Министерство образования Республики Мордовия
Государственное бюджетное профессиональное образовательной учреждение
Республики Мордовия «Краснослободский аграрный техникум»
Согласовано:
Заместителем Министра образования
Республики Мордовия
_______________ С.И. Соболев

Утверждаю:
Директор ГБПОУ РМ «Краснослободский
аграрный техникум»
_________________ В.М. Владимиров

Основная образовательная программа
Подготовки специалистов среднего звена

Специальность 36.02.02 «Зоотехния»
Форма обучения – очная
Квалификация выпускника – зоотехник
Нормативный срок обучения
на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев

Согласовано с работодателем
Заместитель главы – начальник
управления по работе с отраслями АПК и
ЛПХ Краснослободского
муниципального района РМ
_____________ П.М. Федосеев

Содержание
Раздел 1. Общие положения
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
4.2. Профессиональные компетенции
4.3. Личностные результаты
Раздел 5. Структура образовательной программы
5.1. Учебный план
5.2. Календарный учебный график
5.3. Рабочая программа воспитания
5.4. Календарный план воспитательной работы
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы
6.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной программы
6.3. Требования к материально-техническому обеспечению образовательной
программы
6.4. Требования к организации воспитания обучающихся
6.5. Требования к финансовым условиям реализации образовательной программы
Раздел 7. Формирование фондов оценочных
государственной итоговой аттестации

средств

для

Раздел 8. Разработчики основной образовательной программы

проведения

Раздел 1. Общие положения
1.1 Основная образовательная программа специальности 36.02.02
«Зоотехния», реализуемая ГБПОУ РМ «Краснослободский аграрный техникум»
представляет собой систему документов, разработанных и утвержденных учебным
заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального
государственного стандарта по соответствующей специальности среднего
профессионального образования (ФГОС СПО)
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержания, условия и
технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки
выпускника по данной специальности и включает в себя: учебный план, рабочие
программы учебных дисциплин, ПМ, МДК и другие материалы, обеспечивающие
качество подготовки обучающихся, а также программу преддипломной практики,
график учебного процесса и методические материалы, обеспечивающие
реализацию соответствующей образовательной технологии.
Нормативные документы для разработки ООП СПО
Федеральный Закон Минобрнауки РФ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» (в действующей редакции);
Постановление Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 г. №
23 «О Правилах разработки, утверждения и применения профессиональных
стандартов» (в действующей редакции);
Постановление Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 г. N 582
«Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной
организации в информационно-телекоммуникационной сети Интернет и
обновления информации об образовательной организации» (в действующей
редакции);
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам среднего профессионального образования от 14
июня 2013г. N 464;
Положение
о
практике
обучающихся,
осваивающих
основные
профессиональные образовательные программы среднего профессионального
образования от 18 апреля 2013г. N 291;
Порядок
проведения
государственной
итоговой
аттестации
по
образовательным программам среднего профессионального образования от 16
августа 2013 г. N 968 г.;
Приказ Минобрнауки России от 29.10.2013 N 1199 "Об утверждении перечней
профессий и специальностей среднего профессионального образования";
Приказ Минобрнауки России от 02.07.2013 N 513 "Об утверждении Перечня
профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется
профессиональное обучение";
Приказ Минобрнауки России от 29.05.2014г. № 785 «Об утверждении
требований к структуре официального сайта образовательной организации в
информационнотелекоммуникационной
сети
«Интернет»
и
формату
представления на нем информации» (в действующей редакции);
Приказ Минобрнауки России от 23 августа 2017 г. N 816 «Об утверждении
порядка применения организациями, осуществляющими образовательную
деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных
1.2

технологий при реализации образовательных программ»;
Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности
36.02.02 Зоотехния, утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации 12.05.2014 г. N 505;
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации 17.05.2012г. N 413;
Примерная основная образовательная программа среднего общего образования,
одобренная решением ФУМО по общему образованию (протокол N 2/16-з от
28.06.2016г.);
Методические рекомендации по разработке основных профессиональных
образовательных программ и дополнительных профессиональных программ с
учетом соответствующих профессиональных стандартов, утверждены Министром
образования и науки Российской Федерации 22.01.2015г. № ДЛ-1/05вн;
Методические рекомендации по организации образовательного процесса для
обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в
образовательных организациях высшего образования, в том числе оснащенности
образовательного процесса, утверждены заместителем Министра образования и
науки Российской Федерации 08.04.2014 N АК-44/05вн;
Письмо Департамента государственной политики в сфере высшего образования
Минобрнауки России от 16.04.2014г. № 05-785 «О направлении методических
рекомендаций по организации образовательного процесса для обучения
инвалидов».
1.3.Требования к абитуриенту
К освоению образовательных программ среднего профессионального образования
допускаются лица, имеющие образование не ниже основного общего или среднего
общего образования
Раздел 2. Общая характеристика основной образовательной программы
2.1. Цель ООП по специальности 36.02.02 «Зоотехния».
ООП по специальности 36.02.02. имеет своей целью развитие у студентов
личностных качеств, а также формирование общих и профессиональных
компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО по данной
специальности.
В результате обучения выпускник будет способен организовывать и
выполнять
работы
по
содержанию,
кормлению
и
разведению
сельскохозяйственных животных, работы по производству и первичной
переработке продукции животноводства, по хранению транспортировке и
реализации продукции животноводства.
2.2. Сроки освоения ОПОП по специальности 36.02.02 «Зоотехния».
Образовательная база
приема

Наименование
квалификации

Нормативный срок
освоения ОПОП СПО при
очной форме

На базе основного общего
Зоотехния
3 г. 10 мес.
образования
2.3. Трудоемкость ООП по специальности 36.02.02 «Зоотехния».
Нормативный срок освоения ООП СПО при очной форме обучения для лиц
обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели
из расчета:
– теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в
неделю)
- 39 недель.
- промежуточная аттестации
- 2 недели.
- каникулы
- 11 недель.
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
Область профессиональной деятельности выпускников: организация и
выполнение работ по содержанию и разведению сельскохозяйственных животных,
производству, переработке и реализации продукции животноводства в
сельскохозяйственных организациях.
Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
сельскохозяйственные животные, их окружение, условия содержания и
разведения,
корма;
средства труда в животноводстве, включая орудия труда, оборудование,
машины и механизмы;
технологии и технологические процессы в
животноводстве; процессы организации и управления в
животноводстве; первичные трудовые коллективы.
Зоотехник готовится в следующим видам деятельности:
•
содержание, кормление и разведение сельскохозяйственных животных;
•
производство и первичная переработка продукции животноводства;
•
хранение, транспортировка и реализация продукции животноводства;
•
управление работами по производству продукции животноводства;
•
выполнение работ по одной или нескольким профессиям
рабочих, должностям служащих.
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1. Результаты освоения обучающимися основной образовательной
программы в соответствии с требованиями ФГОС СПО:
- Личностные: личностным, включающим готовность и способность
обучающихся
к
саморазвитию
и
личностному
самоопределению,
сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной
деятельности, правосознание, экологическую культуру, способность строить
жизненные планы;
- Метапредметные: метапредметным, включающим освоенные обучающимися
межпредметные
понятия
и
УУД
(регулятивные,
познавательные,

коммуникативные), способность их использования в познавательной и социальной
практике, самостоятельность в планировании и осуществлении учебной
деятельности, способность к построению индивидуальной образовательной
траектории, владение навыками учебноисследовательской, проектной и
социальной деятельности;
- Предметные: предметным, включающим освоенные обучающимися в ходе
изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной
области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного
предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и
социально-проектных ситуациях.
4.2 Компетенции, сформированные в соответствии с требованиями ФГОС
СПО:
В результате освоения ООП выпускник должен обладать следующими
общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы
и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести
за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
Зоотехник должен обладать профессиональными компетенциями,
соответствующими видам профессиональной деятельности:
1. Содержание,
кормление
и
разведение
сельскохозяйственных
животных.
ПК 1.1. Выбирать и соблюдать режимы содержания животных, составлять
рационы кормления.
ПК 1.2. Рационально использовать корма, сенокосы, пастбища и другие
кормовые угодья.
ПК 1.3. Проводить мероприятия по улучшению воспроизводства стада,
увеличению
продуктивности
и
увеличению
выхода
молодняка

сельскохозяйственных животных на сельскохозяйственном предприятии.
ПК 1.4. Производить отбор животных на племя, отбор и подбор пар.
ПК 1.5. Организовывать и проводить санитарно-профилактические работы
по предупреждению основных незаразных, инфекционных и инвазионных
заболеваний сельскохозяйственных животных.
ПК 1.6. Оказывать первую помощь сельскохозяйственным животным.
2. Производство, первичная переработка продукции животноводства.
ПК 2.1. Выбирать и использовать эффективные способы производства и
первичной переработки продукции животноводства.
ПК 2.2. Разрабатывать и проводить мероприятия по увеличению удоев,
привесов и других производственных показателей животноводства.
ПК 2.3. Выбирать и использовать различные методы оценки и контроля
количества и качества сырья, материалов, полуфабрикатов, готовой продукции
животноводства.
3. Хранение, транспортировка и реализация продукции животноводства.
ПК 3.1. Выбирать способы и методы закладки продукции животноводства на
хранение.
ПК 3.2. Подготавливать объекты для хранения продукции животноводства к
эксплуатации.
ПК 3.3. Контролировать состояние продукции животноводства в период
хранения. ПК 3.4. Проводить подготовку продукции животноводства к реализации
и ее транспортировку.
ПК 3.5. Реализовывать продукцию животноводства.
4. Управление работой структурного подразделения предприятия
отрасли.
ПК 4.1. Участвовать в планировании основных показателей производства
продукции и оказания услуг в области профессиональной деятельности в
структурном подразделении предприятия отрасли.
ПК 4.2. Планировать и организовывать выполнение работ и оказание услуг в
области профессиональной деятельности в структурном подразделении
предприятия отрасли исполнителями.
ПК 4.3. Осуществлять контроль и оценку хода и результатов выполнения
работ и оказания услуг в области профессиональной деятельности в структурном
подразделении предприятия отрасли исполнителями.
ПК 4.4. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию структурного
подразделения предприятия отрасли.
Компетенции, сформированные в соответствии с требованиями ООП,
разработанной техникумом, исходя из потребностей рынка труда, научноисследовательского
и
материально-технического
ресурса
организации
(профессионально-специализированные), как планируемый результат освоения
ООП:
5. Выполнение

работ по рабочей профессии оператор машинного доения.
ПК 5.1. Организовывать планирование, проведение и контроль работ по
доению сельскохозяйственных животных.
ПК 5.2. Проводить подбор и техническое обслуживание машин и
оборудования в животноводстве.

