Министерство образования Республики Мордовия
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Республики Мордовия «Краснослободский аграрный техникум»
Согласовано:
Первый заместитель Министра образования
Республики Мордовия
__________________________Ю.В.Грызулина
Утверждаю
Директор ГБПОУ РМ «Краснослободский
аграрный техникум»
________________________ Г.В.Ятайкин
Согласовано с работодателем
Заместитель главы по развитию АПКначальник управления по работе с
отраслями АПК и ЛПХ Краснослободского
муниципального района Республики Мордовия
______________ П.М. Федосеев
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
подготовки специалиста среднего звена
Специальность 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт(по отраслям)
Форма обучения – _очная_/заочная
Квалификация (и) выпускника – бухгалтер
Нормативный срок обучения
на базе основного общего образования – 2 года 10 месяцев
Год поступления – 2025
Содержание
Раздел 1. Общие положения
1.1. Назначение образовательной программы
1.2. Нормативные документы.
1.3. Перечень сокращений.
Раздел 2. Основные характеристики образовательной программы
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
3.1. Область(и) профессиональной деятельности выпускников:
08 Финансы и экономика.
3.2. Профессиональные стандарты
3.3. Осваиваемые виды деятельности
Раздел 4. Результаты освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
4.2. Профессиональные компетенции
4.3. Матрица компетенций выпускника
Раздел 5. Структура и содержание образовательной программы
5.1. Учебный план
5.2. Календарный учебный график
5.3. Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей
5.4. Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы
5.5 Практическая подготовка
5.6. Государственная итоговая аттестация
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение образовательной
программы
6.2. Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
6.3. Кадровые условия реализации образовательной программы
6.4. Расчеты финансового обеспечения реализации образовательной программы
Приложение 1. Рабочие программы профессиональных модулей
ПМ 01. Ведение бухгалтерского и налогового учета
ПМ 02. Составление и использование бухгалтерской (финансовой) и налоговой отчетности
экономического субъекта
ПМ 03 Выполнение работ по профессии 23369 «Кассир»
Приложение 2. Рабочие программы учебных дисциплин
СГ.01 История России
СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности
СГ.03 Безопасность жизнедеятельности
СГ.03 Физическая культура
СГ.04 Основы финансовой грамотности
СГ.05 Основы бережливого производства
ОП 01Экономика организации
ОП 02 Основы бухгалтерского учёта
ОП 03 Налоги и налогообложение
ОП 04 Аудит
ОП 05 Основы внутреннего контроля
ОП 06 Статистика
ОП 07 Основы управленческого учёта
ОП 08 Бухгалтерский учёт с применением цифровых технологий
ОП 09 Формирование ключевых компетенций цифровой экономики
ОП 10 Правовые основы профессиональной деятельности и охрана труда
ОП 11 Основы предпринимательской деятельности
ОП 12 Экологические основы природопользования
Приложение 3. Материально-техническое оснащение
Приложение 4. Программа государственной итоговой аттестации
Приложение 5. Рабочая программа воспитания
Раздел 1. Общие положения
1.1. Назначение образовательной программы
Настоящая образовательная программа среднего профессионального образования
(далее – ООП СПО) по специальности разработана в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по
специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), утвержденным
приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24.06.2024 № 437 (далее –
ФГОС, ФГОС СПО).
ООП СПО определяет объем и содержание среднего профессионального образования
по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), планируемые
результаты освоения образовательной программы, условия реализации образовательной
программы.
ООП СПО разработана для реализации образовательной программы на базе основного
общего образования. Основная профессиональная образовательная программа (далее –
образовательная программа), реализуемая на базе основного общего образования,
разрабатывается образовательной организацией на основе требований соответствующих
федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего и среднего
профессионального образования и положений федеральной основной общеобразовательной
программы среднего общего образования, а также с учетом получаемой профессии или
специальности среднего профессионального образования..
1.2. Нормативные документы.
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Порядок разработки примерных основных образовательных программ среднего
профессионального образования, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных
основных образовательных программ среднего профессионального образования (Приказ
Минпросвещения России от 08.04.2021 № 153);
Федеральный
государственный
образовательный
стандарт
среднего
профессионального образования по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет
(по отраслям) (Приказ Минпросвещения России от 24.06.2024 № 437);
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам среднего профессионального образования (Приказ
Минпросвещения России от 24.08.2022 № 762);
Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего профессионального образования (Приказ Минпросвещения России от
08.11.2021 № 800);
Положение о практической подготовке обучающихся (Приказ Минобрнауки России
№ 885, Минпросвещения России № 390 от 05.08.2020);
Перечень профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется
профессиональное обучение (Приказ Минпросвещения России от 14.07.2023 № 534);
Приказ Минпросвещения России от 17.05.2022 № 336 «Об утверждении перечней
профессий и специальностей среднего профессионального образования и установлении
соответствия отдельных профессий и специальностей среднего профессионального
образования, указанных в этих перечнях, профессиям и специальностям среднего
профессионального образования, перечни которых утверждены приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. № 119 «Об утверждении
перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования»;
Перечень профессий и специальностей среднего профессионального образования,
реализация образовательных программ по которым не допускается с применением
исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
(приказ Минпросвещения России от 13.12.2023 N 932);
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
21.02.2019 № 103н «Об утверждении профессионального стандарта «Бухгалтер»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
19.10.2015 № 728н «Об утверждении профессионального стандарта «Аудитор»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
22.11.2022 № 731н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по
внутреннему контролю (внутренний контролер)».
1.3. Перечень сокращений.
ГИА – государственная итоговая аттестация;
ДЭ – демонстрационный экзамен;
МДК – междисциплинарный курс;
ОК – общие компетенции;
ОП – общепрофессиональный цикл;
ОТФ – обобщенная трудовая функция;
ПА – промежуточная аттестация;
ПК – профессиональные компетенции;
ПМ – профессиональный модуль;
ПМн – профессиональный модуль по направленности;
ПОП СПО – примерная образовательная программа СПО
ПП – профессиональный цикл;
ПС – профессиональный стандарт,
СГ – социально-гуманитарный цикл;
ТФ – трудовая функция;
ФГОС СПО – федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования.
Раздел 2. Основные характеристики образовательной программы
Параметр
Код и наименование
специальности
Реквизиты ФГОС СПО
Нормативный срок реализации
на базе ООО:
Форма обучения
Квалификация выпускника
Направленности (при наличии):
Перечень профессиональных
стандартов, соответствующих
профессиональной деятельности
выпускников (при наличии)
Данные
38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям)
Приказ Минпросвещения России от 24.06.2024 № 437
Виды деятельности по освоению
профессии рабочих, должности
служащих
Структура образовательной
программы
23369 Кассир
2 года 10 мес.
очная и заочная
Бухгалтер
нет
08.002 «Бухгалтер»
08.023 «Аудитор»
08.006 «Специалист по внутреннему контролю
(внутренний контролер)»
Объем, в ак.ч.
в т.ч. в форме
практической
подготовки
Обязательная часть
образовательной программы
социально-гуманитарный цикл
3384
1340
432
278
общепрофессиональный цикл
480
308
профессиональный цикл
996
754
в т.ч. практика:
- учебная
- производственная
108
360
108
360
828
728
Вариативная часть
образовательной программы
ГИА в форме демонстрационного
экзамена и защиты дипломного
проекта (работы)
Всего
216
4428
2796
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
3.1. Область(и) профессиональной деятельности выпускников:
08 Финансы и экономика.
3.2. Профессиональные стандарты
Перечень профессиональных стандартов, учитываемых при разработке ООП СПО:
№
Код и
Реквизиты
Код и наименование
Код и наименование ТФ
Наименование утверждения
ОТФ
ПС
1 08.002
Приказ
ОТФ
А
Ведение ТФ А/01.5 Принятие к
«Бухгалтер»
Минтруда
бухгалтерского учета
учету
первичных
России
от
учетных документов о
21.02.2019 №
фактах
хозяйственной
103н
жизни экономического
субъекта
ТФ А/02.5 Денежное
измерение
объектов
бухгалтерского учета и
текущая
группировка
фактов
хозяйственной
жизни
ТФ А/03.5 Итоговое
обобщение
фактов
хозяйственной жизни
2
08.006
«Специалист
по
внутреннему
контролю
(внутренний
контролер)»
3
08.023
«Аудитор»
ОТФ В Составление и ТФ В/01.6 Составление
представление
бухгалтерской
бухгалтерской
(финансовой) отчетности
(финансовой)
ТФ В/02.6 Внутренний
отчетности
контроль
ведения
экономического
бухгалтерского учета и
субъекта, 6
составления
бухгалтерской
(финансовой) отчетности
ТФ
В/03.6
Ведение
налогового
учета,
составление налоговых
расчетов и деклараций,
налоговое планирование
ТФ В/04.6 Проведение
финансового
анализа,
бюджетирование
и
управление денежными
потоками
Приказ
ОТФ А Выполнение ТФ A/01.5
Минтруда
работ под руководством Предварительный сбор и
России
от специалистов
по анализ информации о
22.11.2022 № внутреннему контролю, деятельности объекта
731н
5
внутреннего контроля
ТФ A/02.5 Сбор и
анализ информации в
ходе проведения
контрольных процедур
внутреннего контроля
ТФ A/03.5 Проведение
мониторинга устранения
менеджментом
выявленных нарушений,
недостатков и рисков
Приказ
ОТФ А Осуществление
ТФ А/02.4 Выполнение
Минтруда
вспомогательных
аудиторских процедур
России от
функций при
(действий),
19.10.2015 № выполнении
осуществление
728н
аудиторского задания и
отдельных операций при
оказании прочих услуг,
оказании
связанных с
сопутствующих аудиту и
аудиторской
прочих услуг, связанных
деятельностью, 4
с
аудиторской
деятельностью
3.3. Осваиваемые виды деятельности
Наименование видов деятельности
Виды деятельности
Ведение бухгалтерского и налогового
Код и наименование ПМ
ПМ 01. Ведение бухгалтерского и налогового
учета
Составление и использование
бухгалтерской (финансовой) и
налоговой отчетности экономического
субъекта
Освоение видов работ по одной или
нескольким профессиям рабочих,
должностям служащих
учета
ПМ 02. Составление и использование
бухгалтерской (финансовой) и налоговой
отчетности экономического субъекта
ПМ 03 Выполнение работ по профессии 23369
«Кассир»
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
Код ОК
ОК 01
ОК 02
Формулировка
компетенции
Выбирать способы решения
задач профессиональной
деятельности
применительно к различным
контекстам
Использовать современные
средства поиска, анализа и
интерпретации информации,
и информационные
технологии для выполнения
задач профессиональной
деятельности
Знания, умения
Умения:
распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте, анализировать и выделять
её составные части
определять этапы решения задачи, составлять план действия, реализовывать составленный план, определять
необходимые ресурсы
выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы
владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах
оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)
Знания:
актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить
структура плана для решения задач, алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях
основные источники информации и ресурсы для решения задач и/или проблем в профессиональном и/или
социальном контексте
методы работы в профессиональной и смежных сферах
порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности
Умения:
определять задачи для поиска информации, планировать процесс поиска, выбирать необходимые источники
информации
выделять наиболее значимое в перечне информации, структурировать получаемую информацию, оформлять
результаты поиска
оценивать практическую значимость результатов поиска
применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач
использовать современное программное обеспечение в профессиональной деятельности
использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач
Знания:
номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности
приемы структурирования информации
формат оформления результатов поиска информации
современные средства и устройства информатизации, порядок их применения и
программное обеспечение в профессиональной деятельности, в том числе цифровые средства
ОК 03
Планировать и
реализовывать собственное
профессиональное и
личностное развитие,
предпринимательскую
деятельность в
профессиональной сфере,
использовать знания по
правовой и финансовой
грамотности в различных
жизненных ситуациях
ОК 04
Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе и
команде
ОК 05
Осуществлять устную и
письменную коммуникацию
на государственном языке
Российской Федерации с
учетом особенностей
социального и культурного
контекста
Проявлять гражданскопатриотическую позицию,
демонстрировать
ОК 06
Умения:
определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности
применять современную научную профессиональную терминологию
определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования
выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи
определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности,
выявлять источники финансирования
презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности
определять источники достоверной правовой информации
составлять различные правовые документы
находить интересные проектные идеи, грамотно их формулировать и документировать
оценивать жизнеспособность проектной идеи, составлять план проекта
Знания:
содержание актуальной нормативно-правовой документации
современная научная и профессиональная терминология
возможные траектории профессионального развития и самообразования
основы предпринимательской деятельности, правовой и финансовой грамотности
правила разработки презентации
основные этапы разработки и реализации проекта
Умения:
организовывать работу коллектива и команды
взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности
Знания:
психологические основы деятельности коллектива
психологические особенности личности
Умения:
грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке
проявлять толерантность в рабочем коллективе
Знания:
правила оформления документов
правила построения устных сообщений
особенности социального и культурного контекста
Умения:
проявлять гражданско-патриотическую позицию
демонстрировать осознанное поведение
ОК 07
осознанное поведение на
основе традиционных
общечеловеческих
ценностей, в том числе с
учетом гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных
отношений, применять
стандарты
антикоррупционного
поведения
Содействовать сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению,
применять знания об
изменении климата,
принципы бережливого
производства, эффективно
действовать в чрезвычайных
ситуациях
ОК 08
Использовать средства
физической культуры для
сохранения и укрепления
здоровья в процессе
профессиональной
деятельности и
поддержания необходимого
уровня физической
подготовленности
ОК 09
Пользоваться
описывать значимость своей специальности
применять стандарты антикоррупционного поведения
Знания:
сущность гражданско-патриотической позиции
традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и
межрелигиозных отношений
значимость профессиональной деятельности по специальности
стандарты антикоррупционного поведения и последствия его нарушения
Умения:
соблюдать нормы экологической безопасности
определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по специальности
организовывать профессиональную деятельность с соблюдением принципов бережливого производства
организовывать профессиональную деятельность с учетом знаний об изменении климатических условий региона
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
Знания:
правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности
основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности
пути обеспечения ресурсосбережения
принципы бережливого производства
основные направления изменения климатических условий региона
правила поведения в чрезвычайных ситуациях
Умения:
использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей
применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности
пользоваться средствами профилактики перенапряжения, характерными для данной специальности
Знания:
роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека
основы здорового образа жизни
условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для специальности
средства профилактики перенапряжения
Умения:
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном языках
понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые),
понимать тексты на базовые профессиональные темы
участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы
строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности
кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые)
писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы
Знания:
правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы
основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)
лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной
деятельности
особенности произношения
правила чтения текстов профессиональной направленности
4.2. Профессиональные компетенции
Виды
Код и наименование
деятельности
компетенции
Ведение
ПК 1.1. Составлять и
бухгалтерского и обрабатывать
налогового учета
первичные
учетные
документы о фактах
хозяйственной жизни
экономического
субъекта.
