные сборы.
Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой
вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление,
развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения
определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной
деятельностью. При реализации ОПОП предусматривается следующие виды
практик: учебная и производственная.

Учебная практика и производственная практика (по профилю
специальности) проводятся образовательной организацией при освоении
обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных
модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов,
так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках
профессиональных модулей.
Цели и задачи программы и формы отчетности определяются
образовательной организацией по каждому виду практики.
Производственная практика должна проводиться в организациях
направления деятельности, которых соответствует профилю подготовки
обучающихся.
Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом
(или на основании) результатов, подтвержденных документам и соответствующих
организаций.
Реализация
ОПОП
по
специальности
должна
обеспечиваться
педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее
профилю преподаваемой дисциплины (модулю). Опыт деятельности в
организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным
для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального
учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное
образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме
стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
ОПОП должна обеспечиваться учебно-методической документацией по
всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям
ОПОП.
Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением
и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Реализация ОПОП должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося
к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню
дисциплин (модулей) ОПОП. Во время самостоятельной подготовки
обучающиеся должны быть обеспечены доступом к информационнокоммуникативной сети «Интернет» (далее – сеть Интернет).
Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным
печатным и (или) электронным изданием по каждой дисциплине
профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и
(или) электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая
электронные базы периодических изданий).
Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или)
электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по
дисциплинам всех учебных циклов, изданные за последние 5 лет.
Библиотечный фонд помимо учебной литературы должен включать
официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете
1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам
библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований российских
журналов.

Образовательная организация должна предоставить обучающимся
возможность
оперативного
обмена
информацией
с
российскими
образовательными организациями, иными организациями и доступ к
современным профессиональным базам и информационным ресурсам сети
Интернет.
Прием на обучение по ОПОП за счет бюджетных ассигнований
федерального бюджета субъектов Российской Федерации и местных бюджетов
является общедоступным, если иное не предусмотрено частью 4 статьи 68
Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации». Финансирование реализации ОПОП должно
осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных
затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного
уровня.
Образовательная организация, реализующая ОПОП, должна располагать
материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов
лабораторных и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и
модульной подготовки; учебной практики, предусмотренных учебным планом
образовательной
организации.
Материально-техническая
база
должна
соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.
6.2. Требования к кадровым условиям реализации образовательной
программы
Реализация основной образовательной программы специальности
обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое
профессиональное
высшее
образование,
соответствующее
профилю
преподаваемой дисциплины. В учебном процессе в подготовке по
профессиональному циклу участвуют 24 – преподавателя, из них 9 –
преподавателей высшей категории, 5 – преподавателей первой категории.
6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной
программы
Основная профессиональная образовательная программа обеспечивается
учебно-методической документацией и учебно-методическими комплексами по
всем учебным дисциплинам и профессиональным модулям.
Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим
обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Во
всех учебно-методических комплексах, существуют разделы, содержащие
рекомендации для организации самостоятельной работы студентов.
Реализация основной профессиональной образовательной программы
обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечных
фондам, сформированным по полному перечню дисциплин. Во время
самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечиваются доступом к сети
Интернет.
Каждый обучающийся по основной профессиональной образовательной
программе обеспечен не менее чем одним учебным печатным или электронным

изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебнометодическим
печатным
или
электронным
изданием
по
каждому
междисциплинарному курсу, входящему в образовательную программу.
Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и
электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по
дисциплинам базовой части всех циклов, изданной за последние 5 лет.
6.4. Требования к материально-техническому обеспечению
образовательной программы.
Специальные помещения должны представлять собой учебные аудитории
для проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной
программой, в том числе групповых и индивидуальных консультаций, текущего
контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной
работы, мастерские и лаборатории, оснащенные оборудованием, техническими
средствами обучения и материалами, учитывающими требования международных
стандартов.
Раздел 7. Формирование фондов оценочных средств для проведения
государственной итоговой аттестации
7.1. Организация контроля и оценка результатов освоения ОПОП
Оценка качества освоения ОПОП включает текущей контроль знаний,
промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся.
7.2. Организация текущего контроля
Текущий контроль проводится преподавателями в процессе обучения с
целью объективной оценки качества освоения программ дисциплин,
междисциплинарных курсов, общих и профессиональных компетенций, а также
стимулирования учебной работы обучающихся, мониторинга результатов
образовательной деятельности, подготовки к промежуточной аттестации.
Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний отражены в
соответствующих рабочих программах.
7.3. Организация промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация обеспечивает оперативное управление учебной
деятельностью обучающихся, ее корректировку и проводится с целью
определения соответствия уровня и качества подготовки выпускника
требованиями к результатам освоения ОПОП, наличия умений самостоятельной
работы с учебной литературой.
Промежуточная аттестация для всех дисциплин и профессиональных
модулей по результатам их освоения проводится в обязательном порядке в форме
зачета, дифференцированного зачета или экзамена.
Количество экзаменов в процессе промежуточной аттестации обучающихся
не превышает 8 экзаменов в учебном году, количество зачетов – не более 10. В
указанное количество не входят зачеты по физической культуре.

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в
двух основных направлениях:
-оценка уровня освоения дисциплин и междисциплинарных курсов; оценка
компетенций обучающихся.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений
поэтапным требованиям ОПОП созданы фонды оценочных средств, позволяющие
оценить знания, умения, основные компетенции и практический опыт.
Экзаменационные материалы по дисциплине и междисциплинарному курсу
включает в себя:
- теоретические и практические вопросы, позволяющие оценить степень
освоения программного материала учебных дисциплин и ПМ;
- проблемные
и творческие задания, направленные на оценку и
определения уровня сформировать умения, общих, профессиональных
компетенций и практического опыта.
Оценочные средства по профессиональному модулю направлены на
проверку умений выполнять определенные операции профессиональной
деятельности, т.е. носят практический характер и содержат практические знания.
7.4. Организация государственной итоговой аттестации
Государственная итоговая аттестация (далее ГИА) выпускников,
завершающих обучение по специальности, является обязательной и
осуществляется после освоения ОПОП в полном объеме.
Государственная итоговая аттестация проводится в форме защиты
выпускной квалификационной работы, которая выполнятся в виде дипломной
работы и демонстрационного экзамена. Для проведения ГИА разработана
программа, определяющая требования к содержанию, объему и структуре ВКР, а
также к процедуре ее защиты.
Темы выпускных квалификационных работ разработаны преподавателями
совместно со специалистами организаций и учреждений (работодателями),
заинтересованными к разработке данных ем и рассмотрены на заседании
предметной
(цикловой).
Темы
ВКР
соответствуют
содержанию
профессиональных модулей.
Государственная итоговая аттестация осуществляется государственной
экзаменационной комиссией (ГЭК), в составе которой предполагается участие
представителей работодателя.
Основными функциями ГЭК являются:
- комплексная оценка уровня подготовки выпускника;
- решение вопроса о присвоении квалификации по результатам ГИА и
выдаче выпускнику документа об образовании и о квалификации (диплома о
среднем профессионального образования).
Выпускнику предлагается представить отчеты о ранее достигнутых
результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) конкурсов,
характеристики с мест прохождения практики и места работы по специальности.

Раздел 8. Разработчики основной образовательной программы
Морозова С.Н. – председатель методической комиссии зооветеринарных
дисциплин.
Спиридонова Т.П. – зав. отделением.