4.3 Личностные результаты
Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий
приверженность принципам честности, порядочности, открытости,
экономически активный и участвующий в студенческом и
территориальном самоуправлении, в том числе на условиях
добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий
в деятельности общественных организаций.
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам
гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод
граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям
представителей субкультур, отличающий их от групп с
деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий
неприятие и предупреждающий социально опасное поведение
окружающих.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к
формированию в сетевой среде личностно и профессионального
конструктивного «цифрового следа».
Демонстрирующий
приверженность
к
родной
культуре,
исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу,
малой
родине,
принятию
традиционных
ценностей
многонационального народа России.
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность
к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях.
Осознающий приоритетную ценность личности человека;
уважающий собственную и чужую уникальность в различных
ситуациях, во всех формах и видах деятельности.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям
различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных
групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции
культурных традиций и ценностей многонационального российского
государства.
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и
безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо
преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных
веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую
устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся
ситуациях.
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой
безопасности, в том числе цифровой.
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий
основами эстетической культуры.
Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и
воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье,
ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со
своими детьми и их финансового содержания.
Личностные результаты

Код личностных
результатов
реализации программы
воспитания
ЛР 1

ЛР 2

ЛР 3

ЛР 4

ЛР 5
ЛР 6
ЛР 7

ЛР 8

ЛР 9

ЛР 10
ЛР 11
ЛР 12

реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности
Демонстрирующий готовность к продолжению образования, к
социальной и профессиональной мобильности в условиях
ЛР 13
современного общества
Экономически
активный,
предприимчивый,
готовый
к
ЛР 14
самозанятости
Демонстрирующий навыки эффективного обмена информацией и
взаимодействия с другими людьми, обладающий навыками
ЛР 15
ЛР 13
коммуникации
Демонстрирующий навыки противодействия коррупции
ЛР 16
Соблюдающий в своей профессиональной деятельности этические
принципы:
честности,
независимости,
профессионального
скептицизма, противодействия коррупции и экстремизму,
обладающий системным мышлением и умением принимать решение
в условиях риска и неопределенности
Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектномыслящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и
сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий
профессиональные требования, ответственный, пунктуальный,
ЛР 14
дисциплинированный, трудолюбивый, критически мыслящий,
нацеленный на достижение поставленных целей; демонстрирующий
профессиональную жизнестойкость
Открытый к текущим и перспективным изменениям в мире труда и
ЛР 15
профессий

Раздел 5. Структура основной образовательной программы
(документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного
процесса при реализации ООП):
5.1. Учебный план
Структура образовательной программы включает обязательную часть и
вариативную часть.
Базовая часть образовательной программы является обязательной,
обеспечивает формирование у обучающихся компетенций, установленных
образовательным стандартом.
Вариативная часть образовательной программы дает возможность
расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной
части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых
для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами
регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.
Вариативная часть образовательной программы включает в себя дисциплины
(модули), курсы и практики, установленные университетом.
В учебном плане указывается перечень дисциплин (модулей), практик
аттестационных испытаний итоговой (государственной итоговой) аттестации
обучающихся, других видов учебной деятельности (далее вместе - виды учебной
деятельности) с указанием их объема в зачетных единицах, последовательности и
распределения по периодам обучения.
Для каждой дисциплины (модуля) и практики указывается форма

промежуточной аттестации обучающихся.
В календарном учебном графике указываются периоды осуществления
видов учебной деятельности и периоды каникул.

План учебного процесса

7

Всего:

0,00

Теоретическое
обучение
Общеобразовательные
учебные дисциплины
Общие дисциплины

5
сем
.
16,
5
_
нед
.

6
сем
.
24,
5
_
нед
.

7
сем
.
16,
5
_
нед
.

8
сем
.
16,
5
_
нед
.

15

16

17

18

19

20

21

22

5472

2765

151
9
151
9

40

816

372

594

810

594

810

594

882

594

594

594

810

548

642

448

564

408

270

практических

14

занятий

13

6426

2142

4284

2765

2106

702

1404

1067

337

594

810

1158

386

772

544

228

302

470

117

39

78

78

30

48

117

62

55

52
64

65
92

Литература

Дз2

175

58

117

Иностранный язык
Математика

Дз2

176
234

59
78

117
156

2

4
сем
.
22,
5
_
нед
.

12

Русский язык

ОУД 04

3
сем
.
16,
5
_
нед
.

11

ОУД 02.
0.3

2
сем
.
22,
5
_
нед
.

10

ОУД 01.

ОУД

2

1
сем
.
16,
5
_
нед
.

9

всего

нагрузка
8

IVкурс

по профилю специальности,
преддипломная

6

самостоятельная учебная

нагрузка
учебная
максимальная

зачетов
5

III курс

учебная

4

II курс

курсовых работ (проектов)

3

I курс

лабораторных и
занятий

2

Обязательная
в том числе

Распределение обязательной нагрузки по
курсам и
семестрам (час.)

теоретических

1

экзаменов
курсовых работ (проектов)

Индекс

Наименование циклов,
разделов,
дисциплин,
профессиональных
модулей,
междисциплинарных
курсов

Практика
учебная и
по
профилю
специальности
час.
(нед.)

Учебная нагрузка обучающихся
(час.)

контрольных работ

Распределение
по семестрам

117
156

40

История

Дз2

176

59

117

117

Дз2

176

59

117

6

Дз2

105
890

35
297

70
593

70
484

150
146
162
162

50
49
54
54

100
97
108
108

ОУД 12

Физическая
культура
ОБЖ
По выбору из
обязательных
предметных
областей
Информатика
Физика
Химия
Обществознание
(включая экономику
и право)
Биология

108

36

ОУД 13

География

108

ОУД 05
ОУД .06
ОУД.07

ОУД 08.
ОУД 09.
ОУД 10
ОУД 11

ОУД 134

Экология

ОУД 15.

Дополнительные
Астрономия

ОГСЭ.00

Д32
Дз2
2
д/з
2
1
д/з
2
д/з
2
д/з
2

48

69

111

46

71

109

292

70
30
1

54
80
78
108

46
17
30

42
48
48
48

58
49
60
60

72

62

10

72

36

72

66

6

34

54

18

36

36

36

58
58

19
19

39
39

39
39

39
39

753

251

502

182

38

ОГСЭ.01

Общий гуманитарный и
социальноэкономический цикл
Основы философии

д/з 4

72

24

48

48

24

24

ОГСЭ.02

История

д/з4

72

24

48

48

6

42

ОГСЭ.03

Иностранный язык

д/з 8

240

80

160

160

24

26

10

30

20

50

ОГСЭ.04

Физическая культура

240

80

160

160

30

30

24

16

26

34

ОГСЭ.05

Психология общения

д/з
4,6,8
д/з 8

84

28

56

56

ОГСЭ.06

Финансовая
грамотность
Математический и
общий
естественнонаучный
цикл
Экологические основы
природопользования

д/з 6

45

15

30

30

171

57

114

98

75

25

50

50

ЕН.00

ЕН.01

д/з 4

320

56
14
16

24

26

16

ЕН.02

Математика

ЕН.03

Информатика

П.00

Профессиональный
цикл
Общепрофессиональные
дисциплины
Анатомия и
физиология животных
Учебная практика

ОП.00
ОП.01

ОП 02

ОП. 03

д/з 4
(ЕН
03)
д/з 4
(ЕН
02)

4

Микробиология,
санитария и гигиена
Учебная практика

4

Основы зоотехнии

4

ОП.05

ОП. 06
ОП. 07
ОП. 08

ОП. 09
ОП. 10

Сельскохозяйственная
биотехнология
Основы механизации,
электрификации
сельскохозяйственног
о производства
Основы экономики,
менеджмента и
маркетинга
Правовые основы
профессиональной
деятельности
Информационные
технологии в
профессиональной
деятельности
Охрана труда

20

40

40

36

12

24

8

3396

1132

2264

1418

846

1410

470

940

578

362

300

100

200

100

100

д/з 4
75

25

50

28

45

д/з 4

90

22
18

60

30

24

20

20

12

12

100

100

14

16

26

24

8

10

22

68

12

12

96

30

18
135

3

16

30

д/з 4

Учебная практика
ОП.04

60

24

72

24

48

30

18

48

д/з 4

90

30

60

36

24

30

д/з 8

87

29

58

30

28

46

12

72

24

48

30

18

24

24

48

16

32

20

12

32

72

24

48

40

8

48

8
д/з 7
5

30

д/з 6

102

34

68

50

18

16

52

ОП. 11

Безопасность
жизнедеятельности
Пчеловодство

д/з 6

126

42

84

50

34

42

42

ОП. 12

Основы ветеринарии

д/з 4

177

59

118

76

42

Учебная практика

24

24

60

58

12

12

ОП.13
ПМ.00
ПМ. 01

МДК01.01
УП.01.0
1
ПП.01.0
1
МДК01.02

Формирование
ключевых компетенций
цифровой экономики
Профессиональные
модули
Содержание,
кормление и
разведение
сельскохозяйственных
животных
Содержание
сельскохозяйственных
животных

д/з4

кв
6

Кормопроизводство

18

36

28

8

1986

662

1324

840

484

648

216

432

280

152

243

81

162

108

54

Д/з 6

80

д/з 6

30

д/з6

УП01.02

54

216

72

д/з 6

д/з 6

189

63

126

УП01.03

50

ПП01.03

24

ПМ.02

МДК02.01

Производство и
первичная
переработка
продукции
животноводства
Технологии
производства
продукции
животноводства
Курсовая работа

УП02.01

кв
8

7

100

44

30

24

40

16

24
30

50

20

24

56

20

34

46
72

54

50

46
60

26

40

22

10

18

24

249

498

346

152

450

150

300

220

80

300

24

128

82

154

44
20

д/з 7

190

190

80
Оценка и контроль
качества продукции

54

50
110

747

ПП02.01
МДК02.0
2

54

100

30

46
Биотехника
размножения,
акушерство и
гинекология
сельскохозяйственных
животных

18

80

110

ПП01.02
МДК01.03

144

240

18

54

18

36

100

80

80
18

18

10
80

18

18

животноводства
УП02.02

д/з 6

30

ПП02.02
МДК02.0
3

12
Технологии первичной
переработки
продукции
животноводства

7

243

УП02.03

81

д/з 8

МДК03.0
1

МДК04.01

Хранение,
транспортировка и
реализация продукции
животноводства
Технологии хранения,
транспортировки и
реализации продукции
животноводства

кв
8

МДК05.01

54

18
80

36

72

36

36

108

36

72

36

36

кв
8

114

20

42

18
36

90

8

40

60

60

30

30

156

52

104

60

44

156

52

104

60

44

30

30
30

90

50

34
20

д/з 8

Выполнение работ по
одной или нескольким
профессиям рабочих,
должностям служащих
Выполнение работ по
должности 15699
«Оператор машинного
доения»

30

36

108

д/з 8

Управление работами
по производству и
переработке
продукции
животноводства
Управление
структурным
подразделением
организации
Курсовая работа

12

32
д/з 8

УП04.01
ПП
04.01
ПМ.05

108

36

УП03.01
ПП
03.01
ПМ. 04

162

30
12

80

ПП02.03
ПМ. 03

30

кв
6
д/з 6

60

60

30

30

327

109

218

118

100

327

109

218

118

100

24

36
30

100

118

Производственная
д/з 8
(преддипломная)
практика
Военные сборы
Консультации в объеме 4 часа на одного обучающегося
на каждый учебный год
Государственная (итоговая) аттестация- Дипломная работа
-выполнение дипломной работы
с 18. 05
по 14. 06
-защита дипломной работы
с 15. 06
по 28. 06

144

144

Всего

ПДП

Изучаемых дисциплин

14

14

13

13

5

35
6

5

5

Междисциплинарных курсов
Курсовых работ (проектов)
Экзаменов
Зачетов, диф. зачетов (без
учета физ-ры)
Контрольных работ

1
-

4
10

2
1
-

4
3
10

7
1
-

7
2
10

4
1
1
1

3
1
4
8

-

-

-

-

-

-

-

-

5.2. Учебный график

от

от

от

от

от

3 - 9

10 - 16

17 - 23

24 - 31

=

0
0

0
0

27.07
2.08

=

=

=

=

=

=

=

=

=

0
0

0
0

0
0

:
:

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

о
т

о
т

=

=

=

=

=

=

=

=

:
:
о
т

:
:
4

19

29.06
22 – 28

20 - 26

00

13 -

0
0

:
:
00

6 - 12

00 о

=

о

00

:
:
:
:

=

3

:
:
=

=

0
0

0
0

:
:

0
0

:
:

х

х

х

х

II II II II II II
I I
I I I I

:
:

Условные обозначения
по профилю специальности

Учебная практика
оу
теоретическое
обучение

с
теоретическим
обучение

оо
без
теоретическим
обучения

Август

5.07

:
:
2

Июль

15 - 21

8 - 14

1 - 7

25 - 31

18 - 24

- 10

11 - 17

4

3 05

20 26

13 - 19

- 12
6

5.04

23 - 29

Июнь

27.04

Май

30.03

Апрель

16 - 22

9 - 15

2 - 8

1 03

16 - 22

9 - 15

8
2 -

1 . 02

=

19 - 25

5 - 11

=

12 - 18

4 .01

22 - 28

15 - 21

8 - 14

1 - 7

1

Март

23.02

Февраль

26.01

Январь

29.12

Декабрь

24 - 30

17 - 23

10 - 16

3 - 9

2 .11

20 - 26

13 - 19

6 - 12

5 .10

22 - 28

- 21
15

8 - 14

1 - 7

Курсы

Ноябрь

27.10

Октябрь

29.09

Сентябрь

х

от
с
теоретичесикм
обучением

без

х

::

преддипломная
промежуточная
каникулы
теоретического
практика
аттестация
обучения

=

III

итоговая
государственная
аттестация

3. Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной
работы
Приложение 3
к ПООП по специальности
36.02.02 «Зоотехния»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ
36.02.02 «Зоотехния»

2021 г.