Показатели освоения компетенции
Навыки:
составление (оформление) первичных учетных документов
прием первичных учетных документов о фактах хозяйственной жизни экономического субъекта
проверка первичных учетных документов в отношении формы, полноты оформления, реквизитов
систематизация первичных учетных документов текущего отчетного периода в соответствии с
учетной политикой
составление на основе первичных учетных документов сводных учетных документов
подготовка первичных учетных документов для передачи в архив
Умения:
составлять (оформлять) первичные учетные документы, в том числе электронные документы
осуществлять комплексную проверку первичных учетных документов
пользоваться
компьютерными
программами
для
ведения
бухгалтерского
учета,
информационными и справочно-правовыми системами
обеспечивать сохранность первичных учетных документов до передачи их в архив
Знания:
законодательство Российской Федерации о бухгалтерском учете, архивном деле
практика применения законодательства Российской Федерации по вопросам оформления
первичных учетных документов
внутренние
организационно-распорядительные
документы
экономического
субъекта,
регламентирующие порядок составления, хранения и передачи в архив первичных учетных
документов
компьютерные программы для ведения бухгалтерского учета
ПК 1.2. Проводить Навыки:
денежное измерение денежное измерение объектов бухгалтерского учета и осуществление соответствующих
объектов
бухгалтерских записей
бухгалтерского учета. отражение в бухгалтерском учете результатов переоценки объектов бухгалтерского учета,
пересчета в рубли выраженной в иностранной валюте стоимости активов и обязательств
составление отчетных калькуляций, калькуляций себестоимости продукции (работ, услуг),
распределение косвенных расходов, начисление амортизации активов в соответствии с учетной
политикой экономического субъекта
Умения:
применять правила стоимостного измерения объектов бухгалтерского учета, способы начисления
амортизации, принятые в учетной политике экономического субъекта
применять методы калькулирования себестоимости продукции (работ, услуг), составлять
отчетные калькуляции, производить расчеты заработной платы, пособий и иных выплат
работникам экономического субъекта
исчислять рублевый эквивалент выраженной в иностранной валюте стоимости активов и
обязательств
Знания:
законодательство Российской Федерации о бухгалтерском учете, налогах и сборах, социальном и
медицинском страховании, пенсионном обеспечении, гражданское, трудовое, таможенное
законодательство Российской Федерации
практика применения законодательства Российской Федерации по вопросам денежного измерения
объектов бухгалтерского учета
методы калькулирования себестоимости продукции (работ, услуг)
методы учета затрат продукции (работ, услуг)
внутренние организационно-распорядительные документы экономического субъекта,
регламентирующие стоимостное измерение объектов бухгалтерского учета, а также оплату труда
ПК 1.3. Проводить Навыки:
расчет
налогов
и ведение налогового учета
сборов.
исчисление и уплата взносов в государственные внебюджетные фонды
Умения:
идентифицировать объекты налогообложения, исчислять налоговую базу, сумму налога и сбора, а
также сумму взносов в государственные внебюджетные фонды
составлять регистры налогового учета, налоговые расчеты и декларации, отчетность в
государственные внебюджетные фонды
Знания:
законодательство Российской Федерации о налогах и сборах, бухгалтерском учете, социальном и
медицинском страховании, пенсионном обеспечении; гражданское, таможенное, трудовое,
валютное, бюджетное законодательство Российской Федерации; законодательство Российской
Федерации, регулирующее административную и уголовную ответственность за нарушения в
сфере уплаты налогов и сборов; законодательство Российской Федерации в сфере деятельности
экономического субъекта; практика применения законодательства Российской Федерации
ПК 1.4. Применять
рабочий план счетов
бухгалтерского учета
организации.
ПК 1.5. Осуществлять
текущую группировку
и итоговое обобщение
фактов хозяйственной
жизни.
судебная практика по налогообложению
Навыки:
применения рабочего плана счетов с учетом масштабов и видов деятельности экономического
субъекта
Умения:
обосновывать необходимость разработки рабочего плана счетов на основе типового плана счетов
бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности;
применять рабочий план счетов бухгалтерского учета организации
Знания:
сущность плана счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности
организаций;
теоретические вопросы разработки и применения плана счетов бухгалтерского учета в финансовохозяйственной деятельности организации;
инструкцию по применению плана счетов бухгалтерского учета;
классификацию счетов бухгалтерского учета по экономическому содержанию, назначению и
структуре
Навыки:
регистрация данных, содержащихся в первичных учетных документах, в регистрах бухгалтерского
учета
подсчет в регистрах бухгалтерского учета итогов и остатков по счетам синтетического и
аналитического учета, закрытие оборотов по счетам бухгалтерского учета
контроль тождества данных аналитического учета оборотам и остаткам по счетам синтетического
учета
составление оборотно-сальдовой ведомости и главной книги
систематизация и комплектование регистров бухгалтерского учета за отчетный период
передача регистров бухгалтерского учета в архив
отражение в бухгалтерском учете выявленных расхождений между фактическим наличием
объектов и данными регистров бухгалтерского учета
Умения:
вести регистрацию и накопление данных посредством двойной записи, по простой системе
составлять бухгалтерские записи в соответствии с рабочим планом счетов экономического
субъекта
сопоставлять данные аналитического учета с оборотами и остатками по счетам синтетического
Составление
использование
бухгалтерской
учета на последний календарный день каждого месяца
готовить справки, ответы на запросы, содержащие информацию, формируемую в системе
бухгалтерского учета
обеспечивать сохранность регистров бухгалтерского учета до передачи их в архив
исправлять ошибки, допущенные при ведении бухгалтерского учета, в соответствии с
установленными правилами
Знания:
законодательство Российской Федерации о бухгалтерском учете, налогах и сборах, архивном деле,
социальном и медицинском страховании, пенсионном обеспечении, хранении и изъятии регистров
бухгалтерского учета, гражданское, трудовое, таможенное законодательство Российской
Федерации
практика применения законодательства Российской Федерации по бухгалтерскому учету
внутренние организационно-распорядительные документы экономического субъекта,
регламентирующие особенности группировки информации, содержащейся в первичных учетных
документах, хранения документов и защиты информации в экономическом субъекте
порядок составления сводных учетных документов в целях осуществления контроля и
упорядочения обработки данных о фактах хозяйственной жизни
ПК 1.6. Использовать
Навыки:
цифровые технологии настройки автоматизированной системы бухгалтерского учета на предприятии при применении
ведения
различных режимов налогообложения
бухгалтерского учета и учета в автоматизированной системе активов и обязательств организации
формирования
Умения:
отчетности.
пользоваться компьютерными программами для ведения бухгалтерского учета,
информационными и справочно-правовыми системами
Знания:
порядок обмена информацией по телекоммуникационным каналам связи
современные технологии автоматизированной обработки информации
компьютерные программы для ведения бухгалтерского учета
правила защиты информации, формируемой в системе бухгалтерского учета
и ПК 2.1. Проводить
Навыки:
инвентаризацию
обеспечение данными для проведения инвентаризации активов и обязательств экономического
активов и обязательств субъекта в соответствии с учетной политикой экономического субъекта
(финансовой)
и экономического
налоговой
субъекта и отражать ее
отчетности
результаты.
экономического
субъекта
сопоставление результатов инвентаризации с данными регистров бухгалтерского учета и
составление сличительных ведомостей
отражения в учете результатов инвентаризации и урегулирования инвентаризационных разниц
Умения:
осуществлять документирование этапов инвентаризации
проводить фактический подсчет активов
Осуществлять инвентаризацию обязательств
составлять бухгалтерские записи по отражению результатов инвентаризации и урегулированию
инвентаризационных разниц
Знания:
нормативные правовые акты, регулирующие порядок проведения инвентаризации активов и
обязательств
периодичность, и порядок проведения инвентаризации различных объектов бухгалтерского учета
процесс подготовки к инвентаризации, порядок оформления сличительных ведомостей,
инвентаризационных описей, актов инвентаризации
порядок отражения в учете результатов инвентаризации
ПК 2.2. Формировать Навыки:
формирование числовых показателей отчетов, входящих в состав бухгалтерской (финансовой)
бухгалтерскую
(финансовую)
и отчетности
налоговую отчетность. счетная и логическая проверка правильности формирования числовых показателей отчетов,
входящих в состав бухгалтерской (финансовой) отчетности
формирование пояснений к бухгалтерскому балансу и отчету о финансовых результатах
обеспечение ознакомления, согласования и подписания руководителем экономического субъекта
бухгалтерской (финансовой) отчетности
организация передачи бухгалтерской (финансовой) отчетности в архив в установленные сроки
составление налоговых расчетов и деклараций в экономическом субъекте
обеспечение представления налоговых расчетов и деклараций, отчетности в государственные
органы в надлежащие адреса и в установленные сроки
обеспечение сохранности бухгалтерской (финансовой) отчетности и регистров налогового учета,
налоговых расчетов и деклараций, отчетности в государственные органы и последующей их
передачи в архив
Умения:
разрабатывать внутренние организационно-распорядительные документы, в том числе стандарты
бухгалтерского учета экономического субъекта
определять (разрабатывать) способы ведения бухгалтерского учета и формировать учетную
политику экономического субъекта
оценивать возможные последствия изменений в учетной политике экономического субъекта, в том
числе их влияние на его дальнейшую деятельность
разрабатывать формы первичных учетных документов, регистров бухгалтерского учета, формы
бухгалтерской (финансовой) отчетности и составлять график документооборота
планировать объемы и сроки выполнения работ в отчетный период для целей составления
бухгалтерской (финансовой) отчетности
распределять объем учетных работ между работниками (группами работников) бухгалтерской
службы
формировать в соответствии с установленными правилами числовые показатели в отчетах,
входящих в состав бухгалтерской (финансовой) отчетности, при централизованном и
децентрализованном ведении бухгалтерского учета
составлять бухгалтерскую (финансовую) отчетность при реорганизации или ликвидации
юридического лица
обосновывать принятые экономическим субъектом решения при проведении внутреннего
контроля, государственного (муниципального) финансового контроля, внутреннего и внешнего
аудита, ревизий, налоговых и иных проверок
использовать внутренние организационно-распорядительные документы, регламентирующие
ведение налогового учета, составление налоговых расчетов и деклараций
обеспечивать установленные сроки выполнения работ и представления налоговых расчетов и
деклараций, отчетности в государственные органы
Знания:
законодательство Российской Федерации о бухгалтерском учете, налогах и сборах, аудиторской
деятельности, официальном статистическом учете, архивном деле, социальном и медицинском
страховании, пенсионном обеспечении; о противодействии коррупции и коммерческому подкупу,
легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, и финансированию
терроризма; о порядке изъятия бухгалтерских документов, об ответственности за непредставление
или представление недостоверной отчетности; гражданское, таможенное, трудовое, валютное,
бюджетное законодательство Российской Федерации; законодательство Российской Федерации в
сфере деятельности экономического субъекта; практика применения законодательства Российской
Федерации
международные стандарты финансовой отчетности (в зависимости от сферы деятельности
экономического субъекта)
порядок обмена информацией по телекоммуникационным каналам связи
судебная практика по налогообложению
ПК 2.3. Оценивать Навыки:
осуществление внутреннего контроля ведения бухгалтерского учета и составления бухгалтерской
достоверность
(финансовой) отчетности экономического субъекта
формирования
обеспечение необходимыми документами бухгалтерского учета процессов внутреннего контроля,
бухгалтерской
государственного (муниципального) финансового контроля, внутреннего и внешнего аудита,
(финансовой)
и
ревизий, налоговых и иных проверок, подготовка документов о разногласиях по результатам
налоговой отчетности. государственного (муниципального) финансового контроля, аудита, ревизий, налоговых и иных
проверок
проверка обоснованности первичных учетных документов, которыми оформлены факты
хозяйственной жизни, логическая увязка отдельных показателей; проверка качества ведения
регистров бухгалтерского учета и составления бухгалтерской (финансовой) отчетности
проверка качества бухгалтерской (финансовой) отчетности обособленных подразделений
экономического субъекта
ознакомление с информацией о деятельности аудируемого лица и среде, в которой она
осуществляется, включая систему внутреннего контроля
выполнение отдельных аудиторских процедур (действий)
выполнение операций при оказании сопутствующих аудиту услуг
выполнение операций при оказании прочих услуг, связанных с аудиторской деятельностью
документирование результатов выполненных аудиторских процедур и полученных аудиторских
доказательств
Умения:
осуществлять внутренний контроль ведения бухгалтерского учета и составления бухгалтерской
(финансовой) отчетности экономического субъекта
проверять качество составления регистров бухгалтерского учета, бухгалтерской (финансовой)
отчетности
определять и изменять границы контрольной среды экономического субъекта
проводить оценку состояния и эффективности внутреннего контроля в экономическом субъекте
осуществлять процесс восстановления бухгалтерского учета
оценивать существенность информации, раскрываемой в бухгалтерской (финансовой) отчетности
собирать информацию из различных источников, систематизировать, обобщать и анализировать
ее
применять на практике нормативные правовые акты в соответствующих областях знаний
применять на практике методы отбора элементов для проведения аудиторских процедур,
экстраполировать результаты аудиторской выборки на генеральную совокупность
подготавливать и оформлять рабочие документы
Знания:
методики внутреннего контроля ведения бухгалтерского учета и составления бухгалтерской
(финансовой) отчетности
законодательство Российской Федерации о бухгалтерском учете, налогах и сборах, аудиторской
деятельности, архивном деле, социальном и медицинском страховании, пенсионном обеспечении;
о противодействии коррупции и коммерческому подкупу, легализации (отмыванию) доходов,
полученных преступным путем, и финансированию терроризма; гражданское, таможенное,
трудовое, валютное, бюджетное законодательство Российской Федерации; законодательство
Российской Федерации в сфере деятельности экономического субъекта; практика применения
законодательства Российской Федерации
порядок составления сводных учетных документов в целях осуществления контроля и
упорядочения обработки данных о фактах хозяйственной жизни
отечественный и зарубежный опыт в сфере организации и осуществления внутреннего контроля
ведения бухгалтерского учета и составления бухгалтерской (финансовой) отчетности
законодательство Российской Федерации об аудиторской деятельности, федеральные стандарты
аудиторской деятельности, основы информационных технологий и компьютерных систем в
аудиторской деятельности
кодекс профессиональной этики аудиторов и правила независимости аудиторов и аудиторских
организаций
законодательство Российской Федерации о бухгалтерском учете, стандарты бухгалтерского учета
и бухгалтерской отчетности, основы международных стандартов финансовой отчетности,
информационных технологий и компьютерных систем в бухгалтерском учете и бухгалтерской
отчетности
основы гражданского законодательства Российской Федерации, трудового законодательства
Российской Федерации, законодательства Российской Федерации о социальном страховании и
обеспечении, корпоративном управлении
основы налогового законодательства Российской Федерации
ПК 2.4. Проводить
анализ бухгалтерской
(финансовой)
отчетности.
ПК 2.5. Составлять
финансовую
модель
методы поиска, отбора, анализа и систематизации информации
внутренние организационно-распорядительные документы аудиторской организации,
регламентирующие аудиторскую деятельность в организации
Навыки:
осуществление работ по финансовому анализу экономического субъекта
Умения:
определять объем работ по финансовому анализу, потребность в трудовых, финансовых и
материально-технических ресурсах
использовать внутренние организационно-распорядительные документы, регламентирующие
порядок проведения работ по финансовому анализу
определять источники информации для проведения анализа финансового состояния
экономического субъекта
планировать программы и сроки проведения финансового анализа экономического субъекта и
осуществлять контроль их соблюдения, определять состав и формат аналитических отчетов
формировать аналитические отчеты и представлять их заинтересованным пользователям
оценивать и анализировать финансовый потенциал, ликвидность и платежеспособность,
финансовую устойчивость, прибыльность и рентабельность, инвестиционную привлекательность
экономического субъекта
формулировать обоснованные выводы по результатам информации, полученной в процессе
проведения финансового анализа экономического субъекта
применять методы финансового анализа информации, содержащейся в бухгалтерской
(финансовой) отчетности; устанавливать причинно-следственные связи изменений,
произошедших за отчетный период; оценивать потенциальные риски
Знания:
методические документы по финансовому анализу, бюджетированию и управлению денежными
потоками
законодательство Российской Федерации о налогах и сборах, бухгалтерском и официальном
статистическом учете, архивном деле, социальном и медицинском страховании, пенсионном
обеспечении, аудиторской деятельности, гражданское, таможенное, трудовое законодательство
Российской Федерации; законодательство Российской Федерации в сфере деятельности
экономического субъекта; практика применения законодательства Российской Федерации
Навыки:
выполнения работ по определению финансовой модели бизнес-плана
бизнес-плана.
Выполнение работ
по профессии
23369 «Кассир»
ПК 3.1 Выполнять
работы по профессии
«Кассир»
составления бизнес-плана
Умения:
определять объем работ по бизнес-планированию
формировать структуру бизнес-плана
планировать объемы, последовательность и сроки выполнения работ по составлению бизнеспланов, контролировать их соблюдение
Знания:
методические документы по финансовому анализу, бюджетированию и управлению денежными
потоками
законодательство Российской Федерации о налогах и сборах, бухгалтерском и официальном
статистическом учете, архивном деле, социальном и медицинском страховании, пенсионном
обеспечении, аудиторской деятельности, гражданское, таможенное, трудовое законодательство
Российской Федерации; законодательство Российской Федерации в сфере деятельности
экономического субъекта; практика применения законодательства Российской Федерации
Навыки:
Выполнение работ по профессии кассир
Умения:
Осуществляет операции по приему, учету, выдаче и хранению денежных средств и ценных бумаг
с обязательным соблюдением правил, обеспечивающих их сохранность. Получает по
оформленным в соответствии с установленным порядком документам денежные средства и
ценные бумаги в учреждениях банка для выплаты рабочим и служащим заработной платы,
премий, оплаты командировочных и других расходов. Ведет на основе приходных и расходных
документов кассовую книгу, сверяет фактическое наличие денежных сумм и ценных бумаг с
книжным остатком. Составляет описи ветхих купюр, а также соответствующие документы для их
передачи в учреждения банка с целью замены на новые. Передает в соответствии с установленным
порядком денежные средства инкассаторам. Составляет кассовую отчетность.
Знания:
Нормативные правовые акты, положения, инструкции, другие руководящие материалы и
документы по ведению кассовых операций; формы кассовых и банковских документов; правила
приема, выдачи, учета и хранения денежных средств и ценных бумаг; порядок оформления
приходных и расходных документов; лимиты остатков кассовой наличности, установленной для
предприятия, правила обеспечения их сохранности; порядок ведения кассовой книги, составления
кассовой отчетности;основы организации труда; правила эксплуатации вычислительной техники;
основы законодательства о труде; правила внутреннего трудового распорядка; правила и нормы
охраны труда.
4.3. Матрица компетенций выпускника
4.3.1. Матрица соответствия компетенций и составных частей ООП СПО по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям)
Код общих и профессиональных компетенций, осваиваемых в рамках дисциплин (профессиональных модулей)
Индекс
Наименование
Общие компетенции (ОК)
1
2
3
4
5
О
О
О
6
7
Профессиональные компетенции (ПК)
8
9
Обязательная часть образовательной программы
ООД 01
Русский язык
ООД 02
Литература
О
О
О
О
ООД 03
Математика
О
О
О
О
ООД 04
Иностранный язык
О
О
ООД 05
Информатика
О
О
ООД 06
Физика
О
О
ООД 07
Химия
О
ООД 08
Биология
О
О
О
ООД 09
История
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
3.1.