СОДЕРЖАНИЕ
РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
РАЗДЕЛ 2. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ЧАСТИ ДОСТИЖЕНИЯ
ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
РАЗДЕЛ 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕСУРСНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
РАЗДЕЛ 4. ВИДЫ, ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
РАЗДЕЛ 5. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
Название
Содержание
Наименование Рабочая программа воспитания по специальности
программы
36.02.02 «Зоотехния»
Основания для
разработки
программы

Настоящая программа разработана на основе следующих нормативных
правовых документов:
Конституция Российской Федерации;
Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 г. № 474
«О национальных целях развития Российской Федерации на период до
2030 года»;
Федеральный закон от 31.07.2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений
в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по
вопросам воспитания обучающихся» (далее – ФЗ-304);
распоряжение Правительства Российской Федерации от 12.11.2020 г.
№ 2945-р об утверждении Плана мероприятий по реализации
в 2021–2025 годах Стратегии развития воспитания в Российской
Федерации на период до 2025 года;
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от
17.12.2020 № 747 "О внесении изменений в федеральные
государственные образовательные стандарты среднего
профессионального образования"
(Зарегистрирован 22.01.2021 № 62178)
Устав ГБПОУ РМ «Краснослободский аграрный техникум»

Цель программы Цель рабочей программы воспитания – личностное развитие
обучающихся и их социализация, проявляющиеся в развитии их
позитивных отношений к общественным ценностям, приобретении
опыта поведения и применения сформированных общих компетенций
квалифицированных рабочих, служащих/ специалистов среднего звена
на практике
Сроки
на базе основного общего образования - 3 года 10 месяцев
реализации
программы
Исполнители
Директор, заместитель директора по воспитательной работе, классные
программы
руководители, преподаватели, заведующие отделением, педагогпсихолог, члены Студенческого совета, представители родительского
комитета, представители организаций работодателей

Данная программа воспитания разработана с учетом преемственности целей и задач
Примерной программы воспитания для общеобразовательных организаций, одобренной решением
Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (утв. Протоколом
заседания УМО по общему образованию Минпросвещения России № 2/20 от 02.06.2020 г.).
Согласно Федеральному закону «Об образовании» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (в ред.
Федерального закона от 31.07.2020 г. № 304-ФЗ) «воспитание – деятельность, направленная на
развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на
основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе
правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у
обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества

и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению,
взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям
многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде».
При разработке формулировок личностных результатов учет требований Закона в части
формирования у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти
защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и
старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и
традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде,
бережного отношения к здоровью, эстетических чувств и уважения к ценностям семьи, является
обязательным.
Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий
приверженность принципам честности, порядочности, открытости,
экономически активный и участвующий в студенческом и
территориальном самоуправлении, в том числе на условиях
добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий
в деятельности общественных организаций.
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам
гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод
граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям
представителей субкультур, отличающий их от групп с
деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий
неприятие и предупреждающий социально опасное поведение
окружающих.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к
формированию в сетевой среде личностно и профессионального
конструктивного «цифрового следа».
Демонстрирующий
приверженность
к
родной
культуре,
исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу,
малой
родине,
принятию
традиционных
ценностей
многонационального народа России.
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность
к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях.
Осознающий приоритетную ценность личности человека;
уважающий собственную и чужую уникальность в различных
ситуациях, во всех формах и видах деятельности.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям
различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных
групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции
культурных традиций и ценностей многонационального российского
государства.
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и
безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо
преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных
веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую
устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся

Код личностных
результатов
реализации программы
воспитания
ЛР 1

ЛР 2

ЛР 3

ЛР 4

ЛР 5
ЛР 6
ЛР 7

ЛР 8

ЛР 9

ситуациях.
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой
ЛР 10
безопасности, в том числе цифровой.
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий
ЛР 11
основами эстетической культуры.
Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и
воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье,
ЛР 12
ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со
своими детьми и их финансового содержания.
Личностные результаты
реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности
Демонстрирующий готовность к продолжению образования, к
социальной и профессиональной мобильности в условиях
ЛР 13
современного общества
Экономически
активный,
предприимчивый,
готовый
к
ЛР 14
самозанятости
Демонстрирующий навыки эффективного обмена информацией и
взаимодействия с другими людьми, обладающий навыками
ЛР 15
ЛР 13
коммуникации
Демонстрирующий навыки противодействия коррупции
ЛР 16
Соблюдающий в своей профессиональной деятельности этические
принципы:
честности,
независимости,
профессионального
скептицизма, противодействия коррупции и экстремизму,
обладающий системным мышлением и умением принимать решение
в условиях риска и неопределенности
Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектномыслящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и
сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий
профессиональные требования, ответственный, пунктуальный,
ЛР 14
дисциплинированный, трудолюбивый, критически мыслящий,
нацеленный на достижение поставленных целей; демонстрирующий
профессиональную жизнестойкость
Открытый к текущим и перспективным изменениям в мире труда и
ЛР 15
профессий

РАЗДЕЛ 2. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ЧАСТИ ДОСТИЖЕНИЯ
ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Оценка достижения обучающимися личностных результатов проводится в рамках
контрольных и оценочных процедур, предусмотренных настоящей программой.
Комплекс примерных критериев оценки личностных результатов обучающихся:
− демонстрация интереса к будущей профессии;
− оценка собственного продвижения, личностного развития;
− положительная динамика в организации собственной учебной деятельности по
результатам самооценки, самоанализа и коррекции ее результатов;
− ответственность за результат учебной деятельности и подготовки к профессиональной
деятельности;
− проявление высокопрофессиональной трудовой активности;
− участие в исследовательской и проектной работе;

− участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии,
викторинах, в предметных неделях;
− соблюдение этических норм общения при взаимодействии с обучающимися,
преподавателями, мастерами и руководителями практики;
− конструктивное взаимодействие в учебном коллективе/бригаде;
− демонстрация навыков межличностного делового общения, социального имиджа;
− готовность к общению и взаимодействию с людьми самого разного статуса,
этнической, религиозной принадлежности и в многообразных обстоятельствах;
− сформированность гражданской позиции; участие в волонтерском движении;
− проявление мировоззренческих установок на готовность молодых людей к работе
на благо Отечества;
− проявление правовой активности и навыков правомерного поведения, уважения к
Закону;
− отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма среди
обучающихся;
− отсутствие социальных конфликтов среди обучающихся, основанных
на межнациональной, межрелигиозной почве;
− участие в реализации просветительских программ, поисковых, археологических,
военно-исторических, краеведческих отрядах и молодежных объединениях;
− добровольческие инициативы по поддержки инвалидов и престарелых граждан;
− проявление экологической культуры, бережного отношения к родной земле,
природным богатствам России и мира;
− демонстрация умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого
отношения к действиям, приносящим вред экологии;
− демонстрация навыков здорового образа жизни и высокий уровень культуры здоровья
обучающихся;
− проявление культуры потребления информации, умений и навыков пользования
компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения
ориентироваться в информационном пространстве;
− участие в конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах;
− проявление экономической и финансовой культуры, экономической грамотности, а
также собственной адекватной позиции по отношению к социально-экономической
действительности.
РАЗДЕЛ 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕСУРСНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Ресурсное обеспечение воспитательной работы направлено на создание условий для
осуществления воспитательной деятельности обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ, в
контексте реализации образовательной программы.
3.1. Нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы
Рабочая программа воспитания разрабатывается в соответствии с нормативно-правовыми
документами федеральных органов исполнительной власти в сфере образования, требованиями
ФГОС СПО, с учетом сложившегося опыта воспитательной деятельности и имеющимися
ресурсами в профессиональной образовательной организации.
3.2. Кадровое обеспечение воспитательной работы
Для реализации рабочей программы воспитания

должна

быть

укомплектована

квалифицированными специалистами. Управление воспитательной работой обеспечивается
кадровым составом, включающим директора, который несет ответственность за организацию
воспитательной работы в профессиональной образовательной организации, заместителя директора
по воспитательной работе, педагога-психолога, классных руководителей, преподавателей,
мастеров производственного обучения. Функционал работников регламентируется требованиями
профессиональных стандартов.
3.3. Материально-техническое обеспечение воспитательной работы
Обеспечение воспитательной работы по специальности 36.02.02 «Зоотехния»
осуществляется в специальных помещениях в соответствии с п. 6.1. ПООП.
Образовательная организация самостоятельно определяет место проведения мероприятий
воспитательной работы, отраженных в календарном плане.
3.4. Информационное обеспечение воспитательной работы
Информационное обеспечение воспитательной работы имеет в своей инфраструктуре
объекты, обеспеченные средствами связи, компьютерной и мультимедийной техникой, интернетресурсами и специализированным оборудованием.
Информационное обеспечение воспитательной работы направлено на:
− информирование о возможностях для участия обучающихся в социально значимой
деятельности;
− информационную и методическую поддержку воспитательной работы;
− планирование воспитательной работы и ее ресурсного обеспечения;
− мониторинг воспитательной работы;
− дистанционное взаимодействие всех участников (обучающихся, педагогических
работников, органов управления в сфере образования, общественности);
− дистанционное взаимодействие с другими организациями социальной сферы.
Информационное
обеспечение
воспитательной
работы
включает:
комплекс
информационных ресурсов, в том числе цифровых, совокупность технологических и аппаратных
средств (компьютеры, принтеры, сканеры и др.).
Система воспитательной деятельности образовательной организации представлена на сайте
организации.
РАЗДЕЛ 4. ВИДЫ, ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках следующих
направлений воспитательной работы техникума. Каждое из них представлено в соответствующем
модуле.
4.1. Модуль «Ключевые дела»
Ключевые дела – это комплекс главных традиционных общетехникумовских дел, в которых
принимает участие большая часть обучающихся и которые обязательно планируются, готовятся,
проводятся и анализируются совместно педагогами и студентами. Ключевые дела обеспечивают
включенность в них большого числа обучающихся и педагогов, способствуют интенсификации их
общения, ставят их в ответственную позицию к происходящему в техникуме.
Для этого в образовательной организации используются следующие формы работы:
На внетехникумовском уровне:
 социальные проекты – ежегодные совместно разрабатываемые и реализуемые комплексы
дел (благотворительной, экологической, патриотической, трудовой направленности),
ориентированные на преобразование окружающего техникум социума: концерты в
Заречном доме-интернате для престарелых и инвалидов, экологические акции «Чистым






