ООД 10
Обществознание
О
О
ООД 11
География
О
О
ООД 12
Физическая Культура
ООД 13
Основы безопасности и защиты Родины
О
О
ООД 14
Индивидуальный проект (Информатика)
О
О
СГ.01
История России
СГ.02
Иностранный язык в профессиональной
деятельности
СГ.03
Безопасность жизнедеятельности
СГ.04
Физическая культура
СГ.05
Основы бережливого производства
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
ОП.00
Общепрофессиональный цикл
ОП.01
Экономика организации
ОП.02
Основы бухгалтерского учета
ОП.03
Налоги и налогообложение
ОП.04
Аудит
ОП.05
Основы внутреннего контроля
ОП.06
Статистика
ОП.07
Основы управленческого учета
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
ОП.08
Бухгалтерский учет с применением цифровых
технологий
П. 00
Профессиональный цикл
ПМ 01
Ведение бухгалтерского и налогового учета
МДК 01.01
Практические основы бухгалтерского учета
активов организации и источников их
формирования
МДК.01.03
Организация расчетов с бюджетами бюджетной
системы Российской Федерации
УП. 01
Учебная практика
О
О
О
О
О
О
О
ПП. 01
Производственная практика
О
О
О
О
О
О
О
ПМ 02
Составление и использование бухгалтерской
(финансовой) и налоговой отчетности
экономического субъекта
О
О
О
О
О
О
О
О
О
МДК.02.01
Бухгалтерская технология проведения и
оформления инвентаризации
МДК 02.02
Технология составления бухгалтерской
отчетности
МДК.02.03
Основы анализа бухгалтерской отчетности
УП.02
Учебная практика
О
О
ПП. 02
Производственная практика
О
О
ПМ.03
Выполнение работ по должности служащего
МДК.03.01
Наименование МДК
О
ПП. 03
Производственная практика
О
О
О
О
О
Раздел 5. Структура и содержание образовательной программы
5.1. Учебный план
О
О
О
О
О
О
О
О
О
Формы промежуточной
аттестации
12
13
ОП
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
4
Русский язык
1
ООД.02
Литература
ООД.03
Математика
ООД.04
Иностранный язык
ООД.05
Информатика
ООД.06
Физика
ООД.07
Химия
ООД.08
10
2
2
2
16 2/3 нед
23 2/3 нед
16 1/2 нед 17 1/2 (6 ) нед 12 1/2 (4 ) нед 10 1/2 (7 ) нед
15
16
17
18
19
20
21
36
36
36
36
36
36
864
72
612
864
612
648
1908
828
180
60
24
432
32
14
1476
1452
478
974
24
612
72
66
30
36
6
72
108
108
11
54
54
340
334
6
118
222
97
334
72
72
144
138
28
110
2
108
108
72
36
2
72
72
40
32
Биология
2
72
72
47
25
ООД.09
История
2
136
136
118
18
ООД.10
Обществознание
108
102
50
52
ООД.11
География
1
72
72
38
34
72
ООД.12
Физическая культура
2
72
72
6
66
32
ООД.13
Основы безопасности и защиты Родины
2
68
68
22
46
Индивидуальный проект (информатика)
2
32
32
16
16
2
1
ПП
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
12
21
СГ
5
Социально- гуманитарный цикл
1
СГ .01
История России
3
СГ .02
Иностранный язык в профессиональной
деятельности
5
СГ .03
Безопасность жизнедеятельности
4
СГ .04
Физическая культура
6
СГ .05
Основы финансовой грамотности
СГ .06
Основы бережливого производства
ОП
Общепрофессиональный цикл
72
6
20
52
32
112
72
68
6
68
108
40
68
32
2736
14
2650
626 1392
20
5
464
2
456
172
284
6
200
64
2
56
42
14
6
64
34
120
68
68
54
14
3-5
120
120
2
118
10
3
60
60
48
12
60
3
32
32
26
6
32
120
68
24
120
60
32
3
70
64
22
42
3
72
66
24
42
6
58
58
22
36
58
58
Основы внутреннего контроля
6
66
66
32
34
66
66
ОП.06
Статистика
4
32
32
12
20
ОП.07
Основы управленческого учета
5
52
50
20
30
ОП.08
Бухгалтерский учет с применением цифровых
технологий
116
42
74
ОП.09
Формирование ключевых компетенций
цифровой экономики
4
36
2
34
12
22
ОП.10
Правовые основы профессиональной
деятельности и охрана труда
6
48
2
46
18
28
ОП.04
Аудит
ОП.05
5
2
122
280
68
38
38
Налоги и налогообложение
18
48
412
Основы бухгалтерского учета
8
22
26
3
694
64
256
ОП.03
3
34
64
ОП.02
6
120
64
668
Экономика организации
22
36
9
120
Вар.
часть
108
36
64
ОП.01
3
1
Объём ОП
Обяз.
часть
Итого час/нед (с учетом консультаций в период обучения по циклам)
ООД.01
Семестр 6
Объём ОП
11
Семестр 5
Объём ОП
10
Семестр 4
Объём ОП
9
Семестр 3
Объём ОП
8
Курс 3
Семестр 2
Объём ОП
7
Курс 2
Семестр 1
Объём ОП
6
Промежут.
аттестация
Самост.(с.р.+и.п.)
5
Курс.
проектир.
Объём ОП
4
Всего
Пр. занятия
Другие
3
в том числе
Лекции, уроки
Курсовые работы
2
Диффер. зачеты
1
Зачеты
Наименование циклов, разделов,
дисциплин, профессиональных модулей, МДК,
практик
Курс 1
Обязательная
Экзамены
Индекс
Распределение по курсам и семестрам
Учебная нагрузка обучающихся, ч.
68
174
172
480
64
64
6
70
70
6
72
214
72
32
6
32
52
52
122
66
36
56
36
48
48
ОП.09
Формирование ключевых компетенций
цифровой экономики
4
36
2
34
12
22
ОП.10
Правовые основы профессиональной
деятельности и охрана труда
6
48
2
46
18
28
ОП.11
Основы предпринимательской деятельности
38
14
24
38
ОП.12
Экологические основы природопользования
34
12
22
36
ПЦ
ПМ.01
38
2
1
1578
4
1526 198
696
20
48
132
616
2
674
100
338
20
18
132
294
60
214
20
6
132
164
40
124
10
1
Ведение бухгалтерского и налогового учета
3
3
1
694
4
3
4
300
УП 01
Учебная практика
ПП 01
Производственная практика
Экзамен по модулю
4
172
72
72
нед
2
4
144
144
нед
4
4
6
472
Составление и использование бухгалтерской
(финансовой) и налоговой отчетности
экономического субъекта
4
3
МДК.02.01
Бухгалтерская технология проведения и
оформления инвентаризации
5
4
МДК.02.02
Технология составления бухгалтерской
отчетности
6
МДК.02.03 Основы анализа бухгалтерской отчетности
6
4
Всего часов по МДК
ПМ.02
2
1
5
6
48
38
36
8
36
48
3
Профессиональный цикл
Практические основы бухгалтерского учета
МДК.01.01 активов организации и источников их
формирования
Организация расчетов с бюджетами
МДК.01.02
бюджетной системы Российской Федерации
ПM.01.Э
3
36
36
996
582
562
464
230
168
194
106
172
54
118
72
72
144
144
6
6
378
452
6
458
476
2
450
76
266
24
54
114
132
2
124
28
96
6
54
78
126
120
26
94
6
104
98
22
76
6
36
308
310
166
82
50
90
66
60
104
54
50
УП.02.
Учебная практика
6
36
36
нед
1
36
36
ПП.02.
Производственная практика
6
72
72
нед
2
72
72
ПМ. 01.Э
Экзамен по модулю
Всего часов по МДК
6
6
362
6
342
6
6
ПМ.03
Освоение профессии рабочего, должности
служащего
1
МДК.03.01 Освоение профессии 23369 "Кассир"
3
264
258
22
92
5
114
114
22
92
6
264
222
114
114
УП.03
Учебная практика
5
36
36
нед
1
36
ПП.03.
Производственная практика
5
108
108
нед
3
108
ПM.03.КЭ
Квалификационный экзамен
ПДП
5
6
6
36
108
6
6
Всего часов по МДК
114
114
Учебная и производственная (по профилю
специальности) практики
468
468
нед
13
216
144
108
Учебная практика
144
144
нед
4
72
36
36
Производственная (по профилю
специальности) практика
324
324
нед
9
144
108
72
144
144
нед
4
144
216
216
нед
6
216
4318 1104 2366
20
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА
(ПРЕДДИПЛОМНАЯ)
6
Государственная итоговая аттестация в форме
демонстрационного экзамена и защиты
дипломной работы
ОБЪЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В
АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСАХ
Экзамены (без учета физ. культуры)
16
31
1
9
4428
14
96
612
864
612
864
612
864
2
2
3
3
3
3
1
8
5
5
5
5
Зачеты (без учета физ. культуры)
Диффер. зачеты (без учета физ. культуры)
Курсовые работы (без учета физ. культуры)
1
42
144
3600
828
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
= =
I
II
0
III
8
8
8
::
::
::
= =
0
0
8
8
8
8
::
::
::
::
::
::
*
*
*
*
24 - 31
17 - 23
10 - 16
3-9
*
* *
= =
0
8
8
::
::
::
::
::
= = = = = = = = =
X X X X III III III III III III *
*
*
Обучение по дисциплинам и междисциплинарным курсам
0
Учебная практика
::
Промежуточная аттестация
8
Производственная практика (по профилю специальности)
III
Государственная итоговая аттестация
=
Каникулы
X
Производственная практика (преддипломная)
*
Неделя отсутствует
Обозначения:
20 - 26
27 июл -2 авг
6 - 12
*
= = = = = = = = =
::
::
*
13 - 19
22 - 28
29 июн - 5 июл
8 - 14
*
15 - 21
1-7
25 - 31
18 - 24
11 - 17
*
4 - 10
*
*
20 - 26
*
6 - 12
*
*
13 - 19
*
*
23 - 29
30 мар - 5 апр
*
9 - 15
*
2-8
*
*
16 - 22
23 фев - 1 мар
*
9 - 15
*
2-8
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
*
16 - 22
26 янв - 1 фев
9
*
19 - 25
8
5 - 11
7
1-7
6
8 - 14
5
3-9
4
*
12 - 18
29 дек - 4 янв
Август
3
*
22 - 28
Июль
20 - 26
Июнь
13 - 19
Май
2
*
15 - 21
Апрель
1
*
24 - 30
Март
6 - 12
17 - 23
Февраль
22 - 28
10 - 16
Январь
15 - 21
27 окт - 2 ноя
Декабрь
1-7
0
Ноябрь
8 - 14
Курс
Октябрь
29 сен - 5 окт
Сентябрь
27 апр - 3 май
5.2. Календарный учебный график
*
*
*
*
*
*
2 Сводные данные по бюджету времени
Обучение по дисциплинам и междисциплинарным курсам
Промежуточная аттестация
Курс
I
II
III
Всего
Практики
Производственная практика
Производственная практика
Учебная практика
(по профилю
(преддипломная)
специальности)
Всего
1 сем 2 сем
Всего
1 сем 2 сем
Всего
1 сем 2 сем
Всего
1 сем
2 сем
Всего
1 сем
2 сем
нед.
нед.
нед.
нед.
нед.
нед.
нед.
2/3
1
1
2 2/3
1/3
1/2
1/2
1 1/3
1/3
1/2
1/2
1 1/3
2
2
4
40 1/3
34
23
97 1/3
16
16
12
45
2/3
1/2
1/2
2/3
23
17
10
51
2/3
1/2
1/2
2/3
нед.
нед.
нед.
1
1
2
1
3
4
5
9
нед.
нед.
3
3
4
2
6
нед.
4
4
нед.
нед.
4
4
ГИА
Подготовка
Проведение
Каникулы
Всего
нед.
нед.
нед.
нед.
6
6
11
11
2
24
52
52
43
147
34
5.3. Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) является составной частью
образовательный программы и определяет содержание дисциплины (модуля), запланированные
результаты обучения, составные части учебного процесса, формы и методы организации
учебного процесса и контроля знаний обучающихся, учебно-методическое и материальнотехническое обеспечение учебного процесса по соответствующей дисциплине (модулю).
Совокупность запланированных результатов обучения по дисциплинам (модулям) должна
обеспечивать формирование у выпускника всех компетенций, установленных ФГОС СПО.
Рабочие программы профессиональных модулей и учебных дисциплин обязательной
части образовательной программы приведены в Приложениях 1, 2 к ООП СПО.
5.4. Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы
Цель рабочей программы воспитания – развитие личности, создание условий для
самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей
и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи,
общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма,
гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества,
закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного
отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской
Федерации, природе и окружающей среде.
Рабочая программа воспитания и
календарный план воспитательной работы по
специальности представлены в Приложении
5.5 Практическая подготовка
Практическая подготовка при реализации образовательных программ СПО направлена на
формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций по профилю
образовательной программы, путем расширения компонентов (частей) образовательной
программы, предусматривающих моделирование условий, непосредственно связанных с
будущей профессиональной деятельностью.
Образовательная организация самостоятельно проектирует реализацию образовательной
программы и ее отдельных частей (дисциплины, междисциплинарные курсы, профессиональные
модули, практика и другие компоненты) в форме практической подготовки с учетом требований
ФГОС СПО.
Образовательная деятельность в форме практической подготовки:
−
реализуется при проведении практических и лабораторных занятий, выполнении
курсового проектирования, всех видов практики и иных видов учебной деятельности;
−
может включать в себя отдельные лекции, семинары, которые предусматривают
передачу обучающимся в формате демонстрации (моделирования) практических компонентов
учебной информации, необходимой для последующего выполнения работ, связанных с будущей
профессиональной деятельностью.
Образовательная деятельность в форме практической подготовки может быть
организована на любом курсе обучения, охватывая дисциплины, профессиональные модули, все
виды практики, предусмотренные учебным планом образовательной программы.
5.6. Государственная итоговая аттестация
Государственная итоговая аттестация осуществляется в соответствии с Порядком
проведения ГИА.
Государственная итоговая аттестация обучающихся проводится в форме:
демонстрационный экзамен и защита дипломной работы.
Программа ГИА включает требования к дипломным работам, методике их оценивания,
задания и критерии оценивания государственных экзаменов, а также уровни демонстрационного
экзамена, конкретные комплекты оценочной документации, выбранные образовательной
организацией, исходя из содержания реализуемой образовательной программы, из размещенных
на официальном сайте оператора в сети «Интернет» единых оценочных материалов.
Примерная программа ГИА представлена в приложении 4.
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение образовательной
программы
6.1.1 Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению
реализации образовательной программы установлены в п.4.4. соответствующего ФГОС СПО.
Состав материально- технического и учебно-методического обеспечения, используемого в
образовательном процессе, определяется в рабочих программах дисциплин (модулей).
6.1.2 Перечень специальных помещений для проведения занятий всех видов,
предусмотренных образовательной программой
Кабинеты:
- социально-гуманитарных дисциплин;
- безопасности жизнедеятельности;
- общепрофессиональных дисциплин и МДК;
- самостоятельной и воспитательной работы.
Лаборатории:
- цифровых технологий в бухгалтерском учете.
Мастерские/зоны по видам работ:
- учебная бухгалтерия.
Спортивный комплекс
Залы:
библиотека, читальный зал с выходом в Интернет;
актовый зал.
6.1.3 Минимально необходимый для реализации ООП СПО перечень материальнотехнического обеспечения и
перечень необходимого комплекта лицензионного
и свободно распространяемого программного обеспечения представлен в Приложении .
6.2. Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
При реализации образовательной программы возможно применение электронного
обучения и дистанционных образовательных технологий.
6.3. Кадровые условия реализации образовательной программы
Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы установлены в
п.4.5. соответствующего ФГОС СПО.
Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками
образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной
программы на иных условиях, в том числе из числа руководителей и работников организаций,
направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности: 08
Финансы и экономика, и имеющими стаж работы в данной профессиональной области не менее
трех лет.
Работники, привлекаемые к реализации образовательной программы, должны получать
дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации не
реже одного раза в три года с учетом расширения спектра профессиональных компетенций, в том
числе в форме стажировки в организациях, направление деятельности которых соответствует
области профессиональной деятельности: 08 Финансы и экономика, а также в других областях
35
профессиональной деятельности и (или) сферах профессиональной деятельности при условии
соответствия полученных компетенций требованиям к квалификации педагогического
работника.
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок),
имеющих опыт деятельности не менее трех лет в организациях, направление деятельности
которых соответствует области профессиональной деятельности, в общем числе педагогических
работников, обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей
образовательной программы, должна быть не менее 25 %.
6.4. Расчеты финансового обеспечения реализации образовательной программы
Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации
образовательной программы в соответствии с направленностью и квалификацией
осуществляются в соответствии с Перечнем и составом стоимостных групп профессий и
специальностей по государственным услугам по реализации основных профессиональных
образовательных программ среднего профессионального образования – программ подготовки
специалистов среднего звена, итоговые значения и величина составляющих базовых нормативов
затрат по государственным услугам по стоимостным группам профессий и специальностей,
отраслевые корректирующие коэффициенты и порядок их применения, утверждаемые
Минпросвещения России ежегодно.
Финансовое обеспечение реализации образовательной программы, определенное в
соответствии с бюджетным законодательством Российской Федерации и Федеральным законом
от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», включает в себя
затраты на оплату труда преподавателей и мастеров производственного обучения с учетом
обеспечения уровня средней заработной платы педагогических работников за выполняемую ими
учебную (преподавательскую) работу и другую работу в соответствии с Указом Президента
Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной
социальной политики».
Образовательная организация приводит расчетную величину стоимости услуги в
соответствии с рекомендациями федеральных и региональных нормативных документов.
36
Приложение 3. Материально-техническое оснащение специальных помещений
Материально-техническое оснащение
Специальные помещения представляют собой учебные аудитории для проведения занятий
всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том числе групповых и
индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также
помещения для самостоятельной работы, лаборатории, оснащенные оборудованием,
техническими средствами обучения и материалами, учитывающими требования международных
стандартов.
Перечень специальных помещений (квалификация бухгалтер)
Кабинеты:
социально-экономических дисциплин;
иностранного языка;
математики;
экологических основ природопользования;
экономики организации;
документационного обеспечения управления;
финансов, денежного обращения и кредита;
бухгалтерского учета, налогообложения и аудита;
основ предпринимательской деятельности;
анализа финансово-хозяйственной деятельности;
безопасности жизнедеятельности.
Лаборатории:
информационных технологий в профессиональной деятельности;
учебная бухгалтерия.
Спортивный комплекс
Спортивный зал.
Залы:
Библиотека, читальный зал с выходом в интернет
Актовый зал.
Материально-техническое оснащение лабораторий, мастерских и баз практики по
специальности «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)».
Образовательная организация, реализующая программу по специальности «Экономика и
бухгалтерский учет (по отраслям)», должна располагать материально-технической базой,
обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки,
лабораторной, практической работы обучающихся, предусмотренных учебным планом, и
соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам в разрезе
выбранных траекторий.
Минимально необходимый для реализации ООП перечень материально- технического
обеспечения, включает в себя:
Оснащение лабораторий
Учебная лаборатория «Информационных технологий в профессиональной деятельности»
Оснащается:
компьютерами по количеству обучающихся и 1 компьютер преподавателя, оснащенными
оборудованием для выхода в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет;
программным обеспечением: операционной системой Windows;
37
пакетами лицензионных программ (по выбору образовательной организации): MS Office
2016, СПС Консультант Плюс, «1С» (серия программ «1С: Бухгалтерия»).
рабочими местами по количеству обучающихся;
рабочим местом преподавателя, оснащенным мультимедийным оборудованием;
доской для мела;
многофункциональным устройством;
комплектом учебно-методической документации, включающим учебно-методические
указания для студентов по проведению практических и лабораторных работ.
Учебная лаборатория «Учебная бухгалтерия»
Оснащается:
автоматизированными рабочими местами бухгалтера по всем объектам учета по
количеству обучающихся;
рабочим местом преподавателя, оснащенным мультимедийным оборудованием;
доской для мела;
программным обеспечением: операционной системой Windows;
пакетами лицензионных программ (по выбору образовательной организации):, СПС
КонсультантПлюс, «1С» (серия программ «1С: Бухгалтерия»)
комплектом учебно-методической документации.
Оснащение баз практик
Учебная практика реализуется в лаборатории профессиональной образовательной
организации и требует наличия оборудования, обеспечивающего выполнение всех видов работ,
определенных содержанием программ.
Реализация образовательной программы предполагает обязательную учебную и
производственную практику профессионального модуля ПМ 01, ПМ 02,ПМ 03 (квалификация
бухгалтер.
Учебная практика реализуется в лабораториях профессиональной образовательной
организации и требует наличия оборудования, инструментов, расходных материалов,
обеспечивающих выполнение всех видов работ, определенных содержанием программ
профессиональных модулей.
Производственная практика реализуется в организациях, направление деятельности
которых соответствует профессиональной деятельности обучающихся:
в экономических подразделениях государственных (муниципальных) учреждений,
в экономических подразделениях коммерческих организаций, независимо от вида
деятельности (хозяйственных обществах, государственных (муниципальных) унитарных
предприятий, производственных кооперативах, хозяйственных товариществах).
Оборудование организаций и технологическое оснащение рабочих мест производственной
практики должно соответствовать содержанию профессиональной деятельности и дать
возможность обучающемуся овладеть профессиональными компетенциями по всем видам
деятельности, предусмотренных программой, с использованием современных технологий,
материалов и оборудования.
38
Приложение 4. Программа государственной итоговой аттестации
ПРОГРАММА
Государственной итоговой аттестации выпускников специальности
38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учёт» (по отраслям)
на 2025-2026 учебный год
Обсуждена и принята
на педагогическом совете
протокол № __ от «___» ________ 20 __ г.
39
I. Общие положения
Программа государственной итоговой аттестации предназначена для обучающихся,
завершающих освоение основной образовательной программы среднего профессионального
образования по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет».
Программа государственной итоговой аттестации разработана на основании:
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Порядок разработки примерных основных образовательных программ среднего
профессионального образования, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных
основных образовательных программ среднего профессионального образования (Приказ
Минпросвещения России от 08.04.2021 № 153);
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального
образования по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (Приказ
Минпросвещения России от 24.06.2024 № 437);
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам среднего профессионального образования (Приказ Минпросвещения России от
24.08.2022 № 762);
Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего профессионального образования (Приказ Минпросвещения России от
08.11.2021 № 800);
Положение о практической подготовке обучающихся (Приказ Минобрнауки России № 885,
Минпросвещения России № 390 от 05.08.2020);
Перечень профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется
профессиональное обучение (Приказ Минпросвещения России от 14.07.2023 № 534);
Приказ Минпросвещения России от 17.05.2022 № 336 «Об утверждении перечней
профессий и специальностей среднего профессионального образования и установлении
соответствия отдельных профессий и специальностей среднего профессионального образования,
указанных в этих перечнях, профессиям и специальностям среднего профессионального
образования, перечни которых утверждены приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 29 октября 2013 г. № 119 «Об утверждении перечней профессий и
специальностей среднего профессионального образования»;
Перечень профессий и специальностей среднего профессионального образования,
реализация образовательных программ по которым не допускается с применением исключительно
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий (приказ Минпросвещения
России от 13.12.2023 N 932);
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 21.02.2019 №
103н «Об утверждении профессионального стандарта «Бухгалтер»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 19.10.2015 №
728н «Об утверждении профессионального стандарта «Аудитор»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 22.11.2022 №
731н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по внутреннему контролю
(внутренний контролер)».
Государственная итоговая аттестация выпускников государственных учреждений среднего
профессионального образования является обязательной.
Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является
представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении
теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов
профессиональной деятельности.
Целью государственной итоговой аттестации является установление соответствия уровня, и
качества подготовки выпускника ФГОС СПО в части формирования общих и профессиональных
компетенций выпускников базового уровня по данной специальности.
Выпускнику присваивается квалификации: бухгалтер
Согласно ФГОС СПО бухгалтер готовится к следующим видам деятельности:
40
Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих:
Кассир.
Бухгалтер должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к
различным контекстам
ОК 02 Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и
информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие,
предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и
финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях
ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
ОК 05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской
Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста
ОК 06 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на
основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных
и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения
ОК 07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об
изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных
ситуациях
ОК 08 Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в
процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической
подготовленности
ОК 09 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках
Бухгалтер должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими
основным видам профессиональной деятельности:
Ведение бухгалтерского и налогового учета:
ПК 1.1. Составлять и обрабатывать первичные учетные документы о фактах хозяйственной жизни
экономического субъекта.
ПК 1.2. Проводить денежное измерение объектов бухгалтерского учета.
ПК 1.3. Проводить расчет налогов и сборов.
ПК 1.4. Применять рабочий план счетов бухгалтерского учета организации.
ПК 1.5. Осуществлять текущую группировку и итоговое обобщение фактов хозяйственной жизни.
ПК 1.6. Использовать цифровые технологии ведения бухгалтерского учета и формирования
отчетности.
Составление и использование бухгалтерской (финансовой) и налоговой отчетности
экономического субъекта:
ПК 2.1. Проводить инвентаризацию активов и обязательств экономического субъекта и отражать
ее результаты.
ПК 2.2. Формировать бухгалтерскую (финансовую) и налоговую отчетность.
ПК 2.3. Оценивать достоверность формирования бухгалтерской (финансовой) и налоговой
отчетности.
ПК 2.4. Проводить анализ бухгалтерской (финансовой) отчетности.
ПК 2.5. Составлять финансовую модель бизнес-плана.
Выполнение работ по профессии 23369 «Кассир»:
ПК 3.1 Выполнять работы по профессии «Кассир»
Государственная итоговая аттестация проводится в форме демонстрационного экзамена и
защиты дипломной работы.
II. Процедура проведения ГИА
Особенности проведения демонстрационного экзамена
и защиты дипломной работы
Демонстрационный экзамен - вид аттестационного испытания при государственной
итоговой аттестации по основным профессиональным образовательным программам среднего
41
профессионального образования или по их части, которая предусматривает моделирование
реальных производственных условий для решения практических задач профессиональной
деятельности в соответствии с лучшими мировыми и национальными практиками, реализуемая с
учетом базовых принципов.
Для проведения демонстрационного экзамена по специальности 38.02.01 Экономика и
бухгалтерский учет (по отраслям) применяется компетенция «Бухгалтерский учет» .
Комплект оценочной документации включает требования к оборудованию и оснащению,
застройке площадки проведения демонстрационного экзамена, к составу экспертных групп,
участвующих в оценке заданий демонстрационного экзамена, а также инструкцию по технике
безопасности.