рекам – чистые берега», «Посади лес», акции «Георгиевская лента»,
открытые дискуссионные площадки – регулярно организуемый комплекс открытых
дискуссионных площадок, на которые приглашаются представители ГИБДД, ПДН ММО
МВД, врач-нарколог, деятели науки и культуры, представители власти, общественности и
в рамках которых обсуждаются насущные поведенческие, нравственные, социальные
проблемы.
проводимые для жителей п. Преображенский и организуемые совместно с администрацией
Старозубаревского сельского поселения мероприятия: Парад ко дню Победы, день Памяти
и Скорби 22 июня, в рамках которого проводится акция «Свеча Памяти», экологические
субботники - уборка прилегающих территорий, лесополосы.
На техникумовском уровне:
общетехникумовские праздники – ежегодно проводимые творческие (театрализованные,
музыкальные, литературные и т.п.) дела, связанные со значимыми для студентов и
педагогов знаменательными датами и в которых участвуют все учебные группы техникума.
торжественные ритуалы - посвящения, связанные с принятием в студенты: «Посвящение
в студенты», церемония вручения дипломов по окончании учебного заведения.
капустники - театрализованные выступления педагогов, родителей и школьников с
элементами доброго юмора, пародий, импровизаций на темы жизни школьников и
учителей. Создают в школе атмосферу творчества и неформального общения,
способствуют сплочению детского, педагогического и родительского сообществ школы:
фестиваль "КВН», выпускные вечера, деловые игры, праздничные концерты, вечера
встречи с выпускниками;
церемонии награждения (по итогам учебного года и на День работников сельского
хозяйства и перерабатывающей промышленности) обучающихся и педагогов за отличную
учебу, активное участие в жизни техникума, защиту чести техникума в конкурсах,
соревнованиях, олимпиадах, трудовую деятельность на посадке-уборке урожая на полях
техникума. Способствует поощрению социальной активности студентов, развитию
позитивных межличностных отношений между педагогами и воспитанниками,
формированию чувства доверия и уважения друг к другу.
На уровне учебных групп:
выбор и делегирование представителей учебных групп в Студенческий Совет,
ответственных за подготовку ключевых дел;
участие учебных групп в реализации ключевых дел;
проведение в рамках учебных групп итогового анализа обучающимися ключевых дел,
участие представителей учебных групп в итоговом анализе проведенных дел на уровне
Студсовета.
На индивидуальном уровне:
вовлечение по возможности каждого обучающегося в ключевые дела техникума в одной
из возможных для них ролей: сценаристов, постановщиков, исполнителей, ведущих,
декораторов, музыкальных редакторов, корреспондентов, ответственных за костюмы и
оборудование, ответственных за приглашение и встречу гостей и т.п.);
индивидуальная
помощь
обучающемуся (при
необходимости)
в
освоении
навыков подготовки, проведения и анализа ключевых дел;
наблюдение за поведением обучающегося в ситуациях подготовки, проведения и анализа
ключевых дел, за его отношениями с одногруппниками, с педагогами;
при необходимости коррекция поведения обучающегося через частные беседы с ним,
через включение его в совместную работу с другими студентами, которые могли бы стать

хорошим примером для него, через предложение взять в следующем ключевом деле на себя
роль ответственного за тот или иной фрагмент общей работы.
4.2. Модуль «Классное руководство»
Деятельность классного руководителя - целенаправленный, системный, планируемый
процесс, строящийся на основе Устава учебного заведения, иных локальных актах, анализе
предыдущей деятельности, на основе личностно - ориентированного подхода к обучающимся с
учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом.
Цель деятельности классного руководителя - создание условий для формирования
компетенций будущего специалиста на основе вовлечения студентов в различные виды
социально-полезной общественной деятельности.
Задачи деятельности классного руководителя:
- формирование и развитие коллектива группы;
- создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности,
раскрытия её потенциальных способностей;
- развитие способности студентов к саморазвитию;
- содействие в формировании общих и профессиональных компетенций у студентов
группы;
- организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей
деятельности коллектива группы;
- защита прав и интересов студентов;
- организация системной воспитательной работы в группе;
- гуманизация отношений между студентами, между студентами и педагогическими
работниками;
- формирование у студентов здорового образа жизни, нравственных и духовных
ориентиров;
- организация социально-значимой, творческой деятельности студентов.
Функции классного руководителя
Основными функциями классного руководителя являются:
1. Аналитико-прогностическая функция:
- изучение индивидуальных особенностей студентов;
- выявление специфики и определение динамики развития студенческого коллектива;
-прогнозирование результатов воспитательной деятельности;
-предвидение последствий складывающихся в студенческом коллективе отношений.
2. Организационно-координирующая функция:
- координация учебной деятельности каждого студента и всей группы в целом;
- формирование студенческого коллектива, организация и стимулирование разнообразных
видов деятельности студентов в коллективе: оказание помощи в планировании общественнозначимой деятельности студентов, организация деятельности органов студенческого
самоуправления;
- участие в работе педагогических и методических советов, методического объединения
классных руководителей;
- выбор форм и методов организации индивидуальной и групповой внеклассной
деятельности, организация участия группы в мероприятиях колледжа во внеурочное время;
- забота о физическом и психическом здоровье студентов, использование
здоровьесберебегающих технологий;
- ведение документации классного руководителя.
3. Коммуникативная функция:
- развитие и регулирование межличностных отношений между студентами, студентами и
преподавателями;
- оказание помощи каждому студенту по адаптации в коллективе;
- содействие созданию благоприятного климата в коллективе в целом и для каждого
отдельного студента;

- оказание помощи студентам в установлении отношений с окружающим социумом.
4. Контрольная функция:
- контроль за успеваемостью каждого студента;
- контроль за посещением учебных занятий;
- контроль за соблюдением Правил внутреннего распорядка.
Модуль 4.3. «Кружки внеурочной деятельности»
Воспитание на занятиях курсов внеурочной деятельности преимущественно
осуществляется через:
- вовлечение обучающихся в интересную и полезную для них деятельность, которая
предоставит им возможность самореализоваться в ней, приобрести социально значимые знания,
развить в себе важные для своего личностного развития социально значимые отношения, получить
опыт участия в социально значимых делах;
- формирование в кружках, секциях, клубах, студиях общностей, которые могли
бы объединять обучающихся и педагогов общими позитивными эмоциями и доверительными
отношениями друг к другу;
- создание в студенческих объединениях традиций, задающих их членам определенные
социально значимые формы поведения;
- поддержку в студенческих объединениях обучающихся с ярко выраженной лидерской
позицией и установкой на сохранение и поддержание накопленных социально значимых
традиций;
- поощрение педагогами студенческих инициатив и студенческого самоуправления.
Реализация воспитательного потенциала курсов внеурочной деятельности и
дополнительного образования происходит в рамках следующих выбранных видов деятельности
Познавательная деятельность.
Кружки дополнительного образования, направленные на передачу студентам социально
значимых знаний, развивающие их любознательность, позволяющие привлечь их внимание
к экономическим, политическим, экологическим, гуманитарным проблемам нашего общества,
формирующие их гуманистическое мировоззрение и научную картину мира: Многогранник,
Эколог, Политолог, Волонтерское объединение «Спешите делать добро», Энергетик,
Автослесарь, Опытничество, ПДД.
Художественное творчество.
Кружки дополнительного образования, создающие благоприятные условия для
просоциальной самореализации школьников, направленные на раскрытие их творческих
способностей, формирование чувства вкуса и умения ценить прекрасное, на воспитание
ценностного отношения школьников к культуре и их общее духовно-нравственное
развитие:Танцевальный кружок «Версаль»,
Драматический, Художественное чтение, Агитбригада.
Спортивно-оздоровительная деятельность.
Секции
дополнительного образования, направленные на физическое развитие
обучающихся, развитие их ценностного отношения к своему здоровью, побуждение к здоровому
образу жизни, воспитание силы воли, ответственности, формирование установок на защиту
слабых:
Волейбол (муж.), Волейбол (жен.), Настольный теннис, Минифутбол,
Легкая атлетика, ОФП.
4.4. Модуль «Учебное занятие»
Реализация педагогами воспитательного потенциала учебного занятия предполагает
следующее:
 установление доверительных отношений между преподавателем и обучающимися,
способствующих позитивному восприятию обучающимися требований и просьб
преподавателя, привлечению их внимания к обсуждаемой на учебном занятии информации,











активизации их познавательной деятельности;
побуждение обучающихся соблюдать на учебном занятии общепринятые нормы
поведения, правила общения с преподавателями и обучающимися, принципы учебной
дисциплины и самоорганизации;
привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на учебных
занятиях явлений, организация их работы с получаемой на учебном занятии социально
значимой информацией – инициирование ее обсуждения, высказывания обучающимися
своего мнения по ее поводу, выработки своего к ней отношения;
использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через
демонстрацию студентам примеров ответственного, гражданского поведения, проявления
человеколюбия и добросердечности, через подбор соответствующих текстов для чтения,
задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в учебной группе;
применение на учебном занятии интерактивных форм работы обучающихся:
интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию студентов; дискуссий,
которые дают обучающимся возможность приобрести опыт ведения конструктивного
диалога; групповой работы или работы в парах, которые учат студентов командной работе;
инициирование и поддержка исследовательской деятельности обучающихся в рамках
реализации ими индивидуальных и групповых исследовательских проектов, что даст
студентам возможность приобрести навык самостоятельного решения теоретической
проблемы, навык генерирования и оформления собственных идей, навык уважительного
отношения к чужим идеям, оформленным в работах других исследователей, навык
публичного выступления перед аудиторией, аргументирования и отстаивания своей точки
зрения.

4.5. Модуль «Самоуправление»
В целях воспитания социально активной личности, сочетающей высокую нравственность и
культуру с чувством профессионального достоинства и ответственности за качество и результаты
своего труда, в учебном заведении вводится студенческое самоуправление как составная часть
системы демократического управления учебным заведением, предусматривающая делегирование
отдельных управленческих функций студенческому коллективу и его общественным органам.
Основными задачами студенческого самоуправления в учебном заведении являются:
- создание условий для всестороннего развития личности и раскрытия ее способностей;
- организация совместной деятельности единого коллектива студентов и преподавателей,
объединенных общей целью, имеющей личностную и общественную значимость, гуманными
отношениями и высокой ответственностью;
- утверждение морально-этических норм в коллективе студентов, развитие демократизации
и гласности;
- создание благоприятных условий для удовлетворения духовных потребностей молодежи;
- организация быта и отдыха студентов;
- формирование сплоченного коллектива студентов и общественного мнения о нем;
- формирование у каждого студента умений и навыков управленческой, организаторской и
воспитательной работы в студенческом и трудовом коллективе;
- развитие у студентов активной гражданской позиции, самостоятельности в принятии
решений. Формирование качеств руководителя трудового коллектива;
- координация работы всех общественных комиссий по направлениям работы, а также
учебных групп по вопросам самоуправления, оказание им практической помощи;
- участие совместно с другими общественными организациями и структурными
подразделениями в организации работы кружков, самодеятельных объединений студентов.
Совет является организующим и руководящим органом студенческого самоуправления в
учебном заведении.

Основными задачами совета являются:
- оказание практической помощи педагогическому коллективу в повышении уровня
профессиональной подготовки студентов, формирование высоконравственной личности будущих
специалистов;
- развитие инициативности и творчества у студентов через широкое вовлечение всей
молодежи в общественную жизнь, работу структурных подразделений
студенческого
самоуправления непосредственно в учебных группах;
- повышение роли коллектива студентов в организации производственной практики и в
целом учебного процесса;
- участие в организации производительного труда в период практического обучения;
- содействие администрации учебного заведения в создании благоприятных условий для
учебы, быта и отдыха студентов;
- организация воспитательной работы среди студентов, проживающих в общежитиях;
- активизация работы клубов, музеев, кружков, секций;
- содействие и участие в работе молодежных коммерческих структур (молодежных
центров, дискотек, магазинов и т.д.);
- координации работы комиссий по направлениям работы, а также учебных групп по
вопросам самоуправления, оказание им практической помощи.
Совет в целях выполнения возложенных на него задач:
- руководит и осуществляет контроль за работой комиссий по направлениям работы;
- вносит предложения и ходатайства, делает запросы в администрацию учебного заведения,
общественные организации по всем вопросам деятельности студенческого коллектива, в т.ч.
поощрения и наказания студентов;
- участвует в работе стипендиальной и приемной комиссий учебного заведения;
- делегирует своих представителей в совет учебного заведения;
- вносит предложения по организации и оплате труда студентов в период
сельскохозяйственных работ, в период практического обучения, другим формам трудовой
деятельности;
- организует работу по благоустройству закрепленных помещений, участвует в работе по
оборудованию кабинетов и лабораторий;
- обеспечивает контроль за учебной дисциплиной, посещаемостью занятий, соблюдением
студентами правила внутреннего распорядка;
- оказывает практическую помощь учебным группам по вопросам организации
самоуправления;
- вовлекает студентов в работу научно-технических и творческих кружков;
- проводит систематический анализ по развитию самоуправления среди студентов;
- постоянно информирует коллектив о состоянии работы, проводимой в учебном заведении;
- формирует благоприятный морально-психологический климат в студенческом
коллективе;
- принимает участие в укреплении связи обучения с производством;
- рассматривает в пределах своей компетенции адресованные Совету заявления студентов,
преподавателей и других лиц;
- поддерживает постоянную связь с родителями, принимает меры по улучшению
материального положения, условий быта и здоровья студентов.
Совет избирается сроком на один год общим собранием или конференцией студенческого
коллектива. Делегаты конференции избираются на собраниях групп при норме представительства
один делегат на 10 студентов.
Председатель совета, заместитель председателя и секретарь совета избирается на
организационном заседании совета.
Председатель Совета:
- организует работу совета студенческого самоуправления;
- обеспечивает составление планов работы и обсуждение их на заседании совета;
- проводит заседания совета (не реже одного раза в месяц);

- контролирует работу комиссий;
- организует совместно со студенческим профкомом проведение смотров – конкурсов и
других мероприятий;
- готовит и проводит отчетные конференции (не реже одного раза в полгода).
Председатель Совета по должности входит в состав совета учебного заведения с правом
решающего голоса и в своей работе подчиняется непосредственно директору или его заместителю
по воспитательной работе.
Комиссии по направлениям работы при совете студенческого самоуправления:
В целях организации и проведения практической работы в системе студенческого
самоуправления при совете создаются комиссии по направлениям:
- учебная (совет старост);
- трудовая;
- организация досуга;
- спортивно-оздоровительной работы;
- информационная;
- жилищно-бытовая (совет общежития);
- научно-технического творчества студентов;
- историко-патриотической работы;
- комиссия по профилактике правонарушений;
- профком.
Состав комиссии формируется путем
выборов
каждой учебной группой одного
представителя – члена комиссии учебного заведения. Выборы производятся путем открытого
голосования по простому большинству голосов на альтернативной основе.
Выбор членов комиссии проводятся сроком на один год.
Комиссия работает согласно своему плану, утвержденному советом. Заседания комиссии
проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в месяц.
Модуль 4.6. «Волонтерство»
В современном обществе молодежь является наиболее мобильной социальной группой.
Именно она должна стать участником решения задач стоящих перед государством и обществом.
От позиции молодежи, в её уверенности в завтрашнем дне и активности будет зависеть темп
продвижения России по пути преобразований, социально-экономическое и культурное развитие
страны, её конкурентоспособность.
В современной молодежной среде выявляются проблемы:
- отсутствие активной жизненной позиции;
- переориентация нравственных ценностей с общественно значимых на прагматические;
- невовлеченность молодежи в социально-значимую деятельность общества.
Молодые люди всегда стремятся к объединению, собираются в группы по интересам,
потому, что вместе весело, потому что, когда вместе – это сила. Тогда почему бы нам не
объединиться вокруг какой-нибудь идеи и пойти в ногу со всем мировым сообществом? И мы
нашли движение, к которому можно присоединиться, в котором можно проявлять свою
потребность к самореализации. Это – волонтерское движение.
Волонтерские или добровольческие организации – это свободные союзы людей,
объединенных каким-либо общим специальным интересом. Их деятельность связана, как правила,
с благотворительностью, милосердием. Волонтера (от англ. Volunteer- доброволец) – это люди,
делающие что-либо по своей воле, по согласию, а не по принуждению.
Волонтерское движение «Спешите делать добро» в ГБПОУ РМ «Краснослободский
аграрный техникум» действует с 2009 года.
Основным направлением деятельности на период создания было оказание помощи
ветеранам великой отечественной войны и труда, одиноким пенсионерам, проживающим на
территории поселка Преображенский. Для этого существовали объективные предпосылки.
Пожилые одинокие люди - одна из наименее социально защищенных групп населения.

Многие из них ведет замкнутый, ограниченный образ жизни, испытывают состояние тревоги,
неуверенности. Необходимо, чтобы рядом с ними оказались люди, способные помочь преодолеть
возникающие трудности и проблемы. Общение с волонтерами способствует решению этих
проблем, расширяет круг общения одиноких людей. Эта деятельность продолжается. Ежегодно
проводится месячник пожилых людей, в рамках которого волонтеры проводят акцию «Ветеран
живет с тобой рядом», студенты оказывают помощь ветеранам и пожилым людям в уборке дома и
приусадебного участка, приобретают продукты и лекарства. Для всех пожилых людей поселка
проводится праздничный концерт.
На территории нашего поселка расположен Зареченский дом-интернат для инвалидов и
пожилых людей. Студенты частые гости дома-интерната, они выступают с концертами для его
жителей и проводят рейды по уборке территории. Польза в подобном общении есть и для
волонтеров. Они получают возможность проявить себя, реализовать свой потенциал, осознать
свою востребованность в жизни общества, т.е. происходит их социализация и самореализация.
В рамках программы развития волонтерского движения предполагается оказать помощь
названным категориям лиц более регулярно, это станет возможным за счет расширения числа
участников волонтерского движения в техникуме и проведении акций:
- «Студенты – детям» (уборка и подготовка детского оздоровительного лагеря «Золотой
колос»);
- «Чистый поселок» (уборка территории поселка);
- «Зеленый десант» (уборка лесного массива и озеленение поселка).
Волонтеры ухаживают за памятниками Тимирязева, воинам-землякам, погибшим на
фронтах ВОВ и за могилами ветеранов войны.

РАЗДЕЛ 5. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПРИНЯТО
решением
36.02.02 «Зоотехния»
Протокол от _________________ № _____

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
по образовательной программе среднего профессионального образования
по специальности 36.02.02 «Зоотехния»
на период 2021-2024гг.

п. Преображенский 2021 год

Дат
а

Содержание и формы
деятельности.

Участники

Место
проведения

Ответственные

ЛР

Наименование
модуля

СЕНТЯБРЬ
1

Торжественная
линейка,
Обучающиеся всех
посвященная Дню Знаний.
курсов

Актовый зал

Заместитель директора по
воспитательной работе

1, 2, 3,
5, 12,
15

Ключевые дела

1

Проведение тематического урока
Обучающиеся всех
в учебных группах, посвященного
курсов
Дню Знаний

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе

1, 2, 3,
5, 12,
15

Классное руководство

1

Дискотека
познакомимся!»

Актовый зал

Заместитель директора по
воспитательной работе

2,8,9,1
1

Самоуправление

Общежитие

Заместитель директора по
воспитательной работе,
комендант общежития,
воспитатель

3,4

Классное руководство

1

2

«Давайте Обучающиеся всех
курсов
Беседа
со
студентами,
проживающими в общежитии Обучающиеся
«Правила
проживания
в 1 курса
общежитии»
Лекция, беседа, дискуссия:
«Мои права и обязанности»
(ознакомление с Конституцией
РФ, Уставом техникума,
Правилами внутреннего
распорядка техникума и другими
локальными актами
образовательной организации.)
Анкетирование студентов с целью
составления психологопедагогических характеристик,
формирования социального
паспорта групп, выявления
студентов, склонных к
девиантному поведению,
организации психолого-

Ключевые дела

Обучающиеся
1 курса

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
педагог-психолог

1, 3, 4,
9

2

3

6

21

педагогического сопровождения.
День окончания Второй
Мировой войны: классный час семинар
День солидарности в борьбе с
терроризмом. Классный час семинар, посвященный памяти
жертв террористических атак, в
рамках акции посвященной Дню
солидарности в борьбе с
терроризмом
Урок-беседа, посвященный
Международному дню
распространения грамотности
проводится в рамках тематики
занятий по учебному предмету
"Русский язык "
Организация работы творческих
коллективов. Вовлечение
обучающихся в работу
танцевального кружка, вокального
кружка, кружков по интересам.
Набор волонтеров в волонтерское
объединение «Спешите делать
добро», организованное на базе
техникума. Организация работы
волонтерской группы
обучающихся

Обучающиеся
2 курса

Учебные
аудитории

Преподаватель истории,
классные руководители

Ключевые дела
1, 5, 6
Ключевые дела

Обучающиеся
3 курса

Учебные
аудитории

Преподаватели ОБЖ

1, 2, 3

Обучающиеся
1 курса

Учебные
аудитории

Председатель предметной
цикловой комиссии
общеобразовательных
дисциплин, преподаватели
дисциплины "Русский язык"

5, 8, 11 Классное руководство

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории,
актовый зал

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

2, 5, 7,
8

Ключевые дела

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
руководитель волонтерского
движения

2, 5, 6,
12

Волонтерство

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
преподаватели физической
культуры
Директор, заместитель

1, 3, 7,
9

Ключевые дела

1, 2, 3

Самоуправление

Обучающиеся всех
курсов

Организация работы спортивных
секций. Вовлечение обучающихся
в спортивные секции

Обучающиеся всех
курсов

Спортивный
зал

Выбор актива Студенческого

Члены

Актовый зал,

совета

День победы русских полков во
главе с Великим князем
Дмитрием Донским
(Куликовская битва, 1380 год).
День зарождения российской
государственности (862 год):
лекция, семинар, создание
студенческого исторического
сообщества

Всемирный день туризма:
туристическая экскурсия на
усмотрение администрации ПОО

Студенческого
актива,
заинтересованные
обучающиеся

Члены
Студенческого
Совета

Члены
Студенческого
Совета

Проведения
психологических
тренингов
по
адаптации Обучающиеся
1 курса
студентов-первокурсников
Всероссийский
экологический Обучающиеся всех
субботник «Зеленая Россия»
курсов

поточная
аудитория, зал
для
конференций,
возможно
проведение в
онлайн
формате

директора, курирующий
воспитание, Председатель
Студенческого совета

Музей
техникума,
учебные
аудитории

Руководитель Студенческого
исторического сообщества,
1, 2, 3,
преподаватели истории, члены 5, 8
Студенческого совета

Ключевые дела
Самоуправление

Администрация, заместитель
директора по воспитательной
работе, классные
руководители

5, 7, 9,
10, 11,
12

Ключевые дела,
самоуправление

Педагог-психолог

3,4

Ключевые дела

Администрация, заместитель
директора по воспитательной
работе, классные

2,3,4,5, Ключевые дела,
10
волонтерство

Место
проведения
определяется
администрацие
й ПОО по
согласованию
с участниками
мероприятия, с
их законными
представителя
ми
Учебные
аудитории,
актовый зал
Территория
техникума

руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

Всероссийская
акция
«Вахта Обучающиеся всех
памяти. Никто не забыт, ничто не курсов
забыто»

Памятник
павшим
воинам

Всероссийская
патриотическая
памяти»

Территория
техникума

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

1,2,5,6, Ключевые дела,
11
волонтерство

Районный
ФОК

Преподаватели физической
культуры

1,2,3,9

Ключевые дела

1,2,3,9

Ключевые дела

1,2,3,9

Классное руководство

3,4

Классное руководство

2,4

Кружки внеурочной
деятельности

3

Классное руководство

1,2,3,4

Самоуправление

эколого- Обучающиеся всех
акция «Аллея курсов

Зональные
соревнования Обучающиеся всех
ежегодной спартакиады «Старты курсов
надежд»
Республиканский день здоровья Обучающиеся всех
«Здоровым быть модно!»
курсов

Профилактическая акция «Начни
Обучающиеся
с себя - живи безопасно!»
1 курса
Беседа
на
тему:
«Правила
пользования электроприборами»
Обучающиеся
1 курса
Организация
кружковой
деятельности.
Многогранник,
Эколог, Политолог, Волонтерское Обучающиеся
объединение «Спешите делать 1 курса
добро», Энергетик, Автослесарь,
Опытничество, ПДД.
Беседа на
наркотиков»

тему:

«О

вреде

Рейд «За здоровый образ жизни»

Спортивный
зал,
территория
техникума
Учебные
аудитории,
актовый зал
Учебные
аудитории,
общежитие

Учебные
аудитории

Обучающиеся
1 курса

Учебные
аудитории

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории,

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
преподаватели физической
культуры
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
комендант общежития
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,

1,2,5,6, Ключевые дела,
11
волонтерство

Классные часы на темы:

общежитие

классные руководители

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

Обучающиеся всех
курсов

«Мои права и обязанности»
Классный час, приуроченный ко
дню окончания Второй мировой
войны,
«Правила поведения в обществе»
«Профилактика заболеваний
осенне-зимний период»

1,2,3,4,
Классное руководство
9,10,11

в
ОКТЯБРЬ

Торжественное посвящение в
студенты «День первокурсника»

Обучающиеся всех
курсов

Актовый зал

Обучающиеся всех
курсов

Территория
техникума

Легкоатлетический кросс

Всероссийская
волонтерская
Члены
акция «Посади лес»
волонтерского
движения
«Спешите делать
добро»

п.
Преображенски
й

Месячник пожилых людей:
- «Ветеран живет с тобой рядом»;
- посещение Заречного дома –
интерната для инвалидов и
пожилых людей;
- концерт «Вы заслужили
уважение»

п.
Преображенски
й

Члены
волонтерского
движения
«Спешите делать
добро»

Заместитель директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправления
Заместитель директора по
воспитательной
работе,
преподаватели физкультуры,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители,
члены
волонтерского
движения «Спешите делать
добро»
Заместитель директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители,
члены
волонтерского
движения «Спешите делать
добро»

1, 2, 3,
5, 12,
15

Самоуправление,
кружки внеурочной
деятельности

1,2,9

Ключевые дела

2,6

Волонтерство

2,6

Волонтерство

Районная акция «Теплые окна»

Районная
поселок»

акция

«Чистый

Встреча с врачом-наркологом
«Влияние никотина на организм
человека»
Видео-лекция
«Три
врага
здоровья»
Лекция
«Преступления
несовершеннолетних и наказания
за них»
Социально-психологическое
тестирование
(на
предмет
потребления
наркотических
средств) в рамках реализации
Государственной Программы РМ
«Противодействие
злоупотреблению наркотиков и
их незаконному обороту»
Беседа на тему: «Преступления
несовершеннолетних и наказания
за них»
Рейд «За здоровый образ жизни»

Члены
волонтерского
движения
«Спешите делать
добро»

п.
Преображенски
й

Члены
волонтерского
движения
«Спешите делать
добро»

п.
Преображенски
й

Обучающиеся всех
курсов

Актовый зал

Обучающиеся
1 курса

Актовый зал

Заместитель директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители,
члены
волонтерского
движения «Спешите делать
добро»
Заместитель директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители,
члены
волонтерского
движения «Спешите делать
добро»
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
педагог-психолог

2,6

Волонтерство

2,6

Волонтерство

2,3,9

Ключевые дела

2,3,9

Учебное занятие,
классное руководство

2,3,9

Ключевые дела

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

Обучающиеся
1 курса

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

1,2,3,7

Классное руководство

Обучающиеся всех
курсов

Общежитие,
учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

1,2,3,4

Самоуправление

30

Общероссийская
образовательная акция
«Всероссийский экономический
диктант»

Обучающиеся 2, 3
курса

Учебные
аудитории

Общероссийская
образовательная акция
«Всероссийский географический
диктант»

Обучающиеся
2, 3 курса

Учебные
аудитории

День памяти жертв
политических репрессий:
классный час, беседа, дискуссия,
студенческая конференция

Обучающиеся всех
курсов

Актовый зал,
музей, учебные
аудитории

Обучающиеся всех
курсов

Актовый зал,
спортивный зал,
спортивная
площадка,
учебные
аудитории ПОО

Занятия в спортивных секциях,
театральных студиях, кружках,
творческих коллективах
Классные часы на темы:
«Безопасность
движения»

дорожного

«Неформальные объединения в Обучающиеся всех
курсов
молодежной среде»

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
преподаватели
профессиональных
дисциплин
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
преподаватели
профессиональных
дисциплин
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
преподаватели истории
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
руководители кружков,
секций, творческих
коллективов
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

2, 13,
14, 15

Учебное занятие

2, 13,
14, 15

Ключевые дела

1, 2, 5,
8, 12

Ключевые дела

2, 9, 10,
Ключевые дела
11

1,2,3,4,
9,10,11

Классное руководство

«Три врага здоровья»
«Этикет и мы»
НОЯБРЬ
Встреча
с
представителями Обучающиеся
правоохранительных
органов 1 курса

Актовый зал

Заместитель директора по
1,2,3,7
воспитательной
работе,

Ключевые дела

«Подросток и закон»

классные руководители

Проведение
торжественного
концертного мероприятия «День
работников сельского хозяйства
и
перерабатывающей
промышленности»
Встреча с членами комиссии по
делам
несовершеннолетних
«Задержан полицией. Как себя
вести?»

Заместитель директора по
воспитательной работе,
2,4,5,6,
классные руководители,
11
Совет студенческого
самоуправления
Заместитель директора по
воспитательной
работе,
1,2,3,7
классные руководители

День
правовой
студентам

Обучающиеся всех
курсов

Актовый зал

Обучающиеся
1 курса

Актовый зал

помощи Обучающиеся всех
курсов

Неделя правовых знаний

Обучающиеся всех
курсов

Всероссийская акция «Россия – Обучающиеся всех
наш общий дом»
курсов

Учебные
аудитории
Учебные
аудитории
Учебные
аудитории,
актовый зал

Тематический
вечер
«День Обучающиеся всех
российского студенчества»
курсов
Актовый зал
Беседа на тему: «Подростку об
Обучающиеся
алкоголизме»
1,2 курсов

Учебные
аудитории

Анкетирование «Мое отношение
к вредным привычкам»
Обучающиеся
1,2 курсов

Учебные
аудитории

Рейд «За здоровый образ жизни»

Обучающиеся всех
курсов

Общежитие,
учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной
работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого
самоуправления
Заместитель директора по
воспитательной
работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной
работе,
педагог-психолог, классные
руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

Ключевые дела,
самоуправление,
кружки внеурочной
деятельности

Ключевые дела

1,2,3,7,
12

Ключевые дела

1,2,3,7,
12

Ключевые дела

1,2,3,5,
6,8,10,1 Ключевые дела
1,12

2,5

Ключевые дела,
самоуправление,
кружки внеурочной
деятельности

1,2,3,9

Классное руководство

1,2,3,9

Классное
руководство,
ключевые дела

1,2,3,4

Самоуправление

4

День народного единства:
Фестиваль дружбы народов,
Обучающиеся всех
урок, концерт, студенческая
курсов
конференция; конкурс-викторина
«День народного единства»

3-8

Участие в Большом
этнографическом диктанте

Обучающиеся всех
курсов

День матери: фотогалерея на
тему "Моя любимая мама",
Обучающиеся всех
конкурс тематических сочинений
курсов
о любви к матери, о семейных
ценностях
Занятия в спортивных секциях,
театральных студиях, кружках,
творческих коллективах

Обучающиеся всех
курсов

Актовый зал

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

1, 2, 5,
8, 11

Ключевые дела

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

2, 13,
14, 15

Ключевые дела

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

6, 7, 12

Ключевые дела

Актовый зал,
спортивный зал,
спортивная
площадка,
учебные
аудитории
Актовый зал,
спортивный зал,
спортивная
площадка,
учебные
аудитории

Классные часы на темы:
«Человек, закон, общество»
«4 ноября – день народного
Обучающиеся всех
единства»
курсов
«24 ноября – день матери»

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
руководители кружков,
секций, творческих
коллективов
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

Учебные
аудитории

2, 9, 10,
Ключевые дела
11

1,2,3,4,
9,10,11

Классное руководство

«Безопасность
на
железнодорожных переездах»
ДЕКАБРЬ
Всероссийский урок в День
Обучающиеся всех
неизвестного солдата «Имя твое
курсов
неизвестно,
подвиг
твой

Учебные
аудитории

Зам. директора по
классные руководители

ВР, 1,2,5,6,
11

Классное руководство

бессмертен»
Всероссийская
акция
неизвестного солдата».

«День

Месячник инвалидов:
- посещение Заречного дома –
интерната для инвалидов и
пожилых людей;
- оказание социально-бытовой
помощи инвалидам
Международный
день
инвалидов. Проведение концерта
в Заречном доме-интернате для
престарелых и инвалидов.

Районная акция «Теплые окна».

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории,
актовый зал

Члены
волонтерского
движения
«Спешите делать
добро»

Заречный дом –
интернат для
инвалидов и
пожилых
людей

Члены
волонтерского
движения
«Спешите делать
добро», члены
танцевального и
вокального
кружков

Заречный дом –
интернат для
инвалидов и
пожилых
людей

Члены
волонтерского
движения
«Спешите делать
добро»

П.
Преображенски
й

Районная акция «Неделя добрых
Члены
дел».
волонтерского
движения
«Спешите делать
добро»

П.
Преображенски
й

Конкурс на самый Новогодний Обучающиеся всех

Учебные

Заместитель директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители,
члены
волонтерского
движения «Спешите делать
добро»
Заместитель директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители,
члены
волонтерского
движения «Спешите делать
добро»
Заместитель директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители,
члены
волонтерского
движения «Спешите делать
добро»

1,2,5,6,
11
Волонтерство,
самоуправление

1,2,6
Волонтерство

1,2,6

Заместитель директора по 1,2,6
воспитательной
работе,
классные
руководители,
члены
волонтерского
движения «Спешите делать
добро»
Заместитель директора по 1,2,6
воспитательной
работе,
классные
руководители,
члены
волонтерского
движения «Спешите делать
добро»
Заместитель директора по 2,11

Волонтерство, кружки
внеурочной
деятельности

Волонтерство

Волонтерство

Самоуправление

учебный кабинет

курсов

Конкурс на самую Новогоднюю
комнату в общежитии
Обучающиеся,
проживающие в
общежитии

аудитории

Общежитие

Родительское собрание

Всероссийская
«Новогодние окна»

акция

Диспут
«Поговорим
воспитанности»

о

Рейд «За здоровый образ жизни»

Родители
обучающихся

Актовый зал

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

Обучающиеся 1,2
курсов

Учебные
аудитории

Обучающиеся всех
курсов

Общежитие,
учебные
аудитории

Классные часы на темы:
«1 декабря – день борьбы со
СПИДом»
«Безопасность на водоемах в Обучающиеся всех
зимний период»
курсов
«Как справляться со стрессом»

воспитательной
работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправления
Заместитель директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправления
Заместитель директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители,
члены
волонтерского
движения «Спешите делать
добро»
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

2,11
Самоуправление

1,2
Ключевые дела

2,11
Самоуправление
2,3,6,7,
8

Классное руководство

1,2,3,4
Самоуправление
1,2,3,4,
9,10,11

Учебные
аудитории

Классное руководство

«Подведение итогов 1 семестра
2020-2021 учебного года»
Организация

и

проведение Члены

Актовый зал

Заместитель

директора

по 1,2,5

Кружки внеурочной

утренника «Новогодняя Елка» танцевального и
для детей сотрудников
вокального
кружков

5

12

Международный день
добровольца в России.
Торжественное награждение
активных добровольцев
Международная акция «Тест по
истории Отечества» проводится в
рамках федерального проекта
Молодежного парламента
«Каждый день горжусь
Россией!».
День Конституции Российской
Федерации. Открытые уроки по
дисциплине "Обществознание"

Обучающиеся всех
курсов

Читальный зал

воспитательной
работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправления
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
1, 2, 3,
Совет студенческого
5, 6
самоуправления, члены
волонтерского движения
«Спешите делать добро»