Задание является частью комплекта оценочной документации по компетенции для
демонстрационного экзамена
Демонстрационный экзамен проводится на площадке, аккредитованной в качестве центра
проведения демонстрационного экзамена. Образовательная организация самостоятельно
определяет площадку для проведения демонстрационного экзамена, которая может располагаться
как в самой образовательной организации, так и в другой организации на основании договора о
сетевом взаимодействии.
Образовательная организация обеспечивает реализацию процедур демонстрационного
экзамена как части образовательной программы, в том числе выполнение требований охраны
труда, безопасности жизнедеятельности, пожарной безопасности, соответствие санитарным
нормам и правилам.
Запрещается использование при реализации образовательных программ методов и средств
обучения, образовательных технологий, наносящих вред физическому или психическому
здоровью студентов.
Организация, которая на своей площадке проводит демонстрационный экзамен,
обеспечивает условия проведения экзамена, в том числе питьевой режим, безопасность,
медицинское сопровождение и техническую поддержку.
Объем времени на подготовку, проведение государственной итоговой аттестации-6 недель
Перечень тем дипломных работ приведен в Приложении.
Правила проведения ГИА
В целях определения соответствия результатов освоения студентами образовательных
программ среднего профессионального образования соответствующим требованиям федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования
государственная итоговая аттестация проводится государственной экзаменационной комиссией,
которая создается образовательной организацией.
Состав государственной экзаменационной комиссии утверждается приказом директора.
Государственную экзаменационную комиссию возглавляет председатель, который
организует и контролирует деятельность государственной экзаменационной комиссии,
обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам.
Председателем государственной экзаменационной комиссии образовательной организации
утверждается лицо, не работающее в образовательной организации, из числа ведущих
специалистов - представителей работодателей или их объединений по профилю подготовки
выпускников.
Руководитель образовательной организации является заместителем председателя
государственной экзаменационной комиссии.
Государственная экзаменационная комиссия действует в течение одного календарного года.
Для проведения демонстрационного экзамена при государственной экзаменационной
комиссии создается экспертная группа, которую возглавляет главный эксперт.
Количество экспертов, входящих в состав экспертной группы, определяется
образовательной организацией на основе условий, указанных в комплекте оценочной
42
документации для демонстрационного экзамена по компетенции. Не допускается участие в
оценивании заданий демонстрационного экзамена экспертов, принимавших участие в обучении
студентов или представляющих с ними одну образовательную организацию.
В ходе проведения демонстрационного экзамена в составе государственной итоговой
аттестации председатель и члены государственной экзаменационной комиссии присутствуют на
демонстрационном экзамене.
В состав государственной экзаменационной комиссии могут входить также эксперты.
К государственной итоговой аттестации допускается студент, не имеющий академической
задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный
план по осваиваемой образовательной программе среднего профессионального образования.
Программа государственной итоговой аттестации, требования к выпускным
квалификационным работам, а также критерии оценки знаний, утвержденные образовательной
организацией, доводятся до сведения студентов, не позднее чем за шесть месяцев до начала
государственной итоговой аттестации.
Сдача демонстрационного экзамена и защита дипломных работ проводятся на открытых
заседаниях государственной экзаменационной комиссии.
Решения государственных экзаменационных комиссий принимаются на закрытых
заседаниях простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании, при
обязательном присутствии председателя комиссии или его заместителя. При равном числе голосов
голос председательствующего на заседании государственной экзаменационной комиссии является
решающим.
Для прохождения государственной итоговой аттестации лицо, не прошедшее
государственную итоговую аттестацию по неуважительной причине или получившее на
государственной итоговой аттестации неудовлетворительную оценку, восстанавливается в
образовательной организации на период времени, установленный образовательной организацией
самостоятельно, но не менее предусмотренного календарным учебным графиком для прохождения
государственной итоговой аттестации соответствующей образовательной программы среднего
профессионального образования.
Повторное прохождение государственной итоговой аттестации для одного лица
назначается образовательной организацией не более двух раз.
Решение государственной экзаменационной комиссии оформляется протоколом, который
подписывается председателем государственной экзаменационной комиссии (в случае отсутствия
председателя - его заместителем) и секретарем государственной экзаменационной комиссии и
хранится в архиве образовательной организации.
III. Требования к ВКР и методика ее оценивания
Показатели оценки выполнения демонстрационного экзамена
Результаты любой из форм государственной итоговой аттестации определяются оценками
«отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в тот же день
после оформления в установленном порядке протоколов заседаний государственных
экзаменационных комиссий.
Баллы за выполнение заданий демонстрационного экзамена выставляются в соответствии
со схемой начисления баллов, приведенной в комплекте оценочной документации.
Необходимо осуществить перевод полученного количества баллов в оценки «отлично»,
«хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Максимальное количество баллов, которое возможно получить за выполнение задания
демонстрационного экзамена, принимается за 100%. Перевод баллов в оценку может быть
осуществлен на основе таблицы.
43
Перевод баллов в оценку
Оценка ГИА
«2»
«3»
«4»
«5»
Отношение полученного количества
баллов к максимально возможному
(в процентах)
0,00% 19,99%
20,00% 39,99%
40,00% 69,99%
70,00% 100,00%
Требования к дипломным работам
Темы дипломных работ определяются образовательной организацией. Студенту
предоставляется право выбора темы работы, в том числе предложения своей тематики с
необходимым обоснованием целесообразности ее разработки для практического применения. При
этом тематика дипломной работы должна соответствовать содержанию одного или нескольких
профессиональных
модулей,
входящих
в
образовательную
программу
среднего
профессионального образования.
Закрепление за студентами тем дипломных работ и назначение руководителей
осуществляется приказом директора.
Выполненная дипломная работа в целом должна:
- соответствовать разработанному заданию;
- включать анализ источников по теме с обобщениями и выводами, сопоставлениями и
оценкой различных точек зрения;
- продемонстрировать требуемый уровень подготовки выпускника, его способность и
умение применять на практике освоенные знания, практические умения, общие и
профессиональные компетенции в соответствии с ФГОС СПО.
Задание на дипломную работу выдается студенту не позднее чем за две недели до начала
преддипломной практики.
Для подготовки дипломной работы студенту назначается руководитель.
К каждому руководителю может быть одновременно прикреплено не более восьми
выпускников.
В обязанности руководителя входят:
- разработка задания на подготовку дипломной работы;
- разработка совместно со студентом плана дипломной работы;
- консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения дипломной
работы;
- оказание помощи в подборе необходимых источников;
- контроль хода выполнения работы в форме регулярного обсуждения руководителем и
студентом хода работ;
- оказание помощи в подготовке презентации и доклада для защиты дипломной работы.
После завершения подготовки студентом дипломной работы руководитель представляет
письменный отзыв о работе студента в период подготовки дипломной работы.
Дипломные работы подлежат рецензированию. Для проведения рецензирования указанная
работа направляется рецензенту из числа лиц, не являющемуся работником данной
образовательной организации, либо организации, по материалам которой выполнена дипломная
работа. Рецензент проводит анализ работы и представляет письменную рецензию на указанную
работу. Дипломная работа, отзыв и рецензия передаются в государственную экзаменационную
комиссию не позднее чем за два календарных дня до дня защиты дипломной работы.
Требования к оформлению ВКР должны соответствовать требованиям ЕСТД и ЕСКД,
ГОСТ 7.32-2001 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу
«Отчет о научно-исследовательской работе», ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись.
Библиографическое описание», ГОСТ 7.82-2001 «Библиографическая запись. Библиографическое
описание электронных ресурсов» и (или) другим нормативным документам (в т.ч. документам
СМК).
44
Оценка «отлично» выставляется в случаях, когда дипломная работа:
- носит исследовательский характер, содержит грамотно изложенные теоретические
положения, критический разбор практического опыта по исследуемой проблеме, характеризуется
логичным, последовательным изложением материала с соответствующими выводами и
обоснованными предложениями;
- имеет положительные отзывы руководителя дипломной работы и рецензента;
- при защите работы студент показывает глубокое знание вопросов темы, свободно
оперирует данными исследования, во время доклада использует иллюстративный (таблицы,
схемы, графики и т.п.) или раздаточный материал, легко отвечает на поставленные вопросы.
Оценка «хорошо» выставляется в случаях, когда дипломная работа:
- носит исследовательский характер, содержит грамотно изложенные теоретические
положения, критический разбор практического опыта по исследуемой проблеме, характеризуется
последовательным изложением материала с соответствующими выводами, но не вполне
обоснованными предложениями;
- имеет положительные отзывы руководителя дипломной работы и рецензента;
- при защите работы студент показывает знание вопросов темы, оперирует данными
исследования, во время доклада использует иллюстративный (таблицы, схемы, графики и т.п.) или
раздаточный материал, без особых затруднений отвечает на поставленные вопросы.
Оценка «удовлетворительно» выставляется в случаях, когда дипломная работа:
- носит исследовательский характер, содержит грамотно изложенные теоретические
положения, базируется на практическом материале, но отличается поверхностным анализом
практического опыта по исследуемой проблеме, характеризуется непоследовательным
изложением материала и необоснованными предложениями;
- в отзывах руководителя дипломной работы и рецензента имеются замечания по
содержанию работы и методам исследования;
- при защите работы студент проявляет неуверенность, показывает слабое знание вопросов
темы, не дает полного, аргументированного ответа на заданные вопросы, иллюстративный
материал подготовлен некачественно.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется в случаях, когда дипломная работа:
- не носит исследовательского характера, не содержит анализа практического опыта по
исследуемой проблеме, характеризуется непоследовательным изложением материала, не имеет
выводов либо они носят декларативный характер;
- в отзывах руководителя дипломной работы и рецензента имеются критические замечания;
- при защите работы студент затрудняется отвечать на поставленные вопросы по теме, не
знает теории вопроса, при ответе допускает существенные ошибки, иллюстративный материал к
защите не подготовлен.
На основании решения государственной экзаменационной комиссии лицам, успешно
прошедшим государственную итоговую аттестацию, выдаются документы об образовании и о
квалификации. Документом установленного образца об уровне среднего профессионального
образования по специальности с присвоением квалификации по образованию является диплом о
среднем профессиональном образовании.
IV. Порядок апелляции и пересдачи государственной итоговой аттестации
По результатам государственной аттестации выпускник, участвовавший в государственной
итоговой аттестации, имеет право подать в апелляционную комиссию письменное апелляционное
заявление о нарушении, по его мнению, установленного порядка проведения государственной
итоговой аттестации и (или) несогласии с ее результатами (далее - апелляция).
Состав апелляционной комиссии утверждается образовательной организацией
одновременно с утверждением состава государственной экзаменационной комиссии. На заседание
апелляционной комиссии приглашается председатель соответствующей государственной
экзаменационной комиссии.
45
Апелляция подается лично выпускником или родителями (законными представителями)
несовершеннолетнего выпускника в апелляционную комиссию образовательной организации.
Апелляция о нарушении порядка проведения государственной итоговой аттестации
подается непосредственно в день проведения государственной итоговой аттестации.
Апелляция о несогласии с результатами государственной итоговой аттестации подается не
позднее следующего рабочего дня после объявления результатов государственной итоговой
аттестации.
Апелляция рассматривается апелляционной комиссией не позднее трех рабочих дней с
момента ее поступления.
Апелляционная комиссия состоит из председателя, не менее пяти членов из числа
педагогических работников образовательной организации, не входящих в данном учебном году в
состав государственных экзаменационных комиссий и секретаря. Председателем апелляционной
комиссии является руководитель образовательной организации либо лицо, исполняющее в
установленном порядке обязанности руководителя образовательной организации. Секретарь
избирается из числа членов апелляционной комиссии.
Апелляция рассматривается на заседании апелляционной комиссии с участием не менее
двух третей ее состава.
Выпускник, подавший апелляцию, имеет право присутствовать при рассмотрении
апелляции.
С несовершеннолетним выпускником имеет право присутствовать один из родителей
(законных представителей).
Указанные лица должны иметь при себе документы, удостоверяющие личность.
Рассмотрение апелляции не является пересдачей государственной итоговой аттестации.