Обучающиеся всех
курсов

Читальный зал

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого
самоуправления

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

деятельности

Волонтерство

Ключевые дела

1, 5, 7,
8

1, 2, 3,
7, 8, 13, Классное руководство
14, 15

ЯНВАРЬ
Общий классный час «День
полного
освобождения Обучающиеся всех
Ленинграда от блокады. День курсов
памяти жертв Холокоста»
Всероссийская
акция
«Блокадный хлеб»
Обучающиеся всех
курсов
Беседа с учебными группами
Обучающиеся 1
«Что есть красота»
курсов

Учебные
аудитории

Учебные
аудитории
Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной
работе,
1,2,5,6
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители, 1,2,5,6
Совет
студенческого
самоуправления
Заместитель директора по
воспитательной работе,
11
классные руководители

Классное руководство

Классное
руководство,
самоуправление
Классное руководство

Рейд «За здоровый образ жизни»
Обучающиеся всех
курсов

Общежитие,
учебные
аудитории

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

Классные часы на темы:
«Мой режим дня – плюсы и
минусы»
российского

«День
студенчества»
«Поведение
ситуациях»

в

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого
самоуправления
Заместитель директора по
воспитательной работе

1,2,3,4

Самоуправление

1,2,3,4,
9,10,11

Классное руководство

1, 2, 3,
9

Ключевые дела

экстремальных

Правовые часы "Я - гражданин
России" с участием работников
правоохранительных органов,
правозащитников и др.
Участие в городских, районных,
областных мероприятиях,
посвященных распространению
цифровой грамотности среди
местного населения с
привлечением обучающихся
колледжа, участие в проектах:
"Россия - страна возможностей";
"Большая перемена»

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
преподаватели правовых
дисциплин

Обучающиеся всех
курсов

Открытые
площадки
региональных
органов власти,
организаций работодателей

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
преподаватели специальных
дисциплин

2, 4, 11,
13, 14, Ключевые дела
15

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого
самоуправления

1,2,3,5,
11

ФЕВРАЛЬ
Конкурс плакатов на военнопатриотическую тему

Обучающиеся всех
курсов

Холл

Самоуправление

Проведение
концерта
для Члены
Заречного дома-интерната для волонтерского
престарелых и инвалидов ко дню движения
защитников Отечества
«Спешите делать
добро», члены
танцевального и
вокального
кружков
Военно-спортивная игра «А, нука, парни!», техникум
Юноши всех
учебных групп

Заречный дом –
интернат для
инвалидов и
пожилых
людей

Спортивный зал

Военно-спортивная игра «А, нука, парни!», РДК
Команда юношей

Районная волонтерская
«Создай уют»

акция Члены
волонтерского
движения
«Спешите делать
добро»
День здоровья. Спортивный
квест «Мы – за здоровый образ
жизни!»
Обучающиеся всех
курсов

РДК

П.
Преображенски
й

Спортивный
зал, территория
техникума

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого
самоуправления, члены
волонтерского движения
«Спешите делать добро»
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого
самоуправления,
преподаватели физической
культуры
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого
самоуправления,
преподаватели физической
культуры
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
волонтерское движение
«Спешите делать добро»
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого
самоуправления,
преподаватели физической

1,2,6

Волонтерство, кружки
внеурочной
деятельности

1,2,9

Ключевые дела

1,2,9

Ключевые дела

1,2,6

Волонтерство

1,2,9

Ключевые дела

культуры
Первенство
теннису

техникума

по
Обучающиеся всех
курсов

Проведение
районной
волонтерской акции «Снежный Члены
десант».
Оказание адресной волонтерского
помощи пожилым, инвалидам, движения
ветеранам
по
очистке «Спешите делать
прилегающей
к
домам добро»
территории от снега.
Беседа «Я выбираю здоровье»

Обучающиеся всех
курсов

Спортивный зал

П.
Преображенски
й

Учебные
аудитории

Рейд «За здоровый образ жизни»
Классные часы на темы:
«Вывод советских
Афганистана»

войск

«История
праздника
защитника Отечества»

из

«День Обучающиеся всех
курсов

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого
самоуправления,
преподаватели физической
культуры
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
волонтерское движение
Спешите делать добро»

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

Учебные
аудитории

1,2,9

Ключевые дела

1,2,6

Волонтерство

1,2,3,9

Классное руководство

1,2,3,4

Самоуправление

1,2,3,4,
9,10,11

Классное руководство

1, 2, 3,
5, 8

Ключевые дела

«Плата за мелкое хулиганство»
«Великодушие силы»
2

День воинской славы России
(Сталинградская битва, 1943)

Обучающиеся всех
курсов

Актовый зал,
музей, учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

8

День русской науки:
студенческая конференция.

Обучающиеся всех
курсов

Актовый зал,
учебные
аудитории

Международный день родного
языка. Конкурс эссе, сочинений
на тему: «Героями своими мы
гордимся»

Обучающиеся 1
курсов

Читальный зал

Мероприятия в рамках акции
"Русские традиции":
развлекательная шоу программа
"Широкая масленица"

Обучающиеся 1
курсов

Спортивный зал

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
совет Студенческого
самоуправления
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
преподаватели русского
языка и литературы
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
совет Студенческого
самоуправления

4, 7, 8,
10, 13,
14, 15

Ключевые дела

1, 5, 6,
7, 8

Ключевые дела

2, 5, 8,
9

Ключевые дела

Заречный дом –
интернат для
инвалидов и
пожилых
людей

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
совет Студенческого
самоуправления,
членыволонтерского
движения «Спешите делать
добро»

1,2,6

Волонтерство, кружки
внеурочной
деятельности

Холл

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого
самоуправления

1,2,5,11 Самоуправление

Актовый зал

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого

1,2,11

МАРТ
Проведение
поздравительного
концерта для Заречного домаинтерната для престарелых и
инвалидов,
посвященного
Международному женскому дню

Члены
волонтерского
движения
«Спешите делать
добро», члены
танцевального и
вокального
кружков

Конкурс плакатов на тему
«Международный женский день Обучающиеся всех
– 8 марта»
курсов
Конкурс «А, ну-ка, девушки!»,
техникум
Девушки всех
курсов

Самоуправление

Конкурс «А, ну-ка, девушки!»,
РДК Краснослободского района
Команда девушек
Отчетный концерт в рамках
Районного фестиваля народного
творчества «Напевы родного
края», РДК Краснослободского
района
Первенство
техникума
по
минифутболу

РДК

Члены
танцевального,
вокального,
поэтического
кружков

РДК

Обучающиеся всех
курсов

Спортивный зал

Встреча с сотрудниками ПДН и
Обучающиеся 1,2
КДН и ЗП
курсов

Актовый зал

Практикум
по
культуре
Обучающиеся всех
поведения «Час вежливости»
курсов

Учебные
аудитории

Рейд «За здоровый образ жизни»

Обучающиеся всех
курсов

Общежитие,
учебные
аудитории

Классные часы на темы:
«1 марта – всемирный день
борьбы с наркоманией»
«Чрезвычайные ситуации на Обучающиеся всех
водных объектах в период курсов
весеннего паводка»

самоуправления
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого
самоуправления
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
преподаватели физкультуры
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

Учебные
аудитории

1,2,11

Самоуправление

1,2,11

Кружки внеурочной
деятельности

1,2,9

Ключевые дела

1,2,3,9

Ключевые дела

1,5,6,7,
8

Классное руководство

1,2,3,4

Самоуправление

1,2,3,4,
9,10,11

Классное руководство

1, 2, 5,
6, 7, 8

Ключевые дела

«Безопасность в сети Интернет»
«Ценности человеческой жизни»
18

День воссоединения Крыма с
Россией. Классные часы

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,

классные руководители
Всероссийский урок «Экология и
энергосбережение» в рамках
Всероссийского фестиваля
энергосбережения: «Вместе
Ярче!»

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

3, 10,
12

Ключевые дела

1,2,4,5,
6,10

Ключевые дела

АПРЕЛЬ
Всероссийский
экологический
субботник «Зеленая весна»
Обучающиеся всех
курсов
Уборка воинских захоронений

Районный конкурс «Мой голос
на выборах»

должен

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
члены волонтерского
движения «Спешите делать
добро»

1,2,4,5,
6,10

Волонтерство

Обучающиеся всех
курсов

РДК

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого
самоуправления

1,2,3

Самоуправление

Территория
техникума,
спортивная
площадка

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
преподаватель физкультуры

1,2,9

Ключевые дела

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

2,3,4,5,
6,7,8,9,
10,11,1
2

Классное руководство

Обучающиеся всех
курсов

Общежитие,
учебные

Заместитель директора по
воспитательной работе,

1,2,3,4

Самоуправление

знать

Рейд «За здоровый образ жизни»

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

Члены
волонтерского
движения
«Спешите делать
добро»

Легкоатлетический
кросс,
посвященный Дню Победы
Обучающиеся всех
курсов
Беседа «Это
каждый»

Территория
техникума, п.
Преображенски
й

аудитории
Классные часы на темы:
«Нравственное здоровье»
«Гармония тела и духа»
«Крик о помощи»

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
1,2,3,4,
9,10,11

Классное руководство

Читальный зал

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

1, 5, 9,
10

Ключевые дела

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого
самоуправления

1, 5, 6,7 Ключевые дела

Территория
памятника
погибшим
воинам

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого
самоуправления, члены
волонтерского движения
«Спешите делать добро»

1,2,4,5,
6

Волонтерство,
ключевые дела

Опытнический
участок

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого
самоуправления, члены
волонтерского движения
«Спешите делать добро»

1,2,4,5,
6,10

Волонтерство

«Противопожарная безопасность
в быту»
День космонавтики: Онлайнвыставка в честь 60-летия полета
в космос Юрия Гагарина в
Московском планетарии
Участие в акции
Международный исторический
«Диктант победы»

Обучающиеся
1 курса

Обучающиеся всех
курсов

МАЙ
Месячник, посвященный Дню
Победы.
Всероссийская «Вахта Памяти»
Обучающиеся всех
(открытие).
курсов

Акция «Сад памяти» в рамках
Всенародного
экологического
движения «Подари земле сад»

Обучающиеся всех
курсов

Проведение
концерта
для
Заречного дома-интерната для
престарелых
и
инвалидов,
посвященного Дню Победы

Волонтерские
живешь,
«Георгиевская
«Мирные окна»

Члены
волонтерского
движения
«Спешите делать
добро», члены
танцевального и
вокального
кружков

акции
«Как
ветеран?», Члены
ленточка», волонтерского
движения
«Спешите делать
добро»

Организация
и
проведение
Всероссийской
акции
«Бессмертный полк».
Обучающиеся всех
Всероссийский флешмоб «День
курсов
Победы».
Концерт «Войны не знали мы, но
все же…»

Заречный дом –
интернат для
инвалидов и
пожилых
людей

П.
Проебраженски
й, территория
техникума

Территория
памятника
погибшим
воинам

Обучающиеся всех
курсов

Актовый зал

Обучающиеся всех
курсов

Территория
памятника
погибшим
воинам

Митинг 9 мая «День Победы»

Заместитель директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
1,2,6
самоуправления,
члены
волонтерского
движения
«Спешите делать добро»
Заместитель директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправления,
члены
волонтерского
движения
«Спешите делать добро»
Заместитель директора по
воспитательной
работе,
классные
руководители,
Совет
студенческого
самоуправления,
члены
волонтерского
движения
«Спешите делать добро»
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого
самоуправления
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого
самоуправления, члены
волонтерского движения
«Спешите делать добро»

Кружки внеурочной
деятельности

1,2,6

Волонтерство,
ключевые дела

1,2,4,5,
6

Ключевые дела

1,2,4,5

Кружки внеурочной
деятельности

1,2,3,5,
6

Ключевые дела

Экологическая акция «Чистым
рекам – чистые берега»

Тематический

вечер

«Кодекс

чести настоящего мужчины»

Члены
волонтерского
движения
«Спешите делать
добро»

П.
Проебраженски
й, территория р.
Мокша

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

Обучающиеся 1,2
курсов

Актовый зал

Встреча с сотрудниками ГИБДД
«Подросток на дороге»

Районные акции «Здоровью –
зеленый

свет!»,

«Я выбираю

Обучающиеся всех
здоровый образ жизни, потому курсов

Учебные
аудитории

что…»
Беседа «Образование и право»
Рейд «За здоровый образ жизни»

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

Обучающиеся всех
курсов

Общежитие,
учебные
аудитории

Классные часы на темы:
«Человек и природа»
«Защита
населения
чрезвычайных ситуаций»
«Будьте
внимательны
бдительны»

от Обучающиеся всех
курсов
и

Учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого
самоуправления, члены
волонтерского движения
«Спешите делать добро»
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого
самоуправления
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого
самоуправления
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

1,2,4,10 Волонтерство

1,2,3,4

Классное руководство

1,3,7

Ключевые дела

1,2,9

Ключевые дела

1,2,3,9

Классное руководство

1,2,3,4

Самоуправление

1,2,3,4,
9,10,11

Классное руководство

24
День славянской письменности Обучающиеся
1-2 курсов
и культуры

Актовый зал,
учебные
аудитории

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого
самоуправления,
преподаватели русского
языка и литературы

5, 8, 11,
Ключевые дела
12

ИЮНЬ
Родительское собрание
Встреча
с
прокуратуры
День
квест

здоровья.

сотрудниками

Родители
обучающихся
Обучающиеся всех
курсов

Спортивный
Обучающиеся всех
курсов

Актовый зал,
учебные
аудитории
Актовый зал,
учебные
аудитории
Территория
техникума,
спортивная
площадка

Эстафета (полоса препятствий)
Обучающиеся всех
курсов
Всероссийская акция «Россия в
объективе», приуроченная ко
Обучающиеся всех
Дню России
курсов
Флешмоб «Флаги России»
Обучающиеся всех
курсов

Спортивная
площадка

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
преподаватель физкультуры
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
преподаватель физкультуры
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого
самоуправления
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого
самоуправления

1

Ключевые дела

1,3,9,12 Ключевые дела

1,2,9

Ключевые дела

1,2,9

Ключевые дела

1,2,5

Самоуправление

1,2,5

Самоуправление

Международный день борьбы со
злоупотреблением
Обучающиеся всех
наркотическими средствами и их
курсов
незаконным оборотом. Лекции.

Учебные
аудитории

Торжественное
вручение
Обучающиеся,
дипломов об окончании учебного
заканчивающие
заведения
обучение в
техникуме

Актовый зал

Беседа «Правила поведения на
Обучающиеся всех
воде в купальный сезон»
курсов

Учебные
аудитории

Рейд «За здоровый образ жизни»

Обучающиеся всех
курсов

Общежитие,
учебные
аудитории

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

Классные часы на темы:
«У безопасности
бывает»

каникул

не

«Законы улиц и дорог»
«Подведение
семестра»

итогов

День памяти и скорби
Всероссийская акция
памяти»

1

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого
самоуправления
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого
самоуправления
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители

1,2,3,9

Классное руководство

1,2,7

Ключевые дела

1,3,7

Классное руководство

1,2,3,4

Самоуправление

1,2,3,4,
9,10,11

Классное руководство

1,2,5,6

Ключевые
дела,волонтерство

второго

«Свеча

Международный день защиты
детей: оформление студенческих
газет

Обучающиеся всех
курсов

Территория
памятника
погибшим
воинам

Обучающиеся всех
курсов

Холл, сайт,
группа в
социальных
сетях

Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого
самоуправления, члены
волонтерского движения
«Спешите делать добро»
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
Совет студенческого

1, 3, 7,
12

Кружки внеурочной
деятельности,
самоуправление

5

Учебные
аудитории

День эколога

Обучающиеся всех
курсов

6

Пушкинский день России:
литературный вечер, конкурс
стихов

Обучающиеся всех
курсов

Читальный зал,
учебные
аудитории

12

День России. Классный час на
тему: «День России»

Обучающиеся всех
курсов

Учебные
аудитории

27

День молодежи

Обучающиеся всех
курсов

Актовый зал

самоуправления
Заместитель директора по
воспитательной работе,
преподаватель учебной
дисциплины «Экологические
основы природопользования»
Заместитель директора по
воспитательной работе,
преподаватели русского
языка и литературы
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители
Заместитель директора по
воспитательной работе,
классные руководители,
члены Студенческого совета

1, 10
Ключевые дела

5, 7, 11

Ключевые дела

1, 2, 3,
6, 7, 9

Ключевые дела,
классное руководство

1, 2, 5,
8, 9, 11

Ключевые дела,
самоуправление

Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Требования к условиям реализации ООП.
Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает
ООП в соответствии с ФГОС СПО и с учетом соответствующей примерной
ООП.
Перед началом разработки ООП образовательная организация определяет
ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка
труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде
компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся,
должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание
образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией
совместно с заинтересованными работодателями.
При формировании ООП образовательная организация:
- имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную
часть учебных циклов ООП, увеличивая при этом объем времени, отведенный
на дисциплины и модули обязательной части, и (или) вводя новые дисциплины
и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой
деятельности образовательной организации;
- имеет право определять для освоения обучающимися в рамках
профессионального модуля профессию рабочего, должность (одну или
несколько) согласно приложению к ФГОС СПО;
- обязана ежегодно обновлять ООП с учетом запросов работодателей,
особенностей развития региона, культуры, науки, экономики, техники,
технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС
СПО;
- обязана в рабочих учебных программах всех дисциплин и
профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их
освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и
умениям;
- обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу
обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны
преподавателей и мастеров производственного обучения;
- обязана обеспечить обучающимся возможность участвовать в
формировании индивидуальной образовательной программы;
- обязана сформировать социокультурную среду, создавать условия,
необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения
здоровья
обучающихся,
способствовать
развитие
студенческого
самоуправления, участие обучающихся в работе творческих коллективов
общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
- должна предусматривают, в целях реализации компетентностного
подхода, использование в образовательном процессе активных и интерактивных
форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр,
разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых
дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития

общих и профессиональных компетенций обучающихся.
При реализации ОПОП обучающиеся имеют академические права и
обязанности в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54
академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной
учебной нагрузки.
Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме
обучения составляет 36 академических часов в неделю.
Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 811 недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.
Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной
деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла
и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного
цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.
Дисциплина «Физическая культура» предусматривает еженедельно 2 часа
обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет
различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с
одновременным получением среднего общего образования в пределах ООП.
В этом случае ООП, реализуемая на базе основного общего образования,
разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных
государственных образовательных стандартов среднего общего образования и
СПО с учетом получаемой специальности СПО.
Срок освоения ООП в очной форме обучения для лиц, обучающихся на
базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:
-теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в
неделю)
- 39 нед.
- промежуточная аттестация
- 2 нед.
- каникулы
- 11 нед.
Консультации для обучающихся по очной форме обучения
предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного
обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации
образовательной программы среднего общего образования для лиц,
обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения
консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются
образовательной организацией.
В период обучения с юношами проводятся учебные сборы.
Практика является обязательным разделом ООП. Она представляет собой
вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление,
развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения
определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной
деятельностью. При реализации ООП предусматривается следующие виды
практик: учебная и производственная.
Учебная практика и производственная практика (по профилю

специальности) проводятся образовательной организацией при освоении
обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных
модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов,
так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках
профессиональных модулей.
Цели и задачи программы и формы отчетности определяются
образовательной организацией по каждому виду практики.
Производственная практика должна проводиться в организациях
направления деятельности, которых соответствует профилю подготовки
обучающихся.
Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом
(или на основании) результатов, подтвержденных документам и
соответствующих организаций.
Реализация
ООП
по
специальности
должна
обеспечиваться
педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее
профилю преподаваемой дисциплины (модулю). Опыт деятельности в
организациях соответствующей
профессиональной сферы является
обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся
профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное
профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том
числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
ООП должна обеспечиваться учебно-методической документацией по
всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям
ООП.
Внеаудиторная
работа
должна
сопровождаться
методическим
обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого
на ее
выполнение.
Реализация
ООП
должна
обеспечиваться
доступом
каждого
обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по
полному перечню дисциплин (модулей) ОПОП. Во время самостоятельной
подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к
информационно-коммуникативной сети «Интернет» (далее – сеть Интернет).
Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним
учебным печатным и (или) электронным изданием по каждой дисциплине
профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и
(или) электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая
электронные базы периодических изданий).
Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или)
электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по
дисциплинам всех учебных циклов, изданные за последние 5 лет.
Библиотечный фонд помимо учебной литературы должен включать
официальные, справочно-библиографические и периодические издания в
расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам
библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований российских

журналов.
Образовательная организация должна предоставить обучающимся
возможность
оперативного
обмена
информацией
с
российскими
образовательными организациями, иными организациями и доступ к
современным профессиональным базам и информационным ресурсам сети
Интернет.
Прием на обучение по ООП за счет бюджетных ассигнований
федерального бюджета субъектов Российской Федерации и местных бюджетов
является общедоступным, если иное не предусмотрено частью 4 статьи 68
Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации». Финансирование реализации ООП должно
осуществляться в объеме не ниже установленных государственных
нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования
для данного уровня.
Образовательная организация, реализующая ООП, должна располагать
материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов
лабораторных и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и
модульной подготовки; учебной практики, предусмотренных учебным планом
образовательной организации. Материально-техническая база должна
соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.
Раздел 7. Фонды оценочных средств
Оценочные средства представлены в виде фонда оценочных средств для
текущей и промежуточной аттестации обучающихся и фонда оценочных
средств для государственной итоговой аттестации.
7.1. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине (модулю) или практике, входящий в состав
соответственно рабочей программы дисциплины (модуля) или программы
практики, включает в себя:
- перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе
освоения образовательной программы;
- описание показателей и критериев оценивания компетенций на
различных этапах их формирования, описание шкал оценивания;
- типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для
оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих
этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной
программы;
- методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы
формирования компетенций.
Для каждого результата обучения по дисциплине (модулю) или практике
определены показатели и критерии оценивания сформированности
компетенций на различных этапах их формирования, шкалы и процедуры
оценивания.
7.2. Фонд оценочных средств для государственной итоговой
аттестации включает
в себя:
- перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в

результате освоения образовательной программы;
- описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также
шкал оценивания;
- типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для
оценки результатов освоения образовательной программы;
- методические материалы, определяющие процедуры оценивания
результатов освоения образовательной программы (оценочный лист по защите
ВКР).
7.3. Программа ГИА
Государственная итоговая аттестация выпускника по специальности
36.02.02 Зоотехния является обязательной и осуществляется после освоения
ОПОП в полном объеме.
Программа ГИА определяет цели, задачи государственной итоговой
аттестации обучающегося, компетенции, выносимые на государственную
итоговую аттестацию, формы проведения государственной итоговой
аттестации; раскрывает основное содержание государственной итоговой
аттестации, включает положение и требования к выпускной квалификационной
работе; учебно-методическое и информационное обеспечение государственной
итоговой аттестации.
Государственная итоговая аттестация выпускников, завершающая
освоение ООП по специальности 36.02.02 Зоотехния, является итоговой
аттестацией обучающихся в техниукме по программам среднего
профессионального образования.
Государственная итоговая аттестация проводится государственными
экзаменационными комиссиями в целях определения соответствия результатов
освоения обучающимися ООП по специальности 36.02.02 Зоотехния,
соответствующим
требованиям
федерального
государственного
образовательного стандарта.
К основным формам государственной итоговой аттестации для
выпускников относятся:
Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту
выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект).
Тематика выпускной квалификационной работы соответствует содержанию
одного или нескольких профессиональных модулей.
Раздел 8. Разработчики основной образовательной программы
Морозова С.Н. – председатель методической комиссии зооветеринарных
дисциплин.
Спиридонова Т.П. – зав. отделением.