При рассмотрении апелляции о нарушении порядка проведения государственной итоговой
аттестации апелляционная комиссия устанавливает достоверность изложенных в ней сведений и
выносит одно из решений:
- об отклонении апелляции, если изложенные в ней сведения о нарушениях порядка
проведения государственной итоговой аттестации выпускника не подтвердились и/или не
повлияли на результат государственной итоговой аттестации;
- об удовлетворении апелляции, если изложенные в ней сведения о допущенных
нарушениях порядка проведения государственной итоговой аттестации выпускника
подтвердились и повлияли на результат государственной итоговой аттестации.
В последнем случае результат проведения государственной итоговой аттестации подлежит
аннулированию, в связи с чем протокол о рассмотрении апелляции не позднее следующего
рабочего дня передается в государственную экзаменационную комиссию для реализации решения
комиссии. Выпускнику предоставляется возможность пройти государственную итоговую
аттестацию в дополнительные сроки, установленные образовательной организацией.
Для рассмотрения апелляции о несогласии с результатами государственной итоговой
аттестации, полученными при защите дипломной работы, секретарь государственной
экзаменационной комиссии не позднее следующего рабочего дня с момента поступления
апелляции направляет в апелляционную комиссию дипломную работу, протокол заседания
государственной экзаменационной комиссии и заключение председателя государственной
экзаменационной комиссии о соблюдении процедурных вопросов при защите подавшего
апелляцию выпускника.
Для рассмотрения апелляции о несогласии с результатами государственной итоговой
аттестации, полученными при сдаче государственного экзамена, секретарь государственной
экзаменационной комиссии не позднее следующего рабочего дня с момента поступления
апелляции направляет в апелляционную комиссию протокол заседания государственной
экзаменационной комиссии, письменные ответы выпускника (при их наличии) и заключение
председателя государственной экзаменационной комиссии о соблюдении процедурных вопросов
при проведении государственного экзамена.
46
В результате рассмотрения апелляции о несогласии с результатами государственной
итоговой аттестации апелляционная комиссия принимает решение об отклонении апелляции и
сохранении результата государственной итоговой аттестации либо об удовлетворении апелляции
и выставлении иного результата государственной итоговой аттестации. Решение апелляционной
комиссии не позднее следующего рабочего дня передается в государственную экзаменационную
комиссию. Решение апелляционной комиссии является основанием для аннулирования ранее
выставленных результатов государственной итоговой аттестации выпускника и выставления
новых.
Решение апелляционной комиссии принимается простым большинством голосов. При
равном числе голосов голос председательствующего на заседании апелляционной комиссии
является решающим.
Решение апелляционной комиссии доводится до сведения подавшего апелляцию
выпускника (под роспись) в течение трех рабочих дней со дня заседания апелляционной комиссии.
Решение апелляционной комиссии является окончательным и пересмотру не подлежит.
Решение апелляционной комиссии оформляется протоколом, который подписывается
председателем и секретарем апелляционной комиссии и хранится в архиве образовательной
организации.
Приложение 5. Рабочая программа воспитания
Рабочая программа воспитания
РАЗДЕЛ 1. ЦЕЛЕВОЙ
1.3. Целевые ориентиры воспитания
Вариативные целевые ориентиры результатов воспитания формируются разработчиками самостоятельно с
учетом ФГОС СПО по специальности
Вариативные целевые ориентиры не должны противоречить инвариантным целевым ориентирам.
Вариативные целевые ориентиры результатов воспитания, отражающие специфику
профессии/специальности
Гражданское воспитание
- понимающий профессиональное значение специальности для социально-экономического и научнотехнологического развития страны
осознанно проявляющий гражданскую активность в социальной и экономической жизни
Краснослободского муниципального района Республики Мордовия
Патриотическое воспитание
осознанно проявляющий неравнодушное отношение к выбранной профессиональной деятельности,
постоянно совершенствуется, профессионально растет, прославляя свою
47
Духовно-нравственное воспитание
обладающий сформированными представлениями о значении и ценности специальности специальности
знающий и соблюдающий правила и нормы профессиональной этики
Эстетическое воспитание
демонстрирующий знания эстетических правил и норм в профессиональной культуре специальности
использующий возможности художественной и творческой деятельности в целях саморазвития и
реализации творческих способностей, в том числе в профессиональной деятельности
Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия
демонстрирующий физическую подготовленность и физическое развитие в соответствии с
требованиями будущей профессиональной деятельности специальности
Профессионально-трудовое воспитание
применяющий знания о нормах выбранной), всех ее требований и выражающий готовность реально
участвовать в профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-ценностной системой
готовый к освоению новых компетенций в профессиональной отрасли
Экологическое воспитание
ответственно подходящий к рациональному потреблению энергии, воды и других природных ресурсов
в жизни в рамках обучения и профессиональной деятельности
понимающий основы экологической культуры в профессиональной деятельности, обеспечивающей
ответственное отношение к окружающей социально-природной, производственной среде и здоровью
Ценности научного познания
обладающий опытом участия в научных, научно-исследовательских проектах, мероприятиях, конкурсах
в рамках профессиональной направленности специальности
проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной
профессиональной и общественной деятельности
РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ
2.1. Воспитательные модули: виды, формы, содержание воспитательной деятельности по специальности
Модуль «Образовательная деятельность»
демонстрация интереса к будущей профессии;
оценка собственного продвижения, личностного развития;
положительная динамика в организации собственной учебной деятельности по результатам
самооценки, самоанализа и коррекции ее результатов;
ответственность за результат учебной деятельности и подготовки к профессиональной деятельности;
проявление высокопрофессиональной трудовой активности
участие в исследовательской и проектной работе;
участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, викторинах, в
предметных неделях;
соблюдение этических норм общения при взаимодействии с обучающимися, преподавателями,
мастерами и руководителями практики;
конструктивное взаимодействие в учебном коллективе/бригаде;
демонстрация навыков межличностного делового общения, социального имиджа;
готовность к общению и взаимодействию с людьми самого разного статуса, этнической, религиозной
принадлежности и в многообразных обстоятельствах;
сформированность гражданской позиции; участие в волонтерском движении;
проявление мировоззренческих установок на готовность молодых людей к работе на благо Отечества;
48
проявление правовой активности и навыков правомерного поведения, уважения к Закону;
отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма среди обучающихся;
отсутствие социальных конфликтов среди обучающихся, основанных на межнациональной,
межрелигиозной почве;
участие в реализации просветительских программ, поисковых, археологических,
военно-исторических, краеведческих отрядах и молодежных объединениях;
добровольческие инициативы по поддержки инвалидов и престарелых граждан;
проявление экологической культуры, бережного отношения к родной земле, природным богатствам
России и мира;
демонстрация умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого отношения к действиям,
приносящим вред экологии;
демонстрация навыков здорового образа жизни и высокий уровень культуры здоровья обучающихся;
проявление культуры потребления информации, умений и навыков пользования компьютерной
техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения ориентироваться в
информационном пространстве;
участие в конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах;
проявление экономической и финансовой культуры, экономической грамотности, а также собственной
адекватной позиции по отношению к социально-экономической действительности.
Модуль «Кураторство»
инициирование и поддержка участия обучающихся в мероприятиях, конкурсах и проектах
профессиональной направленности
организация социально-значимых проектов профессиональной направленности для личностного
развития обучающихся, дающих возможности для самореализации в выбранной специальности
Модуль «Наставничество»
мастер-классы, тренинги и практикумы от наставника в рамках сопровождения профессионального
роста наставляемых, развития их профессиональных навыков и компетенций в специальности
организация под руководством наставника социально-значимых проектов по специальности
Модуль «Основные воспитательные мероприятия по профессии/специальности»
мастер классы, проведение конкурсов профессионального мастерства, показы, выставки, открытые
лекции и демонстрации, экскурсии, дни открытых дверей, квесты
встречи с известными представителями специальности
круглые столы, просветительские мероприятия с участием амбассадоров специальности
Модуль «Организация предметно-пространственной среды»
организация музейно-выставочного пространства, содержащего экспозиции об истории и развитии
специальности, выдающихся деятелей производственной сферы, имеющей отношение к специальности
соответствующих предметов-символов профессиональной сферы, информационных справочных
материалов о предприятиях профессиональной сферы, являющихся предметом гордости отечественной
науки и технологий, имеющих отношение к специальности
размещение, поддержание, обновление на территории ПОО выставочных объектов, ассоциирующихся
со специальности
Модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)»
49
профессиональные встречи, диалоги с приглашением родителей (законных представителей),
работающих по специальности), чествование трудовых династий с специальности
совместные мероприятия, посвященные Дню сельского хозяйства
Модуль «Профилактика и безопасность»
реализация элементов, программы профилактической направленности, реализуемые в ПОО и в
социокультурном окружении в рамках просветительской деятельности по специальности
организация мероприятий по безопасности в цифровой среде, связанных со специальности
поддержка инициатив обучающихся в сфере укрепления безопасности жизнедеятельности в ПОО, в
том числе в рамках освоения образовательных программ специальности
Модуль «Социальное партнёрство и участие работодателей»
организация взаимодействия с представителями сферы деятельности, ознакомительных и
познавательных экскурсий с целью погружения в специальности
организация и проведение на базе организаций-партнёров мероприятий, посвященных специальности
презентации, лекции, акции
реализация социальных проектов по специальности ,разрабатываемых и реализуемых совместно
обучающимися, педагогами с организациями-партнёрами
Модуль «Профессиональное развитие, адаптация и трудоустройство»
организация конкурса профессионального мастерства, приуроченного к Дню сельского хозяйства
участие в региональных, всероссийских и международных профессиональных проектах по
специальности
проведение конкурса «Профессиональный студент» или «Профессиональная команда» по итогам
профессиональных практик
организация участия волонтеров в мероприятиях социальных и производственных партнеров по
специальности
организация клубов профессиональной направленности «Амбассадоры»
проведение практико-ориентированных мероприятий
РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
3.1. Кадровое обеспечение
Разделение функционала, связанного с планированием, организацией, обеспечением, реализацией
воспитательной деятельности (привлечение профильных специалистов образовательной организации)
реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками
образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной
программы на иных условиях, в том числе из числа руководителей и работников организаций,
направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности
разделение функционала, связанного с планированием, организацией, обеспечением, реализацией
воспитательной деятельности осуществляется на основании локальных нормативно-правовых
документов образовательной организации
Привлечение специалистов других организаций, социальных партнеров (образовательных, социальных и
др.) (при наличии)
привлечение организаций профессиональной направленности с целью реализации воспитательной
50
деятельности в рамках освоения образовательной программы по специальности
3.2. Нормативно-методическое обеспечение
Утверждение и внесение изменений в должностные инструкции педагогических работников по вопросам
воспитательной деятельности (при наличии)
приказ о проведении родительского собрания
положение о кураторе
программа «Психологическое сопровождение адаптации первокурсников»
программа «Психологическое сопровождение личностного и профессионального становления
студента»
приказы руководителя: об утверждении программы и положения о наставничестве, о назначении
ответственного за организацию наставнической деятельности и контроль в ПОО, об утверждении
наставников и наставляемых, об утверждении плана мероприятий наставнической деятельности и
дорожной карты внедрения программы наставничества
Ведение договорных отношений, сетевая форма организации образовательного процесса, сотрудничество с
социальными партнерами (при наличии)
договоры о сотрудничестве с социальными партнерами и работодателями
сетевая форма организации образовательного процесса (при наличии) и активное взаимодействие с
профильными предприятиями, организациями и институтами, с целью обеспечения полного и
практически-ориентированного образования
3.3. Система поощрения профессиональной успешности и проявлений активной жизненной позиции
обучающихся
Основания для поощрения профессиональной успешности и проявлений активной жизненной позиции
обучающихся по профессии/специальности – рейтинги, портфолио и пр. (при наличии)
наличие профессионального портфолио - способ документирования достижений,
профессионального роста и активной жизненной позиции обучающегося
участие и результативность в конкурсах и мероприятиях профессиональной направленности,
связанных со специальностью
рекомендации к поощрению от наставника, социальных и производственных партнеров
реализация просветительской деятельности в рамках освоения образовательных программ по
специальности
успешное освоение образовательных программ по специальности
Формы поощрения: объявления благодарности, помещение на доску почета, награждение грамотой,
памятным подарком, материальное стимулирование (при наличии)
сертификаты, дипломы, грамоты, стипендии или призы, поощрительные письма, фотовыставки
изделий, работ, публичное признание заслуг, публикации в СМИ, интервью, персональная выставка
работ, направление на дополнительные образовательные программы, стажировки и др.
3.4. Анализ воспитательного процесса
Анализ воспитательного процесса по специальности может осуществляться в рамках единого мониторинга
в профессиональной образовательной организации.
анализ профессионально-трудового воспитания, ориентированного на практическую подготовку
обучающегося и условий развивающей образовательной среды, способствующей профессиональному и
личностному росту обучающихся в рамках освоения образовательной программы по специальности
51
Календарный план воспитательной работы
по специальности
№
Формы, виды и содержание деятельности
Курсы,
группы
Сроки
Ответственные
1. Образовательная деятельность
1
Торжественная линейка, посвященная
Дню Знаний.
Обучающ
иеся всех
курсов
сентябрь
Заместитель директора по
ВР, классные
руководители
2
Урок-беседа, посвященный
Международному дню распространения
грамотности проводится в рамках
тематики занятий по учебному предмету
"Русский язык "
Обучающ
иеся всех
курсов
октябрь
Преподаватели русского
языка и дитературы
3
Торжественное посвящение в студенты
«День первокурсника»
Обучающ
иеся 1
курсов
Заместитель директора по
ВР, классные
руководители,
студенческое
самоуправление
4
Торжественное вручение дипломов об
окончании учебного заведения
Обучающ
иеся 4-2
курсов
Заместитель директора по
ВР, классные
руководители,
студенческое
самоуправление
2. Кураторство
1
Проведение классных часов
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
классные руководители
2
Проведение тематических бесед и лекций
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
классные руководители
3
Разговоры о важном
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
классные руководители
4
Россия- мои горизонты
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
классные руководители
5
Проведение тематического урока в
учебных группах, посвященного Дню
Знаний
Обучающ
иеся всех
курсов
Сентябрь
классные руководители
52
6
Беседа со студентами, проживающими в
общежитии «Правила проживания в
общежитии»
Обучающ
иеся всех
курсов
сентябрь
классные руководители
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
классные руководители
3. Наставничество
1
День наставника
профессии/специальности «Мастерская
наставника»
4.Основные воспитательные мероприятия
1
Дискотека
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, классные
руководители,
студенческое
самоуправление
2
Концерты
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, классные
руководители,
студенческое
самоуправление
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
классные руководители
5.Организация предметно-пространственной среды
1
Лекция, беседа, дискуссия:
«Мои права и обязанности»
(ознакомление с Конституцией РФ,
Уставом техникума, Правилами
внутреннего распорядка техникума и
другими локальными актами
образовательной организации.)
Анкетирование студентов с целью
составления психолого-педагогических
характеристик, формирования
социального паспорта групп, выявления
студентов, склонных к девиантному
поведению, организации психологопедагогического сопровождения.
2
Организация работы творческих
коллективов. Вовлечение обучающихся в
работу танцевального кружка, вокального
кружка, кружков по интересам.
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
классные руководители,
студенческое
самоуправление
3
Набор волонтеров в волонтерское
объединение «Спешите делать добро»,
организованное на базе техникума.
Организация работы волонтерской группы
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
классные руководители,
студенческое
самоуправление
53
обучающихся
4
Занятия в спортивных секциях,
театральных студиях, кружках,
творческих коллективах
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
классные руководители,
студенческое
самоуправление
5
Организация и проведение утренника
«Новогодняя Елка» для детей сотрудников
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
6
Организация кружковой деятельности.
Многогранник, Эколог, Политолог,
Волонтерское объединение «Спешите
делать добро», Энергетик, Автослесарь,
Опытничество, ПДД.
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, классные
руководители, педагоги
предметники,
студенческое
самоуправление
7
Спортивные мероприятия
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, преподаватели
физической культуры,
студенческое
самоуправление
6. Взаимодействие с родителями (законными представителями)
1
Родительские собрания
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, педагог- психолог
7. Самоуправление
1
Всероссийский экологический субботник
«Зеленая Россия»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
2
Всероссийская акция «Вахта памяти.
Никто не забыт, ничто не забыто»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
3
Всероссийская эколого-патриотическая
акция «Аллея памяти»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
4
Зональные соревнования ежегодной
спартакиады «Старты надежд»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
5
Республиканский день здоровья
«Здоровым быть модно!»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
6
Общероссийская образовательная акция
Обучающ
иеся всех
В течение
учебного
Заместитель директора по
ВР, студенческое
54
«Всероссийский экономический диктант»
курсов
года
самоуправление
7
Общероссийская образовательная акция
«Всероссийский географический диктант»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
8
Всероссийская волонтерская акция
«Посади лес»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
9
Месячник пожилых людей:
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
- «Ветеран живет с тобой рядом»;
- посещение Заречного дома – интерната
для инвалидов и пожилых людей;
- концерт «Вы заслужили уважение»
10
Районная акция «Теплые окна»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
11
Всероссийская акция «Россия – наш
общий дом»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
12
Тематический вечер «День российского
студенчества»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
13
Районная акция «Чистый поселок»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
14
Всероссийский урок в День неизвестного
солдата «Имя твое неизвестно, подвиг
твой бессмертен»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
15
Всероссийская акция «День неизвестного
солдата».
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
16
Месячник инвалидов:
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
Обучающ
иеся всех
В течение
учебного
Заместитель директора по
ВР, студенческое
- посещение Заречного дома – интерната
для инвалидов и пожилых людей;
- оказание социально-бытовой помощи
инвалидам
17
Международный день инвалидов.
Проведение концерта в Заречном доме-
55
интернате для престарелых и инвалидов.
курсов
года
самоуправление
18
Районная акция «Теплые окна».
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
19
Районная акция «Неделя добрых дел».
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
20
Конкурс на самый Новогодний учебный
кабинет
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
21
Конкурс на самую Новогоднюю комнату в
общежитии
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
22
Всероссийская акция «Новогодние окна»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
23
Международный день добровольца в
России. Торжественное награждение
активных добровольцев
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
24
Международная акция «Тест по истории
Отечества» проводится в рамках
федерального проекта Молодежного
парламента «Каждый день горжусь
Россией!».
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
25
Всероссийская акция «Блокадный хлеб»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
26
Участие в городских, районных,
областных мероприятиях, посвященных
распространению цифровой грамотности
среди местного населения с привлечением
обучающихся колледжа, участие в
проектах: "Россия - страна возможностей";
"Большая перемена»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
27
Конкурс плакатов на военнопатриотическую тему
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
28
Проведение концерта для Заречного домаинтерната для престарелых и инвалидов
ко дню защитников Отечества
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
56
29
Военно-спортивная игра «А, ну-ка,
парни!», техникум
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
30
Военно-спортивная игра «А, ну-ка,
парни!», РДК
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
31
Районная волонтерская акция «Создай
уют»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
32
День здоровья. Спортивный квест «Мы –
за здоровый образ жизни!»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
33
Первенство техникума по теннису
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
34
Проведение районной волонтерской акции
«Снежный десант». Оказание адресной
помощи пожилым, инвалидам, ветеранам
по очистке прилегающей к домам
территории от снега.
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
35
Международный день родного языка.
Конкурс эссе, сочинений на тему:
«Героями своими мы гордимся»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
36
Мероприятия в рамках акции "Русские
традиции": развлекательная шоу
программа "Широкая масленица"
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
37
Проведение поздравительного концерта
для Заречного дома-интерната для
престарелых и инвалидов, посвященного
Международному женскому дню
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
38
Конкурс плакатов на тему
«Международный женский день – 8
марта»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
39
Конкурс «А, ну-ка, девушки!», техникум
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
40
Конкурс «А, ну-ка, девушки!», РДК
Краснослободского района
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
41
Отчетный концерт в рамках Районного
Обучающ
В течение
Заместитель директора по
57
фестиваля народного творчества «Напевы
родного края», РДК Краснослободского
района
иеся всех
курсов
учебного
года
ВР, студенческое
самоуправление
42
Первенство техникума по минифутболу
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
43
Всероссийский урок «Экология и
энергосбережение» в рамках
Всероссийского фестиваля
энергосбережения: «Вместе Ярче!»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
44
Всероссийский экологический субботник
«Зеленая весна»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
45
Уборка воинских захоронений
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
46
Районный конкурс «Мой голос на
выборах»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
47
Легкоатлетический кросс, посвященный
Дню Победы
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, студенческое
самоуправление
8. Профилактика и безопасность
1
Проведения психологических тренингов
по адаптации студентов-первокурсников
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, педагог- психолог
2
Рейд «За здоровый образ жизни»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, педагог- психолог
3
Профилактическая акция «Начни с себя живи безопасно!»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, педагог- психолог
4
Встреча с врачом-наркологом «Влияние
никотина на организм человека»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, врач- нарколог ЦРБ
5
Видео-лекция «Три врага здоровья»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, педагог- психолог,
сотрудники Полиции
Лекция «Преступления
несовершеннолетних и наказания за них»
58
6
Социально-психологическое тестирование
(на предмет потребления наркотических
средств) в рамках реализации
Государственной Программы РМ
«Противодействие злоупотреблению
наркотиков и их незаконному обороту»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, педагог- психолог
7
Беседа на тему: «Преступления
несовершеннолетних и наказания за них»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, педагог- психолог,
сотрудники Полиции
8
Встреча с представителями
правоохранительных органов «Подросток
и закон»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, педагог- психолог,
сотрудники Полиции
9
Встреча с членами комиссии по делам
несовершеннолетних «Задержан
полицией. Как себя вести?»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, педагог- психолог,
сотрудники ПДН и КДН
10
День правовой помощи студентам
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, педагог- психолог
11
Неделя правовых знаний
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, педагог- психолог
12
Беседа на тему: «Подростку об
алкоголизме»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, педагог- психолог
13
Анкетирование «Мое отношение к
вредным привычкам»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, педагог- психолог
14
Беседа с учебными группами «Что есть
красота»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, педагог- психолог,
классные руководители
15
Встреча с сотрудниками ПДН и КДН и ЗП
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, педагог- психолог,
сотрудники ПДН и КДН и
ЗП
16
Практикум по культуре поведения «Час
вежливости»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, педагог- психолог
17
Тематический вечер «Кодекс чести
настоящего мужчины»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, педагог- психолог
59
18
Встреча с сотрудниками ГИБДД
«Подросток на дороге»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, педагог- психолог,
сотрудники ГИБДД
19
Районные акции «Здоровью – зеленый
свет!», «Я выбираю здоровый образ
жизни, потому что…»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, педагог- психолог
20
Встреча с сотрудниками прокуратуры
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, педагог- психолог,
сотрудники прокуратуры
21
Международный день борьбы со
злоупотреблением наркотическими
средствами и их незаконным оборотом.
Лекции.
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, педагог- психолог
22
Диспут «Поговорим о воспитанности»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, педагог- психолог
23
Правовые часы "Я - гражданин России" с
участием работников правоохранительных
органов, правозащитников и др.
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, педагог- психолог,
сотрудник полиции
ноябрь
Заместитель директора по
ВР, педагог- психолог,
сотрудник полиции
9. Социальное партнёрство и участие работодателей
1
Проведение торжественного концертного
мероприятия «День работников сельского
хозяйства и перерабатывающей
промышленности»
Обучающ
иеся всех
курсов
10. Профессиональное развитие, адаптация и трудоустройство
1
Встречи с работодателями «Ступени к
успешной карьере»
Обучающ
иеся всех
курсов
В течение
учебного
года
Заместитель директора по
ВР, педагог- психолог,
сотрудник полиции
В ходе планирования воспитательной деятельности учитывается воспитательный потенциал участия
обучающихся в мероприятиях, проектах, конкурсах, акциях, проводимых на уровне Российской Федерации,
в том числе, с учетом специальности 35.02.08 Электротехнические системы в агропромышленном
комплексе (АПК):
Россия – страна возможностей https://rsv.ru/;
Российское общество «Знание» https://znanierussia.ru/;
Российский Союз Молодежи https://www.ruy.ru/;
Российское Содружество Колледжей https://rosdk.ru/;
Ассоциация Волонтерских Центров https://авц.рф;
Всероссийский студенческий союз https://rosstudent.ru/;
Институт развития профессионального образования https://firpo.ru/
«Большая перемена» https://bolshayaperemena.online/;
60
«Лидеры России» https://лидерыроссии.рф/;
«Мы Вместе» (волонтерство) https://onf.
61
